部队思想政治建设演讲稿

第一篇：部队思想政治建设演讲稿

尊敬的各位领导 评委 战友：

大家好！很荣幸能站在这个演讲台上，今天我演讲的题材是—以法治理念加强部队思想政治建设。

我是一名消防战士，说实话我初中都没有毕业，没有什么文化但是我知道法律面前人人平等，法治理念是人们对生活本质及其规律的理性认识，有些人年纪轻轻就走上了犯罪的道路，就因为他们缺少法治理念不懂法律，所以我们身

为新世纪的消防战士就更要开展法治理念，加强部队思想政治建设。

理念是指“一种理想，行动的指南，要管理好一支部队，就要从战士的思想政治抓起，首先就要知道战士们在想什么做什么，犯了错怎么处理，经常犯错的同志该怎么教育等等，这就说明了思想不成熟，不稳定，而我们现在还没有踏入社会，还没有完全的掌握法律，法治理念和思想政治是离不开的，是人人都离不开的，如果国家没有法律，那不就天下大乱了吗？如果人人思想有问题不健康，那不就都走上了犯罪的道路，所以我们不能忽略法治，要多学习法治理念，要懂法，会用法，这正是我演讲的题材。

理念我讲完了，但法治理念是什么，是对法律精神的理解和对法律价值的解散而刑，成的一种认知模式，胡锦涛总书记提出的社会主义法治理念是对马克思主义法学理论的继承，发展和创新，中国共产党执政规律有了更加深刻的认识和把握，树立和维护法律权威，严格依法办事的基本内涵社会主义法治理念可以概括！“依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导五个方面的内容，依法治国是社会主义法治的核心，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证，这五个方面相辅相成，体现了党的领导人民当家作主和依法治国的有机统一。

我国经济社会正经历着深刻的变革，我们消防部队一指把“立警为公，执法为民放在第一位，我们的宗旨就是全心全意为人民服务，我们要以正确，健康的思想武装自己的头脑，指导实践，加强学习，苦练基本功，维护人民的根本利益，保障人民的生命财产，在中国的历史上社会主义法治理念的提出，标志着我们党的对建设中国特色社会主义法治国家的规律，坚持马克思主义在政法意识形态的指导地位，保持正法队伍永远忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于法律的政治本色，切实担负党和人民赋予的神圣职责，具有重大而深远的意义，从辩纪角度看，我国社会主义建设事业正处在难得的重要战略机遇期，同时也处在人民内部予矛盾凸显刑事犯罪高发的时期，已成为影响社会稳定的突出问题。

建设一支政治坚定，业务精通，作风优良，执法公正的队伍，要用“三个代表”重要思想统领公安队伍建设，贯彻立党为公，执法为民的本质要求，使法质理念消防工作的每一个方面，每一个环节，都真正体现人民的愿望，满足人民的要求，维护人民的利益，真正做到执法为民，人民群众所要求的最根本利益就是保障人民的安居乐业，改革越是深入开放越是扩大，就越要把这个根本利益维护好，实现好，发展好，在人的多层需要中除了生存需要外，第一要紧的便是安全需要，随着人民的生活水平不断提高，拥有财富的逐渐增加，对安全需要也与日惧镇增，比如火灾的隐患，这正体现出我们消防部队价值。安居才能乐业，安居乐业作为一种社会发展的环境保障，顺应了人民群众的愿望和要求，人民群众的安居乐业正是我们的职责：俗话说的好：“情为民所系，利为民所谋，真正树立良好的执法观念和态度，从思想上认清权从何来，为谁执法等问题，以社会主义法治理念为行动指导，切实加消防部队的思想政治建设。

谢谢大家

第二篇：思想政治建设演讲稿

加强领导干部思想政治建设

争做创新型领导班子 拜城二中 蒋杰娣

思想政治建设是领导班子建设的核心。新形势下，加强领导班子思想政治建设，是创科学发展之先、争和谐社会之优的内在需要，是提高党的执政能力、保持党的先进性和纯洁性的必然要求。加强领导班子思想政治建设，是为了使领导干部更好地为人民服务，使领导干部增强政治意识、责任意识、忧患意识，经受住各种考验，为党和人民事业做更大贡献。

基层党组织承担着团结群众、动员群众、组织群众的重要职责。改革开放以来，基层党组织不断发展壮大，显示出强大的创造力、凝聚力、战斗力。在新的形势下充分发挥基层党组织凝聚人心的作用，要求基层党组织必须优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，使基层党组织成为人民群众信任和拥护的坚强战斗堡垒，切实做到哪里有群众哪里就有党的工作，哪里有党员哪里就有党的组织，哪里有党的组织哪里就有健全的组织领导机构。再好的思路、再科学的决策，最终都要靠基层干部去落实。因此，提高执政能力，关键在于激发广大基层干部在工作方面的创新性、积极性和主动性。只有基层党组织作用得到充分发挥，才能为实现社会的和谐发展奠定良好的基础。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉，更是一个领导干部做好工作所必须具备的意识和能力。创新既是一个运用科学理论的过程，更是一个结合实际进行创造性实践的过程。加强领导班子思想政治建设要下大力气，提高领导班子的开拓创新能力，关键是抓好学习、实践和用人三个环节。

