10月份13级小教专升本班团学活动总结

第一篇：10月份13级小教专升本班团学活动总结

10月份13级小学教育（专升本）班团学活动总结

一、班会主题：团十七大精神

二、活动时间：2013年10月23日

三、活动地点：21号楼406

四、活动主持人：黄丽玲

五、活动参与对象：13级小学教育（专升本）班全体同学共47人

六、活动目的（意义）：团的十七大是在全党全国各族人民深入学习贯彻党的十八大精神，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的新形势下召开的一次重要会议，是全国各族团员青年政治生活中的一件大事。因此为提高本班团员青年的思想觉悟和道德意志，增进班级的向心力，举办了本次围绕“团十七大精神”展开的具有教育意义的团学活动。

七、活动反思

不足：（1）同学们刚相聚一个月左右，彼此之间不是很了解，所以第一次的活动

大家准备时间不是很长。

（2）活动中同学间的交流时间分配不是很好，以至于后面有些环节没有很

好地设置。

反思：希望通过本次活动，和同学们探讨下相关的问题以及改进措施，争取接下

去的活动都能办得有声有色，不断增进同学们之间的感情。

班级：13级小学教育（专升本）

活动总结人：黄丽玲

日期：2013年10月23日

第二篇：10月份13级小教专升本班团学活动策划

10月份13级小学教育（专升本）班团学活动策划

一、班会主题：团十七大精神

二、活动时间：2013年10月23日

三、活动地点：21号楼406

四、活动主持：黄丽玲

五、活动记录员：何四娇

六、活动参与对象： 13级小学教育（专升本）班全体同学共47人

七、活动背景：2013年6月20日，共青团第十七次全国代表大会在北京闭幕。为帮助广大团干部和团员青年深入学习贯彻中国共产主义青年团第十七次全国代表大会精神，特此举办团日活动来提高同学们的思想觉悟。

八、前期准备:（1）团支书在班级提前通知相关事宜。

（2）宣传委员负责好宣传工作。

（3）劳动委员申请教室并组织排位。

九、活动主要内容：（1）组织委员点名。

（2）主持人开场，简要介绍本次团学活动所要提及的内容

（3）简要介绍有关团十七大精神会议方面的新闻及知识。

（4）请各宿长分享舍友学习计划及有趣的故事。

（5）请班委总结本阶段以来的任务及感想。

十、后期工作：通过本次活动，一个月的相处使得同学们更加地了解彼此，班级的向心力在逐步地提高。活动过程大家都认真地在倾听，气氛相当和谐。但还有些方面的环节需要做时间及任务上的调整，这有待与班级同学商讨改善。

班级：13级小学教育（专升本）

策划人：黄丽玲

日期：2013年10月23日

第三篇：小 班 化 教 学

小 班 化 教 学

——小组合作学习

经区于超燕

新课改的主要目标，改变了旧有的单一的接受式的教学模式，倡导动手实践、自主探究、合作交流的新型教学模式。小班化教育正是基于这一理念的一种新型的学习方式。它能改变传统课堂教学中那一种单

一、模式化、教条化、静态化的弊端，为师生互动创造良好条件。与大班比较，师生互动空间大，每个学生得到老师的关注和有针对性辅导的机会增加了，学生参与活动、发表自己见解的时间充裕了，面向全体因材施教、分类辅导，促进每个学生在原有基础上都得到发展变成了现实。

作为新课程标准倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识。在几乎所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说 明 老师们已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是，仔细观察，就可以发现，多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么，几分钟后，老师一喊“停”。学生立即安静下来，站起来发言的学生一张口就是“我怎么怎么看”。“我觉得应该如何如何。”学生关注的仍然是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。有专家指出：小组合出学习的几大要素包括学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。而这些要素在上述课堂上都不具备，所以这样的小组讨论就是形式化的。

