健康教育案例——枣庄有奖知识竞赛

第一篇：健康教育案例——枣庄有奖知识竞赛

【健康教育与健康促进工作案例】

[案例名称]

“健康山东 幸福滕州”健康知识有奖竞赛

[案例背景]

为提高广大市民的卫生知识知晓率和健康行为形成率，进一步推进“我行动、我健康”—健康山东行动的开展，在上级业务部门的指导下，由滕州市卫生局、滕州市疾病预防控制中心主办联合举办了此次知识竞赛。

[案例基本情况]

“我行动、我健康”—健康山东行动知识竞赛在滕州市范围内举办。本次活动由滕州市卫生局、滕州市疾病预防控制中心主办，葛兰素史克（中国）投资有限公司协办。

本次分为两个阶断进行：第一阶断是2012年9月20日在《滕州日报》上刊登了近两个版面的“健康山东 幸福滕州”“葛兰素史克”杯健康知识有奖竞赛知识宣传、竞赛试题、参赛须知和答题卡，知识宣传包括健康生活方式、常见传染病和慢性病防治知识、国家基本公共卫生服务等内容。共印刷4万余份。

第二阶断是2012年9月20日至10月30日的答题卡回收、整理。本次活动的开展，得到了广大市民的积极参与，到截止日期止，共回收答题卡3000多份，接到咨询电话100多个。经过工作人员的认真整理，有536份全对的答题卡进入了抽奖范围。11月6日，由滕州市卫生局、滕州市疾控中心主要领导集体抽取了一、二、三等奖，并在11月13日的《滕州日报》上进行了

公示。

本次健康知识竞赛活动，紧紧围绕“健康山东 幸福滕州”这个主题，将三方面有机地结合起来：一是与“健康山东”行动结合起来，动员全民积极开展“我行动我健康”活动，倡导和推进全民健康生活方式，提高国民整体素质；二是“送知识、送健康”惠民活动的开展有机地结合起来，通过送限油限盐勺、送知识送健康、送温暖到农村到社区；三是与健康宣传有机地结合起来，通过开展“健康教育大课堂”、公共卫生“大蓬车”等活动，积极开展健康教育进社区、进学校、进农村、进机关、进企业“五进”活动，增大了宣传的覆盖面，有效提高了居民健康知识知晓率、健康行为形成率和卫生知识知晓率。

[活动效果]

1、本次活动是“健康山东行动”启动以来滕州市居民高度受关注的活动之一。本次活动将知识宣传和有奖竞赛有机结合，既宣传了健康知识，激发了市民积极参与到活动中的热情，又让“健康山东”行动通过本次活动直接展现在领导眼前，活动形式得到领导充分肯定，活动效果受到领导高度赞扬。

2、良好的传播效果。本次活动除了市民得到传播信息，还通过报纸全市范围进行了传播，实现了“健康山东”内容在社会上的广泛传播。

[典型经验]

1、充分利用的媒体的社会传播性。报纸是一个纸载传播媒体，有可重复阅读性和可收藏作用，这样一份报纸可供多人阅读，群体传播性强，这也是纸质媒介一个很重要的特点。

2、活动必须有鲜明的目的性。组织活动首先要明确活动的目的，有针对性的来进行前期策划。“健康山东 幸福滕州”是深化“健康山东行动”的重点工作之一，目的就是为了进一步宣传“健康山东行动”的内容，吸引更多的市民加入到“健康山东行动”中来。因此，围绕这一目的，我们对活动进行了周密的策划。首先，精选了与人们健康和需求相适应的知识内容进行宣传，让他们对活动感兴趣；其次，我们活动的设立了奖项，激发了广大市民的参与积极性；再者，上级领导部门通过阅读报纸直观感受到了“健康山东行动”的工作开展情况，得到了领导的认可和赞扬。总之，只有明确活动的目的，才能有针对的开展工作。

3、活动必须进行周密策划。一场成功活动的举办，展现给大家的有限，但背后需要做的工作却是无限的，因此必须做好周密的策划。一场活动的策划，可以按照活动前、活动中和活动后三个部分来考虑。活动前策划部分主要考虑以下几个方面：活动的目的；活动的定位；活动形式；活动预期目标；活动前期筹备。活动中策划部分主要考虑以下几个方面：活动组成部分；活动表现形式；活动流程等。活动后策划部分主要考虑以下几个方面：答题卡的审查、活动奖品发放等。总之，活动举办前策划方案越详细，考虑越细致，成功率越高，要达到的效果就越好。

