小学作文：人生因洒脱而精彩

第一篇：小学作文：人生因洒脱而精彩

人生因洒脱而精彩

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。人生艰险路上，一路坎坎坷坷，唯有那不卑不亢，随遇而安，洒脱释然的千古风流人物经历历史的沉淀才能名垂千古。

残阳如血，沧海如幕，赤壁旁，是一个孤独寂寞的身影久久矗立在岸边，心中沉浸着如此的哀闷漫想：从春风得意的科场奇才，到谪居落寞的戴罪犯官，那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的赦令，那洛阳亲友的牵念，多情却被无情恼。

自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，鬓微霜，又何妨，仍愿西北望，射天狼。而此时？面对这滚滚江水，陷入沉思。斟一杯酒，临江而立。许久，提笔洋洋洒洒，昔日的状元转瞬间描绘出一篇千古佳作。宏伟的志向，博大的胸襟。大起大落，品味世事沧桑，悲欢离合，感受人情冷暖。如今的才子已看透是是非非。

在一次次被贬的坎坷仕途上，苏轼遭受的悲苦是难以言传的，但他表现出来的却是“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”的旷达；是“谁怕？一蓑烟雨任平生”的从容；是“归去，也无风雨也无晴”的潇洒。同样性情豁达的李白，也有那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。

被唐太宗赏识的李白，带着激昂的政治热情步入宫廷，抱着建功立业，报效祖国的理想，却遭到现实的碰撞，变为一首首幻彩不遇的悲愤狂歌，感叹“行路难，归去来”。

便两岸青山相对出，孤帆一片日边来，撑着一叶扁舟，驶往心之

所向之处，在李白的诗中，看到更多的是洒脱不羁的气质、傲视独立的人格，飞扬般洒脱。挂云帆济沧海的壮志，千金散尽与君一醉的豪情，安能摧眉折腰事权贵的傲然，举杯邀明月，对影成三人的豪迈。每一个字里，每一句里，都是他洒脱的写照，也都蕴涵着他的清水出芙蓉品性！、随遇而安，从容低调，过着日出而作日落而息的悠然生活。陶渊明看透朝中黑暗，毅然放弃荣华富贵的宫廷生活，归隐山中，怀着“不为半斗米折腰”的豪迈“采菊东篱下”，优美的风光，他望着远处缓缓落下的朝阳，拭去额边的汗水，悠然见南山，他带着那份洒脱陶醉的生活在自己的桃花源中。

不愿同流合污，不媚世俗，一身清高，怀着潇洒的气节“沧海寄余生”。

一位位英雄，一篇篇佳作，一举手，一投足，洋洋洒洒，潇洒，豪迈。人生之河奔流不息，经过历史的洗礼，那洒脱之人屹立在我们心头，诉说着那不卑不亢，豪迈从容。

人生因洒脱而精彩！

第二篇：人生因读书而精彩

人生因读书而精彩

浆水中学

范甜甜

高尔基曾说过：“书十人类进步的阶梯。”书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象‥‥‥写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光,并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。

“一辈子做个读书人”是于永正发自内心的誓言。阅读是他一生的必修课，即便古稀之年依然手不释卷。他痴心语文，博览群书，读书让他的心与课与课变得无比细腻与柔软。他常言，读书就是读自己；读教结合，他的专业成长之路始终与书香为伴。从上学到教学，从教学到退休，这位风趣自信的老先生从没有离开过书。他曾说过：“读书是教师最大的修炼。“读书就是读自己””。

吴正宪作为全国人大代表，数学特级教师仍将读书教书视为人生两大乐事。她16岁登上讲台，先教语文再教数学，做了多年班主任，绰号“小老师”她爱读哲学和儿童心理学书籍，她的数学课充满智慧和笑声，流淌着浓浓的人文情怀。她是孩子们喜爱和追捧的老师，老师们尊敬信赖的教研员，更是勤奋踏实的教育教学规律研究者。她曾说：“现在的教师仅凭读师范时的那几本书是不够的。教师要做到系统贯通，整体把握，深入浅出，俗话说“ 手中有粮，心中不慌”。程红兵自谦为“我原本就是一介书生，生活中的他少言寡语，内敛而低调，讲台上的他，慷慨激昂，像个斗士，不间断的阅读写作，让他常常以一种批判的眼光，揭开种种教育现象背后的症结所在。喜欢看书，尤爱教书，满脸书卷气，面对众多头衔和荣誉，他说“我就是一介书生”。