一、勤于学习，为提高开拓创新能力奠定基础。大力加强领导班子思想政治建设，必须加强理论学习。要坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，全面学习中国特色社会主义理论体系，教育引导广大党员干部始终做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠诚践行者，脚踏实地为党和人民的事业不懈奋斗。因为丰富的知识、开阔的视野是开拓创新的基础。学习要做到学有所思、学有所创、学有所为。解放思想，实事求是，科学地发展，是我们创新的前提。我们今天之所以特别强调要解放思想、与时俱进，在实践中科学发展，归根到底是由于基层的实际情况发生了迅速的变化。实践证明，根据时代的发展要求，不断提高领导干部的综合素质，是增强其领导的创新意识和创新能力的基础前提，这就要求领导干部必须加强学习，勤于思考，从复杂变化的形势中找到关键，增强搞好本职工作和把握全局的能力。

二是勇于实践，为提高开拓创新能力搭建平台。实践是培养干部开拓创新能力的最好课堂。应鼓励领导干部在实践中克服“守”的观念、“怕”的心理，敢于突破陈规，大胆创新。教育和引导各级领导班子和领导干部自觉坚持锐意改革、奋勇创新，反对不求进取、得过且过的消极思想。增强创新意识和创新能力，关键要深入实际，勇于实践。实践是创新的动力，时间是检验真理的试金石。学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中科学发展，在实践中自我提高。我国社会主义现代化建设的实践，就是一个不断创新的过程，这就决定了我们领导干部必须积极地投身到实践中，在实践中培养和提高自己的创新能力。用科学的理论武装头脑，才能增强工作的主动性、预见性和创造性，只有这样，才能领导群众实现改革任务，才能领导群众在科学发展中共同奔向富裕之路。

三是善于用人，为提高开拓创新能力树立导向。用什么人、不用什么人，对领导班子和领导干部队伍建设具有重要的导向作用。只有真正把那些具有开拓创新能力，奋发有为、勇于探索、敢于实践，能领导科学发展的干部提拔到重要岗位上来, 使那些不思进取、无所作为、敷衍塞责的干部没有市场，才能提高领导干部增强开拓创新能力的自觉性。怎样做到知人善任呢？应不断完善领导干部政绩评价体系，把是否具有开拓创新能力作为考核领导干部的重要标准，把是否取得开拓创新成效作为评价领导班子工作业绩的基本要素。

创新，是社会发展和进步不竭的动力，也是提高基层领导干部的水平和能力的关键。社会不断地发展，面对当前社会经济发展的新环境、新任务，新的要求，要想担当党和国家赋予我们的重大任务，作为基层干部就必须与时俱进，不断地增强自己的创新意识和创新能力。砸碎镣铐，思想才能跳舞；瞄准时代，创新才有方向；抓住机遇，才能更好更快地前进。只有这样，我们的领导班子才能真正成为创新型领导班子。

第三篇：消防部队思想政治教育计划

2011年茅台消防中队思想政治教育计划

为切实抓好2011年全市消防部队思想政治教育，不断增强思想政治教育的主动性、针对性、实效性，充分发挥思想政治教育在防火、灭火和应急救援等各项任务中的服务保证作用。根据《公安消防部队思想政治教育大纲》和《2011年全省消防部队思想政治教育计划》以及《2011年全市消防部队政治工作要点》，结合我市消防部队实际，特制定本教育计划。

一、指导思想

2011年，全市消防部队思想政治教育要坚持以科学发展观为指导，以胡锦涛总书记“三句话”总要求为统领，紧贴时代要求，紧贴使命任务，紧贴官兵实际，强化基础理论灌输，注重实践活动培养，促进警地资源共享，积极推进创新发展，进一步打牢官兵“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的思想政治基础，为圆满完成各项工作任务提供可靠的政治保证。

二、教育内容

（一）围绕“坚定理想信念、忠诚履行职责使命”，深入开展学习实践“三句话”总要求主题教育（15个教育日）。为不断将学习实践胡锦涛总书记“三句话”总要求活动引向深入，今年，围绕“坚定理想信念、忠诚履行职责使命”，支队在全市公安消防部队深入开展学习实践“三句话”总要求主题教育。本次主题教育主要由“抓好理论学习、开展四项实践活动”两大部分组成。各单位要在抓好共同理论学习的基础上，根据教育对象的实际情况，分级分层、有针对性地开展教育。为确保教育活动效果落到实处，全市消防部队要以主题教育为牵引，切实开展好“大走访”开门评警、创先争优、庆祝中国共产党成立90周年、政工干部岗位练兵竞赛等四项实践活动。同时，支队将进一步完善思想政治教育协作机制，将20个基层单位划分为3个教育协作区，组织政治教员开展交叉授课，通过执行教育协作区制度，有效整合各地教育资源，切实增强教育效果。

