第一篇：家长会总结 - 小一
小
（一）班家长会总结
2011-2012-2
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排,开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。
半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
第二篇：小一班家长会总结
小一班家长会总结
家长会主要是让家长更多的了解一下孩子们的学习和生活情况，以及向家长传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。让家长们聚在一起的目的是讨论孩子本学期教育教学的重点。同时大家面对面坐在一起可以解决老师与家长之间存在的矛盾和疑问，大家都很珍惜这样的机会。3月19日晚上七点钟，我班召开了家长会。
1、先向每位家长介绍本学期小班的课程和幼儿的年龄特点；
2、说一说班上孩子的工作；
3、谈一谈孩子们的一些常见问题；
4、讲一讲家长需要配合的工作。
在整个会议中，我都是结合班上孩子的情况及平时与家长沟通时所发现的问题进行会议。其实，现在的孩子差不多都是独生子女，都是爸爸妈妈的宝贝。而他们对教育注重的也都是结果，而不是整个过程。他们都觉得孩子在幼儿园受教育就应该聪明，应该什么都会，包括学过的东西也都应该记住，其实不然，在本次家长会中，我就对一些比较观念化家长说出了自己的看法。我觉得教育更应该注重的是整个过程而不是结果。如果孩子们在受教育过程中显得很突出那么结果也一定不会差到哪里去。再者是家长提到的一个比较多的问题就是孩子们在家里时跟在幼儿园时完全就不是一个人所表现出的行为，我觉得这与家长平时在家的教育也是有关联的。在会议中我一再强调：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。我们应该做到的是让孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭闹来表示反抗，我们也绝对不能心软。对于孩子在园的进餐和午睡情况，家长也是比较关心，我们把孩子相应的情况都做了讲解。而且平时家长对孩子的教育方式，我们也把与家长沟通过程中所折射出的教育理念进行了分析，引导家长对宝宝进行正确的教育。由于平时有些孩子都是爷爷奶奶接送和时间的原因，没能和家长更深入的沟通，所以，最后我们讲了希望家长能够配合我们做的一些事项，例如：安全接送孩子、喂药问题、飞信问题、剪指甲问题等等，现在家长们能够在周末为宝宝修剪指甲，减轻老师的工作，及时回复飞信，配合老师的工作。我们班家长还是很配合老师的各项
工作，也能体谅老师，这一点让我们老师感到很开心和欣慰。
通过这次交流，我们也知道了家园双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验，在下次会议中我们一定会更加得心应手的。同时我们也会根据家长们的反馈做出相应的措施，平时我还应该更多一点和家长联系，和他们多交流，这样才能比较全面的了解孩子的情况。
通过这次家长会，家长们也都有一个共鸣那就是孩子的教育教学不仅仅是老师的责任，家长们的配合也是不容忽视的。家长们也都愿意配合我们老师的工作，在家里与孩子们一起复习所学内容，一起监督孩子们完成任务的情况。相信有了家园的共同努力，我们的孩子一定会将健康，更向上的成长！
小一班
2014年3月28日
第三篇：小一班期末家长会总结
小一班期末家长会总结
2014.6.24
小一班有幼儿40名，今日到会家长39名，一位家长有事缺席。本次家长会主要通过多媒体图片展示的方式，让家长了解幼儿在园的活动表现及能力发展状况；让家长进一步了解幼儿园课程和教育理念，争取家长的理解和支持。图片主要从幼儿晨间活动、区角活动、体智能和主题活动几个方面真实再现了孩子的在园情况。通过老师对图片的解说，家长对幼儿园的教学理念有了一定认识和理解。通过幼儿早期教育、科学探索实验和即将开设的外教英语课的描述，坚定了家长对幼儿园办学和教学的信心。整个会议中，家长都在一种积极认真的良好状态，用图片来讲话的方式，也得到了家长的默许和认同。家长会在较为轻松的氛围中进行和结束。
这次家长会虽然效果比较良好，其中也有一些值得注意的问题。如展示的图片不能完全包含全部幼儿有的家长可能比较失望；有的图片还不够典型，家长不能从中直观看到孩子的发展状况；时间的把握不准，时间较为仓促，最后没有充裕的时间和家长进行及时交流和意见反馈。希望在以后的教学中能捕捉到每个幼儿的活动细节，抓住幼儿最具变现力和典型说明的关键图片，给家长呈现更好更有意义的幼儿照片，让家长能在家长会后都有所感悟和收获。
第四篇：小一班家长会总结
2012年秋开发区中舍幼儿园家长会总结
小一班
开学半个多月，我班召开了本学期的第一次家长会，有30名幼儿的家长参加了此次会议，这些家长中除了有孩子的父母，有一部分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议，会议时间还没到，有许多家长就来了，可以看
出家长对这次会议的重视程度。
开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿，所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况，在本次家长会中，我主要向家长做了以下几点的讲述：
