二塘中学学科教学渗透法制教育工作实施方案

第一篇：二塘中学学科教学渗透法制教育工作实施方案

二塘中学实施学科教学渗透法制教育工作实施

方案

为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》文件（黔教法发〔2011〕152号）和《毕节地区教育局关于印发（毕节地区学科教学渗透法制教育工作实施方案）的通知》（毕地教[2011]168号）精神和《威宁县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。因此，制定实施方案如下：

一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组。

组长：傅立贵

副组长：孙禹文友海

成员：龙梅宫厚醒、陈光远袁哲龚振华马敏达

张涛费克文

领导小组下设办公室于教务处，由文友海兼任办公室主任，成员有蒋国军

二、实施步骤

第一阶段：校本培训。2011年8月中旬，学校组织教师全员培训。

第二阶段：自学与上网学习。2011年8月下旬，教师通过网上下载学习资料、网上互动和《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》进行学习，掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

第三阶段：课堂教学渗透。2011年9月1日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

第四阶段：检查评比与总结。每学期末，学校将对教导处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查评比，并对此项工作进行总结。

三、实施办法

1、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。

2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。

3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。

四、相关要求

1、培训要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。

2、教案要求：教师从今年9月1日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现

在教案中。

3、考核要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的年度绩效考核，按有关规定兑现奖惩。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

威宁县二塘中学 2011年8月25日

第二篇：学科教学渗透法制教育工作实施方案

学科教学渗透法制教育工作实施方案 青少年学生是国家的未来和希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长。加强学生法制教育，学校是主要阵地，课堂是主渠道。根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案的通知》、《安顺地区教育局关于印发黔西县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案的通知》和《普定县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》等文件精神，为促进我校学科教学渗透法制教育工作的全面开展，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识，保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。

二、工作目标

坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中适时渗透法制教育，增强学生法制意识，提高学生法律素质，树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行

为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。

三、实施对象

学校在校学生

四、主要任务

1、向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

2、着重进行社会主义民主与法制观念教育。学习社会主义民主法制理论，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识；进行预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

五、实施途径

学科教学，以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科9个，即品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

六、渗透载体

省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》

七、实施学科教学渗透法制教育原则

目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学在学科中渗透法制教育是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和歌学科教学中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。

整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容适中顺势而出、合情合理、贴切自然。

针对性原则：很据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。

情境性原则：采用通俗鲜活的语言、生动的典型的事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的时效性。

八、实施步骤

1、准备、动员部署阶段（2011年9月初）

建立兴旺小学学科教学渗透法制教育工作领导小组

2、全面实施阶段

按照“三个100%”的要求，在全校全面启动实施学科教学渗透法制教育工作。

3、稳定维持推进阶段（2011年9月——2012年1月）

通过对上一阶段开展学科教学渗透法制教育工作的总结，不断探索学科渗透法制教育工作的有效形式，制定完善长效考评机制，深入

开展我校学科渗透法制教育工作。

4、巩固创新提升阶段（2012年2月——2012年9月）

要再熟练掌握学科教学渗透法制教育基本方法的基础上，挖掘内涵，勇于创新，不断提升渗透法制教育的针对性，凸显法制监狱在现代化教育中的作用，强点知识、技能的传授与法制教育的内在联系，体现知识与法制、教育与教学、教书与育人的辩证统一。

5、总结验收阶段（2012年10月）

学校定于在2012年10月对学科渗透法制教育工作进行经验总结，提炼亮点，查找不足，做好迎接好乡、县教育主管部门验收准备。

九、工作要求

1、学校将成立领导小组，完善工作机制，制订工作方案，确保整个工作按照实施方案有序推进。

2、抓好教师培训工作

学校将组织学科组开展教研活动，组织教师参与网上互动，确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，学校在职教师从今年9月1日起在教学中渗透法制教育并体现在教案中。

3、抓好教师用书配置工作

学校将上级教育主管部门所发《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》，按照人手一册发放。并认真组织教学进行学习，理论结合实际，明确工作目的，切实掌握工作方法，真正做到有意识、有计划、有机适度的进行渗透。将实施学科教学渗透法制教育纳入深入实施素质教育的一项重要内容，扎实推进，并深化基础教育课程改

