13-14学年第一学期学前教育一年级期末语文答案

第一篇：13-14学年第一学期学前教育一年级期末语文答案

兰州女子中专学校2013-2014学年度第一学期期末考试

语文试题（B）答案

一.选择题

1.C；2.D ；3.B；4.C；5.A；6.C；7.C；8.B；9.B；10.B

二.填空题

1.老舍，铁凝，裴多菲。

2.灌养，感化。

3.好雪片片，不落别处。我们的心田。

4.形；象形，指事；会意，形声。

5.诗三百；风、颂；赋、兴。

6.照淡了；淡如烟；树也缥缈；烟雾之中；月影之侧。

7.小说；诗歌；形散神不散。

8.刘向；屈原；风；骚；现实主义；浪漫主义。

9.志怪传奇；话本小说；水浒传；红楼梦。

10.送去主义，拿来主义。

11.近旁的一株木棉；作为树的形象。

三、阅读题

12.A；13.A。14.文化遗产。精华部分。既有精华又有糟粕。糟粕部分。

15.B。16.《荀子-劝学篇》，荀况。

17.B。18.B。19.B。20.B。21.C。

四、综合题

22.A。23.孔子及其弟子；司马迁。

24.拟人，排比。

25.一生谨慎（用文章末段回答也可）。

26.两个例子分别从反面和正面来论证中心论点，这样正反举例，对比鲜明，有很强的说服力。

27.例：居里夫人在荣获诺贝尔奖后，淡泊名利，甚至将奖牌给女儿当玩具，继续从事心爱的科学事业，为人类造福。

28.同意或不同意皆可，关键在于说明理由。例：同意删去，因为引戴维的事例是为了说明他盲目陶醉而沉沦，写法拉第对老师如何尊敬与文章内容无关。不同意删去，因为写法拉第对老师的尊敬更能对比出戴维的沉沦之深。

29.只要围绕“谨慎”来谈，且言之成理即可。

五、作文评分标准

1、卷面 5分（包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）

2、题目命名 1分（包括是否恰当，是否新颖）

3、中心与详略 5分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。）

4、语言 10分（文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。）

5、结构 5分（结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、6、真情实感 2分

7、格式 2分（包括标点格式，题目格式，段落划分等。）

第二篇：第一学期一年级语文期末复习计划

2008~~2009学第一学期一年级语文期末复习计划

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型：

1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

复习资料的准备：

第一部分：汉语拼音

掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分：字词的复习

掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。

第三部分：句子的复习

认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。

第三篇：一年级第一学期期末评语

沈锦逸

你是个乖巧懂事的孩子，每天见了老师都能非常有礼貌地和老师打招呼。你是一个认真负责的桌长，每天中午，能热情地为同学们分好热腾腾的午餐，用过餐，还能认真地整理餐桌，真不错。学习上，你也从来不用老师操心，总能非常好地完成自己的学习任务。新的学期，老师希望在学习上能更加努力些，细心点，争取更上一层楼，同时要多读课外书，增加识字量，提高阅读能力！

杨智宸

还记得刚开学时，你是个调皮捣蛋的孩子，老师还为此找你爸爸谈过话。可是知道吗，一个学期以来，你的进步可真大了，上课时你的小手放得平平的，眼睛一眨不眨地看着老师，每次老师表扬时，总有你的名字。你的每一点进步，老师都为你感到高兴。如果你能积极开动脑筋，不懂就问，做作业时把字写工整写漂亮的，相信你会更棒，加油，老师期待你的进步！

周江彬

你是个虎头虎脑，可爱的小男孩。每天早上，你总能跟老师大声问好。每次大扫除，你总能积极参加，高质量地完成老师布置的劳动任务。可是，老师希望你在学习中也能有这股积极的劲儿。其实，当你能流利地背诵课文时，当你能及时完成作业时，老师为你感到高兴。可是你在学习中却没有耐心，各项作业常常马虎了事。新的学期，希望你能改掉不好的习惯，在学习上取得进步！