（二）深入开展“学党史、知党恩、强党性”专题教育（5个教育日）。从6月份开始至“七一”前后，各单位要集中开展以“学党史、知党恩、强党性”为主要内容的专题教育，组织官兵深入学习党的光荣历史、辉煌成就和优良传统，增强党性观念，加强党性修养。要广泛组织开展“在党旗下成长”读书演讲、知识竞赛、主题征文、主题歌咏比赛、重温入党誓词、观看革命题材的优秀影视作品等活动，增强教育的吸引力感染力。7月1日，要组织官兵收听收看中央在人民大会堂召开的庆祝中国共产党成立90周年大会，深入学习胡锦涛总书记在大会上的重要讲话精神。支队在全市公安消防部队组织开展以“党在我心中”为主题的征文、演讲和知识竞赛活动。

（三）扎实开展基础教育和经常性思想教育（10个教育日）。各单位要结合部队实际，充分运用总队、支队统一制作的基础教育教案和课件，突出抓好历史使命、理想信念、战斗精神、社会主义荣辱观以及爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵、艰苦奋斗等基础教育，深化社会主义法治理念教育，进一步打牢官兵执法为民思想根基。要认真落实经常性思想工作制度，建立思想教育分析研判机制，抓好思想骨干队伍建设，建立层级谈心制度，搞好队伍思想分析，积极开展对重点帮助对象帮教活动，及时发现化解官兵潜在性和苗头性的思想问题，防止矛盾激化和违法违纪事件的发生。紧紧围绕党和国家的大政方针政策，及时开展时事政策教育，不断提高部队执行党的方针政策的水平。

（四）积极推进心理健康教育（5个教育日）。要针对消防部队的性质任务和官兵的思想实际，认真做好心理健康教育和疏导工作，建立健全心理工作骨干队伍，建好用好温馨话吧，配齐心理行为训练设施，强化官兵心理行为训练，畅通心理健康服务渠道，及时有效地缓解官兵心理压力。大（中）队每月要进行一次心理工作研判分析，及时了解掌握官兵心理动态。支队年内将对官兵心理健康进行一次普查，并建立完善官兵心理健康档案。4月-5月，支队将选派相关专业干部参加总队举办的心理咨询师资格培训班。

三、时间安排

（一）基层中队军政训练比例为8∶2，思想政治教育时间为42天（每周2个半天，节假日除外）。每周二、五下午为思想政治教育时间。

（二）支队机关和大队思想政治教育时间不少于24天（每周半天，节假日除外），每周五下午为思想政治教育时间（不少于2个课时）。

（三）新兵入伍训练阶段思想政治教育时间，按军政训练比例7∶3执行。

（四）因执行日常灭火救援、消防安全保卫任务等原因未落实教育时间的，应当于任务完成后的一周内进行补课。因执行重大火灾扑救、重大灾害事故应急救援、重大活动消防安全保卫等任务时间较长的，经支队政治处批准，可不再专门安排时间补课，但应结合其他教育活动保证官兵掌握基本教育内容。

四、有关要求

（一）加强组织领导。各级党委（支部）必须认真履行管思想、抓教育的职责，把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导，坚持议教制度。党委（支部）书记要切实负起对思想政治教育的领导责任。政治教导员、指导员应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，切实抓好任务落实。领导干部必须带头学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。

（二）严格按纲施教。今年是《公安消防部队思想政治教育大纲》修订颁布的第一年，各单位要认真抓好《大纲》的学习贯彻，坚持依据《大纲》规范和指导政治教育活动，形成支队机关依法指导教育、基层按纲组织实施教育的鲜明导向。支队将紧密结合实际，选定若干个单位开展贯彻落实《大纲》和互动式、辅助式教育试点活动，适时召开现场会推广试点经验，确保落实《大纲》取得实实在在的效果。

（三）强化督导考核。支队政治处将通过现场督察、视频督察等形式加强对思想政治教育的督导，督促各级履行抓教育的职责。各单位要根据本《计划》要求，制定好本单位的《思想政治教育计划》，通过细化教育内容，丰富教育形式，确保教育时间、内容和效果的落实。各单位于4月20日前将《思想政治教育计划》数据传输至政治处组教科。政治处将根据各单位上报的计划安排表，通过视频系统随机进行督察。年内，支队将根据思想政治教育实地检查、视频抽查和政工干部岗位练兵竞赛情况，向总队推荐表彰思想政治教育先进单位（支队、大队）、先进个人和“四会教员”。思想政治教育先进单位将作为评选“三争优”活动先进单位的重要依据。