他爱学生，更爱读书，他珍视学生的成绩，更珍视学生的犯错，他提出的“容错教育，让人重新看待教学，因为爱读书，他迅速地成长为当地为教不多的教师。因为爱思考，他从县城来到北京，走向更广阔的舞台，因为爱教学，他把课堂变成思维碰撞的地方，自己也成为小学教学界的名师。读书、思考、教学，回首自己的专业成长，他归因于阅读，并继续从书中吸取前行的力量，他就是华后龙。华老师总结自己的专业成长之路，画 出了一个爱读书、思考、教学、读书的无限循环。

小学语文教师应该是什么样子？有人说，就是他那个样子，优雅的气质，极具感染力的表达和恰当的体态语言，她让人体验到母语的内在之美，感受到语文的越味，也让自己成为讲台上一道无法复制的风景，他就是“被阅读改变的教育人生”的窦桂梅。

第三篇：人生,因磨砺而精彩

人生，因磨砺而精彩

——读《我有一个狮子军有感》

窗外的月光如同碎银般洒在窗台上，留下斑驳的影子，陪伴我的只有在窗内的一盏孤灯，读罢《我有一个狮子军》，我的心里感慨万千。

这本书主要写的是一些具有艺术特色的写景、记人、清新、质朴的感觉，没有刻意的模仿，没有华丽的词藻，却能让你躁动的心平静下来，体会到纯朴的文化，自然的亲切。书中的《月迹》让我仿佛又回到了那无拘无束，没心没肺的童年，作者笔下的文竹是一首诗，不禁让人想挂念一句，“这文竹现在还好吗？”一篇《燕子》又将我的思绪拉回到那一方亲切可爱，记载着我欢声笑语的故乡„„可其中最触动我的却是那小小的云雀。

读完这篇云雀，我的脑海里有一个大大的问号，心情久久不能平静，同时也合作者一样百思不得其解。本是向往蓝天，向往自由的鸟儿，在辛云的被放飞后，为什么会心甘亲缘地回到那只禁锢它的牢笼呢？使人受不了风吹雨打，日晒雨淋，还是贪图安逸却没与自由的生活？这只蔫儿的心思我无法揣测，但我知道我绝不能是云雀，不呢宝贝好逸恶劳绑架。

现在的孩子大多是独生子女，爸妈疼着，爷爷奶奶宠着，敢问那个还不是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”。但我们有没有想过，每个孩子都是一只小小鸟，他不能总依靠在妈妈温暖的翅膀，总有一天，他得单飞。其实苦难也是一种财富，生命在不断的磨砺之中日渐成熟，未经历风雨的孩子，他们的生命只是一片空白，无悲亦无喜。

司马迁在《太史公自序》里从说道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子处境不好就写出了《春秋》；屈原被逐才写出《离骚》；孙膑受了膑刑《孙子兵法》；吕不韦被贬到蜀地，世上有了《吕氏春秋》。不仅仅古人如此，今人也不例外，贝多芬即使失聪也创作出了许多名曲，奥斯特洛夫斯基失明后写出了《钢铁是怎样炼成的》，张海迪高位截瘫后却不屈不挠，自学成才„„

我们不能做笼子里的云雀，永远只能抬头望那一方的四角蓝天，只有做那展翅翱翔的雄鹰，才能活出自己的那份独特。常言道：不经历风雨，怎能见彩虹!