孟浩天

一双明亮的眼睛透出你的乖巧和懂事。你课堂上高高举起的小手，是你认真思考的证明；当你遇到问题时紧皱的眉头是你积极动脑的标志。老师布置的作业，你都能积极地完成，虽然你现在的成绩还是不很满意，但是老师知道你一直在努力。孩子，新的学年，希望你练好字，多读课外书，让自己更加出色！

张佳豪

你是一个非常有礼貌的男孩子，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子！学习上，你踏踏实实，一步一个脚印。课上，你总能积极发言，你的发言总能博得同学们的掌声；课后，你总是能高效地完成各科作业。新的学期，希望你更加严格要求自己，好好写字，争取练得一手漂亮的字，争取学习上有新的突破！

居雁涛

在班里，你是个默默无闻的小男孩，课上老师很少看到你举手发言，课后也很少看见你跟其他孩子交流。虽然你写字速度总是很慢，可是老师最近惊喜地发现你的速度已经渐渐地变快了。孩子，新的学期老师希望你上课时能勇敢一点，和其他同学一样，高高地举起自己的小手，同时，不要忘记读书写字时要更专心一点，这样才能提高速度，同时提高自己的学习成绩，加油吧！

殷俊松

你是一个乖巧懂事的小男孩，老师喜欢你。刚开学时，你总是在各方面表现得不自信，写起作业来也是慢吞吞的。可是一学期下来，老师看到了你的进步，你的字写得非常好，每当老师打开你的作业本，批改你那整洁漂亮的作业时，就有一种美的享受；你的作业正确率也很高，这有赖于你良好的学习习惯。新的学期，老师希望你能更加努力，各方面获得更大的进步！

杨佳华

你做事认真踏实，一丝不苟，老师喜欢；课堂上听讲时，你那专注的神情，老师喜欢；写作业时，端正清秀的书写，老师也喜欢；你就是这样一位要求上进的小男孩，你一直在各方面不断地努力着，老师为你感到高兴！希望今后你在课堂上积极举手发言，学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色，加油，老师期待你变得更优秀！

陆陈凯

你是个乖巧懂事的小男孩，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那另有见地的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学生。可你的成绩像大海里的波浪，时起时伏。老师多想让你永远停在最高点上呀！在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。

刘皓宇

在老师心目中，你是一个可爱纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，能积极参与课堂交流。可是你在学习上怕吃苦，缺少钻研精神，回家读书背书不够自觉，所以你的学习成绩跟理想中还有一定的差距。希望新的学期，你在学习上能再多下点功夫，遇到问题积极动脑，争取更好的成绩。加油！

殷铱辰

在老师的眼里，你是一位很乖巧的男孩子，你很听话，很有礼貌，很尊重老师。开学初不愿意开口讲话的你，每天都在进步，现在可以背书背得飞快，一开始不愿动脑的你，现在也越来越聪明了，一开始字迹潦草的你，现在也写得端正多了。宝贝！你要更加自信一些，再勇敢一些，用自己的进步和努力告诉别人，你是最棒的，你会让老师和爸爸妈妈为你感到骄傲与自豪，好吗？加油！

吴洛溢

老师眼中，你聪明上进，在校尊敬老师，团结同学，不善言语。“轻轻地”、“默默地”仿佛成了你的专用词，为什么不大胆主动些呢？看到你一次次作业得“☆”，老师相信你有能力表现得更棒些，请多思考、多发言，在展示自己的过程中得到锻炼、提高。努力呀，老师将会为一个自信的你而喝彩！

黄浩霖

聪明可爱的小男孩，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下了深刻印象，你能积极完成老师布置的任务，作业完成较好，一个个“优☆”证明了你学习的潜力，多棒啊！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细

心”交朋友，争做最好！

邱佳凯

你是有礼貌的孩子，对老师总是彬彬有礼，课间也能看到你和周围的同学玩得非常好。虽然课上你不是常常举手发言，但是老师看到了你这方面进步多了，你举手的次数也越来越多了。孩子，新的学期你进步的空间还非常大，比如字还能写得更漂亮，学习成绩也还能提高，但是这需要你付出比现在更多的努力，老师相信你行，加油！