4、每次活动内容要有“亮点”。一场成功的活动，总要给人留下回忆的东西。我们在策划活动的时候，要以活动目的为导向，根据受众的特点策划相关“亮点”内容。健康山东 幸福滕州”主题活动中，我们重点策划了以下几个亮点：首先是精选的内容与当前人们普遍关心的健康问题和基本公共卫生知识为主，抓信了阅读者的心理。第二，我们设计了答题有奖，激发了市民的参与积极性，由单纯阅读变为了深入思考。

5.借助社会力量，解决了经费不足的问题。健康教育是一项投入大见效慢的工作，经费不足是困扰工作深入开展的主要瓶颈之一。本次活动选择了信誉度较好的葛兰素史克（中国）投资有限公司参与协办，提供了一定的资金支持，使活动得以成功举办，提高了企业的知名度，带动了更多的企业投资于社会公益事业，达到了“双赢“的效果。

[教训与建议]

本次活动也存在不足之处。比如，在活动前期宣传发动工作做的不够广泛，答题卡回收率不高，是以有奖品为抓手对健康知识的宣传。活动单纯，持续时间较短，后续宣传活动少。因此今后注意活动前的宣传发动，让更多人参与其中，在活动后要及时做好活动的效果评价，为今后类似工作的开展提供参考经验。

第二篇：健康教育知识竞赛

幼儿健康教育知识竞赛试题

一、单项选择题

1.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质

D.敏感期的特点 2.环境与教育目标相一致的原则是指环境的刨设要体现环境的（）。

A.目的性

B.优美 C.教育性

D.多样性 3.创建“活教育”体系的教育家是（）。A.陈鹤琴

B.福禄贝尔 C.杜威

D.蒙台梭利

4.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。A.小组活动

B.班集体活动 C.全园活动

D.个别活动

5.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这现象说明婴儿喜欢（）。A.手的动作

B.重复连锁动作 C.抓握动作

D.玩东西

6.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

A.好奇心强

B.说谎 C.移情

D.想象与现实混淆 7.中国创办最早的公立学前教育机构是（）。A.湖南幼稚园

B.河北幼稚园 C.湖北省立幼稚园

D.鼓楼幼稚园

8.（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸

B.手的抓握反射 C.手脚并用爬行

D.眼手协调动作的出现 9.制定班级幼儿生活常规的主要目的是（）。

A.帮助幼儿学会自我管理

B.便于教师管理 C.让幼儿学会服从

D.维持纪律

10.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）。

A.个性的发展

B.情感的发展 C.社会认知的发展

D.感觉的发展

11.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿

C.幼儿分不清左右

D.使幼儿看得更清楚

12.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是（）关系。A.教育的主辅

B.商业 C.合作伙伴

D.服务与被服务

13.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（）。A.感觉的强调和夸张 B.未掌握画面布局比例 C.表象符号的形成 D.绘画技能稚嫩

14.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

A.发展适宜性原则

B.价值性原则 C.基础性原则

D.兴趣性原则 15.世界上第一部论述学前教育的专著是（）。A.《母育学校》

B.《爱弥儿》 C.《社会契约论》

D.《学记》

16.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则 C.经常化原则

D.多样化原则 17.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。A.预演说

B.剩余精力说 C.复演说

D.松弛消遣说 18.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于（）。A.多血质

B.黏液质 C.胆汁质

D.抑郁质

19.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。A.创造性游戏

B.有规则游戏 C.表演游戏

D.个人游戏 20.幼儿形成数概念的关键是（）。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义 C.掌握数的组成D.能辨数

