萧山区义蓬第二小学第十五周工作重点

第一篇：萧山区义蓬第二小学第十五周工作重点

萧山区义蓬第二小学第十五周工作重点

（2012年5月14日—5月18日）

值周领导：沈宝生值周教师：杨雅芝许毅权值周班级：三⑵班

国旗下讲话：沈洁

一、校课堂教学研讨活动2：美术疑难问题解决研讨活动。执教教师：杨卓青；时间：5月18日（周五上午第三节课）；地点：三⑴班教室；参加人员：全体教研组长，本组教师及其它空课教师。

二、参加区“小学数学疑难问题解决之小学数学毕业复习研讨活动”，时间：5月17日（周四）；地点：高桥小学；参加人员：谢彩娟、赵陆红。

三、区艺术节小主持人比赛报名，时间为5月15日。

四、教师学生市民卡办理工作完善。

五、周一继续进行学生体检。

六、一年级家长开放日活动调整至周二上午。活动安排：第一、二节课家长参与听课，10:00—10:30与家长交流，总务处安排好茶水和座位。

七、三至六年级学生参加社会实践活动。时间：

五、六年级周三，三、四年级周四。地点：绍兴柯岩。活动带队及管理人员另发《活动安排表》。

八、六年级学生开展青少年预防犯罪警示教育。每班于5月20日前上交2篇征文，字数800字以内。

九、参加区红领巾技能考章活动。时间：5月17日（周四）上午7:30校门口集中。对象：刘昊、葛孔禹、汪凯欣。负责：陈林军。

十、第二期“学习英雄事迹弘扬英雄精神”主题黑板报评比公告

一等奖：一（1）、一（3）、二（3）、三（1）、四（1）、五（1）、六（1）、六（2）、六（4）

二等奖：二（2）、二（4）、三（2）、四（2）、五（2）、六（3）

三等奖：一（2）、一（4）、二（1）、三（3）、三（4）、四（3）、四（4）、五（3）、五（4）

萧山区义蓬第二小学

二○一二年五月十一日

第二篇：萧山区义蓬第一小学2018年一年级招生简章

萧山区义蓬第一小学2018年一年级招生简章

为保障适龄儿童接受义务教育的权利，切实规范招生行为，公正、公平、公开、有序地做好小学一年级招生工作，根据《杭州大江东产业集聚区2018年义务教育阶段学校招生工作实施办法》（大江东社发〔2018〕78号）文件精神，结合本校实际，特制订《萧山区义蓬第一小学2018年一年级招生简章》。

一、招生范围

（一）招生对象

1.集聚区户籍适龄儿童

（1）适龄儿童户籍和父母户籍、家庭住房三者一致，均在学校所在教育服务区。其中父母有教育服务区房产的，家庭住房以父母房产证为依据认定；父母无教育服务区房产的适龄儿童和父母居住在教育服务区的祖父母（或外祖父母）家，家庭住房以祖父母（或外祖父母）房产证为依据认定；

（2）适龄儿童和父母户籍与祖父母（或外祖父母）户籍、住房三者一致，均在学校所在教育服务区（父母有集聚区房产但房产不在学校所在教育服务区），且适龄儿童户籍自出生日起落户在祖父母（或外祖父母）家；

（3）适龄儿童有集聚区户籍，但不属于上述两类的，主要为： ①因大江东建设发展需要而被拆迁安置至学校所在教育服务区的常住户籍适龄儿童；

②教育服务区内的集聚区集体户口家庭儿童；

③教育服务区内的集聚区户籍公租房居民家庭儿童；

④住户不一致的集聚区户籍儿童且父母在学校所在教育服务区内有房产，房产性质为住宅或商住，以房产证为准（未交付楼盘购房合同不可替代）。

2.根据国家、省市区相关政策需在学校所在教育服务区入学的适龄儿童。主要为：

（1）教育服务区内符合《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》（市委〔2015〕2号）规定引进的高

6月24日上午8:00—11:00，下午1:30——4:30，杭州市区外户籍儿童。

2.现场报名地点：

按学校门口提示到指定班级登记。

3.特别提醒：在6月23-24日指定时间现场报名时，对声明暂未持有但预计2018年8月31日前确信能取得集聚区范围内申领、签注的有效IC卡式《浙江省居住证》的适龄儿童进行系统“待审核”操作的，请相关家长慎重预计，尽早及时补交材料（适龄儿童的《浙江省居住证》原件及复印件和《流动人口登记表》原件），补交时间：7月30日、8月20日、8月31日（上午8:00—10:00），补交地点：教导处。逾期做自动放弃处理。（此补交时间和地点仅对6月23-24日指定时间前来现场报名的此类对象有效，其余对象无效）若届时符合条件但学校生源已满，则由社发局会同街道和相关学校进行统筹调配。

