暑假：国外孩子的假日

第一篇：暑假：国外孩子的假日

法国法国从小学到初中，学生没有家庭作业。公立图书馆系统完备，巴黎的各类博物馆更是多如牛毛，在暑期里，许多学生去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。18岁以下的人可以在这些馆所免费自由出入。法国各城市图书馆的借书证全市通用。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，各企业每年假期接待各地参观者，也为学生理论联系实际提供了见习场所。法国葡萄酒享誉世界，不少中小学校利用假期，组织学生到葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体而形象的了解。法国人注重教育注重文化内涵，但他们不是让学生参加各种培训班或加强班，而是在有些自由浪漫的实践中，施行启发性的教育。让孩子增长见识，培育他们的能力，养成独立思考的习惯。日本在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然亲近自然了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，开展网球、足球、羽毛球、爬山舞蹈、乐器等活动。有些学生还自发地组织起来一起到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起。这类俱乐部活动，犹如年幼小鸟在树枝上的扑棱，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神起着潜移默化的作用。澳大利亚假期是孩子们表现自己的最好时机，不管他们干什么，都是在没有压力的外部环境下进行的，随孩子自己去安排，做自己喜欢的事，包括参加社区活动、旅游等。家长们重视和提倡孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人等。加拿大暑期的主要活动有：划独木舟、探险、学习驾车，经历了这一过程后的孩子变化很大，成熟很多，也多了一份责任感。

第二篇：国外孩子的暑假

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国外孩子的暑假

作者：

来源：《下一代英才》2011年第12期

美国：培育孩子公共精神

美国孩子没有暑假作业。最有美国特色的，就是对青少年参加社会活动的偏重。活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边清扫垃圾，从中培育孩子对社会的责任感，为孩子长大后能更好地在社会上立足提前打好基础。据统计，美国12岁以上的青少年中有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭。

法国：启发教育以人为本

学校和家长组织孩子们旅游度假往往注重教育目的。在漫长的假期里，法国孩子除随父母旅游消暑之外，许多学生还利用这样的自由时光，去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。在法国18岁以下的人是可以在这些馆所免费自由出入的。各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者，为学生理论联系实际提供见习场所。譬如，法国葡萄酒享誉天下，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体而形象的了解。

日本：寓教于乐培养情操

日本中小学暑期活动的目的偏重于陶冶情操和锻炼意志。在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然、亲近自然、了解自然。教育主管部门充当积极组织者，组织孩子参观博览会或进行发明创造比赛。学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。这类俱乐部活动，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神起着潜移默化的作用。

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国外小朋友的暑假有多长？欧盟各国中，英国孩子们的暑假最短，大部分学校的放假时间为6周。芬兰的学校从6月初就开始放假，为期11周。德国的暑假时间也为6周，但绝大多数欧洲国家都在10-12周。冰岛的在校学生暑假时间长达3个月，但必须在此期间参加社会活动，如铲除路边野草等。

“小鬼当家”另类计划：我们怎样设计自己的另类暑假呢？你可以读书，或者参加消防、防震知识培训；也可以到科技馆“体验科学”，到博物馆感受历史；农村的小朋友可以因地制宜，学习根雕、草编、剪纸等民间手工艺，一定会其乐无穷。

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新市民子弟的快乐暑假：放假了，他们的父母依旧早出晚归，家里没有多余的钱送他们去夏令营，他们要么被关在家里，要么去工地附近玩。不过这并不影响他们过一个快乐的暑假。一些志愿者开始尝试自发为他们进行免费“假期充电”；或者安排他们与城里孩子一起参加社区小型球类、棋牌等比赛，观看文艺节目表演，参加故事会、朗诵会和纳凉晚会，开设英语角之类的活动场所，相信暑期一定会丰富又多彩！

第三篇：国外孩子寒假怎么过

国外孩子寒假怎么过

一年一度的即将来临，中国家长早早就替孩子安排好寒假计划，认为假期是对孩子进行全面教育的好时机。怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样的假期呢？专家认为，在假期里，孩子应该更多的去体验生活，体验社会，通过各种活动来学得社会经验，交流和沟通技巧等。这些虽然不能直接增加孩子的考试分数，但是对孩子的成长大有益处。一味地把孩子的学习局限在书本知识上实际上是限制了孩子的发展。希望家长朋友能从各个国家孩子的假期生活中得到些启发，支持自己的孩子全面的发展。