人生，因磨砺而精彩。

Sheng文。。

第四篇：人生因奋斗而精彩

甘为人梯铺路石 奉献教育心不悔

盐城市楼王中学

有朋友看见我，说：“你瘦了，头发又落了不少。”我总是淡淡地说：“为了实现心中那美好的理想，衣带渐宽终不悔。”

有朋友看见我，说：“根据你的实力，应该换个更好的环境。”我总是笑着说：“楼中是我的母亲，她无私地培育了我，我怎能弃她而去？”哲人说：“给我一个支点，我能把地球撬起来。”我说：“楼王中学给了 我一个舞台，让我把人生逐渐演绎得平凡而壮丽，单调而丰富。”

走上讲坛，人生精彩从此演绎

一九九六年，我从盐城教育学院毕业，怀着好奇、兴奋、不安的心情走进了我的母校——楼王中学，走上了让我早已心驰神往的初中讲坛，从此掀开我崭新的人生一页,开始了我平凡、忙碌而又充实的每一天。时间真快，弹指一挥，没想到在这个农村中学讲坛一站就十多年，站成了楼中朴素的校园风景。

怀着对楼中明天的憧憬，对学生的希冀，每一天都如赴约一样踩着晨曦的节拍，开始春蚕的劳作；踏着夜幕的旋律，为学生送去红烛的微笑。走过了四季，走过了这四千六百多个朝朝暮暮。4600多个日日夜夜，辛苦非比寻常，收获不同凡人，快乐也别样精彩。十多年来，我热爱自己的教育事业。勇于改革创新、乐于奉献，工作上兢兢业业、任劳任怨。在搞好本职工作的同时，本人勤奋好学，立志努力将自己塑造成为新一代学习型教师。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一个又一个令人满意的成绩，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，也得到了社会各界的一致好评。

身先士卒，默默付出无怨无悔

教育学家加里宁说：“教师的一举一动，他的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都这样或那样影响着他的学生。”作为与学生朝夕相处的班主任，许多的行为都能潜移默化的影响着他的学生。为此我每接手一拨新生，除了严格常规教育外，更看重的是言传身教。我经常手把手地教学生扫地、拖地；弯腰拾起地上的垃圾；放学时随手关灯关窗；规定学生做到的事自己一定先做好，用自己的模范影响和感染学生。有一次，孩子在老家生病了，我忙着送儿子到医院看病，清晨一路不停的奔波，我紧赶慢赶，仍在早读课时迟到了两分钟，为此，我专门向学生做了检讨，并以此给学生讲了遵守时间的重要性。在校园里，学生们经常看到我来去匆匆的身影，遇到我总会心疼地问：“于老师，每天这么忙碌，你不累吗？”我微笑地说：“因为我是教师，能对你们的发展多出一点力，我认为这种累是值得的。”潜移默化之下，当教室的钟不走了，有人主动从家里带来电池；只要走出教室，门、窗、灯就一定有人关；只要大扫除，教室的玻璃一定是全校最亮的。一位大学毕业后的学生在给我的来信中写到：“我庆幸初中学习阶段碰上了您，您的诲人不倦，您的谆谆教导，将永远铭刻我心中。你不仅教给了我知识，还教给我如何做人，每当我们同学谈起您，总是充满着骄傲和崇拜，我们会以您为榜样，努力做得更好。” 还有什么比这更好的奖赏的呢？

潜心教学，辛勤结出硕果累累

为了让学生学得更轻松，有兴趣，我心中只有一个信念，“新时期的教师不能落伍，农村的教师更不能落伍。”为此我虽然课务繁重，但我还是挤出时间刻苦自学，在三年内获得江苏省自学考试本科学历。同时积极参加新教材、有效教学培训，学电脑，独立实践运用以计算机技术进行现代化教学，不断提升文化底蕴和现代教育技能。在教学上，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力。为了让学生掌握最好的学习方法，在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。鼓励学习有困难的学生积极发言，激发他们的学习热情、学习兴趣和求知欲，培养

学生的创造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作每次都在本单位名列前茅。在工作中，我还不断总结反思，联系自己的工作实践，写好教育心得，撰写的论文多次在国家、省、市、区有关部门组织的评比中获奖。其中我的调查报告〈〈七年级学生的学习心理及调整对策〉〉获第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评论文类一等奖。

二00八年下半年担任七年级语文备课组长以来，我工作更加勤恳，扎实开展本组各项语文教研工作。带领同科教师坚持每周一次的集体备课，要求各位老师要按教学内容统一教学进度、教学难度、深度，统一练习试题，而教学方法和手段根据各自的特长和培养目标，由执教者灵活掌握。本学期，根据考试的特点，结合有效教学的要求，制定了每周的练习方案，周周如此，教学效果明显提高。在学期总结时，老师们一致认为，集体备课是提高教学质量的一种行之有效的方法。在开展集体备课的同时，还组织本组教师积极开展教学研究。为了尽快摸索总结出适合我校九年级语文教学实际的教学思路、模式、方法，语文组试验性的开展了教学研究活动，确定了两个研究型课题，即：《农村初中作文教学探讨》、《初中名著阅读的教学》。虽然这项研究课题还末结束，但我们认为，语文组同仁能积极参与该项活动，这本身就是重要成果。

