法制教育工作总结 3

第一篇：法制教育工作总结 3

法制教育工作总结

今年下半年我校针对中学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资„四落实‟，较好地保证普及法律常识在中学阶段的有效完成。

1、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教育方针，加大我校“四五”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生尽早养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长黎胜清为组长，法制副校长蒲元全、学校副校长张平、鲁寺均、校长助理邓仕荣、政教主任张志丹为副组长，各班班主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”。领导小组召开了次会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任张志丹、副校长张平主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。

2、建立健全学校党支部学法制度。今年开始举办法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于20学时。做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织教师集中培训学习3次，学法时间不少于20学时；并且给每位教师配备人手各一本《教师法》《青少年保护法》《六五普法知识问答》以及“五条禁令”文件，方便教师的自学。13、全面普法。这学期我校规定，法制教育课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册《六五普法知识》课本，各班至少要上3课时的法制教育课，举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课；并且要求各位教师做到：学习有教材、教学有教案、课时要保证。学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。

4、完成了聘请法制副校长的工作，建立了警务室。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度，学校特聘柏垭派出所所长蒲元全为我校法制副校长。蒲校长上学期给我校学生作了一次法制教育专题报告。同时，安副校长每周来校进行一次面对面的交流与沟通，及时向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持；学校也及时的向蒲副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。

5、学校根据自身实际和特点开展法制宣传教育活动`，积极探索有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校园周边环境的教育模式和管理模式；加强学校与家庭、社区之间的联系，加强协调，齐抓共管，开展学校、家庭、社区三结合的青少年法制教育模式。⑴、建立家长学校，利用家长学校对家长进行未成年人保护法的法制教育培训共同商讨、互相交流教育子女的方式方法。⑵、开展大型德育活动。请蒲副校长主持预防未成年人犯罪法讲座，按学生人数的20%请家长参加，使家长和学生同时受教育。⑶、坚持每周一规范的升旗仪式。国旗下的讲话围绕爱国主义、集体主义、学英雄、尊老爱幼、助人为乐、保护生态环境等进行教育。从纪律、卫生、两操对各班进行量化考核。在周一升旗仪式上颁发流动红旗，连续获流动红旗的班级评为“先进班级体”。培养学生集体主义，以班为家的小

主人精神。⑷、通过召开家长会、家访等形式与家长保持联系，共同教育，培养学习优良、品德高尚的新一代。每学年按德育实施细则进行评估量化，评选三好学生，优秀共青团员，优秀干部，文明班级，颁发奖壮，荣誉证书等。⑸、为了搞好普法工作，让学生知法、守法，学校还举行了“四五”普法知识试卷问答，并开展“预防青少年违法犯罪图片展”活动。学校这学期还召开两次外地学生关于交通安全教育。

为了贯彻“依法治校”的教育方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序；不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力，无违法违纪案件发生；加强教师的法制教育和师德教育，帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法，校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。

通过开展创建青少年法制教育活动，不断加强青少年学生遵纪守法的观念和自觉性，加强了校园周边环境整治，确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生，使在校学生违法犯罪率为零。

柏垭中学校

二〇一二年十二月

第二篇：法制教育讲座3

法制教育讲座

今天我们举办中学生模拟法庭观摩活动，旨在探索青少年法制教育的有效途径，提高学生的法制意识和法律素质。开展中学生模拟法庭活动是一种形式新颖、学生喜闻乐见、效果良好的青少年法制教育方式，值得各学校好好学习，积极实践。下面我谈几点意见。

一、青少年法制教育工作回顾

近年来，我们始终把青少年法制教育作为教育工作的重点，采取了各种生动活泼的形式和方法，认真开展学校法制教育，不断拓展青少年法制教育的领域，积累了一些成功的经验和做法，成效比较明显。

1、为进一步指导中小学加强法制教育，教体局下发了《关于加强法制教育工作意见》，对法制教育的组织领导、活动开展、考核奖惩做了明确要求。各单位能够抱着为社会负责、为群众负责、为学生负责的态度，不断强化责任意识，切实加强对学生纪律法制教育的组织领导。学校都成立了以校长为组长，教导处、团委、总务处等部门共同参与的领导小组，校长是学校法制教育的第一责任人。同时各学校将法制教育作为德育工作的重要内容，统筹安排，制定了目标比较明确、措施比较具体的法制教育工作计划，并安排专门人员抓好组织实施。