二、简答题

21.简述幼儿园教育活动的教学方法。22.简述学前儿童的无意想象的特点。23.简述幼儿的心里发展特点。

三、材料分析题

24.班主任邢老师发现大班“游乐园”的游客很少，“游客”对“游乐园”不感兴趣。于是邢老师带幼儿到游乐园参观，看游乐园的设施，鼓励幼儿向管理员咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在游乐园看到游客滑滑梯，做摩天轮。回到幼儿园，邢老师组织幼儿讨论“如何开好游乐园”，并把照片给孩子回顾，有的幼儿反映没有滑梯，有的反映 没有摩天轮，邢老师则启发幼儿自己用积木做滑梯，自己画摩天轮，之后，“游乐园”生意又红火起来。

问题：请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。25.幼儿教研员刘丽心发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我”。问题：请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

四、活动设计题

26.幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程，也是一个连续而有序的发展过程。进入大班，幼儿处于数运算的初级阶段，已经能对10以内的数保持守恒，序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。

根据幼儿数概念的发展，请你设计一个大班的数学教育活动。参考答案及解析

一、单项选择题

1.A【解析】最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

2.C【解析】幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。3.A【解析】陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。

4.A【解析】小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

5.B【解析】该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。6.D【解析】幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

7.C【解析】1903年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。

8.D【解析】眼手协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

9.A【解析】班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。

10.A【解析】幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。11.A【解析】幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，7～8岁才能以客体为中心1、5"辨别左右。12.C【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 13.A【解析】幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸张的很大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。

14.A【解析】学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能滞后。按维果茨基的理论来说，即要找准每个孩子的“最近发展区”，要“跳一跳，摘桃子”。

15.A【解析】夸美纽斯所著的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

16.A【解析】适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。

17.A【解析】哲学家Kar1 Groos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。

18.C【解析】胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，很难约束自己的行动。

19.B【解析】教育者根据教学任务编制的有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

20.B【解析】幼儿形成数概念的关键是知道数的实际意义。

二、简答题

21.(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法：观察法、演示和示范法;(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。

22.无意想象是没有预定目的的，在一定刺激作用下，自然而然产生的想象。其特点有：(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题易受外界的干扰而变化;(3)想象的过程受情绪和兴趣的影响;(4)想象内容零散、无系统;(5)以想象的过程为满足。24.幼儿的心理发展特点：

(1)儿童是一个独立的人，是处于不断发展的积极个体，是一个主动的环境探索者。(2)儿童有其自身发展的差异性，每个儿童心理发展都有自身的优势领域，如有的儿童有良好的语言能力，有的儿童在动作发展上有着相当强的协调能力。在同样的心理发展过程中，每个儿童在其发展水平上呈现出差异性。

三、材料分析题

26.教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是引导幼儿继续游戏，促进幼儿游戏向高一级水平发展，从而提高游戏质量，促进幼儿社会性发展。在这个案例中，教师采用的是外部干预的介入方式来指导游戏，外部干预是指成人并不直接参与游戏，而是以一个外在的角色，引导说明、建议、鼓励游戏中幼儿的行为。该案例中，邢老师采用了如下策略来支持幼儿的游戏活动。(1)及时帮助幼儿记录与总结角色游戏中的突出特点

邢老师观察游戏中孩子的表现以及游戏主题及材料的使用情况。及时记录孩子在游戏中的特点，帮助幼儿把无意识的游戏变为有意识的学习过程，以不断的重复与提高。另外，还可以让幼儿通过参观、记录、提问的方式发现问题，自己来制作滑梯、自己画摩天轮来参与游戏。通过这些，不断的充实和深化幼儿的角色游戏。(2)以交流体验为媒介

邢老师引导幼儿自发地进行交流(幼儿向管理员咨询问题，记录幼儿的问题)，积极地表达情感，相互体验，共享快乐，共解难题，进一步为幼儿提供表现和交往学习的机会。自发交流是游戏同伴间对自己游戏的交流，自发交流改变了过去交流只是教师对幼儿的自上而下的片面做法，突显了幼儿在整个游戏过程的主体地位，更有利于幼儿自主独立创造的个性和社会性人格情感的培养发展。27.(1)学前教育原则角度

根据面向全体，重视个别差异的原则，在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。教育必须面向每个儿童，使每个儿童都能达到教育目标的要求。教师要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会，必须平等地、一视同仁地对待所有的儿童。(2)教育公平角度

