2014年师范生五项技能大赛海选计划书

第一篇：2014年师范生五项技能大赛海选计划书

衡阳师范学院数学与计算科学系

“大学生师范素质五项技能大赛”

海选计划

应我院活动通知，为加强我系师范生知识和技能的提高,增加其实践操作能力，检验教学效果，彰显我系师范生“人人追求卓越的教师技能”的素质，并为我校营造出健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，经我系领导老师商讨一致决定，由我系主办，系学术实践部承办“大学生师范素质五项技能大赛”，下面是海选计划：

一、活动主题：

“卓越技能、献身教育”

二、组织机构：

活动主办：数学与计算科学系

活动承办：系学术实践部成员及各班班委

指导老师：杨主任唐老师吴老师

三、参赛对象：

11级全体学生

四、活动安排：

【活动前期】

1．系学习部联系老师并确定比赛方案，安排相关事项；

2．以张贴海报，发送群消息，组织各班学习委员会议等大力宣传“大学生师范素质五项技能大赛”，调动每一个师范生的积极性；

3．通知10级全体同学(除顶岗实习生外)交说课稿（纸质稿）和PPT各一份；

4．各班做好活动计划，组织比赛。

【活动中期】

比赛内容：选主要从说课方面进行评比。

本次比赛分为两个阶段进行：

第一阶段：班赛初选（2014年3月10日晚数学楼3楼自习室）

1．各班所有人分为三组分别进行说课比赛（15~18min）；

2．班级指派班委进行主持及统分；

3．参赛选手按照评分细则，以公平公正的原则进行互评；

4．去掉一个最高分和一个最低分，算的平均成绩，并排序；

5．每组选取前2名，班赛初选各班产生6人，共18人参加班赛复选。

第二阶段：班赛复选（2014年3月20日晚数学楼303）

1．由班赛初选得到得18名选手进行说课比赛（结合ppt）；

2．由学术实践部负责主持和统分；

3．由参赛选手及唐祥德、吴雄韬两位评委老师进行评分；

4．去掉一个最高分和一个最低分，算的平均成绩，并排序；

5．选取前10名，参加系大学生师范素质五项技能大赛。

【活动后期】

1.各班做好活动总结，并制作出班赛的简报；

2.学习部及时收集资料，做好总结。

五、奖项设置：

本次海选将选出10名优秀师范生，进行“系大学生师范素质五项技能大赛”的比赛，最后评选出奖项；另设优秀组织班级奖。

六、活动要求：

1．各班积极宣传，认真组织，让每个同学积极参与本次活动；

2．系宣传部制作海报进行宣传；

3．办公室负责拍照。

数学与计算科学系学术实践部2014年3月12日

第二篇：师范生五项技能大赛即兴演讲题目

1.有人说：教师是红烛、是春蚕、是人梯、是园丁·······你认为教师是什么，为什么这样认为？

2.你觉得怎样做才能算是个身心健康的老师？

3.德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。4.请谈一谈你心目中的“好学生”是怎样的一个标准？

5.随着科技的不断发展，同学们沉迷于手机游戏，学习和生活受到很大的影响，我们应该如何正确的引导同学们使用手机？ 6.如果师范生五项技能大赛里面可以放弃一项，你会选择放弃哪一项？（五项技能包括：粉笔和钢笔、说课和讲课、即兴演讲、班主任能力、个人才艺展示）

7.马上有一个外地学校参观团来我校考察，请你在接待是简要发言，介绍我们学校。

8.有人提出孩子的教育越早越好，有些亲子班用“不能让孩子们输在起跑线上”的广告，你怎么看？

9.有人说：“比文凭重要的是知识，比知识重要的是技能，比技能重要的是素质”，你怎么理解？ 10.11.谈一谈教学的细节有哪些？

在你上课时，看到底下有的同学上课没有认真听讲，此时，你应该怎么办？ 12.高考中选择学校是，我们是应该听从家人的意见，还是老师的意见，还是自己心里的想法？ 13.对于一门课程，学不懂，付出了很久的努力，但是效果不显著，此时我们应该怎么办，放弃还是继续坚持？ 14.在大学里面，上课时选择固定座位好呢，还是选择自己随意做？