2、措施到位，提高法制教育实效。一是加强法律普及，强化学生法律意识。全市开展“法制教育宣传月”活动，加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、新《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的宣传力度，全面普及法律知识。二是立足课堂主渠道，并通过举办专题讲座、图片展、法律知识测试、举办模拟法庭、心理咨询等形式，不断加强对青少年法制观念的教育和文明守纪行为的塑造。三是整合青少年法治教育的合力。以家长学校为载体，加强对学生家长的法制教育，加强了对广大家长的普法宣传，提高家长的法制观念和守法意识，为孩子的成长创造良好的家庭教育环境。同时，充分发挥法制副校长的作用，建立健全警校共建制度，定期邀请他们为学生做专题报告，对普及法律知识、提高学生的法制意识起到了较好的作用。四是加强校园管理，做好周边环境的综合整治。在教育学生自觉遵守校规校纪和法律法规，依法维护自身权益、提高防范不法侵害的同时，加强了学校周边环境的综合整治，为教育教学创设了良好的外围环境。五是建立特殊学生档案，实行班主任定期家访制度，全面落实问题学生的帮教责任制，保证法制教育长流水、不断线。六是健立健全法制教育督查考核制度，强化学校责任意识。市、镇两级教育主管部门把预防在校学生违法犯罪情况作为综合评定学校工作的重要指标，实施重大事故否决制度。同时，充分发挥全体教职工的积极性，落实班主任、任课教师的法制教育职责。

我市对青少年法制教育的成绩是显而易见的。但从总体上看，还存在一些问题和不足：社会上一些不良风气继续侵害青少年的健康成长，少数青少年的法制观念仍然比较淡薄，依法保护自己正当权益的能力还比较弱；有的家庭、学校和地方注重学生的知识教育，忽视思想品德、纪律法制教育的倾向依然存在；法制教育针对性不强、教育教学方式落后陈旧，缺乏创新意识；师生关系冷漠，民主师生关系不够等，都是当前亟待解决的矛盾和问题。

二、今后我市青少年法制教育的建议

1、加强对青少年法律素质教育重要性的认识。

随着经济全球化和国际科技技术飞速发展，新的世纪注定是充满竞争的时代，经济竞争、科技竞争，归根到底是人才的竞争。人才的关键在人的素质，法律素质是新时期人的素质的重要组成部分。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“要切实加强对中学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”在全面推进素质教育的今天，抓好中学生的法律教育，提高未成年人的法制意识，培养学生的法律素养，是维护未成年人合法权益，预防未成年人犯罪，全面提高中学生综合素质的需要，是搞好社会治安综合治理的重要内容，是实施依法治国和以德治国方略的重要基础，也是建设以道德为支撑、法律为保障市场经济的必然要求。

青少年时期“自我”概念日益彰显，个性开始展露，心理变得敏感而脆弱，该阶段常被喻为“断乳期”、“危险期”或“狂风暴雨期”。中学生身心处在急剧变化状态，情绪容易偏激、冲动，办事容易意气用事，是教育比较困难的时期。刚才模拟法庭中的“张军”同学就很好的说明了这一点。但此时的青少年精力充沛、好学向上，如果我们不失时机地对他们进行遵纪守法教育，就会收到事半功倍的效果，就会引导学生更加健康成长。

2、着力改革青少年法制教育的内容、途径和方法，努力提高法制教育实效。

面对全球化进程的不断加快、多元价值观的日益深入，创新成为时代发展的最强音。素质教育继续推进同样面临许多复杂情况，没有现成的模式可供参考，需要我们大胆创新，锐意进取。在这种宏观的背景条件下，青少年法制教育要取得如期的成效，必须在继承并发扬我们已有的的好做法的同时，着重研究教育面临的新形势，认真思考青少年的学习现状、生存现状、思想现状，着力改革青少年法制教育的内容、途径和方法。具体要求是：

