普法征文

第一篇：普法征文

略谈普法教育

近年来我国未成人犯罪率的不断上升，犯罪低龄化日趋突出，国内频发的校园事故以及学生普遍存在的法律意识淡薄等问题，使我们认识到：校园法制建设是德育工作必不可少的重要组成部分。

一、加强组织领导，建立健全规章制度

由于我校处于城乡结合部，许多学生多为外来务工人员和单亲家庭子女，长期缺失的家庭教育造成了一部分学生理想信念模糊，法制观念淡薄。所以，我校始终把法制教育作为德育的重要内容。在实施的过程中，坚持教职工全员抓德育，构建法制和谐校园。成立了以校长为组长的“法制校园”工作领导小组，聘请环通派出所干警担任学校法制副校长，任命教导处德育干事以及各班班主任担任学校法治宣传员。特别将学校法制宣传教育列入班级管理目标，形成教导处统一规划部署、考核。建立健全了法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织各班级具体实施、师生共同参与、社会各方配合的工作格局。

二、将法制教育纳入课堂教学，加强对学生思想宣传教育

在法治教育融入课堂活动中，学校根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年对学生进行法制教育。

（一）充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用。

思想品德老师发挥先导作用，利用普法教材《中学生法制教育读本》，辅导并组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中学生日常行为规范》行为教育。通过学习，增强了学生的安全意识，也使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规约束自己、保护自己。

（二）在开展“法律进校园”活动中，注重法制教育与 理想教育、道德教育相结合，为构建和谐校园服务。

针对学生的心理特征，我们应尝试通过心理教育和心理咨询解决学生违纪行为的心理病源。当今中学生多数是独生子女，个人主义观念盛行，他们沟通与排解能力普遍较弱，心理承受能力低，因此应将心理健康教育全面渗透到学校日常的教育教学活动中。成立有心理辅导室，开通咨询信箱，信箱的开通给学生与老师之间搭起了沟通的桥梁，帮助学生解决实际生活困难。

（三）利用班会课，定期开展“法律进校园”活动。

各班根据学校安排，认真阅读普法书籍，组织学生进行法律知识的学习。学生通过国旗下演讲等方式，不仅宣传了法律知识，也很快提高了学生的思想认识，增强了法制观念。

（四）进行法制教育，语文课的作用不可忽视

语文课堂教学中渗透法制教育，是一种现实、可操作而有实效的途径。语文课涉及到听、说、读、写。我们可以在阅读中渗透法制教育，还可以在写作中进行法制教育，更可以用演讲的方式激发学生学习法律知识的兴趣。

总之，我认为开展青少年法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念，为祖国培养优秀人才，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。

第二篇：普法征文

普法征文范文：沐浴在法律的阳光中

在党和政府的领导下，我国的普法工作已经进行了二十余载。法律作为一种必备的知识逐步进入每个人的日常话题。在我的记忆之初，父母老师就在我们心中播下了“法”的种子。如今这颗种子已经破土发芽，长成了一棵参天大树，也成为我们行为的准则。

青少年是国家的希望与未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途与命运。邓小平同志就曾高瞻远瞩地指出：“法制教育要从娃娃抓起。”事实上，从普法活动的展开规划，加强对青少年的法制教育和法律保护，一直是普法工作的重中之重。我国正在努力构建从小学到大学的渐进、科学、合理的法制体系。这非同寻常之举意味着法律知识将被纳入到各级各类学校的必修内容，我国学生知识结构中法制教育比重大大增加。

不容回避的是，我国青少年法律意识现状令人担忧。一项调查显示，我国青少年对未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的基本了解分别只有24.7%和16.4%。这也从侧面反映出，目前我国青少年法律文化知识水平、法律意识和法律素质仍有待全面提高。我国青少年所占人口比例很大，在校学生达2.4亿多人。青少年正处于生理和心理的生长发育阶段，辨别是非的能力差，自控能力弱，可塑性强，容易受各种消极因素的影响。当前青少年违法犯罪问题仍然比较突出。青少年团伙犯罪和有组织的犯罪增多，暴力化程度加剧，犯罪年龄也向低龄化发展，其中法律观念淡薄是青少年犯法的重要原因。