美国：假期只要Relax(放松)就好

美国学生寒假的“任务”主要就是“玩好！”在美国，中小学生的寒假生活是非常丰富的。但是他们一般没有参加课外培训班的习惯。在美国家长看来，1到12岁的孩子可以少学些知识，但必须学会如何与人交往，如何分辨是非，而假期聚会就是一个好机会。在圣诞夜，有条件的家庭还会邀请无家可归的孩子到家里一同过圣诞节，孩子也可以借此深刻理解分享的精神。

他们的寒假主要有以下几类活动：首先是，去各种各样的俱乐部玩。学校一般不会有官方组织的俱乐部，但是孩子们自己会组成一些俱乐部，这些俱乐部有棒球俱乐部、垒球俱乐部、橄榄球俱乐部等，他们会请来一些教练，成群结伴地出去游玩。第二，美国的各个社区会有社区图书馆。在寒假，他们会组织家长和孩子去进行一些亲子读书活动，增进父母和孩子的感情。第三，经济条件允许的家庭，会带孩子到各地去游玩。第四，美国的冬令营活动特别繁多，种类也很复杂，分得特别仔细。网球、游泳、野外求生、小记者、农场冬令营等等。

对于美国的中小学生来说，放假是最轻松的时候，没有什么负担，也没有什么顾忌，只要开开心心玩就行了，而这样恰恰锻炼了孩子们的综合素质。此外，教会也会组织一些俱乐部活动，组织小孩子们一起出去玩。对于美国的中小学生来说，放假是最轻松的时候，没有什么负担，也没有什么顾忌，只要在那开开心心玩就行了。美国的学生没有寒假作业，但是他们都注重阅读。每天保证一定时间读书是他们的习惯。对于低年级的学生，学校还特别举办有奖读书活动。假期初始，孩子们领一张读书计时表，要求每天读书半个小时，或者听大人读书半个小时。到开学的时候，孩子们的计时表填满了，这时就可以领到一份可爱的奖品。新西兰：寒假就是玩

新西兰的家长和学生压力都不大，到了寒假学生基本就是玩，家庭聚会。他们没有什么考学的压力。家长和孩子的业余学习意识都不是很强。在奥克兰基本都没有课外补习或者培训班级或者学校。新西兰有一些暑期学校，但是前去补习的都是些国际学生，本地学生去得很少。他们的小学和幼儿园也很轻松，一般来说，是上午上课，下午老师带着大家玩。比如高中学生，上午就2节课，上完课，下午1点半开始，老师带着大家自由活动，平时就根本没有人上课外辅导，但是下午你就可以选修自己喜欢的课程，那些选修课有美术、摄影等艺术类的，甚至还有教做饭的，基本上想学习的知识都能在学校学到。

法国：假期神圣不可侵犯

在法国，不论是学生家长还是教育界都认为，老师必须在课堂教会学生，不能靠给学生留家庭作业来完成自己的教学任务。所以，对于法国学生、家长和老师来说，假期就是假期，是神圣不可侵犯的。

法国学校和学生家长十分重视学生假期中的生活和玩耍，旅游是学生假期生活的一个重要项目。近来法国兴起了一种工业旅游的活动，即各地的工厂企业经过一些技术准备，每年假期接待学生去参观。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象地了解，并学习亲手酿制葡萄酒。学生在实践中学习到了很多东西，增

长了见识，受到了启发。那么法国是不是不存在为孩子升学而烦恼的父母呢？也不尽然，但是父母的原则是“该补习时才补习”。法国父母认为孩子成绩很好，有进名校的决心或者孩子成绩太差，父母又不甘心孩子连普通大学都进不去的时候才会安排孩子补习功课。英国：打工积累社会经验

