“树先锋形象，展青春风采”主题团日活动总结

第一篇：“树先锋形象，展青春风采”主题团日活动总结

一、活动主题：树先锋形象，展青春风采。

二、活动时间：xx年5月19日晚上7:00至9:00

三、活动名称：亮我风采，我是先锋人。

四、活动班级：自动化一班

五、活动背景：为了响应学校团总支这个月关于“树先锋形象，展青春风采”的主题宣传，带领同学们认真领悟此次主题的深意。将“先锋”精神带入学习生活的方方面面；同时借此次班团活动的契机，给同学们一个锻炼自己，展示自己风采的舞台。塑立自信心，提升表达能力、创造能力、组织能力等；并增进同学之间的了解，加强班级的凝聚力。

六、策划流程：

1.前期准备

a.第一周班级团支部对于本次活动的形式以及内容进行初步商定对于活动内容有一个大致方向，对大体工作以简单分工。

b.同周，班委、团委将活动意见内容进行汇总，对各项工作做一个明细的分工，拟写活动策划。

c.将策划书交予辅导员，征求对此活动的意见，向有关部门提出活动申请。

2.中期准备

a.就此次活动内容向全班做宣传，并向全班征集节目。

b.选拔主持人，并撰写串词。

c.班长、团支书随时关心协助活动准备情况。

3.后期准备

a.对征集的节目进行准备，对活动不足进行及时的整改（包括活动是否一致、背景音乐搭配等等一些细节问题）。

b.验收主持人的节目串词，表演同学的节目。

c.活动一小时前活动设备到位，音量调试、音效调整等。

d.各项工作到位，评委嘉宾就位，活动准备开始。

4.分工方面情况

文艺委员何奎同学负责节目排练工作。

宣传委员负责活动宣传、活动现场的布置。

治保委员负责考勤、活动秩序维持。

组织委员负责各种活动申请。

班长、团支书负责各项事宜及总体安排。

5.活动效果

此次活动我班以更接近大学生思维的角度诠释了“先锋”这一主题，用自己的方式理解了“先锋”，并充分利用现有条件，力求活动的新颖和可参与性。在活动中，同学们的热情被充分激发出来，逐渐从开始时的抵触到后来积极参与，完全融入活动中来。整个活动得到了同学们的极大支持，抛开其他方面，仅就参与热情而言，此次活动无疑取得了极大的成功。

七、节目流程

a.讨论环节

讨论会以“先锋”为话题，四部介绍不同大学生生活的短片为素材，让同学们就此发表感想，进行交流。完成对主题的深入思考和理解。

b.表演展示环节

1.歌曲《那些花儿》 舒洋

一曲哼唱，不在乎听懂与否，只在乎自己心声的表达。深情而不带忧伤，像是平凡生活的娓娓道来。一曲完毕，全场为之一静。瞬间，将活动带入了自我展示的表演氛围。

2.朗诵《春江花月夜》 王恒

夜色下，季节已不再重要，重要的是我们对美好事物的向往。一首古诗，在洞箫声中，让我们领略到了古人的情趣。

3.歌曲《拯救》 徐小强

声嘶力竭的呐喊，将千种情绪从内心深处如火山一样喷发而出。竟然是如此的让人心生震撼。“拯救”，无疑是我们渴望更好的心声。

4.笛子《牵手》 唐凯

悠扬的笛声，如深情的祝福。祝福我们自动化一班能一路牵手，快乐的走过美好的大学四年。

5.歌曲《彩虹》 何奎

第二篇：《树先锋形象,展青春风采》团组织生活策划书

策划书

一、主题：树先锋形象，展青春风采。

二、时间：2011-5-17 19:00

三、地点：汇南厚德楼110

四、参与人员：生工091全体成员

五、活动背景、目的以及意义：

五月是一个充满历史气息的月份，依然记得在1919年五月四日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。那是一场由青年学生发起的浩大的游行活动，那是我们青年学生的骄傲，那是我们该一直继承的五四爱国精神。