四、现场报名需携带材料

1.集聚区户籍适龄儿童携带材料

① 家庭户口簿、父母双方身份证原件及复印件；

② 特殊情况的还需提供相关证明材料原件及复印件。

2.根据国家、省市区相关政策需在学校所在教育服务区入学的适龄儿童携带材料

① 家庭户口簿、父母双方身份证原件及复印件；

② 人才证明（特指持有人才居住证的家长），父母身份证明、适龄儿童本人身份证明和出生证明（特指随军子女、港澳台籍和外国籍儿童）原件及复印件；

③其他还需提供的相关证明材料原件及复印件。

3.非市区户籍适龄儿童（流动人口随迁子女）携带材料 ① 家庭户口簿、父母双方身份证原件及复印件；

② 适龄儿童本人的《浙江省居住证》原件及复印件和《流动人口登记表》原件；

③ 若适龄儿童本人暂无《浙江省居住证》，其父母双方的《浙江省居住证》原件及复印件和《流动人口登记表》原件；

④ 特殊情况的还需提供相关证明材料原件及复印件。

第三篇：第二周工作重点

第二周工作重点1、2、班会主题：排队，是讲秩序的开始。工作重点：

①排队洗碗：各班学生在早、中餐之后要在本班的水龙头前排队洗碗。②排队就餐：中午放学第二遍铃响后再排队去餐室就餐。

③排队放学：（路队）举班牌的同学要把路队整理好后带到门口最前面，不能中途散队。

④禁止学生在学校吃零食，禁止学生往学校带零食。

2012年9月18日

第二周工作重点

1、班会主题：排队，是讲秩序的开始。

2、工作重点：

①排队洗碗：各班学生在早、中餐之后要在本班的水龙头前排队洗碗。②排队就餐：中午放学第二遍铃响后再排队去餐室就餐。

③排队放学：（路队）举班牌的同学要把路队整理好后带到门口最前面，不能中途散队。

④禁止学生在学校吃零食，禁止学生往学校带零食。

2012年9月18日

第四篇：甲型H1N1流感的预防知识-萧山区义蓬第一初级中学

甲型H1N1流感的预防知识

4月27日，世界卫生组织确认，美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的猪流感病例，引起疫情的H1N1亚型为猪流感病毒新变异型，可同时感染人和猪。专家指出，在人际传播时，打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致新型猪流感病毒在人群间传播；但人不会因吃猪肉或猪产品感染猪流感。猪肉加热至71摄氏度，就能杀死猪流感病毒。

新流感的症状是体温升至38.5摄氏度或更高，并伴有咳嗽、头疼、流鼻涕、关节和骨头酸疼、食物难以下咽、胸腹部有疼痛感等，有人还出现眼睛发红等症状。美国病例中一些患者还出现腹泻和呕吐症状。

甲型H1N1流感病毒可以通过感染者打喷嚏、咳嗽和密切接触在人际间传播，接触被甲型H1N1流感病毒污染的环境或各种物品也会得病。[易感人群]多为青壮年，而非老人和儿童目前，有6种方式可以预防甲型H1N1流感病毒：

1.注意个人卫生，勤洗手，保持室内通风；

2.咳嗽或者打喷嚏时应用纸巾掩住口、鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；

3.在甲型H1N1流感流行期间避免前往人多拥挤的场所；

4.吃煮熟的猪肉和处理得当的猪肉制品是安全的；

5.煮沸即可杀灭甲型H1N1流感病毒；

6.出现流感样症状（如发热、咳嗽、流涕等）应立即就医，并应尽量避免外出，防止传染他人。

结合学校实际，要求各班做好以下几个方面：第一，教育学生经常洗手，注意个人卫生，不随地吐痰。第二，教室、寝室勤通风换气，衣被多晾晒，吃熟食，尽量少去人流聚集的地方。第三，咳嗽或者打喷嚏时应用纸巾掩住口、鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。第四，出现流感征兆或病症者应及时就医。并及时上报情况。