我们正视现在是为了铸就未来。为切实加强青少年学生的法制教育，提高我们的法律素养。在课余时间，学校组织主题班会、专题讲座，不断扩大学生的法律知识面；有的通过开展学法用法征文、知识竞赛、模拟法庭等活动，增加学生参与程度，得到更多的法制实践的体验；还有组织旁听庭审、参观监狱和劳教场所，通过生动具体的案例和当事人的现身说法，使我们感受到法律的公正和威严。这些都让我深深感受到法律长久的是生命力。

因此我常常在思考“法”是什么呢？是约束，是制裁，还是冰冷的牢房锁住罪恶的灵魂呢？是保护，是武器，还是笑看邪恶被绳之以法呢？那是一张张看似天真烂漫的笑脸，那是一群群似乎没有忧愁的孩子。是什么让他们走上了不归路呢？无知、报复、还是无可奈何？

江泽民同志曾说过这样一句话“有了比较健全和完善的法律和制度，如果人们的法律意识和法制观念淡薄，思想政治素质低，再好的法律和制度也会因为得不到遵守而不起作用，甚至会形同虚设。”学校的普法建设，目的就是增强青少年的法制观念，使青少年懂得违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

有这么一个故事：16岁的小张，由于父母忙于做生意，从小就缺乏教育，初中未上完就辍学，在社会上游荡，贩毒分子为了引诱他，使用欺骗手段让他染上毒瘾，为了能吸食、注射毒品，小张不得不为毒贩做事情。在一次贩毒交易中，小张被公安民警当场抓获。这能说全是小张的错吗？缺乏教育，是悲剧的根源吧。

雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋。比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”学校的普法建设，就是让我们懂法，就是美化我们的心灵。

列夫。托尔斯泰也说过：“心灵纯洁的人，生活充满甜蜜与喜悦，”敢问如果生活中全都是甜蜜与喜悦了，还会有愤怒？报复与怨恨吗？ 心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、邪恶，而拥有一分坦荡的胸怀，一分善良的信念；心有小窗，便有亮丽阳光进来，小酌一些温暖的故事，便不会在心中种下罪恶的种子；心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求…这些都是美丽的神灵。这便是学校普法建设的目的。

还有一个故事：

某镇一个中学，有几名学生无故退学，经学校调查得知，这几名学生的家庭都有足够的条件供其子女上学，他们退学的原因是其父母让孩子外出打工挣钱，学校领导先后多次上门做学生家长的思想工作，但学生家长仍然拒绝让孩子复学，学校只好同镇教育领导部门向人民法院起诉这几名学生家长，法院依法责令每名学生家长督促孩子尽快返校，几日后，这几名学生由家长亲自送回学校。正是因为有了法律的保护，这几名学生才得到了学习的机会，原来法律不仅是预防青少年违法犯罪，更能保护青少年的合法权益啊！看来，要保护自己的合法权益不受到非法侵害，一定要运用好法律的武器。

曾经看到过这样的一幕：在某校举行的中职学生18周岁成人仪式上，上千名18周岁的青年，面对国旗，举起右手，握紧拳头，以中华人民共和国公民的名义，庄严宣誓：“我将捍卫神圣的宪法，维护宪法的尊严，遵守宪法和法律，正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德，服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄；我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为中华民族的富强？民主？文明？和谐，艰苦创业，奋斗终生。”