在现在这个时代我们也是需要先锋形象的，所以我们希望通过本次班团活动能够让同学们明白树立先锋形象的重要性以及必要性。

青年是一个国家的未来的主力军，我们必须意识到自己作为青年学子的责任。应该努力像前辈学习，展现出我们的青春风采。

六、活动的宗旨：弘扬五四精神，树时代先锋。

七、活动开展步骤：

1、前期准备：五月初，由团支书、组织委员、宣传委员开会对本次活动的主题进行剖析，提出自己对本次活动的建议，最终确定了本次变活动的形式。

2、中期准备：宣传委员在班上大力宣传本次活动，达到每个同学都初步了解我们本次活动的形式，并努力让同学们积极参与到活动的准备中来。

3、后期活动的开展：

（1）、全体成员合唱共青团团歌。

（2）、由主持人介绍本次活动的背景、目的和内容。

（3）、全班同学观看视频。

（4）、知识竞答。

事先准备好相关的知识问答题（包括基本的日常生活常识或一些文化常识以及历史性问题），待主持人给出题目，下面同学开始进行抢答（以最快速度站起来者），回答正确则可以获得相应的奖品，回答错误就失去此问题的回答权，然后剩下的同学继续抢答。

（5）、辩论赛。

全班同学分成男生女生两组，对辩题为“青年成才的关键是自身能力还是外部机遇”进行辩论。

（6）、主持人宣布活动结束，班委留下整理活动现场。

八、活动材料及预算：奖品以及会场布置材料

九、活动注意事项：（1）、保持会场纪律良好。

（2）、活动过程中注意安全。

（3）、活动结束后对活动现场就行打扫。团

组

织

生

活

策

划

书

生物工程09级1班

第三篇：《树先锋形象,展青春风采》团组织生活策划书

策划书

一、主题：树先锋形象，展青春风采。

二、时间：2011-5-1719:00

三、地点：汇南厚德楼110

四、参与人员：生工091全体成员

五、活动背景、目的以及意义：

五月是一个充满历史气息的月份，依然记得在1919年

五月四日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。那是一场由青年学生发起的浩大的游行活动，那是我们青年学生的骄傲，那是我们该一直继承的五四爱国精神。

在现在这个时代我们也是需要先锋形象的，所以我们

希望通过本次班团活动能够让同学们明白树立先锋形象的重要性以及必要性。

青年是一个国家的未来的主力军，我们必须意识到自

己作为青年学子的责任。应该努力像前辈学习，展现出我们的青春风采。

六、活动的宗旨：弘扬五四精神，树时代先锋。

七、活动开展步骤：

1、前期准备：五月初，由团支书、组织委员、宣传委员开

会对本次活动的主题进行剖析，提出自己对本次活动的建议，最终确定了本次变活动的形式。

2、中期准备：宣传委员在班上大力宣传本次活动，达到每个同学都初步了解我们本次活动的形式，并努力让同学

们积极参与到活动的准备中来。

3、后期活动的开展：

（1）、全体成员合唱共青团团歌。

（2）、由主持人介绍本次活动的背景、目的和内容。

（3）、全班同学观看视频。

（4）、知识竞答。

事先准备好相关的知识问答题（包括基本的日常生活常识或一些文化常识以及历史性问题），待主持人给出题目，下面同学开始进行抢答（以

最快速度站起来者），回答正确则可以获得相应的奖品，回答错误就失去此问题的回答权，然后剩

下的同学继续抢答。

（5）、辩论赛。

全班同学分成男生女生两组，对辩题为“青年

成才的关键是自身能力还是外部机遇”进行辩论。

（6）、主持人宣布活动结束，班委留下整理活动现场。

八、活动材料及预算：奖品以及会场布置材料

九、活动注意事项：（1）、保持会场纪律良好。

（2）、活动过程中注意安全。

（3）、活动结束后对活动现场就行打扫。

团组织生活

策

划

书

生物工程09级1班

第四篇：树保安形象展保安风采

树保安形象

展保安风采

我所负责的岗点——押运分公司人行驻勤班，位于火车站附近，位置繁华、流动人员稠密，是河北省金融管理机构，是金融行业的“领军人物”。长期以来，我们班组在公司的领导下，在客户单位的帮助支持下，始终围绕公司每年的中心工作目标，认真开展工作，不断规范完善各项规章制度，为客户提供了优质的保安服务。多年来，人行驻勤班先后多次受到客户单位的表扬，班组连续4年获得市局及公司“先进集体” “模范驻勤岗点”等荣誉称号。人行驻勤点先进事迹曾先后发表在《中国保安》及《保安报》杂志上。2008年，人行驻勤班获得了公司“品牌示范岗点”的荣誉称号，荣誉属于公司，属于同志们。今天我着重就人行驻勤点创建品牌岗点的几点不成熟的经验，向各位领导和同志们做一汇报：