第四篇：加强预备役部队思想政治建设的几点思考

加强预备役部队思想政治建设的几点思考

预备役部队聚之为兵，散之为民的特性决定了部队思想政治建设开展的特殊性。部队工作实践中，要做到思想政治工作重点突出，思路清晰，方法灵活，措施得力，应从以下六个方面入手，简要概括为“六个一”，即贯穿一条主线，突出一个主题，强化一个职能，抓住一个主体，打好一个基础，扭住一个课题。

一、贯穿一条主线：深入学习中国特色社会主义理论体系。党委中心组和机关每月组织1次集中学习，每月1个主题，重点围绕事关部队科学发展的现实课题，结合职责分工开展专题调研，形成调研报告，集中研究分析，形成推动建设发展的思路和举措；每季度组织1次学习交流，以破解影响和制约部队科学发展的矛盾和问题为主题，通过交流开阔眼界、形成共识；每半年开展1次述学评学，结合学习笔记展评、理论综合考核成绩和个人述学报告，由党委进行讲评，提出具体要求。围绕培育当代革命军人核心价值观，扎实开展主题教育。通过大范围与小规模相结合的集中教育；聘请理论专家、上级领导机关、地方教授等对广大官兵进行辅导；运用“六位一体”模式深化教育效果；开展“集中教育记下来，电视上摄下来，广播中录下来，报刊上剪下来，网络上载下来，实践活动开展起来”等形式，进一步深化教育效果。

二、突出一个主题：加强和改进旅队党的建设。一是加强学习型党组织建设。认真贯彻落实中央《决定》和军委《意见》，研究制定旅《大力加强学习型党组织建设的实施办法》，创造性地开展“崇尚学习，增强党性”主题教育，围绕提高预备役营连党委科学化建设水平开展“优秀党委支部书记”评选表彰活动，激发党委、支部书记强能、尽责、创优的内在动力。二是严格民主集中制原则。扎实抓好民主集中制的学习教育，进一步修订《旅党委议事规则》，积极推行决策前的论证制、决策中的票决制和决策后的责任制，确保决策的正确性科学性。三是积极畅通民主渠道。积极探索实现党内民主的有效形式，抓好领导干部个人重大事项报告、述职述廉、诫勉谈话和函询等制度的落实，进一步完善民主推荐、民主评议、民主测评党员干部的具体程序，大力推行事务公开，凡涉及大项经费开支、干部调整使用以及新建、扩建、翻建工程、房屋装饰装修等敏感、热点问题，一律提前进行公示，确保权力运行的规范性公正性。

三、强化一个职能：扎实做好军事训练中的政治工作。一是抓好部队战斗精神的培养。把战斗精神培育贯穿到部队政治教育、军事训练、部队管理的全过程，并通过狠抓军事新闻宣传工作，进一步激发官兵战斗热情。二是持续抓好“五小”练兵活动。坚持把抓好“五小”练兵活动作为掀起训练热潮、推动军事训练有效落实的重要手段，以此浓厚训练氛围，促进训练落实。三是积极开展政治工作实案化演练。紧密结合形势任务，有针对性地加强反恐维稳、抗洪抢险、抗震救灾、扑救山火、矿难救援和应对大规模群体事件等非战争军事行动训练政治工作的研究演练。四是完善训练奖惩措施。充分发挥奖惩在军事训练中的作用，拿出一定数额奖金，对在比武竞赛中取得优异成绩的训练尖子实施奖励。同时，将军事训练好坏与单位的争先创优、官兵成长进步挂起钩来，增强贯彻执行训练奖惩的推动力。

四、抓好一个建设：干部和人才队伍建设。一是大力选拔任用优秀年轻干部，进一步优化干部队伍结构。走活干部能上能下的路子，选拔一批政治思想强、学历高、年纪轻、专业精、作风好、贡献大的优秀干部，进一步优化干部队伍结构，在年龄上形成梯次配置，在知识和专业上达到合成互补。二是加大人才培养力度，努力提高干部队伍的整体素质。依据干部队伍特点和军事斗争准备需要，制定人才培养三年规划，加大干部送学力度，探索干部队伍培训模式，持续开展提高素质的教育活动、课题交流、换岗锻炼和岗位激励“四项活动”，提升干部队伍的综合素质。三是努力营造人才成长的良好环境。修订完善干部奖惩实施意见，构建奖勤罚懒的有效机制；大力选树和宣扬先进典型，营造干部干事创业的浓厚氛围；采取灵活的优待优惠制度，在奖励基金、福利待遇等方面向创新型人才倾斜，不断增强干部的事业心责任感。

五、打好一个基础：扎实抓好基层建设。一是依据《纲要》规范。认真组织新《纲要》学习培训，研究制订《预备役营连贯彻落实＜纲要＞实施细则》，抓好“四个基本”建设和经常性主要工作落实，理清按纲抓建的方法路子。二是依靠帮建促动。认真落实省军区小散远直单位重点帮建《三年规划》，严格部包营、上岗办公等制度，突出加强党委支部、干部队伍和基层风气建设，努力解决基层官兵训练、工作、学习和生活等方面的现实问题。三是依托典型带动。大力培养选树典型，总结宣扬全面建设的典型经验，深入挖掘先进单位建设的先进事迹，推动基层建设全面发展。