黄欣怡

孩子，这学期你的进步非常大，你刚上一年级时，周老师真为你的学习捏了把汗，可是慢慢地，老师发现你学习越来越得心应手了，每篇课文你都能非常流利地背诵出来，每次作业你的正确率都非常高，写的字也非常好看，当然每一次单元练习也能稳居班级前列，真是让老师刮目相看啊！新的学期，老师希望你能继续保持这种学习热情，取得更大的进步！

朱悦齐

你是个可爱的小女生，你笑起来那甜甜的酒窝很让人喜欢。你是个热心的孩子，当周围同学缺什么文具时，你总能主动地去借给他们，这让他们很喜欢你。你上课时虽然不能积极举手发言，但是能比较认真地听老师讲课。新的学期，老师希望你在学习中踏实一点，把字写得漂亮一点，同时课上勇敢一点，高高地举手回答问题，加油！

俞馨怡

你是个乖巧的小女孩。刚进入一年级时，和其他同学相比，你的适应能力要稍微弱一些，不能很好地进入一年级小学生的角色，所以在学习上相对要困难一些，这就让你经常对学习感到烦恼。但是孩子，你其实不比其他孩子差，你也能流利地背诵出课文，你也能以较高的正确率完成练习题！所以，千万不要被学习上的困难打倒。新的学期，老师期待你以更好的状态迎接新的学习挑战！

钱钰涵

外表沉着冷静的你其实是个内心充满阳光的活力女孩。你的聪慧充分展现在课堂里、学习上、工作中。交给你的各项工作，总能给老师一份惊喜。无论是作业还是考试，你总能把字写得工工整整。你努力用自己的行动诠释着“优秀”。大伙儿都很佩服你，老师也很喜欢你。新的学期，老师希望你做事大胆些，不懂就问，多读课外书，用丰富的课外知识来提高自己，期待你更大的进步！

殷梦晗

你是个活泼可爱的小姑娘，老师喜欢你。你是班级领操员，也是班级值日班长，从开始整队时难为情，到现在能大声地整队、领队，从面对乱哄哄的同学们时的手足无措到现在能把班级管理得安静有序，老师见证了你这一学期以来的成长。你上课时思维活跃，能积极回答问题。新的学期，老师对你有更高的要求，比如好好练字，比如，学习中多一点细心，孩子，加油吧，相信你能行！

朱欣慧

你是个乖巧可爱的小女孩，你的性格非常好，调皮的男生和你做同桌也会被你的好性格给融化。同时，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的学生。但是，你有没有发现自己在课堂上不太爱举手发言，这就失去了和同学们争论的机会，这真可惜！要想取得好成绩，最重要的还是勤奋，老师希望你在新的一年向着更高的目标努力，加油！

邬陶玉

你是个纯真可爱的女孩，见到老师总是热情地打招呼。课上能举手回答问题，完成作业也是速度又快、正确率又高。但是你比较容易犯“迷糊”，常常忘记带自己的学习用品，也常常找不到自己的学习用品。老师希望新的学期，你要慢慢地学会整理，学会有条理地做每一件事，同时也要好好练字，老师相信你能做到，只要能定下心来，踏踏实实，你的成绩就会有更大的进步！

居鑫悦

你是个活泼开朗的小女孩，你尊敬老师，每天放学都能热情地和老师说再见。但是，老师更喜欢的是那个朗读响亮，字迹端正，认真思考的那个你。虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力着，渐渐地，你越来越棒了，上课举手次数越来越多了，学习也取得了一定的进步。孩子，继续加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

薛欣雨

你是一个品学兼优的好学生，你在学习上认真投入；你的作业书写工整，透露着求知的执着；课上你的双手平放，积极思考，可见多么专心，良好的学习习惯已逐步养成，老师倍感欣慰。工作中希望你积极主动一些，做好老师的小助手，同时，希望你能在课堂上大胆举手发言，多多地展示自己，让自己更加出色。

