13级623数学班班级特色活动策划书

第一篇：13级623数学班班级特色活动策划书

湖南第一师范学院数学系活动策划书

农

家

乐

主办单位：13级数学系623班

二○一三年十月二十二日

农家乐活动策划书

前言

为增进同学之间感情，增强班级凝聚力，丰富同学们之间的课余生活，经班委提议，班上同学同意，现计划于10月中下旬（10月26日）举行本学期第一次班级活动——农家乐。本次活动以农家乐为载体，希望同学们在买菜、做菜、帮厨、游戏过程中体会到合作的快乐以及班级凝聚力所在，能借此机会锻炼自己，增进与同学之间的交流。

一、活动目标

作为本班新学期第一次班级活动，意在通过农家乐让同学们在活动过程中体验合作的快乐，感受集体活动的乐趣，提升同学们独立自主意识，让623班的同学更加团结，让623班越来越和谐、具有凝聚力。也让每位同学在大学生活中留下难忘的回忆。

二、活动安排

（1）班委任务分配

班长（舒稳翔）：负责活动过程中的摄影、拍照，记录本次活动的美好时刻

副班长（黄婧玉）：负责活动前后人员组织，确保每位同学的安全，能联系到每位参加活动的同学

团支书（范雪怡）：负责联系活动场地，决定出行路线，策划本次活动

组织委员（李素华）：负责组织饭后同学们的娱乐活动，让同学们充分体会到本次活动的乐趣

实践委员（伍梦琼）、生活委员（蒋双）：负责调查市场价格，购买做菜所必需的作料。

（2）将班上同学分为四组

依据班上同学是否会做菜与男女搭配原则，将班上同学分为四组 ①1-401寝室，1-402寝室，董攀，王亮

②1-403寝室，范思琪，黄心怡，肖红，徐勋鹏，田林军 ③1-404寝室，5-411寝室，杜伟，罗振家

④1-406寝室，陈欢，黄优优，黄涛，汤道雪，戴忠

（3）每组成员根据自身情况制定菜单

（4）每组选出两名同学买菜

三、活动流程1、10月26日早上八点，全班同学在校门口集合，拍照留影。然后每组选出的两名同学去学校对面大热门超市下面的菜市场买菜，其余同学则先去农家乐场地做准备工作。

2、各个小组的同学在做菜同学的安排下进行洗菜，切菜，对食物进行前期准备工作，然后由做菜人员开始对食材进行烹饪。

3、各个小组把菜都烧好后，开始品尝班级同学手艺，并在同时开始适当的交换小组之间的菜。

4、吃完饭后，各个小组开始各自的活动，如唱歌、打台球、乒乓球等。

5、最后活动结束，所有同学在农家乐场地合影留念，作为本次活动的结束。

四、经费预算

主办部门：13级数学系623班

二○一三年十月二十二日

第二篇：班级特色活动记录6

讲故事

活动目的: 丰富学生视野；

增强学生的阅读和朗读的能力； 丰富学生的校园生活。

活动要求：1.做好活动准备，积极参与。

2.语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。

3.普通话标准。

活动流程：1.将班级学生分为两组，表演组和点评组。定好时间，提前一星期做 准备。

2.表演组上台讲故事与大家分享。

3.点评组学生进行点评。

4.教室总结，并给予鼓励。欣赏我自己

一、活动目标

1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。

2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

二、活动提示鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。

三、活动过程

1、七彩剧场（1）活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象（如：因不满意自己的长相而感到自卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等），以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。(2)看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。

（3）教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。

2、缤纷舞台

学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。珍珠宝盒：我的眼里有个你

（1）赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。

（2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。（3）听了同学们的评价，说说自己的感想。博览群书 活动目的：

１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。活动方法要求：

1、制定读书计划书：

2、制订阅读序列。

3、编制阅读书目，合理选择读物，4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

6、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7、“读书活动积极分子”评比 书香班级

一、活动背景：

小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是书本中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。

二、活动目标:

1、提高学生的自学能力和自读能力。

2、丰富学生的课外知识,以提高学生的写作能力。

3、让学生养成良好的阅读习惯。

三、活动过程

1、给学生推荐阅读材料，学生自己在班级推荐阅读材料。

2、班级建立图书库，全班交流书籍，并进行阅读积累，管理人员整理好书籍，作好活动记录。

3、每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。

4、每月一个主题,一月完成一篇读书笔记,然后进行班级阅读活动：读书心得交流,有感情朗读比赛,故事续编等等。展示学生优秀作品，让学生在阅读中体会到读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣,评出每月读书标兵,给予奖励。