六、扭住一个课题：研究探索军民融合式发展的新方法新路子。一是制定指导意见。深入研究预备役基层建设的特点规律，与驻地市委、市政府联发《关于大力推进预备役部队融合式发展的意见》，规范细化组织领导、指挥体系、整组建队、军事训练、政治教育、人员管理、人才建设、保障方式、职能任务融合的内容、方法和目标。二是抓好示范观摩。拟依托军民融合先进单位围绕“走军民融合之路，促军地共赢发展”主题召开观摩会，为预备役基层建设融合式发展指明方向，确定标准。三是深化参建活动。把积极参建帮建作为军地融合共赢的重要手段，发动广大预备役官兵积极投身驻地重点项目建设、三年大变样、新农村建设、扶贫帮困等各项重点工作，努力为驻地域经济建设贡献力量。

第五篇：部队思想政治教育改革的几个问题

部队思想政治教育改革的几个问题

思想政治教育改革是探索新形势下治军特点和规律的一项重要内容，也是今年政治教育的一项重要任务。围绕这一任务，我们认真学习了党的三代领导核心特别是军委江主席近年来关于思想政治教育的论述，结合指导部队开展“服从大局、支持改革”教育和经常性思想教育，对部队思想政治教育改革进

行了较系统的调查研究和初步实践，形成了一些看法。

一、建立相对稳定、素质良好的集中性教育教员队伍

授课是政治教育的重要形式和环节，但长期以来，普遍存在着基层政治干部授课质量不高的问题，成为影响政治教育效果的重要因素，为了解决这一问题，各级想了不少办法，采取了不少措施，但收效不大。分析其原因，一是集中性教育的理论性、政策性、知识性增强，多数基层政治干部对授课任务难以胜任。特别是在改革开放和发展市场经济的过程中，理论在不断发展，改革举措经常出台，新知识大量涌现，使部队教育授课面临着难度较大的课题，基层政治干部的学历、经历、阅历等决定了他们很难达到授课所需要的理论和知识水平。许多指导员对此叫苦不迭，他们反映，经常是自己都还没有搞懂，就要给战士上课，结果是自己不知所云，战士听得糊里糊涂，有的甚至把问题讲偏了、搞反了。二是教育对象对教育的要求更高了，而基层政治干部的授课能力和教学手段远远落后于战士的要求。许多单位的实践证明，官兵并不是不愿意听思想政治课，只要讲讲得活讲得好，大家就喜欢听，就非常受欢迎。但现在的官兵思想活跃，见多识广，一般的讲授并不能满足他们的要求，加之一些政治干部不善于也没有更多条件利用其他教育手段，战士们听起来自然就感到“不过瘾”、“不解渴”，使教育缺乏吸引力和说服力。三是基层政治干部更新快、成份新，与政治教育对教员素质的要求不相适应。一个优秀政治教员的培养需要一个过程，需要知识的积累和实践的锻炼。但现在基层政治干部队伍现状与之存在着矛盾。据调查，指导员任职不满两年的达７０％以上，能够较好地担负起集中教育课堂教学任务的只占２０％左右。讲好一堂课不是容易的。在本职岗位上时间过短，也在一定程度上影响了授课质量，加之指导员日常工作头绪多、负荷重，又强调跟班作业，备课、授课所需的时间、精力难以保障。因此，有必要建立一支专职、兼职相结合的教员队伍，即在旅团宣传部门现有编制内，选调一名大专以上文化程度（最好是所学专业与担负的任务相近），具有一定政治理论基础，事业心强表达能力好的干部担任专职政治教员，同时在旅团范围内，挑选３至５名优秀干部（包括旅团领导、机关干部和基层政治干部）担任兼职教员，组成集中性教育教学（授课）小组（也可视调整改革的情况，由各大单位在编余干部中挑选５至７人，组成“讲师团”，在部队巡回授课），担负理论性、政策性、知识性较强的集中性教育授课任务。讲好政治课是基层政治干部的重要任务，是提高干部素质、培养人才、生长干部的重要途径。建立一支专（兼）职结合的教员队伍，不是对基层政治干部讲好课的要求降低了，而是对讲课的任务加以分解和调整。即使集中性教育，基层政治干部也要搞好大课后的辅导（专〈兼〉职教员讲大课，指导员讲“小课”）。这样，一方面减轻了指导员的负担，使他们更好地发挥熟悉了解战士的优势，用更多的精力和时间去搞好经常性思想教育，也有利于解决由于工作矛盾所带来的经常性思想工作不经常的问题；另一方面又能够使专（兼）职教员，围绕讲授的课题，专心调查研究，搜集信息资料，研究授课艺术，从而大大提高授课质量。这支队伍一经建立，各级可采取送学培养、短期培训、组织观摩、评教评学、表彰先进等方法，不断加强队伍的自身建设，提高他们的授课能力和质量，使其充分发挥作用。

