2014年53中碘缺乏日活动总结

第一篇：2014年53中碘缺乏日活动总结

乌市第五十三中学2014年“科学补碘保护智力发育正常”

碘缺乏病防治日宣传活动总结

我校接到水区疾控中心关于开展水磨沟区“科学补碘 保护智力发育正常”的健康宣传活动的通知要求后，校领导立刻召开会议进行工作部署，要求学校保健室制定出结合本校实际的活动方案。

校保健室根据相关要求，定于2014年5月14日组织全校学生利用大课间时间，参加“科学补碘 保护智力发育正常”的健康宣传活动；开展对碘缺乏病的调查，利用保健健康课对学生进行宣传。本次活动在学校党政领导的大力支持下，全体老师的积极配合下，取得了预期的教育效果。

本次“科学补碘 保护智力发育正常”的健康宣传活动，作为我校对学生的一次对碘缺乏病的健康教育实践体验活动。受到了师生的欢迎。活动学校校医亲自给学生进行讲解，使同学们对碘缺乏病的重要性及保健方法有了更深的了解，让学生懂得要从小养成好的卫生习惯，关注自己的未来，从思想上认识到了大家保护自己和家人要从小做起的。提高了中小学生的健康保健水平，使他们从心里为感到拥有健康的体魄、必要的医学常识是对未来及今后人生的责任，明白了正确的碘缺乏病的预防保健方法。

本次活动不但是“科学补碘 保护智力发育正常”的健康宣传活动，也是健康生活的一个体现，同时还激励了我校学生珍惜今天的幸福生活，保证健康的体魄，拥有美丽的人生的美好渴望。

乌鲁木齐第五十三中学

2014年5月14日

第二篇：碘缺乏日活动总结

预防碘缺乏知识活动总结

5月15日是第十七个全国碘缺乏病防治日。为了广泛宣传碘缺乏病的危害，进一步推广食用碘盐，提高人口素质，配合我省“5·15”碘缺乏病防治日活动，我们校特别“关注5·15碘缺乏病防治日”，5月15日是全国第十四届“5·15”碘缺乏病防治日。我国有4.25亿人口生活在缺碘环境里，但许多人对碘缺乏病危害及防治知识知之甚少，有些甚至一无所知。

为了有效控制碘缺乏，我我校组织开展了一系列宣传教育活动。利用广播、板报、讲座，周晨会，班会等阵地对学生进行大力宣传，使学生充分认识到缺碘的症状与危害，知道如何预防碘缺乏。让我们来认识一下什么是碘缺乏病。

碘（化学符号为I）是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。自然界含量稀少，除在海水中含量较高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微。自然环境碘含量低微到不能满足人体最低需要时称之为环境缺碘。同样，人体内碘营养不足称为体内缺碘。科学家们一致公认碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。

碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天性畸形等。为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之一。由于分布广泛，危害严重，已上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。人体需要的碘主要来源于食物。由于食物链的作用，土壤缺碘导致植物、动物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘摄入不足。自然环境缺碘实际上是指土壤和水中碘不足。在距今8000-18000年第四纪冰川期，由于冰河溶解，冰水冲刷，将富碘的成熟土壤大量冲走。而岩石形成的新土壤，其碘含量仅为原成熟土壤的四分之一。这样就造成世界上大部分地区环境存在碘缺乏。这就是世界地区土壤中的碘缺乏的主要原因，洪水泛滥、沙漠化和雨水冲刷，致使局部地区土壤中的碘连同土壤被冲走而加重碘缺乏。人类想改变自然环境中的缺碘状况几乎是不可能的。只有通过食用碘盐等措施来补充碘。

单集镇中心小学卫生室 2010、5

碘缺乏病防治知识

1、碘——人体的微量元毒

碘虽然在人体的含量极低，但作用却很重要，绝对不能少了它，一旦人体缺少了碘，就会发生一系列的病态，也就是所谓的“碘缺乏病”。

碘—合成甲状腺素的原料，甲状腺素的主要生理功能是促进机体的新陈代谢、促进胎儿和青少年的发育与成长，尤其是它对神经系统及智力正常发育的影响更为重要。

作为合成甲状腺激素重要原料的碘，如果缺乏，则人体合成甲状腺激素的量就减少或不足，进而影响新陈代谢、阻滞机体发育生长、使整个机体的生理功能异常。首当其冲的则是对神经系统与智力发育的影响，导致不同程度的智力损害、弱智或智力残疾。