怎样评价这一幕呢？庄严、震撼，更多的还是感动吧！

也许明天的道路还有许多的荆棘。

可君不见一片黑暗中前方那如豆的灯火啊？那是世上最亮的东西，是学校为了让我们健康成长的普法建设啊！

人生如诗、如画、如歌……美丽至极！也许那么多的悲剧，总是不该发生的；也许只是因为缺乏法律知识，也许只是一失足，也许只是一懦弱，也许…

所以，为了美丽的人生，为了明天会更好，为了和谐的世界，让“普法先行”吧！让我们沐浴在法律的阳光中。

第三篇：普法征文

心中有法，动循矩法

清晨温柔的阳光透过绿色的叶子斑斑点点洒向大地，就像一只代表着公平与正义的双手，倾泻在需要保护的人身上；年轮中曾经年轻遗留下来的痕迹，威严的法庭，冰冷的监狱，讲述着接受判决后的心酸与悔改。少年强，则国强。黄山黄河、长江长城就像一条巨龙，蜿蜒流长的贯穿着中国；她又像一位母亲，用乳汁哺育着一代又一代人；他还像一位鹤发童颜的老人，见证着中国法律的沧桑历史、改革与发展。作为大学生，我们是社会主义现代化建设的接班人，我们，是祖国的未来与希望。法律，是我们强而有力的武器，保护我们的权利与利益。法律，是我们坚实牢固的盾牌，抵住恶魔的双手，约束自身的行为，远离犯罪。

亚里士多德曾留给世人这样一句久颂不衰的法谚“法律是没有激情的理性。”的确如此，“法律”是黑色的，是冷酷无情的铁链，意味着判决与处罚；“法律”是红色的，是旭日东升的力量，代表着公平与正义。法律是理性的，但这种理性不因情感、私欲和偏见而产生的激情来评判是非纷争，但却让冰冷的心灵变得温暖，漠然的面孔变得灿烂，孤寂的角落有了光明，盛开的鲜花取代了硝烟。

然而，倘若我们无法理性地运用法律，倘若我们的法律意识薄弱，那么就算我们的武器再强大，我们的盾牌再坚实，也宛如一个手无寸鸡之力的人，抓不紧武器，也握不住盾牌。人们期盼获得或彰显法律意义上的实质正义也就因之而失去了平衡。

在很久很久以前，人类就希望能像鸟儿一样，拥有一双翅膀，飞过高山，飞过大海，去追寻自己的梦想。而现在，“关爱明天，普法先行”，在每一位广二师的莘莘学子的心上插上理性之翼，让我们可以在“遵纪、守法、崇德”的天空，展翅翱翔！作为刚踏出校门不久的大学生，我们怀揣着梦想，憧憬着美好的明天，有着无比的朝气和敢为人先的激情，但就是这样的我们，在社会的旅途跋涉中，显得稚嫩而又弱小。我们，还不懂得如何能很好地保护自己。而法律，就是我们前进的希望。

21世纪，法律制度在不断完善，大学生的价值观念和行为方式趋向多样化和复杂化，这符合全球多元化的趋势，也符合当今世界的发展规律。法制教育一个渐进的过程，绝不可能一蹴而就，作为祖国未来的顶梁柱，大学生的法律素质的高低就显得尤为重要，这，就要求我们把“遵纪、守法、崇德”有机统一起来，它是一项艰苦的系统工程，需要坚持不懈地抓下去。当今社会个人主义思想膨胀，尤其是近年来暴露出部分人在自我价值的选择上忽略了奉献性的问题严峻，道德滑坡，法律素质低下。但是，我坚信，“星星之火，可以燎原”，通过全民学习各种法律知识、学校和社会中的潜移默化的影响下，法制建设一定能做好。

首先，作为新世纪大学生的我们需要提升“学法用法守法”的思想理念，自觉学习、贯彻和宣传法律。我，作为一名大一的新生，入学的几个月以来，就陆陆续续的收到学校面对全校派发的各专题的法律读本，参加了学校展开的各型各类的普法讲座，引导了我们对有关法律问题进行思考，认识到了热爱生活，提高自我维权能力的重要性，切身体会到了学校普法的灵活多变的形式以及对普法教育的重视。而普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。从这一点来说，作为普法教育的受益者的我们，就应该积极响应、配合学校，接受法治思想的熏陶，投身到学法中去，培养我们自身良好的法律品质，努力为社会的法律素质水平作出我们应有的贡献。

