第一篇：2011年青少年法制教育宣传周活动总结
2011年青少年法制教育宣传周活动总结
平度市明村镇明村小学
2011-12-1
2明村小学2011年青少年法制教育宣传周活动总结 今年是“六五 ”普法启动之年，为推进学校法制宣传教育工作深入开展，提升广大师生法制素养，提高学校依法治校水平。引导青少年在社会实践中正确使用法律，全面创建和谐社会。按照平度市教体局的统一安排与部署，明村小学于2011年12月4日至10日开展了为期一周的青少年法制教育宣传周活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，落实责任。
为全面开展今年青少年法制宣传教育周活动，市教体局下发了《关于开展2011年青少年法制教育宣传周活动的通知》，我们明村小学高度重视，成立了活动周专门领导机构，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。
明村小学法制教育宣传周活动领导小组
组长：蔺文燕
副组长：孙福茂石山杰
成员：夏英姿宿奎涛朱小娣各班班主任
二、突出重点，开展多形式宣传。
青少年法制教育周期间，我校紧紧围绕“法在我心中”这一主题为中心，突出重点，创新形式。通过家庭、社区、学校“三位一体”的法制宣传教育形式，大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规。
在全镇小学中开展了多种形式的宣传活动。全镇10所学校共印发宣传资料3200份，出宣传墙报，全体学生办了一期以“法在我心中”为主题的手抄报，各少先队中队召开了“法治在我心”的主题班队会，邀请了法制副校长石山杰举办法制教育讲座，在校学生受教育面达到100%。
三、多方联动，保证了实实在在的宣传效果。
在青少年法制宣传教育周期间，为青少年学生上好了一堂高质量的法制课，认真为学生辅导了《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。全校共上法制课14多堂次，直接受教育的青少年达1200多人次。通过开展了一系列生动活泼的法制教育实践活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育，引导广大青少年学生理解法律精神，尊重法律权威，增强法律意识，不断提高自觉履行法定义务，正确维护合法权益的素质。
四、积极宣传，效果显著
通过一个星期对全校青少年的法制宣传教育，取得了较好的效果。青少年法制宣传教育周活动，在学校领导的高度重视、各部门的大力支持、广大少先队员积极参与下，如今已取得了十分好的效果。一是加强了法制副校长队伍建设，进一步完善了兼职法制副校长和法制辅导员制度，增强了兼职法制副校长力量。二是提高了广大青少年的法律素质和自我保护能力。通过多种形式的法制宣传教育，使广大青少年普遍受到良好的法制教育，进一步提高了广大青少年的法律素质和维权意识，在广大青少年中形成了崇法、学法、守法、护法的良好风尚。三是建立了法制教育与学校教育、家庭教育与社区教育的教育关系，小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善各项综合制度，为青少年健康成长创造了良好的社会环境。
第二篇：青少年法制教育宣传周活动
二ＯＯ六年酿溪中学青少年法制教育宣传周活动
实施方案
为进一步增强我校青少年的法律意识和法制观念，结合我校正在开展的“廉洁文化进校园”活动，经研究决定本期第四周为我校青少年学生法制教育宣传周。特提出以下实施方案：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，以平安建设为契机，结合广大青少年的思想实际，通过多种形式进行法制宣传教育，使全校学生带头学法、懂法、守法、用法，为打造“平安校园”，构建“和谐社会”做出积极贡献。
二、活动时间：
二ＯＯ六年下期第四周。
三、活动内容：
（一）充分发挥兼职法制副校长普法骨干作用。进一步规范和完善兼职法制副校长的职责任务和管理，充分发挥兼职法制副校长的职能作用，通过讲授法制课、报告会等形式大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国社会治安管理处罚法》等相关法律、法规，协助学校开展依法治校工作。
（二）开展法制课堂教育。各班要继续发挥课堂主渠道作用，继续深入开展法制教育“四落实”，同时，各班要引导学生阅读与法律相关的书籍，关注与法律相关的事情、案例，提高青少年的法制观念，要将法制教育、品德教育、行为教育、素质教育有机结合起来，使法制教育在学校系统规范深入地开展。
（三）组织开展主题班会活动。围绕创建“平安校园”活动，以班为单位，以组织讨论会、开展案例分析、模拟法庭、演讲、创办普法小报、法律知识竞赛、创作法制小品，升旗仪式、爱祖国、讲科学等丰富多彩的活动形式，激发青少年学习法律的热情，以调动青少年学生学法、用法的积极性。
（四）参观青少年法制教育基地。各学校充分发挥“现身说法”、“警示教育”等作用，积极带领学生参观青少年法制教育基地——县看守所，加强学生的自我教育，提高青少年学生学法自觉性。
