长大棋社年终总结

第一篇：长大棋社年终总结

长大棋社年终总结

王永强

棋社的各位兄弟姐妹们，大家下午好。下面请允许我代表组织部发言。

首先，我很庆幸能加入棋社这个有爱的组织。记得社团招新那天，百团大战，很高兴我在之前认识了崔永兴副会长，崔哥把我带到了有爱的棋社，还记得徐摩和静姐在招新现场认真的讲解，介绍。

发会员证那天，我参加了干部竞选，很高兴能进入这个有爱的干部团队。

从第一次，第二次棋艺交流大会到主席台后的一次次的常规活动，我们都在顺哥的带领下，积极参与，做好宣传组织工作，努力办好每一次活动。每一次我们的生日聚餐，我都很感动能有这样一个有爱的集体。

还记得社团文化艺术节大家的努力，长大棋社很给力，得到了领导们的认可，每一次活动都有大家的辛勤汗水。

终于到了朝阳杯，咱们棋社的重头戏，并且在徐摩，万事顺为代表的上一届棋社干部的努力下，朝阳杯得到了一工部的认可，感谢师兄师姐们的努力。由于经验不足，课程冲突各种原因，这一届朝阳杯是在师兄们的努力下圆满结束的。作为长大的朝阳的我们，没有完成本该我们完成的任务，这是由很多客观原因决定的，对于朝阳杯，我想说，通过朝阳杯我们学到了很多，我们要做的就是把学到的运用到以后的活动和工作中，努力做好下一年的活动和大赛，下一届朝阳杯，就是最终检验我们的时候。

朝阳杯之后，师兄们宣布退出，棋社成了我们新一届的天下。以李烨为代表的我们感到迷茫和无助，因为还有很多不懂，因为责任重大，因为我们想把棋社发扬光大。

但是，让我们寒心的是不断有干部宣布退出，当然，大家都有自己的理由，棋社是个有爱的组织，高高兴兴的来，高高兴兴的退出。我坚信，剩下的都是好样的，我们要搞好干部队伍的重组，把一个新的干部集体展现给大家。

棋社也存在很多问题，会员参与活动兴趣减弱，当然，这也是很多社团存在的问题，棋社是以下棋，交流棋艺为主的社团组织，活动比较单一，既然是交流棋艺，以棋会友。我们就应该给更多长大象棋爱好者更多的学习交流机会，不管是不是会员，我们都应该欢迎。不止会员积极减弱，作为社团干部，我们在每次的例会上也不够给力，发言各方面不积极。我相信我们可以做得更好。社团文化艺术节，有记者要采访我，我把他推给了万事顺会长，其实，我也在想，作为长大的干部，我不知道棋社的宗旨等一些事情，也是不应该的，一个组织应该有自己的文化，作为一个组织的领导者，我们更应该了解我们组织的历史，然后去更好的创造历史。

我想说，棋社是我们的家，现在我们是这个家的领导人，我们要把棋社发扬光大，做到问心无愧，不能把棋社毁在我们这一届手中，希望我们共努力，多和师兄师姐沟通，干部之间多交流，有更多的创新，丰富我们的活动内容和形式，加强与会员以及象棋爱好者的互动，协调好各方面的工作，把我们的家建设的更好。

发言完毕，谢谢

第二篇：风云棋社社团总结

风云棋社社团总结

时光似箭，转眼间2012年至2013年学第一学期已经结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的大一、二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的棋龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

并于学期中旬举办了环境学院第一届象棋比赛，大家踊跃参与，去到了很好的效果。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

第三篇：象棋社活动总结

象棋社活动总结

孙瑞平数学教研组

小学部

时光似箭，转眼间XX年至XX年学第一学期即将结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。本学期的象棋社的活动比以前的象棋兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同。以往的象棋小组的同学分别来自2－6年级的同学，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的一二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

第四篇：暑假棋社社会实践总结

暑假棋社社会实践总结

漫步赴纹枰，天慷助雅兴。胸怀论道意，手释纵横声。垂髫洗尘埃，青丝臻佳境。心入黑白子，愿现当年风-——————雨天赴燕赵棋社有感

今天是6月16日，也是我第一天来燕赵棋社实习的日子，在紧张的期末考试复习周中，我这算也是不务正业，呵呵这就是所谓的忙里偷闲吧。遥想10年前的时候，我也如那些孩子一样，活跃在秦皇岛市乃至河北省的围棋赛场上。现在我升格了，成为了一名围棋老师，孩子们都很可爱，我也希望把我的知识传授给那些孩子们。

也是很感谢周昌亮老师，给我一个这样的机会。不过当然，水平在这里，自然会有孩子可以进行教授。

我跟随的老师是年轻有为的仇雨涵老师，仇老师二十五六岁，有一些书生气，水平比我高，在河北省围棋圈里名列前茅。很欣赏他对大局的掌控能力和跟孩子家长交流的能力。或许在这些方面，我还是比较欠缺的。由于我的棋力和棋风与比较真诚善良的心地与仇老师对围棋的追求与执着我们一见如故，以雨涵哥相称。

第一天下棋的孩子叫做贾兴林，河北省业余三段，我当年也是这个水平，当然了，当年的水平还是硬一点，让这个孩子两个子。现在的孩子大局观还是不错的，基本功比较扎实，最让我喜欢的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏计算能力和力量，在复杂的攻防战斗中还是不懂得如何取得主动与攻击敌方要害，或许也是现代业余围棋逐渐向暴力方向发展的缘故，孩子们在基本功变强的过程中一定程度上牺牲了计算力和强大的力量。依靠强大的力量赢了这个孩子，也是有些侥幸。