第三篇：师范生技能大赛

第六届师范生技能大赛赛前培训成功举办

——“未雨绸缪 把握未来”师范生技能赛前培训

第六届师范生技能大赛赛前培训即将在五月如火如荼得进行，为了明确本次比赛举办质量与提高同学们师范生技能，院团委学生会学习部燕岭校区特邀请了我院教育科学研究室的高级讲师杨慧老师于2011年4月28日晚上在阶梯教室五为燕岭的同学们展开了一场师范生教学法培训。另，五山校区则是邀请了参赛经验丰富、对师范生技能娴熟的中文系叶静君师姐于4月29日晚上信息楼201课室为五山的同学们做赛前培训。

分校区举行的教师技能赛前培训受到同学们的踊跃支持，90%的参赛选手到场聆听了老师与师姐的指导。杨慧老师专针对近几年来师范生技能困扰了许多同学的项目进行了详细的解说和分析，如说课的形式及要求，怎样写好一份完美的教案等等一系列问题。叶静君师姐以教案课件、模拟课堂，说课比赛为重点，展示了师范生教学技能比赛中此三项比赛的区别与联系。现场展示了说课、上课的教学比赛窍门，为参赛选手提供了模仿对象。培训中的同学们纷纷拿出了笔做起了笔记，气氛十分融洽。培训会结束后，仍有不少同学围着杨慧老师、叶静君师姐询问有关问题，我们的两位培训讲师耐心地为同学一一解答。

本次第六届师范生技能大赛赛前培训的成功举办离不开同学们的踊跃参与，离不开杨慧老师与叶静君师姐的大力支持，相信到场的参赛选手对自己所参与项目有了更深一层的认识，也让我们期待她们在比赛中的精彩表现。

老师声情并茂地解析教案内容

同学们认真听讲 做笔记

叶静君师姐为参赛选手解析教案

参赛选手认真聆听做笔记

（文/学习部陈禹青、杨彤珊）

第四篇：五项技能大赛策划书

教育科学系2014年大学生师范素质

五项技能大赛活动策划

一、活动背景：

教育关乎国家未来，教师的质量关乎祖国未来的人才培养，高校师范教育显得尤为重要。课堂实践是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和的舞台。教育科学系作为以师范教育为本的系别，应当积极响应“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”的号召，引导我系有教师梦的学生树立“善学善教，育人育心”的教学理念，塑造未来的“教育之星”，延续系部师范特色。

二、活动目的及意义

在新的时代背景下，学习实践十八届三中全会精神，为了进一步推动教育的全面实施，积极响应学院号召，同时为了增强我系学生的技能素质，帮助即将从事教育事业的同学们积累教学经验，活跃系部文化气氛，突出师范专业的特色，以及使非师范专业的同学有一次特别的体验，增强同学们对教师职业的了解。因此我系特举办本“大学生师范素质五项技能大赛”。

二、领导小组：

组长：唐芳贵罗耒英

副组长：蒋湘祁赵新云魏书敏

执行组长：王有斌齐春媚

执行副组长：朱甜林思颖覃浪尚璐琪

组员：尚璐琪蒋雅丽李玲朱莉姣彭淑君

三、活动对象：

教育科学系全体同学（主要对象为11级、10级学生）

四、活动主题：教师新征程

五、系部比赛时间及地点：

初赛:2014年3月19日19时文综楼A栋-307室

决赛:2014年4月2日19时文综楼A栋-307室

六、比赛流程：

（一）活动前期

宣传工作：

（1）口头通知：在周一例会上在学习部发出口头通知并将活动相关文件共享至十一届群，各班班长团支书在班里进行传达并宣传,并于2014年 月日前将参赛选手的信息（包括班级、姓名、联系方式）发至学习部彭淑君（联系电话：***或QQ：794643452）