从课堂交往看，在师生互动中，有些教师有意地对幼儿实施一种差异性交往。从课堂心理因素看，在课堂教学中，起主导作用的教师在很大程度上左右和规范着幼儿的学习行为，而教师心理活动中的动机和看法又左右着幼儿的行为表现。同时教师的非言语行为也会影响课堂的教

育效果，如眼神、手势、身体姿态等。教育公平的一个重要内容就是要注意教育中的机会均等，就是给予孩子同等的关注。

四、活动设计题

28.【参考案例】数学活动：学习9的组成(大班)活动目标：

1.学习9的组成，知道9的组成有8种不同的分法，学习按序分合。2.观察两个部分数之间的递增递减规律活动准备： 1.图片：苹果树，红苹果、青苹果各9个。2.1—9圆点卡片、1—9的数字卡片教具一套。

3.青苹果9个、1—9圈点卡片、1—9的数字卡片若干套(幼儿人手一套)。

4.红色水彩笔。活动过程：

(一)碰球游戏，复习8的组成师：我的1球碰几球? 幼：你的1球碰7球。

教师继续逐次加工地与幼儿“碰”球，幼儿与之相对应。(二)以“青苹果熟了变成红苹果”的故事形式，学习9的组成 1.出示图片，提问：苹果树上结满了青苹果，数数看，共有几个?(同时贴出数字9)渐渐地，苹果成熟了，变成了红苹果(取掉一个青苹果，换上一个红苹果)。现在，树上有几个红苹果几个青苹果呢?请一名幼儿上来贴数卡，得出9的分合式。2.幼儿操作，自主探究

教师在每个小朋友的桌上放了9个青苹果，请小朋友给一部分青苹果涂上红色，把它们变成了红苹果。这样青苹果和红苹果分成了2份。看看能有几种不同的分法?等一会儿，老师还给小朋友准备了圆点卡片和数字卡片，请小朋友用分好的结果摆出9的分合式，和旁边的小朋友比比看谁想到的分法最多。

3.归纳探索结果：用什么方法分得又快又好?(1)引导幼儿边操作，边记录，看看有几种分法，把它记录下来 提醒幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认9分成两份有8个答案，如有错误诱导幼儿加以纠正。(2)启发幼儿归纳9的分合式规律

讨论：谁来介绍一下你是怎么分的?为什么这么分?谁和他的分法是不一样的?你又是怎么分的? 小朋友有没有发现这分合式里有什么小秘密? 小结：红苹果越变越多，青苹果越来越少，红苹果每增加一个，青苹果就减少一个，但合起来总数都是9(引导幼儿发现9的组成式中，一部分数逐次多1，另一部分数逐次减1的递增递减规律)。(3)游戏 ①卡片游戏

玩法：教师出示数字卡片“1”，幼儿边说边出示数字卡片“8”。然后师生一起说“1和8合起来是9”。不断变化手势，游戏可反复进行。②报数游戏

玩法：教师报一个数，幼儿报的数与教师报的数合起来是9。如教师说：“我报3”，幼儿说：“我报6”。不断变化数字，游戏可反复进行。

活动延伸：

1.请小朋友到数字区玩其他游戏，看看谁还能找到分合式里更多的秘密。2.在角色游戏中开设银行、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。

第三篇：吸烟危害健康有奖知识竞赛试题

吸烟危害知识竞赛试题

1.目前，每年因烟草使用而死亡的总人数()

A.全世界范围内为500万

B.全世界范围内为400万

C.中国范围内不足100万

D.中国范围内超过100万

2.以下说法中哪些是正确的()

A.烟草烟雾中含有4000余种物质

B.烟草烟雾中含有至少69种致癌物

C.烟草烟雾中不含危害呼吸系统的有害气体

D.烟草烟雾中含有近一百种有害物质

3.烟草烟雾中含有的致癌物包括()

A.稠环芳香烃

B.N-亚硝基胺

C.甲醛

D.以上都是

4.“低焦油卷烟”和“中草药卷烟”()

A.可以降低吸烟者的患病风险

B.可以降低吸烟者的死亡风险

C.会诱导吸烟并削弱吸烟者戒烟的意愿

D.是安全无害的烟草制品

5.科学研究证实()

