红旗镇中心校双语工作计划,领导小组2012.8.25[大全5篇]

第一篇：红旗镇中心校双语工作计划,领导小组2012.8.25

红旗镇九年一贯制学校2012-2013年第一

学期《双语教学》工作计划

红旗镇九年一贯制学校

2012年8月24日

红旗镇九年一贯制学校2012-2013年

第一学期《双语教学》工作计划

红旗镇九年一贯制学校现有48个班，其中的初中班28个，小学20个，总共学生有2029名，其中的初中生1354名，小学生有675名，总教职工有143名，其中的专任教师有131名（在参加双语培训的有21名），是一所少数民族初中，小学一贯制学校。

我校坚持正确的政治倾向，热爱教育事业，具备创新精神，改革的觉悟，认真贯彻党的教育方针，教书育人，以身作则，改善教育观，树立科学的教学观和学习观，理解当科的发展情况和有关科的发展情况，熟识国内外的教育教学理论，和新知识的成果，提高汉语听说读写的能力，以理解目前实施的基础教育改革精神，掌握现代化的教育技术为目的从2004年起开设《双语》班，现在开设的初中有4个班，小学有17个班，总共是21个班（11个班是模式二）

我校目前实施新课改和《 双语》 教育，对《双语》班安排专门受双语培训的教师，除了汉语课用汉语讲课以外《物理》《数学》《化学》课以汉语讲课。

我校还专门制订管理和考评双语班，双语教学办法，狠抓落实了上级单位关于“双语”教学工作会议精神。上级单位文件的精神落到实处。开展 “双语”教学以前狠抓了教师的教育，因此成立领导小组，制订实施方案把每个工作一步一步地开展了，在班里班外开展互学，互敬，互学文化等综合性活动，进一步提高了广大师生的学习“双语”

兴趣，根据沙雅县教育局“双语”工作开展的计划结合我校的具体情况制订实施方案和奖励办法督促了师生。每个学期末实施综合评价“双语班”，评出成绩好的班，管理水平好的班以资鼓励，评出“双语”教学工作中教学成绩好的老师以资鼓励，鼓舞全体师生的学习汉语积极性。我校大力开展双语宣传工作，以各种方式进行了双语学习如：主张每天学一句、每天听一句、每天背一篇课文等活动，利用各节假日的机会开展双语演讲比赛，开设表达自己的汉语能力的舞台提高了广大师生的学汉语的积极性，特别是抓紧“国庆节”中秋节、“元旦”教师节、民族团结月的机会宣传了学汉语的紧迫感和必要性，在比赛中成绩好的师生分等级以资鼓励了。以校长带头的领导班子带领、组织广大师生学习汉语、说汉语、听汉语的活动。

积极响应上级单位的安排部署组织我校的成绩好的水平好的学生和老师参加在县上，在镇里举行的“双语”才艺比赛，“计生知识”比赛创造了学习汉语的好气氛。利用学校广播每天早上，中午，晚上播放了一个小时的“学习汉语500句”等学习必需带，创造了浓厚的学习汉语气氛。

今后我校继续把优秀的教师派到重点的学校学习汉语，提高汉语水平，增加适应双语要求的教师队伍。以上述的工作基础上做好本工作为社会做出贡献，不辜负学校和社会的期望。、红旗镇九年一贯制学校

2012年8月24日

镇红旗九年一贯制学校

《双语》教学的领导小组

红旗九年一贯制学校

2012年8月24日

红旗镇九年一贯制学校 《双语》教学的领导小组 我校为了顺利时《双语》教学，做好《双语》教学的各种工作，贯彻和规范《双语》教学，成立了领导小组。

领导小组成员如下：

组长：艾尼瓦尔·吾普尔（校长）

副组长;艾合买提·马木提（副校长）

成员；吐尼亚孜·买买提（教务主任）黑力力·莫一定（教务主任），吐尼亚孜.买买提（教务主任），阿瓦古丽（教务主任），艾则孜.阿巴斯（教研室主任），艾合买提.米基提（中学汉语教研组组长），阿姨图尔孙·库尔班（小学汉语教研组组长）

红旗镇九年一贯制学校

2012年8月24日

第二篇：大兴镇红旗中心校预案

大兴镇红旗中心校

安全应急预案

2012年1月10日

实施“学生营养改善计划” 大兴镇红旗中心校实施“学生营养改善计划”

安全应急预案

（一）、编制目的及依据

为了提高我中心校实施“学生营养改善计划”出现的突发学生饮食安全事件的应急处置能力，规范应急行为，合理利用救助资源，建立健全教育系统应对突发性事件的运作体系及运行机制，迅速、高效、有序地进行事件的应对处理，最大限度地减少学校及师生的损失，确保师生的身心健康和生命安全，有效控制事件的负面影响，维护学校的正常教学秩序，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规有关规定制定本预案。