（2）海报宣传：宣传部负责进行海报宣传，记者团负责在系部网络交流平台上进行宣传，力求系部同学尽量参与活动，学院同学了解活动，以增强影响力。

（3）学习部前期准备工作：

1、组织赛前动员大会，鼓舞更多的同学参与到活动中来，提高○

活动质量。

2、组织经验交流会，播放院活动宣传视频，让参赛选手更多地○

了解活动，借鉴前辈参赛经验，促进自身的展示。

3、征集参赛选手资料，及时跟进选手准备情况，如：课件制作○

等。

（二）活动中期

本次比赛分为两次进行，分别为初赛和决赛。

（1）比赛形式：各班派数名代表参加系部初赛，要求每位同学都能

积极主动参与。

（2）比赛内容：每位选手准备12分钟的比赛内容，内容包括5分

钟的说课比赛，7分钟的讲课比赛。所讲内容为中学课本。

（3）评委组成：系部领导、辅导员及学生会成员，可选取大众评审

团。

（4）比赛内容：

比赛主要从五个方面考察选手的师范素质和技能水平，分别是：

1粉笔字和钢笔字（15%）:要求：a、参赛选手在黑板上用粉笔板书○

教学相关内容。b、参赛选手将钢笔字写在规定的纸上，内容

不限，钢笔自行准备。

2说课（35%）：由参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某○

一节课内容，采用说课的形式表达。主要测试参赛学生教学组

织能力及多媒体课件制作水平。时间控制在10分钟以内。

3演讲（10%）:要求参赛选手用普通话进行演讲，主要测试学生的○

普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力。演讲题目现场抽

取，主题与教师相关即可。时间控制在2分钟以内。

4班主任工作能力（30%）：要求选手对事先设置的班主任日常管理○

相关问题进行现场作答。主要测试参赛学生对班主任日常管理

工作的熟悉程度和临场应变能力。时间控制在3分钟以内。

5才艺表演（10%）：参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。○

测试参赛学生的综合素养。时间控制在3分钟以内。

第一阶段：初赛阶段（2014年3月）

（一）比赛内容：

1授课(70%): 参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一○

节课内容，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）。主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在10分钟以内。

2粉笔字与硬笔字(30%):要求参赛选手在黑板上用粉笔板书比赛相○

关内容，并用硬笔书写相同内容。

（二）出席评委及嘉宾：

（三）初赛阶段：

（1）各部门工作安排：

就座安排、评分表、签到表的制作：学习部

主持人：文艺部

计时：勤工助学与就业指导中心肖炬元老师、朱甜、林思颖、覃浪、尚璐琪

拍摄：记者团

后勤、维持赛场秩序：生活部

现场记录：办公室

联系选手及现场选手候场：组织部

（2）做好选手、观众签到工作。

（3）由参赛选手进行抽签决定比赛顺序。

（4）通知参赛选手准备好PPT并且做好比赛的准备。

（5）邀请好评委，并在赛前统一评分标准。

（6）由评委遵循公平公正的原则参照评分标准为选手打分，但无绝对标准，特殊情况，酌情给分。

注：a、学习部作为本次活动的主要执行方在比赛开始前应做好充分准备，如：检查设备是否出现故障；选手、评委与观众是否按时到

场、选手资料是否出现遗漏或错误等等。

b、学习部应做好相应准备应对比赛过程中出现的任何突发情况，以保证本次活动的质量。

第二阶段：决赛阶段（2014年4月）

（一）比赛内容：计时12分钟

1演讲（10%）:要求参赛选手用普通话进行演讲，主要测试学生○的普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力。演讲题目现场抽取，主题与教师相关。时间控制在2分钟以内。

2班主任工作能力（30%）：要求选手对事先设置的班主任日常管理相○

关问题进行现场作答。主要测试参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。时间控制在2分钟以内。

3说课（35%）: 参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一○

节课内容，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在5分钟以内。

4才艺表演（10%）：参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。测○

试参赛学生的综合素养。时间控制在3分钟以内。

5粉笔字与硬笔字（15%）:要求参赛选手在黑板上用粉笔板书相关内○

容，并用硬笔书写相同内容。

（二）出席评委及嘉宾：

赵新云主任、刘世瑞老师、刘衔华老师、刘丽萍老师、肖炬元老师 比赛流程：

（1）赛前学习部作好比赛评分表，参赛人员签到表及竞赛题目

（2）办公室负责制作号码牌，具体人员安排（同初赛）

（3）提醒各位嘉宾、评委以及观众按时到场

决赛阶段：

（1）主持人上台开场，讲解比赛细则及注意事项。

（2）由书记或主任进行讲话，宣布比赛开始

（3）选手上台进行比赛

（4）比赛中评委负责给出评分，去掉一个最高分和一个最低分, 取平均分由社会实践部负责统计

（5）赛后公布比赛结果,并推选出一名同学代表系部参加学院比赛

（6）最后由系部领导做本次活动总结

注：整个过程将用影像记录，并刻录成光盘

（三）活动后期

（1）学习部,女生部负责清理比赛现场

（2）注意本次活动在系部的反响情况，学习部整理相关资料做好活动总结。

（3）公示比赛结果，为系部代表去院里的参赛做准备。

八、奖项设置:

初赛阶段：

分数排名前六名者进入决赛，进入决赛者名单予以公示！（不设奖项）决赛阶段：

综合素质奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

八、经费预算：

卡纸： 3元茶水：10元刻碟：5元荣誉证书： 6元

总计：24元

教育科学系 学习部

2014年3月6日

第五篇：大赛海选策划书

演员海选大赛

策

划

书

主办单位：盛统影视传媒有限公司2014 年 5月8日

名称：河北省首届中老年人才艺风采大赛

主题：展示中老年人积极向上的精神风貌和精彩纷呈的技艺

体现老有所为、老有所养、老有所乐、老有所学

目的：弘扬传统文化 发展老龄事业展示银龄风采构建和谐社会 理念：人文康乐孝道沟通和谐

5月8日——6月10日，准备期：

各项文书准备，如：大赛策划书、招商策划书、宣传资料、前期宣传准备：1.联系各大媒体进行宣传商谈，保证大赛宣传及时到位，设计组

设计好大赛海报、logo等，2.准备大赛所需要的音乐素材，写请柬邀请评委。3.会场外布置赛场悬挂条幅。

活动资金准备：合理计算开支，同时招商团队寻找潜在客户，准备期招商团队开

始招募投资商家，确定细节问题的投资。

分赛场准备：联系邢台分赛场，寻找分赛场海选的承办单位，并洽谈好分赛场承

办问题。

比赛场地准备：确定并洽谈好邢台地区的赛场 5月15日到6月10日，宣传期：

媒体宣传：通过电视台、电台、报纸、海报张贴，网站发布和赞助商协助等方式

在邢台进行大力宣传，宣传同时附带各个赛区的报名方式，统计报名人员。（附报名表和统计表）

招商：宣传期间招商继续进行，定期统计招商融资金额。

一、大赛过程： 海选期：

海选期预计每个分赛场海选报名3000人。报名表由总赛场统一发放。比赛时，选手持有效报名凭证进行比赛。海选时比赛可以现场报名。

比赛过程：选手按次序进入海选规定场地舞台进行自我介绍和才艺展示，评委按铃表示展示结束。以三名评委老师投票，票数过半直接晋级。

海选结束后，评委将从所有参加海选的选手中选出300名优秀的选手进入复赛。海选结束后一个工作日内通知晋级选手复赛时间地点，以便选手提前准备复赛赛事。

征集选手类型

一、征集选手的类别

美声、通俗、民族、原生态等各种风格的演唱； 单唱、弹唱、载歌载舞、组合表演等形式多样； 才艺展示

脱口秀、相声、小品、评书、快板书、口技、声音模仿秀；

杂技、魔术、杂耍；现代舞、民族舞、体育舞蹈（以拉丁舞为代表）、芭蕾、舞蹈组合，模特表演等；

二、征集选手的标准

1、选手年龄在3——65岁，行业工作不限，分为中老年人风采大赛和百姓春晚两个组别；

2、具有一定的符合舞台表演的才艺；

3、具有一定的舞台表演经验；

4、具备能上台演出的品貌和品质，符合节目录制政策要求的相关条件；

5、没有在专业艺术团体从事专职艺术工作；

6、报名选手不收报名费、参赛费、评审费等。选手征集区域（均以代表队形式参赛）： 邢台各大学社团联合会：招募大学生参加海选

教育培训机构：声乐、书法、跆拳道、拉丁舞、英语等 居委会：推荐辖区内有才艺的个人或团体参赛 工厂企业：由单位工会组织提交所属员工参赛信息 节目选排 以跆拳道为例

参赛节目：老年人双截棍方阵老年人击破木板跆拳道组合舞蹈拉丁舞开场传统武术舞旗弟子规品势方阵个性话剧品势儿童广场舞 每个节目独具亮点但是不偏不怪，紧扣当前文化主流，符合比赛主题 特色技能展示:

高档酒店参与比赛，进行例如厨房技能比拼，例如刀工，面点功夫（如果参赛人数少，可做展示项目）

服务员职业技能比拼，例如单手传菜，整理床铺类型的技能比拼（酒店内部有自

己的标准和形式，接洽后可指定比赛内容）

公交驾校参与比赛，比拼定点停车，漂移入库等驾驶技术比拼。（观赏性强，但占用场地大）

工厂工人参赛：进行工种比拼，例如叉车精确度比拼（叉车开啤酒瓶盖）附件： 1：报名表； 2：报名统计表；

整体赛事在执行期间会根据实际情况作出调整，皆以最新调整方案为准，大赛组委会拥有最终解释权。

盛统影视传媒有限公司

2014年5月

报名表

年月日

统计表