放假时间一般就是圣诞节的1周，以及2月份的1周假期，这两段时间都是英国人的传统国家节日，大家在一起庆祝新年。在寒假，学生们一般就是参加家庭聚会，出去游玩。2月份的时候很多英国人都出去滑雪。但是，课程类假期补习班在英国不是特别普遍，家长一般不会强迫学生去上补习班。并且，因为请家教价格昂贵，一般的家庭也不会给孩子请家教。而富有的家庭给孩子请的家教，多是音乐、美术等艺术类课程。只有一些课业特别困难、赶不上学校进度的学生，才会在寒假上补习班。也有的学生他们自己乐意的话，就去选择一些手工艺之类的艺术课程去学习。

英国的孩子在寒假也可能会和欧洲其他国家的城市家庭互换居住，到对方的家里去住，去当地旅游，也让孩子们融入当地生活，让他们在生活中学习当地语言习俗。当地的语言学校几乎没有英国学生，都是外国的学生。平时英国学生的课业也很轻松，他们很少有家庭作业，课后可以参加很多诸如话剧队、体育队之类的团队活动。大多数家长认为孩子去学校不是为了考大学，也不是为了更好的分数，而是为了有更好的生活，能活得更快乐。

特别值得一提的是，英国学生通常会用假期的时间打工或者实习。这些假期工作既可以为学生带来一定收入，减轻家里的经济负担，更重要的是可以大大提高学生独立生活的能力，增加工作经验，提高毕业获得工作的几率。中小学生的假期工作以一些简单的家务劳动和服务业工作为主，包括帮助父母擦汽车、为邻居剪草坪、在社区内送报纸等等。钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。而在加油站、快餐店、超市，到处都可以看到中学生忙碌的身影。一个假期下来，不但能挣几百英镑，而且具体的工作使他们变得自信、老练。大学生在选择假期工作时则更有针对性。除一些常见的服务业岗位外，大学生更会根据自己的专业选择对口的公司实习。而一些大型企业和机构，如各大银行、媒体、商业企业、政府部门，通常都会为大学生提供专门的实习机会，并设有专人负责。实习期间不仅有专业的人员对他们进行培训，还有专门为大学生设计的工作内容和项目以迅速提高他们的工作能力和综合素质。在这类实习中，大学生会被当作真正的雇员对待，他们会获得来自社会的认同感，但代价是要和真正的雇员承担同样的责任和压力。这些实习时间大约为3个月。由于这些实习岗位十分吸引人，立志进入这些大机构的大学生必须在前一年的寒假来临之前就要在该机构的网站上申请。在英国，人们普遍推崇团队精神。实习可以显现和提高大学生的团队合作能力。对于大学生来说，实习的意义早已不再是赚几个零花钱（有的实习也没有任何报酬），获得实际工作经验、学习岗位知识、为自己的简历增加筹码、甚至是为在毕业后进入实习的机构工作打基础才是头等大事。

俄罗斯：寒假就是要让孩子彻底放松

在俄罗斯寒假期间，所有的中小学校全部休息，学校也不搞补习班之类的课程。在俄罗斯人的印象中，寒假就是要让孩子彻底放松。大部分俄罗斯孩子在寒假期间基本都处在放松的状态中，孩子都随父母一起到郊外的别墅，在那里孩子可以充分投入到大自然的怀抱。父母还经常和孩子一起从事各种冬季运动。孩子穿上小冰鞋，坐上小冰雪橇，随父母一同溜冰滑雪，甚至是打冰球。在寒假期间每天都能看到成群的孩子在公园滑雪。和国内的孩子相比，俄罗斯的孩子们不仅胆子大还不怎么娇气。摔倒了，磕了碰了，都自己爬起来，接着和大家玩。因此很多俄罗斯孩子敢做一些很危险的动作，比如从陡峭的坡上滑下来。由于速度很快，十有八九要摔个大跟头。这时孩子的父母即使离得很近也基本不会管，在这种教育方式下，孩子们学会了勇敢、独立和坚强。

马来西亚：参加“制服团体”