（五）加强校园周边环境整治。学校要配合县综治办对学校周边环境的整治优化校园周边环境，净化社会教育氛围。
（六）青少年法制教育要进一步拓展。法制教育要向家庭和社会延伸，创办家长学校，利用社区建立法制学校、法制教育园地，形成学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。通过黑板报、宣传画、册、图书等，开展与法律相关的各种活动对青少年进行法制宣传教育。
四、活动要求：
（一）青少年的普法教育工作重在落实，各班按此方案，尽快组织实施，做到早部署，早落实、有序推进。
（二）各班在集中开展此次法制宣传教育活动周中，要结合各班实际，积极组织和探索多种形式，使对青少年学生的法制教育内容更充实、更有说服力、更形象生动。
（三）集中开展法制教育活动是当前阶段性工作，也是长期一项根本任务。
（四）各班在对青少年学生进行法制宣传教育时要注重“五个结合”，即传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合；普法教育与依法治校相结合；课堂教育与课外教育相结合；面上教育与重点教育相结合。
第三篇：法制教育宣传周活动总结
法制教育宣传周活动总结
加强青少年法制教育,是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。青少年是国家的未来,是民族的希望。青少年学生的健康成长,是党和国家关心的大事,是全社会关心的大事,也是千家万户和老百姓关心的大事。加强青少年学生的法制教育,有利于引导、保障和促进青少年的健康，法制教育对青少年学生的健康成长十分重要。我校按照县司法局、县教育局、团县委、县依法治理办公室《关于继续在全县开展“法在校园”法制教育宣传周活动的通知》（博治县办〔2012〕1号）要求，开展好“法在校园”法制教育宣传周活动要求，根据我校的实际情况，认真开展了法制教育宣传周活动，收到了良好的效果，现将活动情况总结如下：
一、指导思想和意义
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“推进法治文化建设，提高学生法律素质”为主题，针对本校及学生实际，着力发挥校园文化氛围浓厚的优势，创新普法教育活动形式，开展一系列有针对性的法制宣传教育活动，进一步提高在校学生的法律意识和自我防范意识，为法治校园创建创造浓厚的法制宣传氛围。
二、领导机构
组长：（校长）
副组长：副校长教导主任政教主任
组员：各班班主任
三、法制宣传周活动时间：2月16日——23日。
四、活动采取了如下形式
根据教学工作实际和学生不同年龄段心理特点，将法制教育与教学工作有机结合，有针对性地组织好校园法制宣传教育活动。
1、以班为单位，上一节爱国守法教育课。
2、在国旗下对学生进行全面生动的法制教育。
3、开展“争做遵法守纪好学生”宣誓签名仪式，以郑重公开的形式将活动扎实开展。
4、以班为单位开展学法主题班会活动。
5、在学校开展了以“法在身边”为主题、春节见闻为主要内容的法制征文评比活动。评比了优秀征文20篇。
6、利用黑板报、学校宣传栏、校园广播进行了广泛的宣传，普及法律知识，提高了学生的法律常识和法制意识。
总之，通过法制教育宣传周活动的开展，广大学生的法制观念明显增强，学生的组织性和纪律性都有了极大的提高，遵守纪律、刻苦学习、大做好事蔚然成风。学生们一定能成长为德智体全面发展的四有新人。
第四篇：2011年七江中心学校青少年法制教育宣传周活动总结
2011年七江中心学校青少年法制教育宣传周活动总结
2011年10月17日—23日，七江中心学校按照教育局的统一部署，结合七江乡实际，紧紧围绕“学法守法用法，在阳光下健康成长”的主题，精心组织、周密安排、通过多种形式开展青少年法制教育活动，进一步引导广大青少年和社会公民学法、懂法、守法、用法，提高法律意识，现将宣传周工作总结如下：
一、立足阵地开展法制教育，强化未成年人的法律意识
充分利用学校主阵地，把法制教育作为全面加强学生素质教育的一个重要方面，纳入学校教育的各个环节，要求中小学校在法制宣传周期间开展专题法制教育不少于2课时。注重社区法制教育,努力实现学校法制教育在社区和家庭的有效延续和衔接。乡团委领导多次深入学校调研青少年法律工作，依托乡村活动场所指导村组开展青少年法律教育，法制宣传周期间中心学校邀请了乡司法所等单位的业务干部，为社区青少年及家长讲授法律知识，通过观看专题片、现场咨询不断提高青少年和家长学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。中心学校于12月18日-19日在全乡中小学校开展了主题为“为了明天——预防青少年违法犯罪”宣传活动，通过开展知识竞赛、模拟法庭、主题班会、法制文艺汇演等多种青少年乐于参与的宣传教育活动，在全乡各中小学校掀起宣传、学习法律条例的热潮。
二、利用有利契机开展法制宣传，普及未成年人法律知识
10月20-23日，各学校利用农民赶集和学校双休放假分别在建华学校门口、七江水源农贸市场、七江信用社空地和鸟树下农贸市场和