2、人为什么会缺碘

人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的的家畜、家禽乃至野生动物，体内的碘含量也不多。如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不能得到足够碘供应。如果3——6个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。

3、碘缺乏病的主要表现与危害

碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。它的主要表现和危害如下：

缺碘导致智力低下、呆傻、白痴、等智力残疾。

缺碘导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。

严重缺碘可导致地方性克汀病，这主要是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋面容。

孕妇缺碘可导致早产、流产、死产、先天畸形儿、先天聋哑儿等。

缺碘不很严重时，虽未出现典型的克汀病的症状，但仍有智力低下或发育滞后，即所谓的亚克汀病。

碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面的，对社会尤其是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。实际上碘缺乏病对人类危害是全球性的。

4、严重缺碘的智力缺陷不能恢复

缺碘的最大危害是造成智力缺陷。其最突出的表现就是克汀病人的智力缺陷。

克汀病多是因母亲妊娠期严重缺碘，胎儿随之缺碘，甲状腺素分泌不足，引起胚胎、胎儿、新生儿神经系统发育迟缓、发育分化不全或有缺陷，成为克汀病。

克汀病特有的症状如下：

最突出的症状是智力低下或弱智或白痴；身体矮小，下肢为短，年龄越大越明显；既聋又哑；面容丑陋；瘫痪。

克汀病病人的智力缺陷是不可恢复的，严重者生活不能自理，甚至不会主动进食，将终生成为家庭和社会的负担。

5、补碘可以预防缺碘性智力缺陷

补碘的重点人群是儿童、新婚育龄妇女、孕妇和哺乳妇女。其道理很简单，因为新婚妇女、孕妇及哺乳妇女的缺碘不仅危害自身健康，而且危害胎儿和乳儿，对胎儿的危害又远大于对母体自身的危害。

6、食用碘盐是防治碘缺乏病的最好方法。

7、购买、存放和食用碘盐应注意：①碘盐必须有包装和碘盐标志。②盛放碘盐的器皿应为避光的瓶或有盖的陶瓷罐。③碘盐应放在阴凉、干燥处，避免受日光直射和吸潮。④碘盐存放时间不宜过长。⑤炒菜、烧鱼肉和煮汤菜时，宜在食物快熟时放入。⑥不要把碘盐放在锅里炒，更不能放在油锅里煎炸。

8、天然含碘较高的食品有：海带、海鱼和紫菜。经常吃海带不但可以补充体内的碘，而且还可以摄入微量元素、氨基酸和维生素等。海产品是自然界中含碘较高的食品，平时应注意多吃这类食品。

单集镇实验小学卫生室 2011、4

预防碘缺乏知识活动总结

单集镇实验小学卫生室 2011、5

第三篇：碘缺乏活动总结

年我镇的碘缺乏病防治工作在黄桥镇政府和市地方病防治领导小组的领导下，在上级业务主管部门的大力支持和正确指导下，在有关部门的积极配合下，经过全体专业人员的共同努力，已完成了各项工作任务，取得了一定的工作成效，现将工作情况总结如下：

一、计划制定和工作部署

按照市政府办公室泰政办发[2009]35号《市政府办公室关于做好2009年血吸虫病地方病和寄生虫病防治工作的通知》和市疾控中心有关会议精神，我们从年初起就对防保、临床、检验等相关人员进行了碘缺乏病防治业务知识培训，组织防保科全体人员对2009年计划任务进行专题讨论，并对碘盐监测病情落实到组、片、人，成立了质控组。制定了奖惩方案，保证防治过程的质量。

