姚滩学校第一阶段总结123（最终版）

第一篇：姚滩学校第一阶段总结123（最终版）

姚 滩 学 校

开展进一步营造风清气正的发展环境

第一阶段活动小结

自 2011 年 12 月 9 日市上召开“开展进一步 营造风清气正的发展环境活动”动员会之后，我校立即召开了党支部会议，认真学习了市委马廷礼书记在动员会上的讲话精神，充分讨论、结合本校工作实际制定了“姚滩学校开展进一步营造风清气正发展环境活动实施方案”，在全校上下形 成了浓厚的活动宣传氛围。让广大教职工充分认识到深入开展营造风清气正发展环境的重要意义。对我校开展进一步营造风清气正的发展环境活动进行了安排部署。我们重点做 了以下几个方面的工作：

一、抓好学习，提高了认识

我校在开展活动之初，积极组织全体党员、教职工学习了《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》、《行政机关公务员处分条例》等法规制度，增强了全体党员、教师的法律法规意识、廉洁从教意识，提高了依法执教和决策执行能力，为较好地完成了第一阶段的任务奠定了思想基础。

二、加强领导，落实了责任

为开展好进一步营造风清气正的发展环境活动，我校领导班子成员高度重视，按照市教育局的部署，积极行动起来，召开动员会议，校长作动员讲话，并成立了学校活动领导小组，明确责任分工，落实工作到人，在全校形成了统一思想，将此项活动摆在了各项工作之首。

三、注重宣传，营造了活动氛围

自开展进一步营造风清气正的发展环境活动以来，教师积极行动起来，并结合创先争优、“树师德新风促质量提升”、“三风”建设、行风评议等活动，从本职工作做起，努力查找学校领导、教师个人在工作中存在的问题；并通过张贴活动标语、在学生中开展诚信教育主题活动，给家长发放《致家长的一封信》、进行问卷调查等，找出了存在的问题，并且营造了浓厚的活动氛围。

下一阶段，我校将按照教育局的统一安排和部署，积极进行自查自纠，将我校的活动进一步推向前进，使活动为教育教学工作服务，促进学校各项工作的全面发展和进步。

2012年3月15日

第二篇：姚滩学校“减负万里行”活动自查报告

姚滩学校关于开展义务教育阶段

学校“减负万里行”活动的自查报告

为了更好地贯彻落实卫教发[2013]114号关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的文件精神，切实做好义务教育阶段学校开展“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动自查领导小组，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组

我校接到市教育局减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长芮嘉荣为组长的“姚滩学校关于减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

我校“减负自查”工作领导小组成员如下

组长：芮嘉荣

成员：杨云王有权焦少华各教组长、各班主任

二、学校基本情况

我校是农村九年制学校，现有教职工27人，9个教学班，学生274人。中老年教师偏多，年轻教师偏少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

三、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，采取班主任、科任教师合理搭配的办法进行。招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程方案，按照国家、自治区课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校积极运用“先学后教，当堂训练”教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价

严格规范日常考试。我校没有组织参加未经市教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，除初三年级外每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为

1、教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受

义务教育。

2、学校没有开办特色班、兴趣班、实验班。

（七）规范学校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生检查，校园环境卫生良好。

四、经验与教训

通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任讨论”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织

教师开展教研活动，通过备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优活动进行交流、学习，促进教师间的合作，达到资源共享。

丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了篮球、乒乓球、舞蹈、手抄报、绘画、演讲、运动会、校园艺术节、队列队形及广播操比赛等个性飞扬的课外活动。

五、存在的不足

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。

1．少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2．少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。分层教学、分类指导、因人而异布置作业等方面还存在差距。

3、我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

六、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益

教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“减负不减质”目标。

3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真正目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生把充满希望的校园成为学生健康成长的乐园！

中卫市姚滩学校

2013年4月15日

第三篇：姚滩学校创建“书香校园”申报材料

创建书香校园

塑造智慧人生

——中卫市姚滩学校创建“书香校园”工作总结

中卫市姚滩学校是一所九年制学校，具有深厚的文化底蕴。现在学校校园布局合理，绿树成荫，环境优雅。校园占地面积14780平方米，建筑面积4388平方米。现有学生206人，教职工28人。全校师生热爱读书，喜爱写作蔚然成风，教育教学质量突出，学校具有较高的声望。

近年来，我校掀起读书学习热潮，以“争创书香校园”为目标，开展争当 “阅读之星”、创建“书香班级”、“我爱书香校园”活动。全校形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。

一、加强组织领导，健全读书制度，营造书香氛围。学校成立了“书香校园”创建活动领导小组。组 长：黄兴海 副组长：杨 云 王有权

成 员：学校各部门中层领导及骨干教师 领导小组下设教研组和各班级。

我校将“书香校园”创建活动列入学校文化建设的重要内容。领导小组成员均有明确分工，各司其职。学校制定和完善了详实可行的《姚滩学校创建“书香校园”活动方案》和各种读书活动规章制度，形成“读高雅之书，做高尚之人”的读书活动主题，以“阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油！”、“与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。”、“我读书，我快乐，我进步”等作为读书活动口号，充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。