开展了现场法制宣传教育活动。一是定制宣传展板。在活动现场，展示了10多块以青少年维权为主题的宣传展板，以图文并茂的形式直观地向群众宣传了法律知识、以及典型案例的危害性及预防对策，起到较好的宣传效果。二是发放宣传资料。向广大群众发放了以宪法，刑法，刑事申诉、刑事赔偿须知，职务预防犯罪专刊，如何维护公民的合法权益以及青少年犯罪预防和维权等方面为主要内容的法制宣传资料1500余份，为公民普及和提高法律知识提供较好的学习资源。三是组织法律咨询。在活动中，邀请乡司法所的同志现场进行法律咨询活动。积极引导群众学法、懂法、守法，特别是重点宣传了保护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长营造良好的社会氛围等内容，并耐心解答群众在现实生活中遇到的法律问题，答疑解惑，为社会群众进行法律100咨询余人次，收到较好的社会效果。
三、开展禁黄赌毒反邪教宣传教育活动
10月17日-18日晚上，乡党委政府主管领导组织在七江辖区内开展了以“禁黄毒反邪教，让青少年在阳光下健康成长”为主题的联合排查教育活动。乡宣传委员阳日军、武装政法委员田新带领乡派出所、综治办、安监站、乡妇联、乡团委等单位的同志参加了此次活动。活动现场共展出教育展板12块，过往群众纷纷驻足观看，积极了解法制知识。各成员单位领导向群众发放了形式多样的宣传品，工作人员耐心解答群众提出的问题、讲解有关法制知识。此次宣传活动共发宣传材料2000余份，排查网吧等娱乐场所6家，清缴黑网吧3家，现场教育未成年人10余人。
四、组织开展以“知法、学法、守法、用法，营造法治氛围，构建法治校园”为主题的 “送法进学校”系列活动。
中心学校要求各学校举办“送法进学校”活动，全乡4500名师生全部参加了本次活动。活动内容主要包括：举办法制讲座，各学校法制副校长结合未成年人犯罪特点，用生动详实的案例分析了未成年学生常发犯罪的成因及危害；发放法宣材料，共向师生发放法制宣传报纸、挂图、手册2000多份；开展法律咨询，乡司法所聘请了两位律师，现场解答了师生在日常生活中遇到的法律问题；讲解法律知识，现场摆放了法律知识展板40余块，并由法律人士为师生进行了详细的讲解。与此同时，中心学校要求各学校在 11月19日，以“119”消防教育日为契机，联合开展“消防安全教育进校园巡回展”活动，定制图文并茂、内容丰富，通俗易懂的消防宣传展板20块，并计划安排消防队员担任讲解员。
七江乡中心学校将以此次宣传周活动为契机，积极探索，建立学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，为切实增强未成年人法制教育的系统性和实效性，传播法律知识和预防青少年犯罪的发生作出新的贡献。
七江乡中心学校 2011年11月
第五篇：小诸城小学青少年法制教育宣传周活动总结
小诸城小学青少年法制教育宣传周活动总结
王家庄街道小诸城小学
2013年12月
小诸城小学青少年法制教育宣传周活动总结 我校根据教管办安排部署，紧紧围绕“法制在心中，共圆中国梦”这一主题，结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，精心组织，周密部署，全面开展了青少年法制宣传教育周活动，现将我校近阶段的法制教育工作作如下总结：
一、积极宣传，效果显著
1、学校成立了法制教育领导小组，请法制副校长为青少年上法制课，形成了校长监督、司法行政部门指导、教导处组织、班级具体实施、师生共同参与、社会各方面配合的工作格局。
2、通过多种形式的法制宣传教育，办宣传栏、法制教育内容的国旗下演讲、主题班队会等活动，使广大青少年普遍受到良好的法制教育，提高了广大青少年的法律素质和自我保护能力。
3、小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善各项综合制度。为青少年健康成长营造了良好的法制环境。
二、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。
1、紧密结合学生特点，紧扣主题对学生开展法制教育。珍对现在学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。
2、举办普法“学法守法用法，在阳光下健康成长”比赛活动。中高年级学生积极参与黑板报、手抄报的内容挑选、排版、美工等工作。让学生自主动手，培养了学生创造能力，同时也受到法制教育。校政教处对各班的黑板报、主题班会和手抄报组织了评比，并在校宣传栏中展示了手抄报获奖作品，对学生进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。
3、通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。我校还积极和家长配合形成合力，发放告学生家长书，告诫学生家长黄赌毒博的违法性，黄赌毒的危害性，劝戒学生家长远离黄赌毒博。进一步对学生进行法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育。通过这些活动，让家长在告家长书签名，有的家长还在回执单上向学校提出了很好的建议。为青少年的健康成长营造一个良好的社会环境。
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