二、碘盐监测

积极配合是疾控中心，对村进行了碘盐监测，全年共检测23份，合格23份，合格率100%。同时对政府所在地学生的一所学校食堂抽取1份盐样进行检测。

三、病情监测

全镇抽取小学为碘缺乏病病情监测点，共抽取8-10岁学生20名（男女各半），进行甲状腺检查和尿碘检测。

四、碘缺乏病健康教育

今年5月15日是全国第十五个“防治碘缺乏病日”。为确保碘缺乏病宣传日活动有声有色、富有成效，我镇心围绕主题，扎实开展了一系列的宣传活动。5月15日当天，我们和市盐务局合作，在镇区银杏广场、文明路菜市场设点开展真假碘盐鉴别、碘缺乏病知识宣传咨询活动，共接受咨询1100多人次，发放宣传材料5200余份，还出动宣传车1辆，在主城区和辖区行政村开展流动宣传。现有的30处不锈钢宣传橱窗每年也刊出4期碘缺乏病等地方病防治知识。

我镇还组织有关专业人员在学校学生中进行碘缺乏病防治知识讲座，检测学校和群众家中食用盐；检查8-10岁学生甲状腺肿情况，检查测试学生农村妇女对碘缺乏病知识知晓率等。十月份黄桥南街小学和黄桥中心初中还分别开展了“小手拉大手”碘缺乏病防治知识学生作文竟赛活动。通过此次活动的宣传，提高了群众对碘缺乏病危害性的认识，对打击非法私盐起到了很好的效果。

五、资料整理，分析和上报

对碘盐监测、病情监测等资料的整理和分析均由专人负责，有关上报资料及时报告是疾控中心。确保了数据传输及时准确。

第四篇：2014.5.15碘缺乏日日活动总结

2014年5月15日碘缺乏日

宣传活动资料

一、活动计划1、2014年5月15日是第21个“防治碘缺乏病日”，为深入广泛地宣传碘缺乏病防治知识，铁三处社区卫生服务中心以“科学补碘保护视力正常发育”为主题举办宣传活动。进行宣传前制作宣传展板，LED电子显示屏进行主题宣传，准备宣传单宣传资料。

3、宣传日当天专业医生为社区居民提供义诊咨询服务。

4、宣传地点：铁三处中心门前，5、活动结束后认真总结“防治碘缺乏病日”宣传活动情况，做好宣传活动期间的图片、文字资料收集、整理工作。

二、活动图片采集

图片说明：2014年 5月15 日铁三处社区卫生服务中心 开展防治碘缺乏病日。

后面附开展活动的总结（包括活动的意义、措施、方法达到的社会效果）

2014年5.15防治碘缺乏病日

宣传活动小结

一、统筹宣传安排

充分认识碘缺乏病防治工作的重要性、艰巨性和长期性，切实加强碘缺乏病防治知识的宣传普及，确保近期实现消除碘缺乏病的规划目标。采取部门配合的工作机制，铁三处社区卫生服务中心卫生以

5.15碘缺乏病宣传日为契机，围绕“科学补碘保护视力正常发育”为主题的宣传活动，周密部署，精心安排，广泛深入的宣传碘缺乏病的防治知识和普及碘盐对保护人民健康、提高民族素质的重要性。

二、结合实际，注重宣传效果

参加此次活动的医务人员为社区居民讲解如何辨别真假碘盐、正确食用碘盐等碘缺乏病防治知识。向公众宣传碘缺乏病知识性信息。向孕产妇宣传，要坚持食用碘盐，预防出生缺陷，保护母婴健康。在中心门前设置防治碘缺乏病咨询台

活动当天，共发放各类宣传折页100多份，接受群众咨询50多人次。通过此次活动，提高了社区居民对碘缺乏病的认识，了解了合理科学使用碘盐的重要性。

铁三处社区卫生服务中心

2014年5月15日

第五篇：碘缺乏工作总结

碘缺乏工作总结

学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。我校坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展，完成工作情况如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

利用班会、板报进行宣传教育，利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

3、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

根据有关部门的规定，我做好了检测前的准备工作，利用体育课对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质检侧，完成了监测任务。

4、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯。

良繁场小学

2011.5