一、创造和谐氛围，营造家的气氛

保安是一个大家庭，大的驻勤班更应体现出家庭氛围。由于保安均来自不同的地方，文化程度及思想境界参差不齐，对保安工作的了解各异，为了使队员工作安心，生活顺心，我们首先从端正保安员的思想认识入手，采取思想教育与先进事迹分析相结合，由浅入深的进行讲解，用简单的人生道理做好启蒙教育，端正思想观念；同时结合每个保安员的实际，采取拉家常、谈心谈话等感情交流方式，密切相互间的关系，了解每名队员内在的思想动态，化解思想疙瘩。在队伍内部及时创造队员之间相互交流，相互沟通的机会，让大家培养战友之情，有效融洽了团队气氛，培养了愉快的心情，增强了队伍的凝聚力。同时，我们注重正面引导，适时从日常生活和工作中发现每名队员的积极因素和长处，并加以表扬和宣传，从无形之中培养了每个队员的自信心，以及生活在这个集体中所体现出的自身作用和价值。树立了自尊，培养了自爱自强的思想。

为了树立起保安良好的信念，突出在人行岗点当保安的自豪感。我们叫响了“人行保安是最棒的！”这一口号，我们让队员从思想上就认识到我是人行团队一员，我要与团队荣辱与共，只有团队的优秀，才是自己能力的体现。班组工作中，我们时常结合伦理故事学习，积极引导大家干保安工作同样也可以实现人生价值，我们坚持把公司下发的《中国保安》杂志、《保安报》等有关材料拿来组织大家学习，统一队员思想，开拓视野，激发队员在平凡的保安工作岗位上建功立业想。例如在08年，我们班组抓住时代和社会热点，组织全班保安员集中观看电视剧光蝶《士兵突击》，观看过后，大家在记住许三多这个人物的同时，更记住了——不抛弃、不放弃的一种精神，引起了全体队员的共鸣。良好的氛围和环境，潜移默化地在激励着队员积极进取的精神，凝练着一个团队的向心力，凝聚力，战斗力。

二、用服务创品牌，以制度促管理

为真正打造保安服务品牌，展现保安良好的精神风貌，我们在执勤中严格落实“服务第一，客户至上”的思想，在繁华的新华路创出了人行保安优秀服务品牌。每天来人行办理业务的人少则三、五百，多则上千。但在实际工作中，我们尊重每一位来行办事的客人，注重服务，不计较个人的得失，保持良好的心态，多次化解了与来客因办理查验手续而发生的摩擦，做到了遇事克制忍让，打不还手，骂不还口，不与对方论高低，良好的涵养，文明的言行，优质的服务为我们在客户中赢得了较高的声誉，在一年的执勤工作中未接到一起内外客户投诉，客户满意率始终百分之百。

为便于队员明确岗位职责和要求，掌握岗上技能，我们将执勤卡按岗位类别划分：制定了A、B、C执勤卡，大大方便了所有值勤队员熟悉和掌握。同时我们还注重了责任意识的教育，让每个队员都熟知勤务工作的重要性，积极发挥每个队员在勤务工作中的主观能动性，培养自律性，落实了领班、考核及相互监督机制确保了值勤制度的落实，也从始至终使我们养成了良好的着装形象和良好的值勤状态，达到了领导在与不在一个样，白天与黑夜值勤一个样，查岗与不查岗一个样，从年初到现在人行住勤点岗上勤务在市公司、分公司督察及上级领导的检查中，未出现违规违纪现象，夜班执勤未出现一次睡岗。