A.吸烟会导致多种疾病

B.肺癌是唯一可由吸烟导致的恶性肿瘤

C.吸烟者所遭受的危害的严重程度与吸烟量无关

D.吸烟与患心血管疾病无关

6.吸烟可以导致的恶性肿瘤包括()

A.肺癌

B.食管癌

C.肝癌

D.以上都是

7.关于吸烟导致恶性肿瘤的机制，以下说法正确的是()

A.烟草烟雾中含有至少69种已知的致癌物

B.吸烟会引发机体内关键基因突变

C.吸烟会导致细胞癌变

D.以上都是

8.关于吸烟与恶性肿瘤，以下说法错误的是()

A.吸烟可以导致胃癌

B.吸烟可以导致宫颈癌

C.吸烟可以导致胰腺癌

D.并非所有吸烟者都会患肺癌，因此吸烟与肺癌的发病无关

9.关于吸烟与心脑血管疾病，以下说法错误的是()

A.吸烟可以导致多种心脑血管疾病

B.吸烟会损伤血管内皮

C.吸烟可以导致动脉粥样硬化的发生

D.年轻人吸烟不会对心脑血管系统造成损害

10.吸烟会导致的心脑血管疾病包括()

A.动脉粥样硬化

B.冠心病

C.脑卒中

D.以上都是

11.关于吸烟与呼吸系统疾病，以下说法正确的是（A.吸烟可以导致慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）

B.吸烟与青少年患哮喘无关

C.吸烟不会增加肺结核的发病风险

D.吸烟不会增加社区获得性肺炎的发病风险

12.吸烟对生殖系统的影响包括()

A.损伤遗传物质

B.影响输卵管功能

C.影响胎盘功能

D.以上都是)

第四篇：有奖知识竞赛试题

防范非法集资有奖知识竞赛

一、选择题（每题5分，共50分。每题至少有两个正确选项，多选少选均不得分，请将正确选项序号填入答题卡括号内）

1.非法集资是违反国家金融管理法律规定，向社会公众（包括单位和个人）吸收资金的行为，非法集资行为需同时具备以下哪几个特征要件？ A.未经有关部门依法批准或者借用合法经营的形式吸收资金。B.通过媒体、推介会、传单、手机短信等途径向社会公开宣传。

C.承诺在一定期限内以货币、实物、股权等方式还本付息或者给付回报。D.向社会公众即社会不特定对象吸收资金。

2.下列哪几种情况应当认定为向社会公众吸收资金？ A.在向亲友或者单位内部人员吸收资金的过程中，明知亲友或者单位内部人员向不特定对象吸收资金而予以放任的。

B.以吸收资金为目的，将社会人员吸收为单位内部人员，并向其吸收资金的。C.未向社会公开宣传，在亲友或者单位内部针对特定对象吸收资金的。D.向自己的亲戚朋友借钱。

3.非法集资有哪些主要表现形式？

A.不具有房产销售的真实内容或者不以房产销售为主要目的，以返本销售、售后包租、约定回购、销售房产份额等方式非法吸收资金；以转让林权并代为管护等方式非法吸收资金；以代种植（养殖）、租种植（养殖）、联合种植（养殖）等方式非法吸收资金； B.不具有销售商品、提供服务的真实内容或者不以销售商品、提供服务为主要目的，以商品回购、寄存代售等方式非法吸收资金；不具有发行股票、债券的真实内容，以虚假转让股权、发售虚构债券等方式非法吸收资金；不具有募集资金的真实内容，以假借境外基金、发售虚构基金等方式非法吸收资金； C.不具有销售保险的真实内容，以假冒保险公司、伪造保险单据等方式非法吸收资金；以投资入股的方式非法吸收资金；以委托理财的方式非法吸收资金；利用民间“会”、“社”等组织或假借农民专业合作社之名非法吸收资金；

D.以投资黄金等名义，以高利吸引社会公众投资；以发展农村连锁超市为名，采用召开“招商会”、“推介会”等方式，以高息进行“借款”；以投资养老公寓、异地联合安养等为名，以高利诱导加盟投资；借助网络借贷平台、众筹平台等新型互联网金融形式进行的非法集资活动。