四、活动总结 敞开心扉放飞心情 活动目的：

1、通过活动，使学生学会写心理日记，并敢于与他人交流。

2、通过活动，引导学生解决在成长过程中产生的一些心理问题，让学生与周围人的关系更为和谐。

一、准备阶段

1、和学生一起精心准备一本心理日记本，封面标题为“敞开心扉放飞心情，班级姓名写在里面，姓名可以用小名或自己喜欢的别名来代替，让心理日记有一丝神秘感。

2、了解班中学生的心理状况，准备一次简单的心理知识讲座。

二、实施阶段

1、为学生讲一些心理卫生知识，介绍什么是心理日记，让学生知道写心理日记的好处，明白写心理日记的意义。

2、指导学生写心理日记：（1）当天心情特别高兴的，可以把事情、感受记下来。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理问题，如焦虑、幻想、自满、纳闷、自卑、羞怯、压抑等写出来。（3）内容不要求面面俱到，什么时候碰到什么时候写，想写多少就多少。

3、随时可以直接将日记交给班主任，班主任要做好保密工作，及时阅读，写上回复，不作公开点评。学生对老师的点评有意见、有想法的，还可继续写，与班主任交流，以求自己的心理问题得到解决。

三、总结阶段

1、请学生谈谈一学期来写心理日记的收获，提出自己的想法、建议等。

2、对这一活动的开展做好总结反思。我们讲文明，我们懂礼仪

一、活动目的

1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。

2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。

3、促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌，引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。

二、具体措施

（一）文明礼仪知识“我”知晓

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、归类整理出适合本班情况的文明礼仪守则。

3、文明礼仪知识竞赛，评比知识小标兵。

（二）讲文明懂礼仪，“我”能行

在班主任的带领下，评选出的“文明知识小标兵”将用本班“文明礼仪守则”督促学生的行为，并每月民主评出5名“文明行为小标兵”。用他们的事例带动全班学生的行为，激励更大面积的学生争当“文明行为小标兵”。

（三）“我”是文明礼仪的小模范

1、学期末根据每月的“文明行为小标兵”评比情况，在班内进行总评选，评出学期“文明礼仪小模范”。

2、“我们讲文明，我们懂礼仪”表彰总结活动。A、表彰“文明礼仪小模范”，并由小模范作简单的总结讲演。B、文艺活动

第三篇：13级623数学班班级特色活动总结

“秋季农家乐”活动总结

2013年10月26日，623班本学期第一次农家乐圆满结束。

作为来到新校区第一次班级特色活动，我们班班委高度重视，在活动开始前一个月就着手准备了。这次活动也达到了预期的效果。

早上八点，所有同学按照规定的时间准时到达，在校门口留下了本次活动第一张合影。每个人的脸上都洋溢着笑容，心情也是格外的激动。

活动期间，每个小组内部分工明确，小组与小组团结合作，在短时间内就将所有准备工作做好了。做饭期间，每位同学都积极踊跃的参与其中，买菜、烧火、切菜、洗菜、洗厨具等等，到处都能看到同学们忙碌的身影。掌勺的大厨们 也不甘示弱，纷纷拿出自己的看家本领。男生也并非等闲之辈，做出来的菜让大家都赞不绝口。有些小组在开饭前还准备了特色小食，惹得其他小组成员眼馋不已。这次活动不仅增进了班级凝聚力，更是给了大家一个展现自我的舞台。

在每位同学齐心协力的努力下，一桌桌美味的佳肴就出锅了。吃饭过程中，班长用相机记录了每一组的愉快时光。每组成员也是十分开心的享用着他们自己动手做出来的美食，并且各个小组之间也大方分享他们的食物。整次活动充满了和谐幸福的气氛。

用餐结束后，同学们在农家乐场地进行各项娱乐休闲活动。打球、下棋、打牌、唱歌等等，每位同学都全身心投入到这次活动中来，享受着本次班级特色活动带来的乐趣。在活动最后，在农家乐场地留影纪念，作为圆满结束。