其次，作为新世纪大学生的我们需要了解到，犯罪就像一朵长满刺的玫瑰，它就算再怎么美丽动人，却也只会让我们流血流泪。尽管如今大学生思想主流健康，但是这不意味着我们当中不存在因法律意识薄弱而走上犯罪的个别群体。前不久郑州大学生小闫因为捕鸟而被判处10年有期徒刑，2016年7月广东财经大学两硕士互殴一人被捅死，类似的还有很多，这些事件都说明了当代大学生法律意识淡薄的现状。大学生无知酿成的悲剧，给人一种痛惜感。莫等法律用时方恨少，一种对于一切行为都必须以法律为准绳的期待和深情呼唤就产生了，要在正义与愚昧的冲突中正视社会上的诱惑，走出一条属于自己的人生路。这必定是一条荆棘丛生的坎坷之路。法律的神力不仅在于晓之以理的理智，而且动之以情，掀起我们心中对它的尊敬与崇尚。我们应当思考我们想做怎么样的人，勇于思考与探索人生的意义。为了我们自己的未来，为了我们自己的前途，我们应该迫切、务实的将人生观、社会、学法、做人有机统一起来。正义、懂法，提升我们自己的法律素质。

同时，作为新世纪大学生的我们应当坚定政治信念，认识到思想政治素质是人的素质中的核心和灵魂。体会“法律的国家意志性”，树立正确的司法独立和诉讼公正的观念，是当代大学生必不可少的一种素质。法律是随着社会发展的不同需要而不断地制定的，不断地向遵循中华民族美德观念靠近，我们必须贯穿以人为本的思想，理解普法教育教学学时少与繁多的教学内容形成的矛盾，理解电视媒体在一定程度上存在着普法观念滞后的现象，抵挡腐败现象。真正懂得以法律规范来规范自己的思想，积极建设校园法治文化。“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”是法制建设的十六字方针，它是我国坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。这既是中国几千年文明的缩写，又具有时代特征，是中国发展与进步的选择。实现中国梦要从我们自身做起，我们应当尊重他人的人格尊严，保护好自己的个人财产与个人信息，在随波逐流的互联网时代中独善其身，在外面的世界探索遇到险阻的时候，懂得理性地维护自己的权益。与此同时，我们还要扛起肩上的责任，背负起自己的使命。

敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想，穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量。五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸，五千年的坚守传承，赐予我们钢铁的脊梁。真正的普法教育必定贯彻着育人的理想。每个大学生都有责任，为学生树立遵纪守法的榜样，心中有法，动循矩法。满腔的热血在沸腾，满怀的豪情在唱响，让我们怀揣着春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，携手没有激情的理性齐奏一曲“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的乐章。

16物理教育B班 赖婉华

第四篇：普法征文

法律你我他

涞源县第一小学 六（3）班 冯美旺

作为当代的学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的期望，在法制的蓝天下我们从一群羽毛未长丰满的小鸟，逐渐成长为一群腾飞的雄鹰，提起法治，就应该给人一种威严，崇高的感觉，其实，法律法制与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理，正是因为这些法律的存在，才使我们的权力得到了应有的保碍，我们就应该感谢法制带给我们的一切。

而我们身边的法律法制具体体现在哪呢？最简单的例子就是：教室里张贴着的小学生行为规范、守则，也许，同学们只是看都不看一眼，一掠而过，其实就是这十条正是约束我们的坏习惯。我们殊不知不知我们的一举一动都牵动着整个家人的心。

我们身边都有法，这些法都是来约束我们自己的，我们只有遵守他们，才能有条不紊的生活，生存下去，才能每天都过得充实、快活。

朱自清在《匆匆》是说过：“燕子去了，有再来的时间，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候”。而法律，就是这句话的真实法律，法律是一把带刺的玫瑰，一旦划破了手指，就很难愈合，所以，我们一定不能轻易的触犯法律。

第五篇：征文-普法

法治高采，和谐高升

法制宣传教育是推进依法治国的基本方略，是建设社会主义法治国家的一项基础性工作。当前，我区正处于火驱改造的机遇期，伴随着新的发展模式，困难和矛盾也是不可避免的。如何克服困难、解决矛盾、促进发展，这为我区新一轮五年普法工作提出了新的要求。我们每一位职工都应有一个清醒的认识，应有高度的政治责任感，更应站在实践依法治国方略这个高度，把“五五普法”工作真正实践到整个作业区的生产与火驱改造工作当中。