那么如何进行有效的小组合作学习，提高学生的合作交流能力呢？我认为应该做到以下几个方面：

（一）提高小组管理水平

小组管理水平的高低，是影响和制约“小组合作学习”成败的关键因素。课堂虽

然有小组活动，但小组人员的组成是随意的，活动组织是零散的，活动成果仍是个体的，因此不能单纯追求讨论形式的热闹，要切实把“小组”作为一整体来对待，加强对小组的管理。①小组成员要相对固定，不能今天变，明天变。小组人数不宜过多，一般是4个人，关于小组成员的搭配，最好把不同水平的学习分在一组，因为学生之间是存在差异的，有的学生在计算方面有特长，但对应用题的分析能力方面差一些；有的学生成绩差一点，但在表达交流方面比较好„„每个学生都有特长，这样分组以后，学生互相合作，倾听别人的声音，感受不同的思维方式和解决问题的策略，对每个人都有好处，学生的收获也会更大。②要确定好小组长，发挥小组长的组织管理才能。小组长可以由学生选举，产生最好是由老师指定，因为学生往往只看中学习成绩好这一方面，只选成绩优秀的同学担任组长。这样就可能出现在小组讨论的过程中，小组长首先把自己的想法一股脑儿地说出来，其他组员根本没有发言的机会，这样一来，那些学困生相当于走了个形式，没有真正地合作，合作学习最突出的价值就被抹杀了，老师选出的小组长就有比较强的责任心，能够协调小组成员之间的关系，善于听取总结其他组员的意见，鼓励小组中的学困生多发言，表达自己的意见。

（二）把握小组合作学习的契机

儿童最大的特点就是好动、好奇。教学中，老师满足了学生的心理需求他们就会产生浓厚的学习兴趣，所以，学生好奇时，疑惑时，意见分歧时是小组合作学习的最佳时刻，比如教学“能被3整除的数的特征”时，老师首先让学生随便写出两个能被3整除的三位数（243，123），然后根据这两个数说出一连串的数（４２３，２３４，２４３，３４２，３２４，„„），并肯定都能被3整除，最后由学生验证，学生验证后一定会感到惊讶、好奇，这些数为什么都能被3整除，是不是它们之间存在共同的规律？求知的欲望油然而生。此 时 老师组织学生小组合作学习，由学生共同去发现、探求规律，学生在不知不觉中得到了知识，培养了能力。

（三）留给学生充足的合作学习时间

只有给学生们充足的时间，他们才有机会去发现、讨论、交流、评价。大家或许

曾看到过这样的场面：课堂中教师出示一组题，让四人小组合作交流完成。同学们边举手边说：“我、我！”唯恐别人抢了先，“我、我”的叫声响彻教室。甲小组说了自己的发现后，老师问还有别的发现吗？乙、丙小组竟说了与甲小组相同的发现。教室里吵作一团。丁小组说错了，老师问：“你们对丁小组的回答有什么想法吗？”这时其他小组却仍在说自己的发现，与老师的发问毫无干系„„老师终于发脾气了：“安静！我看哪个小组听得最认真！”老师为什么要发脾气呢？因为老师认为这个问题同学们经过合作交流还应该有别的发现，但迟迟未能表述出来；因为同学们在这个环节上所花费的时间远远超过自己的控制时间却仍未达到预想效果。老师一节课下来非常辛苦，紧赶慢赶，生怕这节课的任务完不成，求大求全，而学生也只 能跟着 老师的节奏草草收场，但是学生到底学到了多少东西，值得怀疑。那么与其这样，还不如减少两个知识点或某些环节，下次课补上，多留点时间给学生，把自己的话砍掉一半，把自己讲的时间挤出来。小组合作学习不能流于形式，只有保证了时间，才能让有深度的问题得到解决，有争议的问题得到统一，有探索的问题得到创新，有策略的问题得到发展。而且让学生通过合作学习真正搞懂一到两个知识点，学生就能体验探究、合作的全部过程，其有效性一点也不会比看拟结构紧凑的课堂差。

（四）合理安排小组发言的先后顺序

小组合作学习的目的之一就是使全体学生尽可能多地参与到学习中来。在小给讨论的时候教师应做观察者、参与者和引导者，关注每个小给的活动，参与到小给的活动中去，引导学生进行有效探究、交流，对学生的学习成果做到心中有数。在小给汇报的时候，可先让方案比较少的小组说。因为在合作学习分组讨论的时候，有的小给只有一种方案，有的小组有两种、三种或更多的方案。如果让方案多的小组先汇报的话，那么他们汇报完了，别的小组就感觉无话可说了，或者只是重复别人的发言，积极性不可能被调动起来。如果让方案少的小组先说，那么方案多的小组肯定会认真听，因为他们想补充这个小组没有想到的；方案多的小组说的时候，方案少的小组肯定会认真听，因为有的想法是他们没有想到的。

（五）对学生的评价要以小组为单位

在对学生的评价问题上，要以小组作为基本的单位进行，使学生形成“组荣我荣，组耻我耻”的观念，提高小组的凝聚力，强化小组成员间的交流、合作、促进小组成员的共同进步。老师在要求小组汇报时，也应首先将自己的口头禅：“哪个同学愿意来说一说”改为“哪个小组愿意来说一说”。对学生的鼓励也应由“这个同学说的真好”变为“这个小组的意见真好”，“这个小组表现非常出色”等等。我们还可以尝试设一个小组的意见为靶子，让其他小组对他们的意见发表见解，那么在小组与小组具有团体性质的争论中，学生就更容易发现差异，在思维的碰撞中，学生对问题的认识将会更加深刻，小组合作学习才可能真正发挥作用，收到良好的效果。