（二）、工作原则

1、预防为主，常抓不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常管理与监测，发现食物中毒情况及时送当地村卫生室或医院，采取有效的医治与预防控制措施，迅速封锁有毒食物，控制食物中毒的传播与蔓延，及时与卫生部门联系，查明原因。

2、依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对突发饮食安全事件的预防、控制和救治工作实行依法管理，对违法行为，依法追究责任。在上级主管部门的统一领导下，成立学校突发饮食安全事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校突发饮食安全事件的防治工作。

3、快速反应、高效处置。按照早预防、勤检查、早治疗的原则，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

（三）、领导小组和职责

1、领导小组：

组 长： 李树华（红旗中心校校长）副组长： 付光德（红旗中心校会计）林晋普（红旗中心校出纳）

组 员：梁守斌 刘元清 熊德明 沈春发 浦理瑞 熊德友 陶兴龙 苏云发 马光明 杨学陆

2、职责

组长全面负责学校“学生营养改善计划”的实施与管理工作，监督资金的管理使用工作，是第一责任人。

副组长协助组长具体监督“学生营养改善计划”的实施配发工作，成员协助组长、副组长监督、检查“学生营养改善计划”的落实情况。

各完小校长负责所属“学生营养改善计划”的具体落实，负责食品的验收、加工跟踪监测，负责食品的配发、食用安全工作，并负责建立专项管理档案；班主任负责监督食品质量。

村完小校长、班主任随时关注，抓好学校的事件防控工作。学校要加强学生的晨检工作，对因病未按时到校的学生要随时与家长（监护人）联系，对三例以上同时出现的相似病例要随时上报。学校要随时关注搜集、报告安全情况，发现隐患或者事故发生，第一时间逐级报告。一旦事件发生，村完小校长组织护校队及时投入现场，请求当地卫生医疗部门进行迅速抢救，并对事件的性质、事态进行分析，随时报告事件的发展情况，并进行力所能及的控制工作，并对事件原因进行初步检查，必要时保护好相关现场。事故上报才去两条线逐级上报，一条线是：学校→村委会和镇卫生院→上级卫生医疗部门；一条线是：学校→中心校→镇党委政府和教育局，不得越级上报。

领导小组相关成员在领导小组的统一指挥下，按照指挥机构调度赶赴现场进行事件的救援、控制、调查处理工作。

（四）、应急处理

依据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发饮食安全事件领导小组应做好下列工作：

1、立即停止食品加工、使用活动，并在第一时间报告。

2、立即将发病学生送往村卫生室，情况严重送往镇卫生院，并协助医疗机构救治病人。

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交卫生部门处理。

4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和食品留样。

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维护学校正常的教育教学秩序。

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

红旗中心校

2012年1月10日

第三篇：关于成立英买力镇中心校双语教学工作领导小组的通知

关于成立英买力镇中心校双语教育工作领导

小组的通知

各中小学，双语幼儿园：

双语教学是母语为基础汉语为特色的教育。按自治区，地区和县教育局的“双语”规划目标，为进一步扩大我镇的“双语”教学任务，并且全部实行“双语”教学，为积极推进中小学双语教学发展，提升教育教学质量，提高教师及学生的汉语水平，英买力镇中心校以“提升双语教学，提高汉语水平”为目的，经研究，决定成立英买力镇双语教育工作领导小组。其组成人员如下：

组

长：

艾力.艾山（中心校校长，主持全盘工作）

兰虎（中心校党总支部书记，主持全盘工作）

副组长：哈力克.艾则买提（中心校副校长，主持小学工作）艾海提·艾则孜（中心校副校长，主持初中工作）亚库普·奥斯曼（中心校副校长，负责具体工作）成员：热合曼·艾则孜，阿丽亚·艾尔肯，玛丽也木•艾买尔、艾买尔•米吉提、阿依夏姆古丽•阿不都肉苏力、热孜古丽•司马依、玉山•买买提、依明•奥斯曼、阿不来提·依米提、买买提·库尔班、阿不都热依木•艾买提、热依汗古丽•塔伊尔、艾尼瓦尔•扎伊尔、热依汗古丽•买买提、米吉提•热合曼、买买提•买合木提、艾比班•吐尔地、力提普•买买提、亚森•艾则孜等人员组成。