4．当前非法集资形势依然严峻，从全国来看，呈现怎样的形势和特点？ A.发案数量、涉案金额、参与集资人数继续处于高位，达历年来第二峰值。B.发案区域广泛，重点地区集中，跨省份案件突出。

C.不断向新的行业、领域蔓延。很多非融资性担保公司、投资咨询等中介机构公开“代人理财”大肆非法集资；有的小额贷款公司、私募股权投资等融资性机构超范围经营涉嫌非法集资；一些农业专业合作社以入股分红为诱饵吸收农民资金投资异地或放高利贷；网络平台打着“民间借贷”旗号非法集资风险也日见凸显。非法集资严重损害了人民群众的利益，扰乱国家正常经济金融秩序，影响社会稳定。

D.当前已经没有非法集资。

5.近几年非法集资活动出现了哪些新的形式？ A.假冒民营银行的名义，借国家支持民间资本发起设立金融机构的政策，谎称已经获得或者正在申办民营银行的牌照，虚构民营银行的名义发售原始股或吸收存款。非融资性担保企业以开展担保业务为名非法集资，这个主要是两个方面：一是发售虚假的理财产品；二是虚构借款方，以提供借款担保名义非法吸收资金。B.打着境外投资、高新科技开发旗号，假冒或者虚构国际知名公司设立网站，并在网上发布销售境外基金、原始股、境外上市、开发高新技术等信息，虚构股权上市增值前景或者许诺高额预期回报，诱骗群众向指定的个人账户汇入资金，然后关闭网站，携款逃匿。

C.以“养老”的旗号非法集资，主要有两个突出的形式：一是以投资养老公寓、异地联合安养为名，以高额回报、提供养老服务为诱饵，引诱老年群众“加盟投资”；二是通过举办所谓的养生讲座、免费体检、免费旅游、发放小礼品方式，引诱老年人群众投入资金。以高价回购收藏品为名非法集资，以毫无价值或价格低廉的纪念币、纪念钞、邮票等所谓的收藏品为工具，声称有巨大升值空间，承诺在约定时间后高价回购，引诱群众购买，然后携款潜逃。D.假借P2P名义非法集资，即套用互联网金融创新概念，设立所谓P2P网络借贷平台，以高利为诱饵，采取虚构借款人及资金用途、发布虚假招标信息等手段吸收公众资金后，突然关闭网站或携款潜逃。6.什么情况下P2P网络借贷平台涉嫌非法集资？ A.搞资金池，即一些P2P网络借贷平台通过将借款需求设计成理财产品出售给放贷人，或者先归集资金、再寻找借款对象等方式，使放贷人资金进入平台账户，产生资金池。

B.一些P2P网络借贷平台经营者没有尽到借款人身份真实性的核查义务，未能及时发现甚至默许借款人在平台上以多个虚假借款人的名义发布大量虚假借款信息，又称为借款标，向不特定多数人募集资金，用于投资房地产、股票、债券、期货等，有的直接将非法募集的资金高利贷出赚取利差。

C.个别P2P网络借贷平台经营者，发布虚假的高利借款标的募集资金，采取借新还旧的庞氏骗局模式，短期内募集大量资金，有的用于自身生产经营，有的甚至卷款潜逃。

D.只是一个中介，本身不提供担保，不搞资金池，不吸收公众资金，按规定要求合法经营。

7.非法集资活动的常见手段是什么？ A.承诺高额回报。不法分子为吸引群众上当受骗，往往编造“天上掉馅饼”、“一夜成富翁”的神话，通过暴利引诱许诺投资者高额回报。为了骗取更多的人参与集资，非法集资者在集资初期，往往按时足额兑现承诺本、息，待集资达到一定规模后，便秘密转移资金或携款潜逃，使集资参与者遭受经济损失。B.编造虚假项目。不法分子大多通过注册合法的公司或企业，打着响应国家产业政策、支持新农村建设、实践“经济学理论”等旗号，经营项目由传统的种植、养殖行业发展到高新技术开发、集资建房、投资入股、售后返租等内容，以订立合同为幌子，编造虚假项目，承诺高额固定收益，骗取社会公众投资。有的不法分子假借委托理财名义，故意混淆投资理财概念，利用电子黄金、投资基金、网络炒汇、电子商务等新名词迷惑社会公众，承诺稳定高额回报，欺骗社会公众投资。