第四篇：团学活动总结

团学活动总结

尊敬的团委： 我班定于2012年11月8日举行的关于安全教育的活动已圆满完成。此次活动由我班团支部精心策划，与城乡规划班和资源环境班团支部共同协调，努力，既达到了教育目的，也增进了三个班的友谊。此次活动也得到了我班全体同学的支持与踊跃参与。8日早晨，我们共同观看了关于安全教育的影片。大家对于影片内容有很大兴趣，也有很高的参与热情。通过观看和影片，我班同学从中受益匪浅，从中总结出很多关于安全问题的心得。下午，我班两位心理委员给我班同学做了关于心理安全的教育，同学们就有关问题都积极向两位心理委员提问，与两位心理委员交流、沟通。晚上，三个班的团支部对三个班同学的所有宿舍进行了安全检查，指出各宿舍的安全隐患。此项活动得到了三个班同学的积极配合，很大程度上提高了各宿舍的安全，也提高了各班同学的安全防范意识。这次的关于安全教育的团学活动是一次有意义的活动。通过这次活动，我们得到了很多关于安全的常识，同学们进一步提高了自我防范意识与安全意识，大家学会了和谐共以后我班会继续组织具有教育意义、新颖、独特的活动。吸引更多同学们的关注与参与，把班级同学的团结力提高。2011级土木3班团支部2012年11月10日

第五篇：团学活动总结

会计学院团总支

2006—2007学年第二学期

工

作

总

结

会计学院团总支

2006-2007学年第二学期团总支

工 作 总 结

时间匆匆而过，转眼间，本学期已接近了尾声。在校团委的指导下，在院领导老师的关心支持下，在全体成员的共同努力下，我院团总支以“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕校团委中心工作，认真抓好我院共青团的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设，本着“团结一致，服务同学”的宗旨，立足学生基层，切实把工作落到实处，充分发挥学生干部队伍自我约束、自我管理、自我教育的能力，促使共青团工作逐步达到系统化、制度化、规范化、科学化的发展求。

在本学期学生工作中，我院从实际情况出发，充分利用专业特点，开展了一系列有利于加强思想教育、提高广大同学思想觉悟的活动，丰富了同学们的精神文化生活，受到了广泛好评，增强了会计学院活动的影响力和感染力，使我院的团学工作在这一年里取得了较好的成绩。现将本学期我院团总支工作汇报如下：

一、组织建设方面

1、加强制度规范，紧抓考评工作

为了进一步完善团的自身机制，我院团总支依据校团委的要求和《安徽财经大学基层共青团考评办法》，结合实际，认真开展基层团组织考评工作。同时，根据《学生干部考核管理办法》，分别对院团员干部和各班团支部进行了考评工作，评选出优秀团干、优秀团

员。

2、开展主题团日活动，坚定理想信念

我院积极开展以“我与祖国共奋进，我与安财共发展”为主题的系列团日活动，旨在调动团员青年的积极性，增强团员意识，坚定理想信念。活动以班级为单位，各班在团支书的组织下，认真完成了主题团日活动各阶段的工作，从不同的角度激发了同学们的爱国爱校热情，增强了大家的民族自豪感。

3、推荐优秀团员，做好“推优入党” 工作

根据团委工作安排，本学期我院团总支推荐了50名优秀团员入党，为我院建立一支学生党员骨干力量创造条件。

二、思想教育方面

１、加强对党的认识，提高政治觉悟

为配合校组织部发展学生党员的工作，我院团总支于4月下旬开展了院党课的组织学习工作，对入党积极分子进行教育、监督和管理。在党课学习中，院领导给同学们讲解了近几年学生党员的发展情况及党的相关知识，加深了同学们对党的了解，坚定了他们入党的信念。同时，保持了党后继队伍的先进性与纯洁性，为向党组织输送合格人才提供了保障。

２、开展“三学”活动，加强理论学习

本学期，我院团总支以“实践‘三学’，争做青年先锋”为主题，开展 “三学”系列活动。各班团支部成立“三学”学习小组，开展主题班会和支部评优，组织同学们全面学习《江泽民文选》，继续贯彻“三个代表”重要思想。同时，紧抓“构建和谐社会”的理念，引导同学们将理论运用于实践，构建身边的和谐社会。