庄梓琳

聪明伶俐的小姑娘，你朗读课文特别厉害，虽然才一年级，读起书来却已经能够声情并茂了。你上课总能认真地听老师讲课，积极参与课堂互动。作业认真对待，正确率较高，所以你的成绩稳居班级上游。新的学期，老师希望你在学习中踏实一点，把字写得漂亮一点，和好书交朋友，从书中汲取丰富的知识，提高自己的阅读能力。加油，相信你一定会更出色！

王丽娜

你像一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上总能看到你高高举起的小手，总能听见你精彩的发言。各类活动中，总能看见你活泼的身影。一学期以来，你的进步非常大，学习上更主动了，作业也能及时交了，自我约束能力也变得越来越好。如果你以高标准严格要求自己，你会非常出色。努力吧，你将是老师眼中的一颗闪光的“星星”！

葛於娜

你是一个文静而懂事的女孩。你的性格很好，小朋友们都愿意和你做朋友。你在学习上踏踏实实，上课时总是认真听讲，把两只小手放得平平的，坐姿很神

气，所以你的学习也不错，稳居班级上游。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。加油，老师相信你能行！

俞可馨

你是一个聪明、活泼而非常可爱的小女孩，令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友，学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言，你书写工整漂亮。作为值日班长，你工作认真负责，是老师的得力小助手。瞧，你多棒啊！学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多成功！

杨涵坤

你很有礼貌，每天都能有礼貌地跟老师打招呼，你也很能干，每天一大早到校就把黑板擦得一尘不染，老师看在眼里，喜在心里。这个学期你也取得了不小的进步，你埋头写作业的模样；认真读书的模样；积极举手的模样，老师都觉得可爱极了。可是老师总在想，你什么时候可以变得脚踏实地一点呢？新的学期，老师希望你能在学习上合理安排时间，争当时间小主人，加油！

洪志诚

你是个聪明活泼的小男孩，你的思维非常敏捷，上课时总能快速而准确地回答老师的提问，你学东西也总比其他同学快半拍，所以学习成绩总能名列班级前列。孩子，老师喜欢你！虽然你很聪明，但是有时却缺少一种踏踏实实的精神，比如有时答题时不够细心，比如有时写字不追求精益求精……新的学期，老师希望你更加严格地要求自己，只有这样，你才会成为班上的佼佼者！

唐清

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，但总是达不到自己的目标。没关系，每天一点小进步，日子一长，你就会有大进步的，但是记住一定要靠自己。孩子，学习可不是一天两天的事，需要我们付出持之以恒的动力，所以，新的学期，老师希望你多思考，认真写字，多读一些课外书，加油吧，老师期待你的进步！

陈宇帆

阳光，可爱又不失调皮捣蛋的你是我喜欢的孩子。上课总能看到你坐得的端正的身影，考试时总能看见你认真思考的样子。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿，在你看似调皮的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，你学什么东西都特别快。孩子！周老师给你一个建议：那就是定定心心，仔仔细细，再用点心。那样的你绝对比现在更加了不起！

杜安南

你是个聪明能干的小男孩。当老师不在教室时，你能做好“小老师”工作，带领同学们安静有序地进行学习活动；当老师需要帮忙的时候，你总是第一个挺身而出，热情地为同学们服务。学习上，你比较主动，学习从来不用老师操心。孩子，新的学期你进步的空间还非常大，比如字还能写得更漂亮，学习成绩也还能稳定

一些，这就需要你付出比现在更多的努力，加油！

李天怿

你是一个性格内向而又懂事的男孩，能与同学和睦相处。你是“班级美容师”，班级的干净整洁有你的一份功劳。学习上，你积极进取，有耐心，很自觉。看到你作业本上那工整的字迹，看到你一次次取得的优异成绩，看到你出色完成老师布置的各项任务，你不知道老师有多喜欢你。可爱的小男孩，要是上课再活跃些，你会更棒！

顾博然

在老师的心目中，你是一个特别活泼的孩子，课上总是非常积极地回答问题，语言表达能力也很不错。你的成绩不是特别稳定，时好时坏，那是因为你在学习上不能吃苦，你写字也不够认真，所以常常令老师失望。孩子，一年级要学的一个重要本领就是写出一手好看的字，老师希望在新的学期你能更加严格要求自己，向班里比你优秀的同学看齐，加油吧！