C.以虚假宣传造势。不法分子为了骗取社会公众信任，在宣传上往往一掷千金，采取聘请明星代言、在著名报刊上刊登专访文章、雇人广为散发宣传单、进行社会捐赠等方式，加大宣传力度，制造虚假声势，骗取社会公众投资。有的不法分子利用网络虚拟空间将网站设在异地或租用境外服务器设立网站。有的还通过网站、博客、论坛等网络平台和QQ、MSN等即时通讯工具，传播虚假信息，骗取社会公众投资。一旦被查，便以下线不按规则操作等为名，迅速关闭网站，携款潜逃。

D.利用亲情友情诱骗。不法分子往往利用亲戚、朋友、同乡等关系，用高额回报诱惑社会公众参与投资。有些参与传销人员，在传销组织的精神洗脑或人身强制下，为了完成或增加自己的业绩，不惜利用亲情、地缘关系拉拢亲朋、同学或邻居加入，使参与人员迅速蔓延，集资规模不断扩大。8.非法集资的社会危害有哪些？

A.参与非法集资的当事人会遭受经济损失，甚至血本无归。用于非法集资的钱可能是参与人一辈子节衣缩食省下来的，也可能是养命钱，而非法集资人对这些资金则是任意挥霍、浪费、转移或者非法占有，参与人很难收回资金。B.非法集资也严重干扰了正常的经济、金融秩序，引发风险。C.非法集资容易引发社会不稳定，引发大量社会治安问题，甚至造成局部地区社会治安动荡。

D.参与非法集资能发家致富。

9.非法吸收公众存款罪的追诉标准中，具有下列哪种情形之一的，应当依法追究刑事责任？

A.个人非法吸收或者变相吸收公众存款，数额在20万元以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款，数额在100万元以上的；

B.个人非法吸收或者变相吸收公众存款对象30人以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款对象150人以上的；

C.个人非法吸收或者变相吸收公众存款，给存款人造成直接经济损失数额在10万元以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款，给存款人造成直接经济损失数额在50万元以上的；

D.造成恶劣社会影响或者其他严重后果的。

10.防范打击非法集资工作中，广告发布者应注意哪些问题？

A.发布涉及投资咨询业务、金融咨询、贷款咨询、代客理财、代办金融业务活动的广告，广告发布者应当确认广告主的主体资格，查验广告主营业执照是否具有相应的经营范围。

B.广告发布者应当增强广告审查的法律意识和责任意识，在审查广告中，认为广告中含有与集资活动有关的内容，应当查验有关行政主管部门出具的证明文件原件，广告主不能提供的，可以拒绝发布，并主动向行政主管部门报告。C.广告发布者由于未查验证明、未核实广告内容，导致非法集资活动广告发布的，依法承担相应法律责任。情节严重的，由广告监管机关依据《停止广告主、广告经营者、广告发布者广告业务实施意见》处理。

D.对于公安机关认定涉嫌经济犯罪以及有关职能部门认为已经构成或者涉嫌构成非法集资活动的，广告发布者应当立即停止发布与该活动有关的任何形式的广告。

二、判断题(每题5分，共50分。每题正确的打“√”，错误的打“×”请将正确选项填入答题卡括号内)1.社会公众参与非法集资，其利益不受法律保护，所受到的损失不得要求政府、有关部门和司法机关承担。（）2.清退集资款，须根据集资参与人的集资额，按照统一的比例进行。对一人名下的数人出资，将清退资金给付出资具名人。（）3.向社会公众非法吸收的资金属于违法所得。以吸收的资金向集资参与人支付的利息、分红等回报,以及向帮助吸收资金人员支付的代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,应当依法追缴。（）

4.为他人向社会公众非法吸收资金提供帮助,从中收取代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,构成非法集资共同犯罪的,应当依法追究刑事责任。能够及时退缴上述费用的,可依法从轻处罚。（）5.查封、扣押、冻结的涉案财物,一般应在诉讼终结后,返还集资参与人。涉案财物不足全部返还的,按照集资参与人的集资额比例返还。（）6.现在社会上的投资理财网络借贷等公司都有营业执照，他们的所有经营行为都一定是合法的，我们可以不加考虑的随意投资理财。（）7.销售人员热情的推荐和承诺高额的利息，并且公司门面很有派头，还有担保公司担保，我们可以放心投资。（）