请各班主任及时向学生和家长做好宣传教育，落实班级生活委员—班主任---家长、学生处的上报制度。

义蓬镇一中学生处宣

2009-5-5

科学生活：猪流感为什么来势如此凶猛？

一、背景

流行性感冒简称流感，是由甲、乙、丙三种流感病毒引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒根据其表面（H和N）结构及其基因特性的不同又可分成许多亚型，至今甲型流感病毒已发现的血凝素有16个亚型（H1-H16），神经氨酸酶9个亚型（N1-N9）。猪流感是一种因甲型流感病毒引起的猪呼吸系统疾病。目前，已从猪身上分离到四种主要的亚型：H1N1、H1N2、H3N2和H3N1。猪流感病毒在猪群中全年可以传播，但多数暴发于秋季末期和冬季，发病率较高，病死率较低。

美国曾于1976年在新泽西州迪克斯堡的士兵中出现猪流感爆发，引起200多例病例，其中至少4名士兵进展成肺炎，1人死亡。1988年，美国出现了猪流感人际间传播的迹象，接触过一例猪流感病例的医护人员中出现了轻微的流感样疾病，并在血清中检测出猪流感抗体。2005年12月至2009年2月期间，美国共报道了12例人感染猪流感病例，但均未出现死亡。

自2009年4月23日起，截至4月27日，全球共4个国家报道了实验室确诊的人感染猪流感病毒病例，此次感染的亚型是新变异的H1N1亚型毒株。其中美国共计40例，均为轻症病例；墨西哥确诊26例，其中7例死亡；加拿大和西班牙分别报告了6例和1例，均无死亡病例。

猪流感病毒可直接从猪传播至人，亦可出现人际间传播。感染病毒的猪或人是主要的感染来源，隐性感染者也具有传染性。人也可能通过接触到被猪流感病毒污染的物品后触摸口鼻而获得感染，因此，被猪流感病毒污染的环境也是潜在的感染来源。传播途径与季节性流感类似。

人感染猪流感病毒后，现有资料表明，传染期为发病前1天至发病后7天。若病例发病7天后仍有发热症状，表示仍具有传染性。儿童，尤其是幼儿，传染期可能长于7天。

人感染猪流感的潜伏期尚不明确，参照流感的潜伏期一般为1-3天。临床症状与流感相似，包括发热、咳嗽、咽痛、躯体疼痛、头痛、畏寒和疲劳等。有些人还会出现腹泻和呕吐，甚至引起严重疾病（肺炎和呼吸衰竭）和死亡。近期分离到的猪流感病毒A（H1N1）对神经氨酸酶抑制剂类药物敏感，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药。因此，世界卫生组织和美国CDC均建议使用奥司他韦或扎那米韦治疗和预防人感染猪流感病毒，但尚无有效的预防疫苗。

资料显示，当猪肉加热至71摄氏度，就能杀死猪流感病毒，烹饪全熟就不会因吃猪肉或猪产品感染猪流感。

世界卫生组织通报，墨西哥和美国等国家近日相继发生人感染A/H1N1猪流感疫情。

中国疾病预防控制中心专家曾光教授在接受记者采访时说，这次猪流感的发病情况跟1918年到1919年西班牙的流感疫情有很大的相似性，那次也叫猪流感。当时，全球死了4000万到5000万人。不过曾光表示，对这个病也不必恐惧。现在人类对付疾病的能力与1918年不可同日而语了。只要积极做好监测和防治工作，中断传播就可以抑制病情。

紧盯青壮年“下手”

短短一个多月，墨西哥猪流感疫情不断蔓延。初步研究检测出此次流行的猪流感病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。

因为这是一种新病毒，人们对它还没有产生抗体，基本没有抵抗力，一朝暴发，传染速度很快。而这种病的潜伏期又短，只有3到5天，病死率又相当高，这些因素叠加在一起，造成了墨西哥和美国的猪流感来势汹汹的状态。

目前这种病毒已被证实经由“人和人”形式传播。在人际传播时，打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致新型猪流感病毒在人群间传播。

“通常情况下，儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染，但此次墨西哥发现的猪流感病毒感染者大多为年轻人。”中国工程院院士钟南山在接受媒体采访时说，“感染猪流感死亡的多数是青壮年，可能是因为病毒在免疫功能健全的人身上，引起过度的免疫反应所致。”

不能光靠流感疫苗

“目前虽尚无疫苗能预防人感染猪流感，但人感染猪流感是可防、可控、可治的。”卫生部新闻发言人毛群安表示，“目前中国还没有猪流感病例出现，我们要做的工作就是加强人病例的监控，以及向公众介绍防治措施。”