二、实现思想政治教育信息网络化

通过调查分析我们感到，在新形势下，教育的质量和效果，很大程度上取决于教育对信息和知识的占有与运用以及教育方式，基层教育恰恰在这一点上受到多方条件的限制，因而难以有所突破。现在部队的教育，一是信息量小，概念化、简单化的现象突出，内容不丰富，问题讲得不透彻，影响了教育的说服力和有效性。二是战士、基层干部、旅团干部接受信息的渠道和接受的信息量大体差不多，教育者不能给予教育对象以新的东西，教育效果也就大打了折扣。三是政治教育基本上还是一张嘴巴、一块黑板、一支粉笔的手工作业方式，面对社会传播手段的逐步现代化和新一代青年官兵，这样的教育方式是很难有说服力和感梁力的。解决这个问题，最有效的办法是大胆运用现代科学技术，实现教育信息网络化。具体地讲，就是以宣传部作为教育信息中心，建立部队思想政治教育信息互联网，使各级、各单位所拥有的教育信息互通互联，实现信息共有共享。这一网络的建成和使用，其好处至少有五个方面：一是成倍、成十倍百倍地加大教育信息量。我们搞教育，不能从观点到观点、从概念到概念，而应把建

立和证明观点的丰富知识和大量事实讲出来。任何一个进入互联网的单位组织思想政治教育或理论学习，都可以很方便地使用军区机关及各级所提供的有关教育信息，改变教育简单重复、干干巴巴的现象，增强教育的说服力；二是使教育更加形象直观。随着网络的完善，将不但可以传输文字，而且能够传输声像，并可直接用于课堂，有利于改变教育形式单调、柘燥乏味、过于

抽象的现象，增强教育的吸引力、感染力；三是使教育的时效性更强，改变教育信息传递慢，思想政治教育落后于形势和官兵思想的现象；四是扩展教育的覆盖面，改变由于指导和服务不到位造成的教育在一些单位不落实、有死角和“空白点”的现象；五是提高工作效率，改变教育投入（包括机关人力精力的投入、各单位重复印发和购买资料等等）与产出关系不当的现象等。这其中增强教育的时效性和扩展教育覆盖面两点，对于部队高度分散、信息比较闭塞、交通不便的我区部队来说更为重要。我们认为，实现教育信息网络化，从长远看其意义还不仅于此，它将促使人们思想观念和思维方式的转变；造成学习、运用高科技的良好环境和浓厚氛围，强化官兵的科技意识，引导官兵知识结构的变化；牵引政治教育乃至政治工作其它方面工作方式的变革等等。

三、充分利用丰富的社会教育资源

伴随着改革开放的深入和市场经济的发展，军营与社会的联系愈益密切，部队官兵关注的“热点”、难点问题往往也是社会关注的问题，社会因素对官兵思想变化的影响越来越大。同时，社会又为我们开展思想政治教育提供了丰富的资源。现在的问题是，我们习惯于囿于军营的小天地和“自给自足”的做法，不善于“借东风”，把社会提供的大量教育资源白白浪费了。更严重的是，由于我们的教育比较“封闭”，不善于分析和回答社会、经济生活中的问题，致使教育既难以巩固效果，造成“教育搞三天，不如上街转一圈”的现象，又容易使对官兵思想的引导落后于社会的发展和需要。因此，新形势下的思想政治教育，必须开阔视野，打开门窗，对社会已经承担起来的教育或已为我们提供的教育条件，加以充分的利用，发挥积极因素，克服消极因素，不断提高教育的有效性。如对大众传媒提供的教育资源，要留心选择和积累，用以开展思想教育和人才培养；要组织官兵到社会实践中去，了解改革开放和现代化建设的成就，了解先进的科技成果和现代化的生产与管理，帮助官兵解放思想，增强执行党的路线方针政策的坚定性和自觉性；引导官兵学习社会各条战线方针政策的坚定性和自觉性；引导官兵学习社会各条战线上涌现出来的先进人物的事迹，自觉发扬时代精神，立足军营作奉献；把军营教育延伸到社会和官兵的家庭，增大教育的力度和实效等等。