8.凡是在正规大媒体上刊登的投资理财广告，就一定没有风险（）9.有的销售人员对老人非常关心，比老人自己的孩子还好，还经常邀请出去听讲座，组织参观旅游。老人投资时，可以不跟自己的子女商量，随意听信销售人员的话购买保健养生品、收藏品、理财产品等。（）

10.投资受骗后，不理性维护自己的权力，到处上访，甚至聚众闹事，影响社会秩序。（）

第五篇：健康教育知识竞赛主持稿

尊敬的各位领导,各位来宾,朋友们,大家好!

人人都希望拥有健康,拥有健康和谐的现代生活。为在全区大力普及健康科学知识,引导群众积极参与创建国家卫生城市活动,提高群众健康知识知晓率和健康行为形成率,促进健康城市建设，满足人们不断增长的自我保健需求的健康教育体系，以帮助人们增强维护健康的意识,掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高，按照西安市创建国家卫生城市领导小组的要求,我区特举办了这次健康知识竞赛活动。

本次活动得到了各级领导的关心和支持,现在请允许我向大家介绍今天到场的领导同志，他们是他们是:(介绍领导)

让我们以热烈欢迎他们的到来。

今天参加比赛的十三支代表队来自我区各街道委局，选手中没有一位专业的医务工作者，都是我们身边的普通人，通过对健康知识的学习和精心准备来到了我们今天的比赛现场，请允许我为大家介绍：

参加竞赛的代表队有

让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们!预祝他们在知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。

下面由我为大家宣布比赛规则,比赛内容分五部分,第一部分是必答题,第二部分是点将题,第三部分是演讲题,第四部分为风险题,第五部分是加试题。每队参赛队员要在主持人说开始

后方可回答问题,在答题结束后一定要明确表示回答完毕.否则会被判超时失分.请所有参赛队员听清题目要求，把握好答题时间.选手在作答时，本队队友及台下观众不得作任何提示，否则答题无效，并视情节对违规的代表队扣分处罚。同时也请我们的观众能够维护公平、公正、公开的赛场秩序，体现碑林人的良好风貌。如果您觉得您比他们答得还好，知道得更多，不要着急，在比赛中我们还有设计有观众互动的环节，请您一起参加！

现在比赛正式开始,请各代表队作好准备。首先是必答题部分。

规定选手答题,分值10分,限时为15秒,答对加分，答错不扣分。

1号代表队的一号队员听题(题目)开始

2号代表队请听题(题目),开始

下面进行第二部分比赛--点将题,由到会领导指定某队队员回答问题。分值10分,限时15秒.现在我们有请(领导)

为1号代表队点将

首先有请

为1号代表队点将

好的,XX请听题(题目),开始

请

为2号代表队

题目是这样的(题目),开始

好了,现在由1号代表队队员开始他的演讲,注意时间,开始

2号代表队

开始

现在是风险题比赛,这个环节要好好的把握,它可以让分数有一个戏剧性的变化。我看到各个代表队都在摩拳擦掌，我们的观众也一定为你们支持的代表队捏了一把汗，不要紧张，先听要求：

经过了风险题的问答,各代表队的分数已经出来了,如果有同分的话,我们就要进行加试题比赛。先让我们看一下1号代表队的分数为(分数),2号代表队(分数)

由于X队和X队的分数相同,现在给两队一道加试题。加试题使用风险题的剩余题决出名次,如果答错仍要扣分，加试题结束后进行最后总排名。所以请个代表队研究选题策略，慎重出手。请X队听题(题目)开始

请X队听题(题目)开始

所有试题结束,我们可以看到最终X代表队获得了(分数)的好成绩,祝贺他们!

最后我们来看看各代表队的得分。

今天的比赛到这里就要结束了,但对于健康知识的普及活动我们还要继续下去。让我们本着“大力普及健康知识,不断提高全民健康素质”的态度为我们创造美好的明天努力吧!