杨以涛

你是个文静乖巧的男孩，天真活泼，团结同学，上课总也能坐得直直的。当你能流利地背诵课文时，当你默写全对时，老师是多么高兴。可是孩子，老师发现好多时候，你没有用心听讲，遇到难题不会动脑筋思考，所以成绩一直不太理想。希望以后的学习中，你能认真学习，积极开动脑筋，不懂就问，做个勤奋的好学生。

王子俊

你是个乖巧懂事的小男孩。刚进入一年级时，你似乎有些不适应小学生活，学拼音时遇到很大的困难，而且还老是掉眼泪。可是渐渐地，老师发现你已经完全适应了小学生活，你的成绩也一次次让老师惊喜。孩子，这都是因为你自身的努力，现在你已经知道，只要付出努力，一定会在学习上有所收获。新的一年，老师希望你一往无前，向着更大的困难挑战，争取学习上有更大的进步！

孙杨

你的眼睛里“盛”着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么地喜欢你！学习上你认真上进，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象；你关心班级、热爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力。你还是老师的得力小助手，自习课上把班级管理得安静有序。新的学期，希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

郭子祥

聪明可爱的小男孩，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象，你能积极完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明了你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好。

杨嘉乐

你是个聪明的小男孩，待人随和，热爱集体，对老师有礼貌。你身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和老师佩服。在学习上，你努力进取；在活动中，你踊跃积极；但是你的小脑袋应该总是看着前面，不应该朝后面呀？如果在课堂上你积极举手发言，作业中多一份细心，相信你会比现在更加出色。加油，老师相信你能行！

张嘉琪

在老师眼里，你是一个斯斯文文的小女孩。你上课能认真听讲，积极思考，学习成绩也稳居班级上游，老师和同学都非常喜欢你。身为小组长，你认真负责，能做好老师的小助手。孩子，老师希望你课堂上回答问题的声音再大些，再热情一些就更好了。加油吧，老师相信你会更棒的！

冯可欣

你是位聪明又可爱的小女孩，老师既喜欢你勤奋好学的劲儿，又欣赏你身为值日班长尽心尽职，管理班级的身影。进入一年级以来，你对学习也越来越得心应手，你的学习成绩更是在稳中进步，老师为你感到高兴。新的学期，老师希望你树立更高的目标，上课积极举手，大胆发言，在学习中能大胆表现自己，使自己更加出色！

张婷

你是一个学习认真、踏实的小女孩。课堂上你总是坐得那么神气，作业本上你的字总是写得工工整整，老师非常喜欢。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，老师和同学们都很想让你加入到班集体中来，一起学习，一起玩耍。上课时能积极发言，积极动脑。加油吧，老师期盼你新的学期取得大的进步！

周钰彤

你是个文静乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。专心地听讲，默默地学习，认真地作业。你写的字非常漂亮，所以每次批你的作业会让老师心情非常愉快，这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那么好学的你经过一个学期的洗礼后，肯定会有大进步的。只要坚持，那样你会有更大进步的。努力吧！

吕子涵

你是个热情乖巧的小女孩。生活中，你很贴心，小朋友伤心难过时，你会主动安慰人家，人家犯错时，你会不时地提醒人家，别人气馁时，你也会鼓励他们。工作上，你认真负责，是个尽责的小组长。学习上，你踏实稳重，你总能高质量地完成各项练习。亲爱的宝贝，愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己取得更大的进步！

李雨泽

你是个乖巧懂事的孩子，记得刚开学时，你学拼音学得很吃力，老师真为你的学习感到担心，可是你不灰心，靠自己的努力克服学习中的困难，老师为你每一点每一滴的进步而高兴。继续努力吧，希望以后你在课堂上能认真思考，积极

举手发言。老师会一直关注你，为你加油！

刘浩佳

在老师眼里，你是一个活泼可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你还是一个热情的孩子，总是积极主动去帮助有困难的同学。可你学习上不够稳定，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想目标，必须持之以恒，不懈努力才行。