四、科学地调整和规范教育内容

教育内容是决定教育效果的重要因素。近年来，通过不断改进和加强，部队思想政治教育既注意围绕大局，又注意紧贴官兵实际，取得了一定成效，但仍然存在内容庞杂、结构不合理、比例不科学等问题，归结起来，可以用“多（内容太多）、乱（政出多门，指导上比较乱）、偏（有关军队建设和改革的学习教育比较少）、旧（传统的东西多，新理论、新知识少一些）、远（过于高深，离基层官兵较远，不易被接受）；五个字来概括。造成上述问题的一个重要原因，是长期以来政治教育内容设置缺少权威的规定，有的一些规定和要求都比较笼统、原则，缺乏操作性。我们认为，“四个教育”概括了部队思想政治教育的基本内容，要长期抓下去，“一年比一年更深入、更有成效”。按教育类型和部队的习惯，可划分为基础性教育、时事政策教育和经常性思想教育三大块。其中基础性教育包括基本理论、基本路线、基本方针教育，我军性质、职能教育，人生观价值观教育，优良传统教育，爱国主义教育，法纪常识教育等内容，主要任务是帮助官兵掌握基本理论、基本道理、基本知识，可以相对固定，规范教学。时事政策教育主要用于学习党、国家、军队的重要会议和文件精神，了解国内外大事，增强官兵执行党的路线方针政策的自觉性。要根据国内外形势、部队任务和官兵思想的变化适时安排调整，应以坚持三个“半小时”，听形势报告等为主要形式。经常性思想教育，主要解决官兵训练、工作、学习、生活中的现实思想问题，由旅团以下根据实际情况组织实施。这三个部分占用全年教育时间比例按４：２：４来划分为宜。建议制定全军《思想政治教育大纲》，对教育的指导思想、内容设置、基本方法和形式、教育制度、组织领导等作出规定，同地统一编印下发基础性教育教材。我们计划，在今明两年为军区应急机动作战部队、边防部队和民兵预备役部队各编写一套专用教材，并指导新疆军区编写用于开展以“三维护、两反对”为主要内容的爱国主义教育教材，供驻少数民族地区的部队使用。

规范教育内容和部署、开展思想政治教育，还需要把握好以下几点：一是要精要管用。这要作为一个总的要求。实践证明，搞几个“雨过地皮湿”的教育，不如扎扎实实地搞好一个教育。政治教育的正课时间一般不要突破。要根据培养“四有”新人的目标、履行职责的需要、官兵的服役时间、接受能力和现实思想来恰当地安排教育。二是突出军队特色。发展经济、深化改革是当前和今后一个时期国家的中心任务，引导广大官兵正确认识和积极支持改革，服从国家建设大局，是政治教育一项长期的工作。但部队政治教育必须着眼保持我军性质和提高“打赢”的能力，引导官兵热情关心和投身于军队自身建设和改革，学习掌握搞好部队工作需要的知识，保持部队的高度稳定和集中统一，动员官兵为实现我军跨世纪发展目标贡献力量。三是增加新内容。要进一步解放思想，清理陈旧观念和滞后内容。要以邓小平理论和江主席一系列有关论述为指导和依据，力求使官兵多学一些新理论、新知识，尤其是要努力用邓小平理论武装官兵头脑，使他们学会用这一思想武器去分析和认识改革与发展的一些重大总理、社会经济生活中的复杂现象，以及涉及部队建设和切身利益的一些“难点”、“热点”问题。同时，尽可能让干部战士多接触反映社会进步和生产力发展水平的新事物，通过学习教育，不断促进官兵的思想解放和观念更新，使广大官兵始终站在时代的潮头，防止和纠正由于教育引导的偏差，造成官兵观念陈旧、思想保守，落后于形势的发展变化。四是立足实际。教育一定要立足于社会主义初级阶段的实际，做到深浅适度、高低适中，实现先进性与广泛性的统一，特别是不能脱离现实的生产力水平、党和国家的现行政策，对官兵提出过高的要求，正确处理倡导无私奉献与讲物质利益的关系，统一思想与解放思想的关系，继承传统与改革创新的关系等，切实提高思想政治教育的针对性和有效性。

五、形成教育形式的多样化和效果的综合性

能否把各种教育结合起来发挥综合作用，是提高政治教育效果的重要问题。从调查情况看，相当一部分同志以为只有上课、谈话、作报告、讲道理才是教育，这是一种片面性。人们接受的教育是来自多方面的，因此要树立“大教育”观念。一是教育与环境。良好的环境可以增加教育感染力，同时，良好的环境本身也是一种“教育”。如，要创造浓厚的政治氛围。在营区醒目位置悬挂三代领导核心的有关论述、题词和英模画像，在板报、橱窗内刊登有关教育的辅助资料、张贴先进典型照片，开播专题广播和电视节目等，让官兵长期置身于这种政治气氛中，耳濡目染，就能受到感染和熏陶。在每年“八．一”建军节等重大节日和建师、建团纪念日，要隆重集会，奏唱《国歌》、《军歌》，作报告；在干部晋升军衔时，也要举行一定的仪式，这都是最好的教育电动机和有力的教育。再如，要建立良好的人际关系，创造一种革命大家庭的氛围，使指导员讲课象是父母对儿女的嘱咐，兄长对弟妹的教诲一样，达到心灵沟通，毫无芥蒂，使大家心情畅快、精神愉悦地接受教育，教育的效果就会大大增强。又如，要形成健康活跃的文化氛围。过去我们把文化作为教育的一种载体，这是不够的。文化本身就是一种教育。一部优秀的电视电影，能够教育影响

