象棋社章程

第一篇：象棋社章程

社名：流年棋社

社团宗旨：用兴趣积累棋艺，用智慧点亮心灵。

社团性质：全心全意为各位同学提供一个互相交流，互相学习的平台，发扬智慧和学习精神的实践团体。

社团原则：

1：遵守学校的一切规章制度。

2：配合学校的课余活动。

3：积极与其他社团协会交流合作。

4：活跃学校文化氛围。

5：充实广大同学的课余文化生活，提高社员的整体素质。

6：选拔适合的人才担任社团领导职务。

会员第一条会员的选录会

凡申请加入本社团,必须具备下列条件：

（1）南安侨光中学在校学生；

（2）拥护本协会章程；

（3）对象棋等有一定的了解与兴趣。

（4）如申请成为协会职能部门干事,需要具备一定的综合素质。

第二条申请加入本协会的程序

（1）参加协会举行的统一招新生活动；

（2）错过了统一招新时间的可以直接向秘书部提交书面申请，经审核合格后可吸收为本社会员；

（3）协会职能部门干事的吸收必须经过协会的严格考核；

第三条 成员的权利与义务

1）协会普通会员：

权利：

①参加本协会的活动；

②可自愿申请成为协会职能部门干事；

③对本协会职能部门工作的批评建议权与监督权；

④入会自愿、退回自由；

义务：

①遵守本协会章程、规章制度以及决议；

②维护本协会合法权益；

③按时参加协会各种活动；

1）社团职能部门干事：

权利：

除享有普通会员同样的权利外还享有参与协会活动的策划的权利。

义务：

除需履行普通会员同样的义务外还需：

①参与组织策划协会各种活动；

②严格执行各负责人安排的任务。

第四条 职能部门

本协会职能部门由社长、副社长（各系负责人）组成。各部门（包括各系负责人）直接对社长负责。各部门由副社长与干事组成。

社长: 统筹，主持协会各项事宜，主持，出席协会重要会议，负责与学习行政机构间联系，对外代表协会。

负责人2 ： 管理社团内部人事、干事、会员档案以及协会重要文件；负责整理、保存常务理事会会议记录以及各部门例会记录；负责通知公告文件的起草工作；负责外出活动时单据的收发工作；管理协会经费并定时向会员汇报社团财务运行状况；并负责定时（与组织部合作）统计我社的象棋。

负责人3 ： 负责社团内部的组织工作，以及社团活动时的人员，物品安排；负责活动前收集社员们的意见和看法，选择最好的方案，作出决策。负责收集社团内部干事及社员的建议并交于秘书部整理后，交给社长。

宣传部： 负责每次活动之前出宣传，在校园网上张贴新闻，及宣传物品的购买。

副社长： 具体负责协会活动协助会长完成协会具体事务，协调 加强各部门的联系，分管、指导、监督各部门工作。有较深厚的象棋类基础。能够积极主动的承担棋社活动的负责人。负责各项大型活动中的准备工作和活动后的整理工作。定期的开展象棋交流会，以此增涨会员对棋类的爱好，提高社员们的对弈水平。负责每次活动之前出宣传，在校园网上张贴新闻，及宣传物品的购买。

第二章

一，档案管理制度

1、为了加强我社的档案管理和收集整理工作，保障档案的安全保管和开发利用。

2、本社秘书部管理本社档案工作，本社秘书部及其档案工作人员，负责保管本社档案收集、整理、保管和开发工作。

二，活动策划及实施制度

1、活动策划

1）协会固定的日常活动要提前一周、对主题活动要提前一月进行策划。策划要顾忌可行内容充实，主题突出，操作明确，以书面形式写出来。

2）活动方案及时手写或打印，递交负责人审核，取得负责人认同与支持，相关具体事项当场落实。

3）主题活动的策划要富有创意，能够吸引同学们的目光。

2、活动实施

1）活动前，相关活动部门协调组织部调度安排人员、调配好活动用品，做好各项准备。

2）活动时，按照方案，认真细致，热情地组织实施。活动负责人控制好活动局面，按程序规范进行，营造声势，确保效果。临时删减方案内容或方案中未涉及内容须经社长、副社长同意.3）日常棋社交流、培训活动落实到定时、定点、定人。