二、注重硬件投入，建设文化场所，夯实书香校园建设基础；完善各项制度，提供好书，丰富阅读内容。

⑴结合均衡发展的要求，学校充实了学校图书室，增添了阅览室器材。现在，我校共有图书4850册，生均25.04册。针对电子读物缺乏的情况，学校把电脑室跟电子阅读室结合起来，向学生推荐优秀阅读网站，让教师和学生在网络的平台上，畅享读书的乐趣。

各班均建立起了“图书角”，由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，选派专人管理，方便学生读书。以黑板报、手抄报的形式，相互推荐优秀书籍，介绍读书经验，交流读书心得，展示学生才华。

⑵ 重视读书环境的布置，在校园和课室的显著位置悬挂有关读书的格言和标语，设置有关读书的宣传栏。并在班级内设置了“书籍推荐、遨游书海”等读书专栏。

为了加强校园墙壁文化的建设，营造书香校园的氛围。在校园和教室走廊等显著位置统一装饰精心选择的读书格言、读书标语、名人书画、名言警句，使学生时时刻刻与文化相伴；设立读书橱窗，不断更新内容，推荐新书，刊登学生的读书感想。

三、紧紧围绕“创建书香校园，塑造智慧人生”这一主题，迅速举行“创建书香校园”活动启动仪式,师生人人参与活动。

在教学楼内悬挂“倡导经典阅读，弘扬中华文化”、“知识改变命运，智慧书写人生”、“学会读书，学会生活，学会做人”等巨幅标语，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高师生的认识，为深入落实创建书香校园的各项活动奠定了坚实的基础，师生对“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100%。

四、开辟阅读天地，拓展读书时空，结合自身实际，实行“三读”制度，全面开展丰富多彩的“书香校园”读书系列活动。

⑴建设“三读”阵地。图书室、阅览室从周一至周日每天都向师生开放，确保充足的阅读时间，图书利用率高。开辟班级读书阅报专区，添置读报栏，每天更新各种报刊。

⑵设立“三读”时间，学生每天阅读时间不少于一小时。一是“早晨一齐读”，语文教师提前指定以诗词歌赋、名著精彩文段、精品美文为主的朗读内容。二是“午间休闲读”。午间休息时间长，学生可在阅览室悠闲阅读，值日教师进行巡视、检查指导和督促。三是“下午放松读”。利用下午活动课悠闲地读上几页，放松一下紧张的心情，享受书香带来的乐趣。

⑶ 教师率先垂范，带领学生共同读书。学校明确要求：所有的学校管理人员、教师，“每天至少花一小时读书、每学期读两本以上的教育理论书籍、每学期写两篇高质量的读书体会”。学生读书要做到“三个一”，即“每月一书”、“每周一文”、“每天一诗”，并写适量的读书笔记、读后感、读书随笔等。教师每人要订阅至少一份与教学有关的报刊杂志，除了每天坚持看报纸，学习教育教学管理文献资料等以外，还要读一些文学作品，如：“中国古典四大名著”、《红岩》、《林海雪原》、《红与黑》、《童年》、《泰戈尔诗选》、《唐·吉诃德》等，要力争在长期的阅读积累中，成为学识渊博的学者型教师。

五、精心策划组织，开展“书香校园”读书竞赛与评选系列化的读书活动，将师生的读书热情推向高潮。

⑴开展争当 “阅读之星”评选活动。学校制订了开展 “阅读之星” “书香班级”评选活动的方案，在全校各年级开展“阅读之星”、“书香班级” 评选活动。近年来，通过一系列的评选活动，我校评出“阅读之星”162人，“书香班级”9个。

（2）开展读书交流活动，通过演讲比赛和“中华美诗文诵读”、“读书心得交流研讨会”等，表达师生对书籍的热爱之情。开展经典诵读活动，参赛师生热情高涨，比赛有声有色，活动成效显著。（3）开展读书有奖征文活动。每学期至少组织一次全校性的读书活动并举行读书征文比赛，学校成立评委会对师生文章进行评选，如：学生读后感、优秀日记、教师读后感、教育随笔等，设立奖项进行颁奖，同时，把获奖文章向有关报刊、网站推荐发表，并在姚滩学校“校园之声”校园广播站进行播放，大大地激发了学生的读书写作兴趣。近来，我校在读书活动中获得很多荣誉：全市中华美诗文诵读大赛二等奖；学生作文、教师论文共有26篇在各级刊物上发表或在各种评比中获奖。

（4）开展“推荐好书”活动，让学生把好书推荐给大家共同分享。举行各种读书游戏活动，寓读书于快乐之中。如“文学常识有奖竞猜”、讲故事比赛，趣味语文游园活动等，增长了学生的知识和才干。（5）充分发挥家庭教育的作用，发动广大家长参与读书活动。父母亲与学生共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。随着“亲子共读”活动的开展，我校涌现了一批崇尚文化的好家庭，评选了12个“书香家庭”，把读书活动由校内延伸到社会，引起了社会对读书活动的高度重视。其中，学生孙思杰一家被评为“最具影响力书香家庭”。