参加“制服团体”是马来西亚学生度过假期的常见方式。包括童子军、少年警察、少年军等等，男生和女生可以自愿参加，主要学习爬山、野外生存、急救等技能。“制服团体”在马来西亚是非常重要的组织，因为他能影响马来西亚学生升学和就业，如果你的成绩不是很好，可以通过完成“制服团体”规定的技能考试来给自己加分，如果在“制服团体”中表现优秀，很多大学都会抢着要。所以，在马来西亚，参加“制服团体”的学生数量众多，但它不是让你短时间内完成所有考核，而是从升入初中开始，一直持续好几年，每个假期考核一到两项。所以，马来西亚学生的急救知识储备、自理能力、野外生存能力都比较强。另外马来西亚的家长为了保持住孩子的童真，很少让孩子在假期参加补习班或者特长班。

日本：陶冶情操锻炼意志最为重要

日本学生的冬天有两个假期。一个是元旦前后的冬假，因为日本不过春节，元旦就是过年，所以元旦前后日本学生有两个星期的假期。然后就是从2月到3月底的春假。因为春假比较长，所以每年的春假都是日本学生进行各种活动的最佳时节。日本的大学虽然并不难进，但能进入名牌大学也是对将来的极大保证。对于在一般公立学校读书的学生或希望进入国立大学的学生们来说，假期则是最好的学习时间。而有幸进入名校附属中小学的学生们只要平时的考试成绩还可以，即可保送进入名牌大学，所以假期对他们来说就是最好的游玩时间。日本人认为，人的素质分为三个层次，最上面的层次是知识，中间的是情操，最下面的是意志。没有好的情操和意志，仅有知识，学生很可能走上邪路，成为社会的废物；有了好的情操和意志，学生才能不断掌握知识，最终成为有用之才。所以，日本中小学生假期活动的目标偏重于陶冶和锻炼学生的情操和意志。

从小学到大学，日本的学校里都有很多的俱乐部活动。每到放长假的时候，也就是这些俱乐部活动最繁盛的时期。俱乐部的种类多样，有各种运动的俱乐部，如棒球、田径、网球、爬山、滑雪等，还有与学习相关的如文学、物理研究、天文等，还有音乐、美术、舞蹈等俱乐部。因为日本的学生一般都是住在家里或在外面租公寓，很少有集体生活的经验，所以放假以后负责各个俱乐部活动的老师和学长多半会安排俱乐部成员“合宿”，就是大家一起到郊外的小旅馆一起住，一起参加练习。很多体育俱乐部成员在合宿期间，早上五六点钟起床一起吃早饭，一起进行锻炼。住宿的饭店一般是大房间，有两三个人一个房间的，也有十几个人一个房间的。搬运集体活动使用的器材、活动后打扫卫生等工作也由学生们分工负责。这样的活动不仅可以培养孩子的课外兴趣，还能锻炼他们的集体精神，更能让他们从小培养刻苦品质，懂得不光是自己的事情自己动手做，还要主动承担公共工作。

德国：去农庄亲近自然

德国在西方国家中称得上休假的“冠军”。学生的假期更多，一般来说，德国学生每年享受的各类假日加起来约有150天（包括寒假）。主要活动就是去农庄亲近自然以“旅游”为主。再德国，旅游几乎成了全社会的爱好。许多大学生利用假期到英国、美国等国家旅游，这种旅游主要以学习语言为目的。他们住在当地人家，为了少花钱，大都承担起为主人做家务的工作。德国各级政府的教育部门及很多大学，甚至一些旅行社也提供相关的咨询服务，协助学生与其他国家的有关机构联系。一日游性质的外出旅行是德国中小学生参加较多的旅行活动。这些活动大都以亲近大自然为主题，地点一般选择在自然公园、牧场、农庄或风景区。组织这类活动时，学校出动的老师很多，除了班级负责老师及有关学科的专业老师外，大都要增加几名辅导员并配有专门的医生，以保障安全。

泰国：假期活动多

每年有两次共约3个月的假期，暑假时间长，大约两个半月；寒假时间则很短。为了让学生的假期生活过得更加充实，泰国有关政府部门设有长期性的学生假期活动。这些有意义的活动每年都吸引很多各年龄段学生踊跃参加。例如泰国文化委员会在国家文化中心设立的“泰国青少年乐队”计划，每年在放假期间组织学生交响乐队和管弦乐队等进行音乐演奏培