朱诗瑶

你是一个活泼可爱的小女孩，你灿烂的笑容总能给人带来好心情。开学初时，你经常做小老师，带小朋友们读拼音，那时真的很棒！渐渐地，你在学习上越来越容易分心，这就导致你上课开小差，作业拖拉，成绩下滑，老师真为你担心！老师知道你也想取得好成绩，那要怎么做呢？那就要做到：在课堂上要认真听讲、做作业动脑筋思考。孩子，希望通过你的努力，成绩能更上一层楼！

项梦洁

你是个活泼好动的小女孩，刚开学时，你丰富的识字量和较高的计算能力，让老师对你刮目相看，真是打心眼里喜欢你。你尊重老师，热爱劳动，课堂上专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏，老师为你感到高兴。最近，老师发现你写的字退步了，是什么原因呢？老师希望今后你在学习中能大胆表现自己，好好练字，使自己更加出色！

李梦涵

你是个聪明的小姑娘，别看你有时上课会心不在焉，但是你知道轻重，该认真的时候认真，该努力的时候努力，每项学习任务都能出色地完成，而且你的学习习惯很好，不仅在校能努力学习，在家的学习也一点也不马虎，所以学习成绩名列班级前茅。新的学期，老师希望你能在课上积极举手发言，参与到课堂中来。孩子，加油吧，相信你能行！

尹逸暄

聪明的小男孩，“元旦迎新会”上，你弹唱了一首《青春修炼手册》，用自己的实际行动证明自己的实力，让同学们欣赏你，佩服你！学习中，你脚踏实地、积极进取，老师喜欢；课堂上听讲时，总能听到你精彩的发言，老师喜欢；写作业时，端正清秀的书写，老师也喜欢；你一直在各方面不断地努力着，老师为你感到高兴！希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

第四篇：一年级第一学期期末语文考试质量分析

一年级语文上册期末测试质量分析

一年级组

根据市教育局通知安排，由市教研室统一命题，我校于2014年1月5-6日组织了统考，由教研室选派教师交换监考。一年级共有256名学生进行了语文统考。虽然实际考查结果基本达到了命题设想，平均分超过预期值，但从学生答题情况看，不尽人意之处不同程度存在。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对一年级语文考试情况加以分析，并针对凸现的一些共性问题及解决的策略同大家交流。

一、对学生成绩的总体分析 本次检测试卷由市教研室统一命题，试卷的难度适中。一年级平均分94.89分，及格率100%，优秀率96.9%，良好率1.6%，合格率1.6%，较差率为0.0%.二、对学生的答题情况分析：

总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，考查内容全面，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。本次考试有十一个大题。基础知识的考核内容较为全面，包括拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性。试题对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如：“拼一拼，连一连”、“变字小魔术”和“按课文内容填空”，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。既保护了孩子们的自尊心，又激发了他们学习语文的兴趣。绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四、八、十、十一题正确率较高。但是，还有一小部分学生存在着一些问题：

第一题，把拼音宝宝送回家，有个别学生对声母、韵母、音节没弄清楚，比如：“shi”，有学生认为是韵母。第三题看拼音，写词语，个别学生把“三位”写成“三围”。第六题变字小魔术，学生应变能力差有填错的现象。第七题按要求填空，由于少数学生平时写字不规范，所以没有按要求填写。第九题找出不同类词语，平时这样的练习少，学生选错的比较多。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，三、反思与措施： 通过这次考试及其结果的分析，我们进行了深刻的反省，在今后的教学工作中，要努力做好以下几个方面：

（一）重视识字教学，任重而道远。

对于现在的孩子来说，他们平均每天要识10来个生字，识字任务非常重，有一小部分学生识字方法单一，识字完后很难巩固，往往是今天认识了，明天忘记了，或者是在语文书上会读了，到作业本中又忘记了。所以如何提高识字的效率，巩固学过的生字就成了重要的课题。