现在，读书已成为姚滩学校师生日常生活中不可缺少的一件事。在“书香”的熏陶下，老师团结和谐，积极向上；学生健康发展，学业进步；整个校园书声琅琅，生机勃勃。一份耕耘，一份收获，一份幸福。姚滩学校的校风变得越来越好，老师安教勤教乐教，学生勤学苦学乐学。以往粗鲁的辱骂声听不见了，不讲卫生乱丢乱扔乱吐，不讲公德乱涂乱画乱撕的陋习消失了，团结和谐的音符组成了新的校园主旋律。多年来，我校师生没有出现违法犯罪的现象，师生犯罪率为零。学校的教育教学质量不断提高，特别值得一提的是：2014年，我校中考、学科竞赛喜获丰收。“与好书做伴，与文明同行”！是“书香”推动了整个学校取得新的进步，新的成绩！

根据自查，我们认为我校已达到了“书香校园”的标准，特提出申请，请上级部门给予指导与验收。

创建书香校园，塑造智慧人生！今后，我校将继续积极探索，勇于创新，不断把读书活动引向深入，使“书香校园”具有更丰富的内涵、更鲜明的特色、更无比的快乐、更美好的享受！

第四篇：姚千学校阳光体育活动总结

姚千九年一贯制学校

“阳光体育冬季长跑”活动总结

姚千九年一贯制学校 2012年4月1日

姚千九年一贯制学校

“阳光体育冬季长跑”活动总结

为贯彻落实中央国务院关于开展阳光体育文件精神，以实际行动提高学生的体育水平和身体健康水平，我运动、我健康、我快乐、以此促进学校校风、学风更加健康地发展，姚千九年一贯制学校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、高度重视、广泛动员

为加强“阳光体育运动冬季长跑活动”，确保活动安全、健康、有效的开展，成立“阳光体育冬季长跑活动领导小组” 负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作。发动各班班主任认真宣传阳光体育冬季长跑活动。

二、大力宣传、周密布置

为了更好的推动阳光体育冬季长跑活动健康有序发展，从上到下，从学校领导到每一位教师，到每一位学生都进行阳光体育冬季长跑活动进行宣传。在前期宣传的同时，将长跑期间涌现的个人或典型事例进行宣传。培育良好的校园运动氛围。在大力宣传的同时，结合本校情况，制定了完备的长跑方案，并严格执行。

三、严格考核、表彰典型

严格执行阳光体育活动各种考核规章制度。保证阳光体育活动能够健康有序的进行。组织学生和学校德育处老师共同对出勤进行考核。考核方式以平时考核与集中考核相结合，以确保学生的出勤率，在活动即将结束时对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰，树立典型，在此次活动中表现好的班级有八年二班，五年一班，表现突出的个人有孙岫峰、高峰、周世纪、王贯华。学校在活动结束时在升旗仪式对他们进行了全校的表彰。

四、阳光体育与全民健身同行

为增强冬季阳光长跑的趣味性，丰富校园文化、促进身心健康、增强集体观念，在阳光长跑期间开展了以“阳光运动，享受健康“为主题的各种阳光体育活动，像拔河比赛，踢毽子，跳绳等。增强了阳光体育冬季长跑活动的趣味性、娱乐性，让学生积极主动的参与到阳光体育活动中来。

通过阳光体育冬季长跑活动的举行，给同学们提供了一个弘扬体育精神的平台，展示学生们体育才华的天地，同时也给同学们提供了一个友好交流的机会，同时也增强了同学们的身体素质。虽然我院阳光体育冬季长跑活动取得了一定的成绩，但仍有一些问题需要改进。阳光体育与全民健身同行，与同学们同行。同学们可以尽情的触摸体育的激情，去感悟体育精神的丰富内涵，享受体育文化带来的多姿人生。

第五篇：姚滩学校关于师德师风建设工作告家长书

姚滩学校关于师德师风建设工作告家长书

为进一步规范教师行为，提高师德水平和业务能力，做好师德“三问三亮三评”工作，加大宣传十个禁止，六条禁令。鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建设监督体系，通过问卷、、家校联系卡、家长会、校长信箱、监督电话等多种形式，及时了解、掌握教师的师德师风状况，及时将问题消灭在萌芽状态，现将我校师德师风建设方面的有关要求告知各位家长。一、十条师德禁止

1.教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。

2.教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。

3.教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。

4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。

5.体罚学生的。

6.以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。

7.骚扰学生或与学生发生不正当关系的。

8.索要或违反规定收受家长、学生财物的。

9.开展或组织参与针对学生的经营性活动，谋取个人利益的。

10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或参与校外培训机构对学生有偿补课的。

二、六条禁令

1.是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；

2.是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

3.是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

4.是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

5.是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

6.是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

监督举报电话：0955—7070247 电子邮箱：hxh_xyzx@163.com 家长签名：

中卫市姚滩学校

二○一五年三月三十日 注：此告家长书一式二份，家长、学校各一份。