作为疾病预防专家，曾光说，人感染猪流感病毒后的症状与感染普通流感病毒症状相似，包括高热、咳嗽、全身酸痛、乏力、厌食等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

曾光提醒，由于咳嗽和打喷嚏可传播流感病毒，对于个人而言，勤洗手、尽量避免接触流感样病人，是避免感染这种病毒及其他流感病毒的有效手段。

对于公众存在的食用猪肉是否被传染这一疑问，曾光明确表示，目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。猪流感病毒害怕高温，食用烧熟的猪肉是不会被感染猪流感的。

资料显示，当猪肉加热至71摄氏度，就能杀死猪流感病毒，烹饪全熟就不会因吃猪肉或猪产品感染猪流感。

两种药可能对猪流感有效

中国疾病控制和预防中心负责人说，目前没有专门针对人类感染猪流感的特效药，通常使用的有4种抗流感药物，但临床显示，这种变异病毒对其中2种具有抗药性。

据了解，瑞士罗氏制药公司生产的“达菲”胶囊和英国葛兰素-史克公司生产的喷雾式药剂“乐感清”似乎对这种新型病毒起作用。“达菲”属于病毒特异性药物，并非用于治疗病人，而只是在病毒复制的初期用来抑制。如果预判可能出现流感大流行，最好进行普遍接种，而如果出现流感病毒大量复制的情况，像“达菲”这样的药物也将很难有所作为。这两种药在出现症状几天内服用最有效。目前，“达菲”在中国国内的产能仅在百万支级，如果流感暴发，将不能满足需要。

“从现在看，病毒还是H1N1型，从各个国家的疫苗储备来看，H1N1型的库存为零。”赛诺菲巴斯德市场部总监易青表示，由于现在世卫组织还未确认已经出现人传人的情况，因此，不能判断为“流感大流行”已经暴发。

资料显示，美国目前储备的病毒疫苗主要针对H5N1型病毒，如果出现流感大流行，美国可以做到半年内生产3亿支。如果在墨西哥出现的猪流感明确出现了人传人的迹象，并演变成“流感大流行”，则按照世卫组织的模型，在现代化交通工具辅助下，病毒传播到地球所有角落的时间为两周到一个月。

世卫组织总干事陈冯富珍此前也表示，暂不应指示药厂制造新疫苗，因为时机尚未成熟。

中国严密防控疫情传入

面对来势汹汹的猪流感疫情，卫生部等相关政府机构已经开展各种防控工作。国家质检总局25日发布紧急公告，要求来自人感染猪流感流行地区的人员，如有流感样症状的，入境应主动向出入境检验检疫机构口头申报；过去两周去过上述流行地区的人员，入境后出现流感样症状的，要及时与当地出入境检验检疫机构联系；同时各口岸检验检疫机构将加强对疫区入境人员的体温检测、医学巡查等工作，对受感染人或受感染嫌疑人将采取观察、隔离、送指定医院诊治等措施。

目前，卫生部、农业部、国家质检总局等部门正组织专家对病毒序列进行分析，并密切关注疫情进展，根据疫情发展趋势做好应对工作。

北京市政府突发公共卫生事件与重大传染病专家委员会委员、首都医科大学教授崔小波强调，监管制度落实越早越好。有对外开放口岸的大城市应做好启动卫生系统应急预案的准备，防止本次流感病毒传入后可能导致的医源性感染的发生。医疗机构也应做好个人防护、消毒、隔离准备。

崔小波再次提醒，公众一定要注意个人卫生和环境卫生，勤洗手和室内通风。不管是在家里、办公室还是公共场所，都要做好通风，不随地吐痰，发烧、感冒患者应戴口罩入院治疗。此外，避免到人多的地方去也很有必要。

北京卫生局新闻发言人27日说，针对猪流感疫情，将在全市二级医疗机构开展流感样病例和传染病症状监测，对发热病例进行登记、报告、调查和采样，开展可疑病例筛查，对有外出史和接触史的流感样病例病人2小时内向疾控部门及时报告。将对全市医疗机构医务人员开展猪流感识别、诊断和治疗的相关培训，增强医疗救治能力，积极储备抗病毒药物和应急物资。与入境检验检疫等部门建立每日信息通报制度，对入境的疑似病例及时开展追踪调查；密切关注疫情进展，根据疫情发展趋势按有关预案积极做好各项应对工作。