本次活动，通过“农家乐”的形式，增进了同学之间的情谊，锻炼了动手能力与培养了合作精神。给623班带来了新风气、新面貌，相信623班会越来越具有凝聚力！

--13级623数学班 2013年11月17日

第四篇：13级623数学班12月特色活动策划书

湖南第一师范学院数学系活动策划书

梅

溪

湖

冬

季

游

主办单位：13级数学系623班

二○一三年十二月七日

梅溪湖冬游活动策划书

前言

为增进同学之间感情，增强班级凝聚力，丰富同学们之间的课余生活，经班委提议，班上同学同意，现计划于12月7日举行本学期第二次班级活动——梅溪湖冬游。本次活动以骑自行车为出行方式，希望在活动过程中，锻炼身体，体验到运动的乐趣与团结合作的重要性。

一、活动目标

临近期末，举办此次班级特色活动旨在让同学们在紧张的学习生活中放松自己，劳逸结合。以自行车为代步工具，能锻炼身体，也能在活动中培养同学们的纪律性与合作精神。

二、活动安排

（1）团支书在活动开展前组织所有活动参与者签订《安全责任状》，在活动过程中一切后果自负。

（2）班委任务分配

团支书（范雪怡）：负责联系租单车车行，决定出行路线，策划本次活动

班长（舒稳翔）：负责活动过程中的摄影、拍照，记录本次活动的美好时刻

组织委员（李素华）：负责组织同学们到达目的地后的娱乐活动，让同学们充分体会到本次活动的乐趣

生活委员（蒋双）：负责统一购买本次活动中的食物。治保委员（黄涛）：负责本次活动的人员安全

（3）班上同学自行分组，按照会骑自行车与不会骑自行车的原则分组，确保每位同学的人身安全

(4)每位同学根据自身情况选择自行车种类

三、活动流程

1.2013年12月7日早上八点半全班同学在校门口集合，拍照留影。活动负责人强调活动纪律与注意事项后，一同前去车行取车。

2.每位同学选好自行车后，认真检查车辆，确保车辆无任何安全隐患。

3.车辆检查完后，负责人再次强调活动中应遵守的交通规则与注意事项。一切准备就绪后，全班一起出发。

4.车辆队伍中由治保委员带头，确保沿途交通安全。其他同学自觉遵守交通规则。

5.到达目的地后，全班开始骑自行车游梅溪湖，之后在“大黄鸭”处集合，全班围在一起吃零食（吃完后带走所产生的垃圾）、聊天，以此增进同学感情。组织委员组织大家玩游戏，尽情享受本次活动的乐趣。

6.游玩两个小时后全班拍照留念，组织好人员返回学校。

7.返回途中按照之前的要求行驶，确保每位同学安全。

8.最后返还车辆，活动结束。

四、经费预算

主办单位：13级623数学班2013年12月5日

第五篇：12月班级特色活动策划书

会电113-3演讲比赛策划书策划人：孙松

一．活动主题

《大学.激情.期待.责任.义务.收获》演讲比赛

二．活动目的为展示大学生青春风采，增强同学们的自信心、自豪感和荣誉感，促进思想交流，加强团队意识，提高综合素质，丰富校园文化生活。

三．活动前准备工作

1、活动时间及场地安排

比赛时间：12月22号17:50

比赛地点：B3052、主办者：会电113-

33、主持人的选定:陈永紫冰、冯悦

4、评委和嘉宾的邀请

6、现场工作人员

5、比赛内容和资料

6、对参赛选手的要求

【1】参赛对象：本班各小组选拔的选手

【2】参赛人数： 9-20

【3】由选手自选题目；要求演讲内容积极、健康、向上、符合主题。

【4】举止大方，表现自然，与观众有目光交流有。有适当的肢体语言。

【5】如有背景音乐，则自带。

【6】自备服装和道具（最好职业装）。

四．演讲比赛

1、比赛规则

比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。时间在5-8分钟。

2、活动流程

【1】主持人开场白

【2】班主任或班长讲话致辞

【3】选手按照比赛具体步骤依次上台演讲

【4】评委总评

【5】主持人宣布比赛成绩和名次

【6】颁奖(一等奖100二等奖80三等奖50)

【7】主持人宣布活动结束

【8】按照统一安排依次退场

评分表

会电113-3班演讲比赛评分表

评分人：