领导小组下设办公室，办公室设在镇中心校，办公室主任由艾力•艾山同志兼任，办公室副主任由亚库普•奥斯曼同志兼任，办公室成员由办公室负责双语教育各项日常工作。

英买力镇中心校

2013年9月

第四篇：镇成人教育中心校工作计划

镇成人教育中心校工作计划

一、指导思想

以党的十七大、十七届三中、四中全会精神为指针，以科学发展观为指导，根据市教 育局布置和相关要求，坚持以教育服务为宗旨，实施“教育富民工程”，围绕服务新农村建

设，加大培训工作力度，不断创新成人教育培训的模式和工作机制，积极开展农村劳动力转

移培训、实用技术培训、创业培训、企事业单位职工岗位培训及各类成人教育培训，为构建

终身教育体系，全面建设更高水平的小康社会提供坚实的智力支撑和人才保障。

二、主要目标、大力开展农村剩余劳动力转移培训。坚持以服务为宗旨，农民为主体，技能为本位，就业为导向，扎实开展农村劳动力转移培训，结合本镇及周边乡镇产业优势和市场用工需求，对应往届回乡初高中毕业生、农村剩余劳动力、下岗

（失业）

人员等，开展订单、定向培训，适应培训对象的需求，采取灵活多样的办学形式，坚持理论学习与实践操作相结合，提高培

训者的工作技能。

2、大力开展各类实用技术推广培训和企事业单位职工岗位培训。

与各有关部门、社区、村、企业合作，加强对各单位职工教育工作的协调指导工作，指导各单位（部门）制订全年 职工教育培训计划，坚持以岗位培训为重点，灵活多样地开展各种教育培训活动，确保农村

从业人员培训率达

50%

以上。、积极开展创业培训。采取多种形式开展全民创业宣传、教育培训活动，突出以农村 党员干部为重点，全面关心自主创业人员的培训与培养，着力为农村培养一批基层党员干部

和中青年创业致富带头人。、积极开展企业中职教育。加强我镇范围的各企业职工的学历教育，不断提高职工中 专、大专及以上文化程度的比例，特别是

岁以下青壮年职工要逐步达到高中（中专）以

上水平。、大力推进社区教育工作。全面推进社区教育实验工作，逐步构建终身教育体系。着 力开展好老年健康、保健教育，进一步探索中小学实施素质教育的做法，探索老年教育活动的做法，探索社区成员参加丰富多彩的业余文化活动的做法。

同时，通过创建学习型企业

（单

位），切实把全镇社区教育工作推上一个新的台阶。

6、充分发挥村（企）文化技术学校的作用，协调、指导各村（企）文化技术学校正常 有序地开展工作，打造油坊一流的村

（企）成人文化技术学校，为构建终身特色文化教育体

系作出应有的贡献。

二、主要工作及措施

（一）加大宣传力度，优化发展环境。

成人教育从人员配备、办学经费等方面可以看出，社会对成人教育的重视程度还不够。

我们

在做好工作，争取实绩的同时不忘宣传好自己。

①

广告式宣传。

一要充分利用好学校现有的宣传阵地

（展牌、信息网站等）大力开展宣传工作。二要充分抓住各种会议开拓性地做好

宣传工作。

②网络媒体宣传。我校已建立自己的网站，将自己的工作成绩，以公告的形式

发布出去，并把大量的图片发布到网上，让领导、同行、社会群众看到我们的工作。加强与 有关媒体和各类新闻宣传机构的沟通联系，使社会各界了解成教、认同成教、支持成教。

③

实绩宣传。

只有实实在在的为群众做出了实事，才能赢得群众的支持。

我们决心创新工作思

路，干出一番大家有目共睹的成绩来宣传自己，这比其他任何形式的宣传都更有力。

（二）注重各类培训、强化科普培训，提高农民科技素质。根据农民需求，2011

年我们将举办农副等各类实用

技术培训，举办送科技下乡活动。以最快捷的速度，让农民直接与科技见面。举办普法宣传

活动，举办卫生保健知识宣传，印发健康保健资料，培养农村致富能手，力争使他们掌握工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划1-2

门实用技能。、加强党员培训，增强党员创新素质。在新的一年里，我们要在教育内容、教育形式等方 面，不拘一格，与时俱进，大胆创新。既要有理论的学习，也要有技能的培训，逐步从单一 的纯粹理论灌输向理论学习与技能培训并举转变。

积极协助党委搞好一年一度的党员干部冬

训教育工作。、要进一步做好劳动力转移培训工作，我们仍要做好农村剩余劳动力转移培训工作，为农 业、农村、农民创收。、加强安全培训，确保一方平安。今年与镇安监协作对全镇企业负责人、安全员、特种作 业人员、烟花爆竹管理销售人员、农民工、企业职工等举办安全教育培训班。