一、两代人；一首雄壮的歌曲，人们久唱不衰，始终激励着官兵的斗志；一篇好文章，可以久读不烦，改变着人们的思想、道德和行为，等等，这些无疑说明了文化教育功能，而这一点在有些单位却没有被认识和接受。如在调查中发现，有的单位把官兵业作时间用的乐器统一放置到仓库里，一两周也不能“玩”一次，有的甚至怕官兵收听所谓的“低格调”生活栏目，不允许个人拥有收音机；更有甚至还把全国公开发行的《家庭》、《读者》等作为不健康的书刊，有点验时收缴。对此，我们一方面要严格执行有关规定，堵塞不健康书刊、影视制品流入部队的渠道，减少“污染源”；另一方面要通过文艺演唱、歌咏比赛、读书活动、影视评论等，寓教于乐，培养广大官兵对美好事物的向往与追求。二是教育与行为引导。思想政治教育作为一种说理艺术，更需要教育者言行一致。调查中，说到心目中合格的政工干部形象时，９０％的战士认为干部言行一致是最重要一条。许多同志感到，政治教育要增强说服力，必须使官兵在教育中听到和在实际生活中感受到能对上号，否则，讲得再好也难以让战士信服。三是教育与解决实际问题。旅有这样两件事在官兵中反映十分强烈。一件是该旅６名战士因年龄与原始档案不符，在军校录取审查时受阻，旅政治机关了解此事后，通过发函，派人与当地政府和有关部门进行核实，重新补办了手续，使这一关系战士前途的事得以解决，６名战士都被军校录取。另一件是该旅去年以来，基层官兵家庭发生１７件涉法问题，旅里积极取得地方司法部门的支持，圆满解决了１１件，维护官兵的合法权益。作为当事人的官兵谈到这些事感触良多，有的说“终生难忘”，其他官兵也是感慨不已。我们认为，官兵的很多思想问题往往是由于实际问题而引发的。如，经济困难问题，家庭涉法问题，优抚问题和个人发展问题等等，组织出面帮助解决了，对战士是一种教育。即使一时不能解决，战士从中感受到了组织温暖，也是一种教育。四是教育与管理。管理教育是一个问题的两个方面。从某种意义上讲，管理中有教育管理也是教育。从官兵全面提高素质的过程看，教育具有引导功能，管理具有保证、约束功能，二者缺一不可。因此，教育必须同加强部队的全面管理结合起来，做到相互促进，相得益彰；要把管理教育纳入到教育人、培养人的大系统中来思考，通过教育“养乎其本”，打牢思想道德基础，通过管理“约束其表”，促成官兵的自我养成，形成良好的习惯和行为，这样教育、管理“两手抓”，知行相统一，就能有效地促进和保证部队的稳定统一和官兵的健康成长。

六、增强教育指导的科学性

从调查情况看，各级对教育的指导，在认识上、工作上、职责上都存在一些问题，与新形势下思想政治教育的新要求不相适应，当前要注意处理好以下三个关系。第一，目标与过程的关系。目标是努力的方向，是最终结果，过程是实现目标的量的积累。但现在有的单位往往是重目标轻过程，把目标定的太大太高，一提教育就是“四有”新人，使官兵感到离自己太远，难以捉摸，无从下手。当然“四有”新人的大目标必须坚持，关键是怎样把大目标具体化，如，有些部队提出“三好”目标，即做军营的好战士，社会的好公民，父母的好孩子。这样的目标，既好记，又很受官兵欢迎。第二，格调与基调的关系。现在基层教育中的一个通病是要么道理讲的很大很空，云里来雾里去，使官兵摸不着头脑，只听不信，解除不了心中疑虑；要么低级趣味，一味迎合，大道理管不住小道理。坚持教育的高格调，是政治教育的原则性和先进性所决定的，这一点不能有丝毫的动摇，问题是要把握好“度”，这个“度”就是教育的基调。正确确定教育的基调，就是要把教育的先进性同教育对象的思想基础、认识水平、文化程度、理解能力等因素一致起来，使教育既能引导他们的思想，又能同他们的思想层次相符，被他们所接受。实践证明，离开教育基调片面强调教育高格调，会使政治教育脱离实际，高高悬在空中；离开高格调片面强调教育基调，会使教育失去先进性。把二者有机统一起来，寻找最佳“结合点”，这是政治教育能否取得成效的关键。第三，标准与措施的关系。标准是检验教育效果的手段，措施是保证教育落实的手段。现在，一些单位往往把教育标准和措施混为一谈。如有的把增考试分数、写笔记篇数字数，把上级是否转发了经验，作为衡量教育的标准；重视教育的过程，而忽视了政治教育的目的。有的则一概否定教育中必要的措施和手段，使教育的目的最终难以实现。显然，这两种现象都需要纠正。解决这一问题，重要的是端正教育的指导思想，在此前提下，大胆采用切实有效的措施，如严格抓好“三个环节”，记好笔记，搞一些心得交流和知识竞赛等，这样教育就能达到预期的目的。