３、加强精神建设，增强责任感

我院团总支组织开展了“校园新雷锋精神”学习活动，使广大学生的思想道德修养得到了新的升华。4月是缅怀先烈的日子，我院组

织团员青年参加了清明祭扫烈士陵园活动。同时，为响应“构建和谐社会”的号召，举办了“关注弱势群体，走进希望之家”慰问活动，提高了广大同学的社会责任感。

4、开展知识竞赛，丰富专业知识，加强诚信教育

为了增强活动与专业特点的结合，充实同学们的会计理论水平，6月上旬，我院团总支开展了“财经法规与会计职业道德”知识竞赛，加强了同学们对会计职业道德的领悟，激励同学们主动丰富自己的专业知识，加深对专业的了解。

5、做好教育工作，帮助困难学生

我院团总支遵循“用心引导，用情感化”的原则，针对那些问题学生，通过院领导和老师与其的多次谈话，同学们对其的鼓励和帮助，引导他们逐渐转变思想观念，树立正确的信念。同时，我院通过各种途径对贫困学生进行了帮扶，激励他们勤奋学习、努力进取。本学期，我院还为身患白血病的高植同学组织了爱心捐款活动，在一定程度上帮助他解决了治疗费用问题，并给予他鼓励和信心。

三、校园文化活动方面

1、感悟生活，陶冶情操

本学期3月中上旬相继开展了以“春节民俗”为主题的调研及摄影活动，“谱写校园的奥运旋律”系列活动，和“震撼心灵”图片展，使广大学生牢记中华民族的奋斗精神，积极参加社会实践活动，感悟生活的点点滴滴，拨动心灵深处那根敏感的弦，更好的为祖国发展做贡献。

２、五月康乃馨，真情献母亲

在第80个母亲节来临之际，我院团总支开展了“感恩母亲”系列活动。活动通过“给母亲的一封信”、“ 爱心许愿树”、“ 鲜花卡片寄情怀”、“ 千里情怀一线牵--电话系情思”等一系列环节，为身在异地的学子提供了一个与母亲心灵沟通的机会，在表达对妈妈爱的同

时，为祖**亲献出一份爱。

３、感受书法艺术，体味中华文化

5月23日我院团总支举办了“楷书的创造与欣赏”书法讲座。特地邀请了著名书法家张乃田先生为同学们讲授书法的历史精髓，以及现场展示了悬空书法表演，让同学们在欣赏艺术的同时，体味我中华文化的渊源与醇厚。

四、青年志愿者及社会实践活动方面

1、部署“三下乡”，参加社会实践

我院团总支对暑期“三下乡”社会实践活动做出了周密、详尽的部署，引导青年学生在改革开放和社会主义现代化建设和伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，促进树立科学发展观和构建社会主义和谐社会，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转变为全面建设小康社会的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，提高自身能力素质。

2、支援西部计划，放飞青春梦想

我院响应团中央的号召，面向毕业生开展支援西部服务计划，为我国西部输送优秀人才。进一步引导毕业生在社会主义新农村建设和促进区域经济协调发展中发挥积极作用，为构建社会主义和谐社会贡献力量，时刻铭记最广大人民的根本利益，拼搏进取，乐于奉献，甘于牺牲，自觉到西部艰苦的环境中去，放飞青春梦想。

3、开展实地调研，构建和谐校园

为了响应“构建和谐社会”的号召，加深同学们对校园环境的了解，更好地维护我校的校园环境，我院举办了“以人为本的科学发展观”为主题的关于我校校园环境的实地调研活动。此次调研结果对我校环境的改善起到了一定的促进作用。

五、指导院学生会、学生社团工作方面

1、指导学生会和学生社团进行考评和表彰工作，有助于我院学生工

作的顺利开展和优秀学生干部的培养。

2、我院团总支与学生会、学生社团紧密配合，开展了多项丰富多彩、各具特色的活动，寓教于乐，丰富了同学们的文化生活。

3、我院团总支积极配合院学生会，协助其运动员选拔和训练的各项工作，使我院在校运动会上取得了优秀的成绩。

六、积极协助和配合我校做好2007教育部本科教学水平评估的各项准备工作和校团委布置的其他工作。

总之，我院团总支在上级党组织和团组织的正确领导下，经过全体成员的共同努力，圆满地完成了各项富有特色、活泼新颖的活动，并在活动中增强了整体团队的凝聚力和战斗力。春华秋实、号角长鸣，我们将在今后的工作中继续发扬刻苦奋斗、精诚合作、开拓创新的优良作风，不断总结经验，吸取教训、及时改正以往的不足和教训，让我们的团学工作发挥它更加灿烂的光彩，铸就明天新的辉煌！

会计学院团总支

2007年5月28日