训。据了解，泰国不少社会团体组织学生们利用假期前往海滨、国家森林保护区、文物保护单位等地参观学习；或者组织学生们进行歌舞、烹饪、游泳及其他体育活动的知识和技能培训。目前，英语、中文等语言培训班也呈现越来越多的趋势。

学生放假期间，往往成为泰国民众出游的一个高峰期。这是因为泰国的旅游业比较发达，家长们普遍重视让孩子们通过外出旅游增长见识。家境条件一般的家庭在国内旅游，而家境殷实的则往往会选择出国旅游。在其他年级学生可以尽情享受较为轻松愉快假期生活的时候，泰国的高中生却基本与之无缘。因为按照当地习惯，学生们从高一开始就要为迎接几年之后的高考而进行补习了。而利用假期时间进行集中补习一直是多年来泰国高中生们的普遍现象。

巴基斯坦：学习学习再学习

由于巴基斯坦夏季天气酷热，大多数学校会从每年6月到8月之间给学生们放两个半月的暑假。而在冬季，学生们通常只会在最冷的十几天里休息。假期开始的时间很大程度上取决于天气的炎热或寒冷的程度。可以说，学校的放假时间并不十分固定。和我国学校一样，巴基斯坦大多数的学校会在假期布置大量家庭作业。除了在假期休整以外，不少巴基斯坦学生会利用假期的机会继续“充电”。

巴基斯坦的学生学期内的课程比较重，不少学生因而会选择在假期预习下一个学期的课程，或根据自身的需要参加各类的学习辅导班。英语辅导班便是不少学生的选择，因为对于大多数学生来说，要想找到一份好的工作，英语水平的好坏发挥着十分重要的作用。

第四篇：暑假孩子安排

如何安排孩子的暑假生活

中行私人银行重庆分部举办暑期教育专题讲座

还有不久就要放暑假了，对孩子来说，暑假的两个月时间是最轻松最愉快的，但是对家长来说，这两个月却是最操心的，因为学校放假了，自己就必须得孩子工作两头顾了！如何既不耽误工作又能安排好孩子的暑假生活无疑是家长们在暑假前夕最关心的问题。为此，中国银行私人银行重庆分部特意于X月XX日，在XX举办了一场暑期教育专题讲座，邀请教育专家为大家出谋划策。

在讲座中，专家首先强调了家长的作用，不过这个作用并不是我们平常认为的给孩子制定暑假计划的作用，而是示范作用。因为相对来说制定计划是比较容易的，执行计划才是真正困难的事情，而暑假中孩子在家里的生活与在学校时完全不一样，没有了诸如“几点必须起床不然上学就会迟到”等一系列严格要求的约束，就很可能会放纵自己，以至于在学校培养起来的科学生活习惯得不到延续，等到开学时出现不适应的现象。

“这时家长的榜样作用就十分关键了。”专家说，在没有学校管理的情况下，家长就必须发挥示范作用，比如在早上起

床这件事上，如果家长带头睡懒觉，那么我们也就很难指望孩子能养成早睡早起的习惯了。其次家长要注意不要把工作中的情绪带到家里来，因为孩子本来就比较容易受外界情绪影响，尤其是假期中与家长在一起的时间比较多，往往会把家长的情绪状态当做自己的情绪参考，如果家长不注意控制自己的情绪，就很容易影响到孩子，尤其是年龄小的孩子。

在报班的问题上，专家认为，报班是对学校教育的补充和延伸，所以除了在内容上应该根据孩子的兴趣爱好、自身条件以及学习成绩选择能够拓展孩子能力、丰富孩子才艺的的特长班、兴趣班外，还要注意一个度——让孩子假期别太轻松，以至于开学以后跟不上，也不能比平时任务还重，因为暑假的目的与意义就是让孩子在几个月的紧张学习以后得到放松的。

此外，专家建议家长们在条件允许的情况下，多组织一些家庭集体活动，比如登山远足、参观博物馆、游泳打球等，甚至一起去KTV唱歌，这样既能拓宽孩子的见识，又能提高家庭亲子关系。