结合我区工作实际，加强广大职工的法律法规学习，达到学用结合很有必要。可以采取集中学习和个人自学相结合，学习法制理论与学习法律条文相结合的方法，积极组织相关人员参加各种普法培训和法制宣传工作会议，保证普法工作的稳步进行。也可以开展不同形式的法制宣传教育活动进行法制学习。坚持在一定时间内（例如一个月）学习一次法律法规知识，或观看法制教育宣传片，提高职工学法的积

极性。另外，建议在全区启动信访工作。工作中热情接待好每一个来访的职工，处理好每一封职工的来信，切实做到善待有理访、劝导无理访、制止违法访、减少越级访，使群众反映的、关心的问题及时有效得到解决，维护生产及生活的稳定。

法制宣传教育的过程不仅是让公民懂得法律知识的过程，更重要的是要让公民运用法律知识去正确解决矛盾和纠纷。从我厂的角度出发，大力加强基层民主法治建设，加强全民法制宣传教育工作，引导广大职工正确依法行使民主权利，这是社会稳定的基础，是促进和谐高升建设的重要保证。我们应该在全厂倡导崇尚法律、遵循法律、维护法律的良好风尚，为高采的建设奠定一个坚实的思想基础和法制基础。有了严格依法办事的良好氛围，有利于全方位地推进依法治厂，保障和促进我厂的安定、稳定、和谐。

鉴于法制建设的重要性，应把法制建设工作当做重点去落实。首先，应该加强法制宣传教育的队伍建设，着力培训法制宣传教育队伍，积极调整充实法制机构和工作人员，确保法制宣传教育工作有机构管、有人员抓。也可以培养或招聘法律顾问，通过法律顾问为行政决策和实际生产工作提供法律咨询和帮助，保障生产工作的顺利开展，促进职工生活的和谐稳定。其次，应加强法制宣传教育工作的监督检查，认真总结工作中的经验做法，树立先进和典型。在此基础上，建立民间纠纷和社会矛盾调解分析机制，及时掌握和分析影响生产生活稳定的各个方面的情况，及时制定治理工作措施。

我们生活在法治社会，实行法治的主要标志，是一个国家的任何机关、团体和个人，包括国家最高领导人在内，都严格遵守法律和依法办事。也许有人会问，法到底在哪里呢？其实，它时时都在，处处都在，它就在我们身边。比如，父母不可以随意看儿女的日子，这侵犯了他人的隐私权；乱闯红灯就违反了交通法规；明知是假钞，还继续使用来买东西，也是违反了一定的法律……这样的例子举不胜举，看起来都是很普通，很平常的事情，有些人看了还不认为是犯法的，这就是我们还有很多人不知法，不懂法所造成的。父母供孩子念书，很多人可能都以为是“自己家的事”，这个法律管不着吧？那就让我们看一个例子再下结论吧。化隆县昂思多乡马生虎、马索么乃、王海峰、李青录四名学生家长，无视乡政府的《强制入学通知书》和《处罚裁定书》，拒送子女入学。为此，乡政府将这四名家长起诉至县人民法院，法院根据昂思多乡政府的诉讼请求，根据《宪法》和《义务教育法》的有关条款依法审理马生虎等四名学生家长拒送子女入学一案，经审理，四名学生家长每人被处以200元罚款，并强制其送子女入学。看了这个例子后，我想很多人都会觉得意外。怎么，自己的孩子上不上学还受法律管？是的，因为我们生活在法治社会里，法才是至高无上的权威，一切机关、团体和个人的权利都受法律的约束。

法治社会中，法制宣传教育是一项长期的艰巨的社会系统工作，我们应该抓住机遇，精心组织，扎实工作，为推进我区法制宣传教育

工作的新发展，构建和谐高升作出新的更大的贡献。

单位：合作开发作业区〃高27站

姓名：王 禹