一是要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，确定法制教育的目标、内容、途径和方法。要将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中，法制教育活动要贴近学生、贴近生活、贴近经济社会发展的现实，让学生在体验中真正受到教育。中学阶段法制教育要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

二是要搞好法制教育与其他教育的整合。要把法制教育与课堂教学相结合，与中学生日常生活行为规范相结合，与科学人生观教育相结合，与传统美德教育相结合，与心理健康教育相结合。要在结合点上寻求教育方式方法的突破，探索“教育点”，激活法制教育的生命力。

三是要坚持校内教育与校外教育相结合。通过主题班会、辩论会、演讲比赛、手抄报比赛、法律知识测试、模拟法庭、旁听公审大会等形式，积极组织生动活泼、寓教于乐的法制教育实践活动。要结合学习化社会的构建，完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年学生法制教

育体系。以家长学校为主要阵地，积极推动家庭教育，开展以“远离失学、远离伤害、远离犯罪”为主题的教育活动；学校教育资源要向社区延伸，通过探索开放教育阵地、为社区提供师资支持等方式，服务青少年健康成长的需求。要积极引导社会教育资源向社区倾斜，使学校、家庭、社会的教育在社区有机结合起来，形成教育资源在社区共享、教育内容在社区结合、教育情况在社区沟通、教育工作在社区衔接的良好局面。

四是要强化对法制教育工作的管理，努力使青少年法制教育工作制度化、规范化。学校管理要突出学生的主体性，体现人文关怀，要实施精细化管理，杜绝管理漏洞。要结合新课程改革，将法制教育纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”。要完善在校学生知识结构，使法律知识成为各级各类学校的必修内容，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务。要进一步建立健全师资培训、法制副校长、法制辅导员制度，探索建立有关青少年学生法律素质测评、法制课质量评价、学校责任制、依法治校，以及各种法制教育基地建设等制度。

五是要研究法制教育新情况，做好“重点学生”的教育工作。要针对青少年网络犯罪的倾向，防患未然，加强对学生网络道德和网络法律法规教育，切实培育学生信息素养；要采取得力措施，有效防范校园暴力行为的产生，使学生对学校教育产生亲和力。与此同时，各学校还要特别注意做好不良行为学生的教育转化和管理工作，采取有力措施，形

成有利于转化的氛围，保证帮教工作不留死角。学生辍学和流失也是中小学生特别是中学生走上违法犯罪道路的重要致因之一，要切实解决学生的辍学问题，严格控制中小学生流失。

青少年犯罪低龄化、严重化已成为一个社会问题，从表面上看来不过是一些偶发的刑事案件，但却从深层次上暴露了我们的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育存在着诸多问题。我们必须要从实践“三个代表”的高度，加强学校法制教育，增强未成年人的法制意识，提高青年一代的法制素质，预防违法，远离犯罪，造就知法、守法、用法的合格公民。今后，各学校要做到思想上有位子、组织上有班子、工作上有规划、行动上有措施，力求教育创新，确保学校法制教育取得更大的成效。

第三篇：XX法制教育心得体会_3

XX法制教育心得体会

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前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。

犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”

不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

XX法制教育心得体会

想要塑造良好的思想道德品质，必须在实际生活中抓起。在日常生活中，我们要养成良好的学习习惯。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下，就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

其次，良好的行为习惯也是重要的。对于行为习惯这个问题，第一，我们要提高正确的分析和判断能力，良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。第二，我们要对自己提出明确的要求。“没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。第三，要培养自己顽强的意志力。形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很难建立良好的行为习惯。

个人小节的不文明是一种耻辱。个人，无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。国人理当从此时此刻开始多一点自律，多一点礼让，多一点知识，多一点理想，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的坚固基石。

团队精神是一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要原因就是在平常教育中缺乏对团队精神的培养。

再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下，对青少年教育中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正当的手段，要有正确的心态，各种教育活动对青少年起着潜移默化的影响。

我们相信未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们培养青少年的团队精神是非常重要的。

望我们每个人都能够用约束来强化自己。让良好的生活习惯规范我们的生活。

第四篇：小学生法制教育材料3

小学生法制教育材料

（三）对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”。意思就是凡年满十六周岁的人，实施了《刑法》规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任。