（二）巩固拼音教学，迫在眉睫。这学期差不多花了近半个学期的时间学习拼音，在当时自我感觉还是相当重视，花了大量的精力，但仍有少数学生，没有能够完成学习任务。同时，有一部分同学，虽然当时已掌握了，但到现在，又忘了很多了。所以，复习巩固汉语拼音，应该常抓不懈。

（三）指导书写练习，一刻也不能放松。

书写能力对小学生来说应是非常重要的，首先书写方法的指导要到位。要写好字，首先要了解书写方法，理解字的间架结构，明白字的笔画特点，知道怎样才能把一个字写好。所以，老师的指导就非常重要，在日常的教学活动中，要抓住每一笔画，教会学生如何写好笔画，如何分析字的结构，让学生掌握一些写字必备的技巧，例如：横多的字，要注意每个横中间的空格要空得均匀。竖多的字，每个字的竖之间空格也要均匀，长的字要写得扁，宽的字要写得瘦等等。这些基本的注意点一定要讲清，要指导到位。

其次日常的书写练习要严格要求。

明确了写字的方法后，要开始写字练习了，在这个过程中，一定要严格要求学生的书写，写不认真，写不正确的时候，一定要让学生及时订正，在不断的练习中逐步提高写字的能力。

接下来是书写习惯的培养要重视。

正如前面所说的，书写的要求要严格，让学生从小要养成认真书写的习惯，要养成分析字形、仔细观察范字后再书写的习惯，写好后仔细检查是否写错，是否写好并及时改正的习惯。只有养成了良好的习惯，才能为今后的学习打下基础。

（四）引导阅读理解，从头抓起。

对于一年级的学生而言，他们平时接触最多的练习是拼音、字、词、句，篇几乎很少碰到。这次试卷中没有出现阅读理解的题目，但在今后的试卷中，阅读理解是不可缺少的，在今后的教学中，阅读理解能力也是不可缺少的。所以，要从头抓起，抓好刚开始这个“头”，才能让学生今后有扎实的基础。

（五）重视积累，提高能力。

重视词语的积累，增大阅读量。特别是学生手中的阅读文库，平时要有布置有检查，落到实处。这样才能提高学生的说话和写话的能力。

（六）加强学困生辅导，因材施教。

重视学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。

除了以上几个方面外，我认为还有必要在总体上调整教学思路，大胆放手，让学生自己去探索、尝试、创新。以前，我总是担心孩子们不会，总是“扶”的很多，现在回过头去看看，自己过多的“扶”只会给孩子们造成强烈的依赖心理，而不愿自己去克服困难，解决问题。所以，今后，要加大“放”的力度，努力培养学生的自主探索能力与创新精神。

第五篇：一年级语文第一学期期末复习教案

一年级语文第一学期期末复习教案

复习计划

一、复习字母表（52页）

1、背诵字母表。

2、考查。

（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao ou

ûe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“

”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、分类。翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s 单韵母：a o e i u û

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe 特殊韵母：er 前鼻韵母：an en in un ûn 后鼻韵母：ang eng ing ong

2、考查。

如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：b—d

p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ûn 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i

w—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼读。

四、能正确拼读音节。jù

shú

sú

qún lún xuã

nûâ

juàn

tuán duī diū

zǒng zhǒng tóu

tuó

五、把音节和词语连起来。yâ

sâ chuí

liǔ zhã

zhǐ dü jī mù dǎ

gǔ mǎ

lù

(书中出现的“我会读”的词语）

马路 打鼓 搭积木 折纸 垂柳 夜色

六、选择正确的读音，在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuì

zuì）好看？

七、听写拼音。

八、拼音专项复习试卷。

识字写字

一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）考查方式：字不离词，不离句。

比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。如：睡觉（jào jiào）

二、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。

三、会认的字要求能辨析： 如：选字填空（只填序号）① 小

②少

1、我是（）学生。

2、你有多（）支铅笔？ ①吧

②吗

③呀

1、公园里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）！

3、我怎么看不见（）？

四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）

（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。[笔顺规则]