每年的学生作文竞赛很多，我不管多忙，都采取多种形式精心辅导，千方百计地开拓学生思路，弥补课内教学的不足，使学生在课外获取大量的知识，开阔学生视野，发展学生能力，形成特长，提高了学习素质并获得丰硕成果。2006年王浩同学获市网络征文大赛二等奖、2007年王充同学获市校信通杯“某老师的e天”征文比赛二等奖，2008年俞慧同学、赵波同学参加市“做一个有道德的人”作文比赛分获一等奖和二等奖。

无私关爱，真心换取亮丽生命

有位名人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”但我要说，关心爱护学生是老师责任。我坚持认为要欣赏优秀生，但决不放弃任何一

个学困生，特别是要关爱特困家庭学生。对学困生，我们要像春风，吹散他们心头的迷雾和困惑，激励他们奋发向上的学习劲头；像润物的春雨，给学生以潜移默化的教育和影响。记得有一个叫王中莆的男生，家庭困难，我知道这个情况后，找他谈心，鼓励他要好好学习，告诉他困难只是暂时的，不要被困难所吓倒，目前，你的首要任务是学习，只有把学习搞好才是最重要，还经常帮他交伙食费，带他到自己家中吃饭。在我的帮助下，王中莆同学成了全班同学关心的对象，老师们、同学们给他伸出援助之手，有的在生活上给予关心，有的在学习上给予帮助，有的给他在思想上进行教育，功夫不负有心人，在今年的中考中王中莆同学以707分的好成绩被深圳国华中学录取。

农村教师这一职业，虽然艰辛，但使我心中充满自豪和幸福，因为陶行知老先生说：“只要你的心是热的，总有一天会感动人。”无论岁月如何流逝，在楼中这片天空中，我不觉得苦，不觉得累，有的只是润物无声的超然。有的只是坚信了人生的选择。

“学校因你我而辉煌，人生因奋斗而精彩。”老师们，让我们趁着一路春色正好，共同携手为演绎农村中学明天的辉煌而努力拼搏吧！

第五篇：人生因感恩而精彩

人生因感恩而精彩

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是真诚恳切的对别人给予的帮助表示感谢,但感恩并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了一份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度，它是一种知足、一种珍惜、一种前进，因此人生因感恩而精彩！

人生漫漫的旅途中，我们遇到的不可能尽是春风和雨露、鲜花和美酒，可能更多的是荆棘和坎坷、失败与痛苦。在危困时刻，有人向你伸出援助之手，解除你生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至，有人用肩膀、身躯把你支撑起来，让你攀上人生的高峰。使你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界。感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变；愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！

对于人生心存感恩，你就不会有太多的抱怨。因为感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，可以化腐朽为神奇，化冰峰为雨露，化干戈为玉帛，有时候甚至还可以帮助我们度过人生中最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。因此，感恩是一条人生基本的准则、是一种人生质量的体现、是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是人的高贵之所在。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，我们的人生也会变得更加精彩。

鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩，而我们就更应该有感恩之情。那么，我们应该怎么样感恩呢？同学们，其实很简单。吃饭时“一粥一饭，当思之来之不易”;穿衣时“半丝半缕，恒念物力维艰”；幸福时，感恩朋友；快乐时，感恩痛苦；坚强时，感恩泪水；成功时，感恩失败。即使生命临终，依然要感谢上苍赐予我们生命！

作为时代的骄子，我们肩负着建设祖国的使命，不仅要有知识的武装，更要时刻怀揣着一颗感恩之心。感恩是一种发现美好并欣赏美好的道德情操。在生活中，我们应该怀着一颗感恩的心，善于发现事物好，感受平凡中的美丽，那样，我们就能以坦荡的心境，开阔的胸怀，青春的激情来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的人生绽放出迷人的光彩！