《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如果从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难；平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱买好东西玩，就强行向弱小同学索要等等行为都是法律所不允许的。如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，你这一逞强就有可能将自己送进班房。所以在这里要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是双休日、寒暑假，什么游戏厅、网吧、歌舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西。我们听到看到许多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏厅、网吧、歌舞厅等地结识了一些不三不四的人后被带坏，最后走上了犯罪的道路。

下面，我再给同学们讲一讲如何增强对犯罪的自我防范意识。同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：

一、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后，要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。因此，未成年人就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵守社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

二、树立自尊、自律、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。

三、增强辨别是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，辨别善恶。未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

四、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。例如学生之间打架事件，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不压正的道理，干坏事的人总是心虚的，害怕的应该是他们。

以上给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的问题，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠同学们自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。

第五篇：小学学科教学渗透法制教育工作总结 3

娄山关镇xxx小学2011—2012 学科教学渗透法制教育工作总结

为了全面贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号）及各级学科教学渗透法制教育工作会精神，我校制定了《娄山关镇XXX小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》。要求从培训中去学习，从实践渗透中去总结，循序渐进，步步落实，做好“学科教学渗透法制教育”这项工作。现将本年底具体工作情况总结如下：

一、加强组织领导，强化职能作用。

为确保我校学科教学渗透法制教育工作的有序、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各科任教师为成员的学科教学渗透法制教育工作领导小组。

二、制度保障。

将学科教学渗透法制教育工作纳入对教师的目标考核、教师的绩效考核和评先选优挂钩，列入“十二五”中小继教考核的重要内容，并作为“六五”普法的考核内容。

三、配齐配足教师用书

我镇各学校配置了《法制教育与学科教学》丛书和《教师法制常识》。人手一套，并提前发到每一位教师手中。

四、加强培训，提高认识，重抓落实。

我校全体教师全员参与了校本培训，对“学科教学渗透法制教育”工作作出了全面规划和严格要求。学科教学渗透法制教育”务必做到全校开展学科教学渗透法制教育、全部学科渗透法制教育、全部教师 1 参与学科教学渗透法制教育。全体教师必须高度重视此项工作，按时保质完成“学科教学渗透法制教育”的各项任务，及时上报有关资料。根据学校制定的《学科教学渗透法制教育工作实施方案》，积极组织教师集中培训和教研组培训，做到全体教师人人参加培训学习，人人参加教研教改，人人贯彻实施学科教学渗透法制教育的良好局面。

五、教师的评价

通过近一年教师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用，全体教师都觉得这是一种极好的教育方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知识的教育教学手段，是值得推广的。通过近一年来在教学过程中对法制教育的实施运用，学生们的意识行为有所改变；原先那些老是损坏公共财产，不爱护公物的学生的意识形态提高了，不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他们还会加以劝告、阻拦；平时爱流言蜚语的那部分学生，也好像突然变了个人似的。

六、存在的主要问题

从近期看。首先，如何把“学科教学渗透法制教育”在课堂教学中运用得得心应手，是非常重要的一大难题，也是大部分教师关注和考虑的问题。也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教育自然的渗透到学科教学中，与课堂教学内容相结合的法制知识系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制知识、受到教育，这确实是需要去做精心的设计、安排，才能做到相互照应，相互兼顾，才如实地达到预期的教育教学效果。其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本知识为主，忽视了教学中渗透教育，导致教育和教学分了家、2 脱了节的教学方法。已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法制教育，有的教师可能一下适应不过来。

七、下一步的打算

为了解决好“学科教学渗透法制教育”在实际教学中存在的突出问题，使这种教育教学方法能在我校得到更好的推广和运用，针对问题初步打算用以下解决方法：

1、继续深化培训学习。采用培训或者自学等可行方式，使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练，能在教学中运用起来得心应手。

2、组织上公开课、听示范课。公开课上要求上课教师必须渗透法制教育，课后组织全体教师进行讨论，指出优点及不足之处。

3、组织或要求各校开展法制知识竞赛活动，开展一些关于法制知识的演讲比赛。

娄山关镇xxx小学 2012年7月12日