1、先横后竖：

十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后内：如月、同等。

5、先中间后两边：小、水等。

6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：

横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）

五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：

大—天

口—日（中）

了—子

月—用

日—目（白、田）目—自

牛—生

十—土

木—本

二—工（土）人—大 换一笔：大—个

日—中

儿—几

白—田

工—土

六、区分音近字、形近字、同音字。

1、形近字 ： 鸟（）

月（）

山（）里（）

西（）马（）用（）

出（）果（）

四（）木（）

日（）

小（）

本（）

目（）

水（）

禾（）

白（）

少（）

自（）

2、同音字 ：

目()

有（）

几（）

木()

又（）己（）

3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：

长 cháng（）

着zhe（）

地dì（）

数shǔ（）zhǎng()

zháo（）

de（）

shù()

七、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺：

土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我

2、易错笔顺的练习：

“果”的第五笔是（）

“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）

车”的第三笔是（）“心”的第三笔是（）

“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（）

“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（）

“正”的第四笔是（）“衣”的第五笔是（）

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

八、听写生字。

九、生字专项复习试卷。

词语

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：例：一（座）房子

一（双）眼睛 补充练习[数量词] 一头牛

一头蒜

一只猫

一只鸟

一群羊

一群人

一群鸡

一群鸭

一个苹果

一个桃

一个西瓜

一个人 一把伞

一把草

一把扇子

一把米

一把火

一支笔

一本书

一幅画

一堆土

一堆杏子

一朵云

一朵花

一双手

一双鞋

一条狗

一条尾巴

一张画

一张桌子

一颗枣

一颗心 一颗星星

2、形+名：例：（高高）的大树

（美丽）的彩虹

（温暖）的春天

3、完成练习[合适的词] 如：金色的（太阳）

雪白的（浪花）

快活的（小鸟）

二、能写出反义词。

反义词：63页“识字加油站”。

1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）

2、连线：

南

去

少

上

小

短

里

远

下

北

大

多

来

外

长

近

3、补充练习：

黑--白

大--小

上--下

左--右

长--短

里--外

正--反

出--入

前--后

开--关

长--短

高--低

远--近

来--去

哭--笑

早--晚

有--无

三、积累词语。

1、照样子写词语。先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、给词语归类。

补充练习：

苹果

冬瓜

稻谷

电视机

五、词语专项复习试卷。

句子

一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（1）沙沙在。（谁做什么）（2）

有

。（哪有什么）（3）弯弯的月亮像

。（4）

吗？

呢？

吧？

二、按要求写简单的句子

1、[谁干什么]

乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文读书。

明明踢毽子。

月月跳绳。

2、[---从---]

雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

小鱼从水里跳出来。

小鸟从窝里飞出来。

小马从山上走下来。

月儿从云朵里钻出来。

太阳从东方升起来。

3、[疑问句]

你去北京吗？

他去上学吗？

我的书包呢？

我的本子呢？

他就是你的朋友吧？

这就是你的书包吧？

4、[---越---越---]

雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

风越来越大。

人越来越多。

鸟越来越少。

5、[---是---]

我是春天。

小明是一年级学生。

妈妈是一名医生。

他是少先队员。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

6、[---爱---]

我们爱北京。

我们爱五星红旗。

我们爱爸爸。

我们爱老师同学。

7、[---有---]

我家门口有一棵小树。

江上有一座大桥。

屋子里有一台电视。

教室里有一位老师。

山上有一头牛。

水里有一条鱼。

8、[---画---]

小鸡画竹叶。

小狗画梅花。

小鸭画枫叶。

小马画月牙。

三、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

四、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。考查方式：

如：古诗填空（课文中的古诗）：

如：根据原文填空：

如：书中的语文园地和课外必背古诗：（1）排序：

汗滴禾下土。（）

锄禾日当午，（）

粒粒皆辛苦。（）

谁知盘中餐，（）（2）古诗连线：

白毛浮绿水

粒粒皆辛苦

谁知盘中餐

红掌拨清波

3、交换校对。

五、句子专项复习试卷。

说话写话

一、照样子写句子。雨越下越大。___越____越______。

二、把句子补充完整。天上有____________。

三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）

1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图写一句话

3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己读一读。

6、批改订正。