第五篇：义蓬小学附属幼儿园2009工作总结

义蓬小学附属幼儿园2009工作总结

在上级领导的关心照顾，全体教职工的共同努力下，2009我园完成了各类的工作任务，得到了社会各界的肯定和好评。一学期来，我园以《纲要》为指针，结合本园实际，以《课程》研究为抓手，以幼儿发展为目标，以塑造三小附属幼儿园教育新形象为重点，始终把“强化管理，营造和谐乐园”作为管理工作的方向，力求建设幼儿园环境的和谐、人文环境的和谐及课程的和谐。为此，我园千方百计地为孩子创设一个和谐成长的空间，千方百计为教职员工营造一种团结和谐的工作氛围，千方百计地为我们的教育事业打下一个和谐发展的基础。现将这一年的工作做以下总结：

一、加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此我园重视教职工的思想素质教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，抓园内先进典型，并向其学习。从教师职业道德入手，狠抓师德教育，每位教师做到敬业、爱岗、精业、爱生，教书育人，为人师表。其次，从优化教师个体素质入手，教学基本功人人过关，并有侧重地对一些年轻教师进行培养，多让她们出去参加各类活动培训，安排她们上公开课等等。我园的陆月萍老师在街道组织的“原创教学活动”评比中获得了二等奖。我们还组织了全园性的教师专业知识技能比赛，分别取了校级一等奖一个，二等奖两个，三等奖六个。通过这次比赛，教师们的专业知识得到了巩固，专业水平得到了提高。

二、提高教育教学水平。

幼儿园教育教学活动是启蒙的、全面的，我园在注重幼儿行为习惯，良好品德培养的同时，注重特色教育，深入推进素质教育。

创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。今年我们在校领导的关心和支持下，每班都添置了区域柜、活动材料等物品。每位教师能充分利用教室、走廊等幼儿园现有的场地，废物利用，为孩子们提供了许多成品半成品的材料，从而保证了区域游戏活动的空间，为孩子们提供了丰富的游戏材料。注重活动的趣味性，综合性，教师能加强对游戏过程的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长了知识和经验，发展了能力。

扎实教学工作、提高备课质量。今年我园开展了一系列的教学研讨活动。每一学期

要求每位教师开一节公开课，两位辅导员不定期的进行听课，并且成立了教学对子，请有经验的老教师带新教师以及业务水平有待提高的教师。经过一年的努力，大家的教学水平都有所提高。今年，我们实行年级组备课制，我们每二周由年级组长组织教师研究教材，筛选内容或就教材内容进行替换、修改，全体教师先全面分析本年级、本班幼儿在上一主题中的发展水平，分析原因，商讨措施然后进行分工，每个教师根据课程预定的下一主题，合理设计适宜每个儿童发展的教育计划，并根据园本特色，有机地把内容整合到主题活动中。

三、积极做好家长工作，家、园、社区共育。

1、请专家给家长讲课，我们请了“五老讲师团”的李老师给家长作了“如何做一名合格的家长”的讲座，使家长对如何教育好小朋友有了更深一层的认识。

2、组织全园家长、小朋友进行了一次宋城一日亲子游，通过亲子游活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

3、定期召开家长会，园举行运动会，邀请家长与幼儿一起游戏，共享天伦之乐。

4、努力挖掘社区教育资源，进行了一次“我是环保小卫士”的活动，在社区中宣传环保卫生知识，得到了社区、家长的一致好评，给大家进行了一次环保教育。

5、本学期，我们开始了宝宝的成长档案记录，记载了宝宝在幼儿园的趣事、宝宝的本领、宝宝在家的一些情况，每个宝宝都有一本，我们把宝宝档案放在教室门口，教师随时可以把宝宝在园的情况记录下来，家长也随时可以看到宝宝在园的表现，并可以在此反映宝宝在家的相应情况，通过这种交流，既为宝宝成长过程留下了美好的回忆痕迹，也为家园互动教育起到了更好的作用.，同时，我们还充分发挥幼儿园班级网络平台的作用，使家长了解幼儿教育，参与幼儿教育。深入开展家园沟通与交流，进一步挖掘家长资源，这种互动方式很受家长欢迎。

在过去的一年中，我们取得了一定的成绩，但是需要努力的地方还很多，尤其是教研这一方面，需提高教师的科研水平，多将自己的经验汇集成文字，多写论文和专题等等。另外，要多组织教师外出培训，接受新的教学理念，接触新的教学模式，争取让我们的教学水平跟上时代的步伐。

义蓬小学附属幼儿园

2010年1月25日