一、班级管理情况，比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网，这样幼儿不仅学不上东西，而且还会养成不喜欢上学的坏习惯，所以就这个问题我们进行了详细的讲述。还讲了，从开学到现在表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓励。
二、家长需要配合的问题，比如说:幼儿之间发生了打闹现象，家长和我们老师应该怎样做，幼儿的自理能力，幼儿园开展的活动，家长应该带领幼儿积极的参加。
三、教学内容，主要讲了一 下这一学期，我们上的课程，学习的东西。
四、请个别家长做育儿心得交流。家长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，我们更有信心把孩子教育好。通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。
第五篇：2012小一家长会
幼儿园家长会材料
尊敬的各位家长：
非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，您的到来就是对我们工作的最有力的支持，在此我代表我班全体教师向你们表示感谢。
首先是你们最关心的孩子们近期的学习状况：
本学期由我，柴老师，刘老师、咱班的保教工作。
本学期，现共有-----人，其中男孩-----人，女孩-----人，男女比例很不平衡，因此也显得更为活跃。孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事；
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课，以游戏为主，让他们在玩中学，一次提高他们的注意力和活动的兴趣，对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。（多动与不动的幼儿）
3、幼儿年龄差距大，大的大、小的小，特别是年龄小的孩子，自制能力较弱，这一学期学习内容有点吃力。家长要多加辅导
总的来看孩子们的表现和各方面发展都是很不错的，孩子们逐渐长大了，比以前难管理了。当然他们的能力见长了，如：绘画能力、表达能力、阅读能力、自理能力等等。但一些不好的行为也见长了，如：打闹，不遵守规则等。根据孩子们的表现对每位孩子的情况做了个初步的分类介绍，下面给大家说一下：
1、学习态度认真，各方面表现积极的孩子有：。这几位宝贝上课时非常认真，积极答问，学习习惯很好，表现力很强。
2、学习认真，但不坚持，情况不是很稳定的孩子：崔启硕、苑家辉、周民航、宫佳昊、张家休、贾锦熙、孟佳琪、高佳睿、李金泽、李素雅。这几位宝贝这几天表现很好，过
了几天又不听了，像换了个人一样。巩墨涵、周和爽、王茂德、王轩宇、刘世勋、这几位宝贝课堂中很认真，但很少见他们主动举手来展示自己，总是听人家回答后响应。
3、能听讲，思路能跟着走，也能积极答问，但课堂中坐不安稳、爱动爱说。这类孩子有：王茂凯、这部分孩子脑子很聪明，就是爱动管不住自己，没有好的学习习惯。
4、表现挺好，不爱展示，课堂中比较安静，活动中也比较文静，老师对她们掌握知识的情况摸不准：刘世傲、陈金枝、郭晨林、乔煜烨、刘梓涵、张育齐、赵晟铭、宫京辰、徐子友、张舒鑫、刘星雨、崔琼文、于奇迅、刘浩震、乔志聪、她们不急不燥，每次都是在老师点名后才会慢慢地上来。
5、下面这几位存在的问题比较复杂一些，他们的发展需要引起我们老师及家长的高度注意，他们的学习意识不强，没有良好的听课的习惯，不管老师怎么讲，他们都只顾着玩自己的，他们是：王茂德、司昊宇、进步最快的：（、）本学期在各方面的进步都很明显。他们都各有各的优点。董琳琳、巩墨涵、宫佳昊、宫京辰、孟佳琪、王茂德是老师的小帮手，每次吃完点后总抢着收勺子、拿盘子，有时不让他们干还不高兴。这几天养成了一个坏习惯。帮忙完后不走，老师在门口逗留，等我们进了洗手间他们才跑来，为此，我狠狠的训了他们一顿。李炳瀚、宫京辰、周和爽、活泼可爱，讨人喜欢，就是上课注意力不集中，学东西较慢，也不扎实。
周民航、李天则、李金泽、崔启硕、王茂德、陈俊志、王家乐、苑家辉、高佳睿、张家休、他们是班里比较活跃的孩子，不管室内还是户外都能看到或听得到他们那疯狂的举动。这几位小家伙能在班内制造出一场“惊涛骇浪”。
需要家长配合工作
1、需要为孩子准备的东西请及时带来，这些东西都是给孩子们活动中用到的。
2、请您一定多注意外面的联系栏，孩子们每天的学习内容，睡觉情况，一日反馈（就是今天我们所学的内容，目地是让家长了解孩子在园所学的内容，回到家可以问一下孩子今天学了什么？看看孩子的掌握情况，也好为孩子提示一下。同时也有需要家庭配合的内容，特别是有通知之类的都在里面张贴。）
3、每月的收费问题：只要老师贴出账单，就请家长及时交费并把交费条写上名字带来。不要拖延时间。
4、孩子请假问题，如果有事不能入园请给我打电话，我好给孩子报餐点。打电话的时间最好是8:30以前。
5、请每天佩戴好接送卡，在送孩子时请一定将孩子送到老师手上你再走。绝不能让孩子自己走进来，这过程中出了安全问题就说不清楚了。
6、再说一件最严重的事情，就是放学时不要在门口给孩子们购买零食。这会给孩子造成一个很不好的习惯，从小就教孩子学会乱花钱不知道节约。总之一个目的就是为了孩子的安全着想，同时也是教育孩子从小要养成一个良好的习惯。
7、注重孩子的卫生习惯的培养。
8、教育孩子不随地大小便。
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