（三）、创新教育形式。

坚持因事、因人而异创新教育形式。

今年我校将在这样几个方面作一些探索：

一是巡回教育。

由镇统一挑选“科技骨干”组成讲解小分队到村组、企业轮回宣讲；二是现场教育。把示范

基地、龙头企业作为教学现场，把农民直接带到现场去听课、观摩、参观、调查研究或动手 操作。这种形式既直观、形象、具体，又灵活、方便、省力。三是印发科技材料，无偿分发 到村组干部及种养殖户手中，及时推广农村实用技术；四是专题讲座。结合农业学术动态、重大科技成果推广、工作现场会、研讨会等吸收农民参加，以扩大农民的知识面及对未来农

业的向往。五是加快发展远程教育。

（四）、不断提高成教干部和教师队伍素质。要进一步加强专兼职成人教育教师队伍建设，有计划地组织他们参加各种层次的岗位培训和业务、文化进修。让各单位、社区领导干部、技术人才担当“社区教育志愿者”，教中学、学中教，教学相长。

第五篇：镇中心校上半年工作计划

一、指导思想

2017年是我校发展的关键一年。本我们将紧紧围绕县局和总校的工作部署，巩固“综合督导评估和两项迎国检”的成果，深入践行“爱与责任”核心文化理念；牢牢把握质量提升和安全稳定这两大主题，以师生共同发展为目标，不断提升学校的内涵发展力，促进幼教、普教和成教均衡发展。

二、总体思路

围绕一个中心（提升质量，内涵发展），突出两个重点（均衡发展与养成教育），落实好三大常规（安全常规，德育常规，教学常规），促进四个发展（以文化建设引领内涵发展，以课堂教学改革助推内涵发展，以特色建设支撑内涵发展，以队伍建设保障内涵发展。），各项工作有新思路，出新举措，谋新发展，取得新成效。

三、目标任务

1.坚持“质量第一”导向，进一步打造“爱与责任”质量品牌。“教学质量”是学校的生命线，是完成育人目标的检验杠杆。我们要围绕“质量”谈发展，立足有效，立足绩效，立足高效和立足实效；要严格落实“全面抓质量、全心抓质量、全力抓质量、全员抓质量、全程抓质量”的要求，形成“人人关心质量，事事围绕质量、处处追求质量”的管理格局。六年级和抽测年级质量力争进入全县前5名；幼教要站在新的高度，成职教要创新工作思路，实现“三教”质量的全面提升。

2.巩固“评估”成果，提升“爱与责任”管理水平。着力于深化学校常规管理，内化校本研修提升，强化教学质量提高，硬化办学条件改善，努力实现我中心校教育教学工作的新发展。深入开展以作风建设为重点的校风、教风和学风建设活动。要加强工作目标完成的过程管理，各层次的管理同志要务实检查督促，敦促教师落实转化，改进提高措施，圆满完成教育教学目标。为此，一是明确目标，清晰责任；二是制度保障，机制推进；三是措施有力，执行到位。充分发挥学校各种组织的职能作用，校与校之间、教师与教师之间要形成正当、合理、公平的竞争。

3.积极改善办学条件，进一步提高规模办学水平。配合县教体局完善xx小学2380平方米教学楼和二道营校舍改造工作。完成东营小学少年宫及中心小学供暖改造工程建设任务。完成姜台和头营教学点及西小营园校舍修建任务；更新幼儿桌凳200单人套，室外大型玩具3套。加大外联力度，全年外联引资引物15—20万元。抓好现有教育资源的管理和使用，开展学科与信息技术整合运用评比活动。

4.突出“爱与责任”学校文化核心理念，深化和谐的校园建设。各校园要拓展学校文化建设的内涵，把学校的精神文化，物质文化，活动文化，制度文化，和管理文化纳入其中，紧密结合时代精神，促进学校和学生全面发展。要进一步加强班级文化建设，通过富有创造力，生机活力的教室文化建设，进行学校育人理念与价值的全方位渗透。抓好特色文化建设。各校要把创建特色文化放到学校日常工作的重要位置，找准方向和实施突破口，创建符合本校实际的、能够形成一定规模与社会影响的、人人可参与并可持之以恒地开展活动的学校特色文化。中心小学要把家长学校和交通安全作为特色，推陈出新；东营小学要发挥劳动实验基地的优势，抓好生态校园特色教育活动；xx小学要把书法特色，做深，做细、做精。幼儿园要把幼儿与家长中华传统文化经典诵读活动做出精彩。3所所完全小学、xx和三所中心园要抓好提升学校文化品位工作，力争创建成文化建设窗口示范校园。