在仇老师复盘的过程中了解了一些在治理孤棋，大局观方面存在的问题，水平高的棋手就是能够更深的指点出较低水平的人存在的问题，对孩子的指导主要在大的方面，间或有小的计算。

授课结束后，与雨涵哥下了几盘交流对局，对棋较生的我迅速被打到了让二子，在下棋过程中，感到随手棋过多，下网络围棋在对瞬间胜负感与思维敏捷性提高的同时，极大影响深思熟虑的能力与耐心。以后奠定了多下棋打谱的决心。

第二天的孩子叫柴博阳，也是河北省业余三段，这是一个另类的孩子，有些像我，思维能力很快，可惜缺乏思考的能力，发散性倒是很强，或许有一些计算上的天赋，不因为我是强手而怯于作战，一点都不害怕我，让我感到惊讶的同时对这个孩子非常喜欢。后来又下了一盘纯快棋，分先，也就是不经思考完全凭感觉下棋，结果输给了他，非常有意思。

下棋结束后得到雨涵哥的指点，跟家长沟通在于帮助家长，适当的对孩子进行提拔，家长总是望子成龙的，与家长沟通是一项比较高超的艺术，我还需要多多学习。

课程结束后，雨涵哥带我去了三字禅茶房，几位比较资深的棋友，都是比较成功的人士，我们一起在一个屋子里探讨棋艺，在探讨棋艺的过程中听各位老师评点，获益良多。结识的各位棋友很可能以后对我很大的帮助，毕竟都是一些成功人士，年轻时期的他们也曾经活跃在全国比赛之中，时常参加全国比赛，对局经验和大局的掌控不是我可以比拟的，我的优势在于比较强大的计算力与力量，这一点可以说拥有很大优势。年龄增长对局增长阅历，经验增长的同时不可避免导致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是传说，看见一位老师拿着全国比赛优异成绩后职业高手提名的扇子实在非常羡慕。

第三天，是6月23号，这是端午节的前一天，期末考试之间，但是我十分珍惜和孩子们呆在一起的机会，我喜欢孩子们，这次还是和贾兴林对局，两盘让两子，一胜一负，贾兴林的棋还是让我非常喜欢，显得十分大器。看着雨涵哥黑板上摆的死活题，遥想当年，最擅长死活题的我都是在他们做题半小时后才来，而后瞬间瞪出答案的能力让他们目瞪口呆，真是怀念啊。

听着雨涵哥复盘，其他孩子们的棋还是很差，开玩笑的起了一路小公主和垒墙小王子的不雅称号，这样鼓励孩子教学还是不错的，或许这就是鼓励式教学所在。遥想当年我们严格的教学正如韦伯科层制管理模式，严格的戒尺伤害着我们纯真善良的心灵。反观他们呢，太宽松的环境恰恰让一些孩子缺乏了强烈的进取心和在棋盘上思考静坐的耐心，这也是我正在思考的问题，因为家长的溺爱，孩子的学习环境实在太好了。

第四天是一个雨天，突然想体验一回雨中漫步的乐趣，公交车多坐了一站，从河北报社往棋社那边走，雨中散步真的很有乐趣，再加上下棋的感受，于是就有了开头的那首诗。

今天来了一位家长，来看望雨涵哥。在与家长交流的过程中也是得到了雨涵哥的一些指点，家长都是望子成龙，与家长交流主要在帮助家长理解孩子们的进步，将孩子们的进步反馈给家长，让家长反过来督促孩子们，这或许是与家长沟通的关键所在。

课程结束后，与雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐渐熟练的我这盘棋有了很多的机会，虽然仍然告负，但我的水平有了显著增长是无疑的事实，只要领导行棋的步调，进入复杂的战斗，我还是有很多的机会的。

这两周八个小时的实习让我明白了很多教授孩子的方法以及和家长沟通，最重要的是体会了一种对棋的执着精神，我也相信我一定会不断努力在棋上下出自己的成绩。

第五篇：棋社工作计划

南通职业大学智拼棋社2011至2012学年工作计划

活动一：

招新

 活动时间：2011年9月26日  活动地点；林荫大道

 活动参与人员；智拼棋社全体成员  活动内容；

1.智拼棋社干部向新生介绍棋社历史，吸引新生加入棋社 2.为新生办理加入手续

 活动目的：

1.丰富校园文化氛围，引导新生正确的兴趣爱好。

2.吸纳新生加入棋社，为棋社注入新鲜血液，壮大棋社。

活动二：

新生大会

活动时间：2011年10月7日 活动地点：主楼109 与会人员：棋社会长、副会长、各部门部长 活动流程：

1、会长向棋社新生致欢迎词

2、会长向新生介绍棋社的各位负责人。

3、由副会长向新生介绍棋社的结构，安排以后例会事宜 活动目的：

1、提高新生对棋社的了解，加强协会的向心力

2、向新生提供生活学习上的帮助，解决他们的困难。

3、安排本学年的工作活动安排

活动三 象棋、五子棋培训交流活动

活动时间：每周六下午三点至五点 活动地点：新教203 活动对象：大一新生 活动流程：

1、传授象棋相关知识，提高新生对象棋的兴趣

2、由组织者布残局，让会员之间相互讨论。

3、会员之间相互切磋，将技法应用于实战当中 活动目的：

1、为新生提供交流的平台

2、提高棋社整体象棋水平，为以后参加南通市的比赛做准备 活动四

棋王争霸赛

活动时间：待定 活动地点：喷泉广场

活动对象：南通职大所有学生 活动流程：

1、做活动调查及活动策划。

2、向各系科下发活动通知，先由各系科自己筛选人员。

3、组织最后的决赛 活动目的：

1.增加校园活动，使校园生活更加丰富多彩。2.提高学生思维能力。锻炼同学的逻辑思维能力

3.以棋会友，加强校友之间的联系.4.提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。