4）活动中做好参与会员的数量及质量确认；作好活动相关记录，积累完整原始资料。

5）活动后，活动负责人及时组织进行书面总结，调查反馈，整理材料，向秘书长详细汇报。有关资料及时送秘书处归档。

第三章附录

一、社员必须严格遵守本章程。

二、本章程经校团委审核通过即日起生效。

第二篇：----中学七年级象棋社章程

---------中学七年级象棋社章程

社团全称：尺方沙场

社团原则：遵守校规校纪

社团宗旨：用兴趣积累棋艺，用智慧点亮心灵。

基本活动：

（一）每学期举办棋类竞技比赛，并给予优胜者相应奖励，在校内形成一个良性竞争的氛围。

（二）定期举办棋类知识普及和提高棋艺的讲座，在增进棋艺的同时又增加了下棋的趣味性。

（三）定期组织棋艺交流，每单周三下午2、3节为固定活动时间。

管理制度

社团成员的组成及入社条件：

（一）本社团面向校内七年级招收成员；

（二）入社条件：（1）拥护本社团的章程；

（2）有加入本团体的意愿；（3）对棋类有一定的了解与兴趣。

（三）入社流程：

向社团负责人提出入社申请，经审核通过后，正式成为棋社成员。

第十二条 社团成员的退出：

（一）学生毕业离校，自动退出社团；

（二）由本人自愿提出书面申请，经委员会同意即可退出社团；

（三）有违反法律法规、校规校纪或社团规章制度等行为的，立即除名；

第三篇：象棋社计划

象棋社团活动计划

一、活动目的棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。

二、社团组建

初级队：招收二、三年级队员，要求品学兼优，对象棋有一定兴趣，原则上每班3—4人，总人数不超40人。中国象棋、国际象棋混合组队，单周学习中国象棋，双周学习国际象棋。

提高队：招收四至六年级队员，要求有一定象棋基础，对象棋兴趣浓厚，中国象棋、国际象棋分别组队，每队人数控制在15人左右。

三、活动时间地点

活动时间：初级队周二至周五下午夏令4：10—5：10冬令3：20—4：20 提高队周二至周五夏令下午12：20—1；20冬令上午7：40—8：40 活动地点：综合楼二楼象棋活动室

四、活动内容安排

中国象棋棋子的走法和价值，将军与应将，胜负与和棋。

中国象棋基本杀法

（一）（白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马、挂角马、八

角马、高钓马、钓鱼马、双马饮泉）

中国象棋基本杀法

（二）（铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮、二路夹车炮、二鬼

拍门、大刀剜心、三车闹士、三子归边）

中国象棋实用残局（单兵、单马、炮士、单车、双兵、三兵、马兵、炮兵、车兵

残局）

中国象棋布局常型（当头炮对屏风马、反宫马、单提马、拐角马）实用残局（兵类、马类、炮类、车类残局定式）

象棋妙杀第1至8局（愚公移山、与虎谋皮、唇亡齿寒、假途灭虢、一鸣惊人、运斤成风、朝三暮

四、谁强谁弱）

基本杀法（对面笑杀、大胆穿心、海底捞月、炮战丹砂、空头炮、天地炮、卧槽

马、挂角马、钓鱼马、侧面虎、拔簧马、白马现蹄、双马饮泉、马后炮）

象棋妙杀第9至16局（不打是打、得陇望蜀、一叶障目、断头将军、鸠占鹊巢、秋毫无犯、升堂入室、中石没矢）

开局方法

（一）顺手炮、列手炮、中炮对屏风马

象棋妙杀第17至24局（小儿辩日、刑天争神、鹬蚌相争、网开一面、望洋兴叹、置之度外、沐猴而冠、荆轲刺秦王）

开局方法

（二）中炮对反宫马、中炮对单提马、飞相局、进兵局

象棋妙杀第25至32局（相如回车、担雪填井、拔苗助长、塞翁失马、出鬼入神、左右开弓、虎和松鼠、小啄木鸟）

中局战术（运子、兑子、谋子、弃子）

象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计)

上一学年我们象棋社团活动正常，组织开展了全校首届三棋比赛，并在萧山区的小学生三棋比赛中取得优异成绩，这固然有一份辅导老师、队员的辛勤汗水，更离不开学校领导的重视，全体老师的大力支持和帮助。新学年里，我们象棋社团活动将开展得更广泛、更深入，希望能得到全体老师一如既往的大力支持与帮助，让三棋活动在新街三小开展得有声有色，蓬蓬勃勃。

第四篇：象棋社活动总结

象棋社活动总结

孙瑞平数学教研组

小学部

时光似箭，转眼间XX年至XX年学第一学期即将结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。本学期的象棋社的活动比以前的象棋兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同。以往的象棋小组的同学分别来自2－6年级的同学，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的一二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

第五篇：象棋社简介2014-2015

中国象棋，历史悠久，源远流长。它是闻名中国的文化国粹，是蜚声世界的艺术瑰宝。这一宝贵的文化艺术遗产恒古至今，万世流芳。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。以一颗平常心去面对挫折和成功，体会竞争的乐趣，以更为勤奋和坚实的态度跨入未来的生活。

我校自象棋社成立以来，本着“锻炼心智，磨练意志”的宗旨，通过社员的共同努力，社团的发展正在逐渐步上了正轨，一切活动按照社团章程，遵守社团制度。培养学生象棋的技巧，开发学生的智力，组织各种象棋比赛，丰富学生的课余生活。