其实，教育孩子、过好暑假并没有想象的那么难，只要抓好习惯培养、亲子关系、学习这三件大事，大家一定能过一个有意义的暑假。以后，我们还会继续根据客户的实际需求，为客户提供各类全面、专业、个性化的服务，真正起到客户私人助理和管家的作用，健全中国银行私人银行管家式的服务体系。

第五篇：假日里,和孩子一起读书

假日里，和孩子一起读书

“教了一辈子的书，书还没读好？放假了，还天天抱着本书!”面对家人的揶揄，我笑着搪塞：“不读书，怎么教书嘛！”

其实，疲惫了一个学期的我，寒假里真的对自己有了一些放纵，除了玩电脑有限制（颈椎有问题），随心所欲地睡懒觉，随心所欲地读闲书„„这不，顺手拿来女儿书桌上的两部小说，便饶有兴致地读了起来„„

在这之前，经常听到我的读六年级的女儿说起这些书，那种如痴如醉让我不解，更怕书中有不适宜她们看的内容„„无暇顾及而又不好劝阻，无奈之间，时间匆匆而过了。这几天，看到杨红樱的《男生日记》《女生日记》，不仅感到自己又回到了那久违的少年时代，开心而又充满激情，同时心里的那种对孩子成长的担忧也是一扫而光。取而代之的是一种欣喜，很感谢作家能够创作出这么一部深入孩子心灵的作品。

其中最让我佩服的是作者能够运用孩子喜爱的笔锋，创造出了几个可亲可爱的小形象，无论是善解人意的冉冬阳，还是那个特别有主见的男孩子吴缅；无论是狂热追星族小魔女，还是那个胖嘟嘟，充满智慧的鲁肥肥。都没有脱离开现实，好像自己教过的学生里都能找到这些孩子的影子；她把人物刻画得如此生动亲切，令人佩服，特别是我这个小学老师，成天接触的就是这些天真活泼的孩子，更感觉真实，可亲„„

书中，作者在勾勒这些可爱形象的同时，还不忘潜移默化地对学生的成长进行点滴的教育和引导。这是我对她的作品感到赞赏的地方。孩子逐渐长大了，而忙碌的父母以及处于学校教育的老师，可能无暇或是不便进行心理、甚至是生理方面的教育。而在现实生活中，你要真正把这些知识正儿八经地灌输给孩子，他们也是不爱听的。现在的孩子远比我们想象得要成熟和聪明。究其这些知识的来源，无外乎是漫天遍地地电视、电影、报刊、杂志、甚至是网络的影响。而这些影响并不是针对当今少年的，所以是否适宜他们，却真的要画个问号。而杨红樱的这些作品中，却在字里行间点滴渗透了这些有益知识，她教给了孩子如何理解友谊，如何对待贫富，甚至帮助学生如何对待父母离婚、如何处理教师节是否给老师送礼物、如何处理青春期等当今比较现实而又残酷的不得不面临的问题。而这些知识是无论如何我们做教师和做父母不能一时给他们的。当然，在这里，我并不是评判作家观点的高下，但能给孩子一个引导，一个思考，我想这就足够了，这就足以让我对她表示感谢的了。

事后和孩子一起交流读过的感想，女儿甚是惊讶，“妈妈好棒哟！”我以为能让孩子佩服就是做家长的最大的成功。最近有家长跟我交流，我便骄傲地现身说法，“你有没有每天陪孩子阅读的习惯？”他说：“我已经很久不读书了。”我说：“你还是先陪孩子读些有趣味的书吧，那样，或许能将孩子的注意力集中在书本上，比你和家人在看电视，却大声斥责孩子去写作业强！”因为家长自己不读书，家里哪有读书的氛围，孩子更是缺乏读书习惯的身教榜样。事隔不久，我和她重新谈论教子之得，她说：把酒柜换成了书柜，把名酒换成了图书，孩子也学着爸爸妈妈读起书来了。我忍不住夸奖说：让孩子浸润书香，为他的幸福人生奠基，这就是最好的父母！