为提高全体队员的说话办事能力，班组把文明服务用语归纳为二十条，组织大家进行口语练习，并把经常运用的十二条文明用语张贴在门卫的指示牌上，让值勤队员随时都能够看到。

四、用沟通促关系，在提高中求支持

创建一个“软硬件”同步达标的品牌岗点，离不开客户的大力支持。在与人行客户的交往中，我们始终把客户的需求放在第一位，积极主动的完成客户领导交办的各项工作任务，对每一件交办的事都认真对待，不拖拉，不马虎，做到了做前有请示，事后有汇报；扎扎实实的打下相互信任的基础。同时，我们坚持了每周一次的汇报工作制度，让客户真正了解队伍目前的状况，勤务状态，及下一步的工作打算，征询客户对我们的意见、建议。在实际工作中，我们保持了与客户的有效沟通，密切了与客户之间的关系，使客户单位领导和员工把保安当成了一家人来看待，为保安争得了自尊，为公司争得了荣誉。辛勤的汗水换来了客户的好评和倾力支持，去年，客户单位共投资十多万元进一步完善了保安队员的生活设施，改善了居住环境，为更好的栓心留人打下良好的基础。

第五篇：“树文明风貌,展青春风采”活动总结

我院始终坚持“爱众亲仁，博学笃行”的办学宗旨，从学生的全面成长成才出发，加强校园精神文明建设，开展文明大学生活动，进行社会主义荣辱观教育，培育优良的学风、校风，因而学生精神风貌和学风状态取得了明显的进步。但同时，我们也清醒地看到，目前在我校个别学生中，仍然存在着对要求自己不严，文明修养欠缺，精神风貌不佳，甚至违章违纪的现象。为培养学生良好的文明习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，更好地展现现代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，创建文明和谐的校园氛围，全院同学共同倡导和参与的 “树文明风貌,展青春风采”主题宣传教育活动在我系学生中扎扎实实地开展起来，拉开了全系学生仪容仪表建设整顿工程的序幕。

我系成立了由学工部老师、各班辅导员组成的仪容仪表整顿小组，并制定了详细的活动方案和具体措施，活动分为宣传阶段、实施阶段、检查验收三个阶段。首先是辅导员在本班进行思想教育，对各班同学的仪容仪表进行自查。针对男生烫发、染发、头发前遮眉、侧遮耳、后遮领、配戴首饰；女生穿着过漏等问题开展检查，规范学生的仪容仪表。其次，每天由学工部老师和学生组成的执勤人员不定时在教学楼的对仪容仪表、文明礼仪等方面进行拉网式检查。在班会课时下到班上进行检查；晚自习下到各班进行检查并登记。对检查中不符合规范要求的学生进行思想教育并做好记录，要求其限期整改；最后在整改期限过后进行复查，对未达到要求的学生进行了严肃教育。

经过近一个月的整顿，活动成效显著，取得了阶段性的成果。学生烫发、染发现象少了，同学们逐渐养成了良好的文明礼仪习惯，精神风貌焕然一新。但在活动中总会出现学生不肯主动配合，甚至唱反调或者看到我们就躲开等一些问题，这对我们的工作造成了一定的困扰。对此我们将及时总结，认真反思，同时坚持每日巡查制度，形成常规检查与不定期检查的机制，同时在各班专门设立了一名仪表仪容监督员，及时向辅导员反映情况；辅导员定期对各班学生的仪表仪容进行检查、监督。对违反仪表仪容要求的学生统一由辅导员、学工部老师进行教育，责令限期改正。每次学生仪表仪容检查结果作为评选先进班集体化考评的依据之一。做到从细微之处着手对学生进行教育，确保仪容仪表整顿工作长期有效的落到实处，推动学院学风校风建设向更高目标迈进。也有效地提高了大学生的文明礼貌意识，彰显出了大学生朝气逢勃的精神面貌，在全校形成了人人讲文明，人人讲礼貌的良好氛围，有力的促进教学工作的开展。

“细节造就品质，品质创造辉煌 ”。学生的仪容仪表不仅关系到学生个人的精神面貌，也关系到整个学校的风貌，这个活动，让我们心灵得到了一次净化，规范了学生行为习惯，培养了学生健康的审美情趣，切实改变学生违反学校仪表仪容管理规定的现象，我们要把这种精神传送到每一位民院学子心中。