革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成实施素质教育的特色。

4、将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二五”中小学教师继续教育计划，在各阶段继续教育培训中安排相应的内容、课时，组织教师学习和考核。

5、建立督促检查和激励机制。学校将结合自身实际情况，建立切合学校实际的学校对教师的督促检查机制和激励机制，将实施学科教学渗透法制教育纳入学校对教师的绩效考核，按学校拟定的相关对顶兑现奖惩。

普定县龙场乡兴旺小学

2011年9月

学科教学渗透法制教育工作

实

施

方

案

普定县龙场乡兴旺小学

2011年9月

第三篇：学科教学渗透法制教育实施方案

水城县滥坝镇尖山中学学科教学中渗透法制教育

工作实施方案

为大力推进素质教育，提高学生的法制意识，提高学生学法、知法、守法、用法的能力，让学生快乐学习，健康成长。根据贵州省教育厅“省教育厅关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知”文件（黔教法[2011]152号）和市、县实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组 组

长：曾

鹏 副组长：黄永先

成员：杨冬梅

陈

伟

王小军

李

毅

赵

斌

赵

丽

黎

平

晏祥东

刘亚林

领导小组下设办公室在教务处，由教务主任黄永先兼办公室主任，成员有杨冬梅、陈伟。

二、实施步骤

第一阶段：全员培训。由参加市级培训者培训的李毅主任对全体教师作校级培训。（2011年9月8日）

第二阶段：教师自学和网络学习。教师通过网络下载学习资料或进帖吧讨论并结合《法制教育与学科教学》《法制常识》《教师培训手册》进行学习。掌握学科教学渗透法制教育的相关知识和具体操作方法。（2011年9月）

第三阶段：课堂教学学科渗透。（2011年9月10以后）

1、教研组利用教研活动开展“学教学渗透法制教育”小课题研究，找出具有实效性的操作方法。

2、教师过课堂教学实施法制教育渗透。

第四阶段：检查评比与总结。每学期末，学校对教务处、教研组、科任教师落实此相工作情况进行检查评比，做好总结。

三、实施办法

1、教务处、教研组、科任教师每学期的教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。

2、科任教师的教案中要有渗透法制教育知识的内容，尤其在情感、态度、价值观目标中要落实好。

3、教研组要通过教研活动将学教学渗透法制教育作为一项重要的内容来抓。积极开展好“学科教学渗透法制教育”小课题研究。

4、学校对教师的考评内容中体现行学科教学渗透法制教育 的项目。

四、相关要求

1、培训要求：教师做到学习培训有笔记和心得体会。

2、教案要求：科任教师的教案中要有渗透法制教育知识的内容，尤其在情感、态度、价值观目标中要落实好。

3、考评要求：对教学中将学科教学渗透法制教育工作突出的教师给予奖励。

水城县滥坝镇尖山中学 二0一一年八月三十日

水城县滥坝镇尖山中学学科教学中渗透法制教

育 工作领导小组

组

长：曾

鹏 副组长：黄永先

成员：杨冬梅

陈

伟

王小军

李

毅

赵

斌

赵

丽

黎

平

晏祥东

刘亚林

领导小组下设办公室在教务处，由教务主任黄永先兼办公室主任，成员有杨冬梅、陈伟。

学科教学中渗透法制教育

工 作 实 施 方 案

水城县滥坝镇尖山中学

第四篇：初中部学科教学渗透法制教育工作实施方案

毕节市阴底中学实施学科教学渗透法制教育工作

实 施 方 案

为贯彻育人为本，推进素质教育，提高我校法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，根据省教育厅“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知”文件（黔教法发〔2011〕152号）和州、县实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。因此，制定实施方案如下：

一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组。组 长：付立平副组长：张俊 陈耀军

成 员： 邱煜 翟宇 陈军 王万里 韩德雍 李福前

二、实施步骤

第一阶段：校本培训。2011年9月上旬，学校组织教师全员培训。第二阶段：自学与上网学习。2011年9月中旬起，教师通过网上下载学习资料、网上互动和《法制教育与学科教学》及配套的《教师培训手册》进行学习，掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

第三阶段：课堂教学渗透。2011年9月15日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

第四阶段：检查评比与总结。每学期末，学校将对教导处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查评比，并对此项工作进行总结。

三、实施办法

1、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。

2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。

3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。

四、相关要求

1、培训要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。

2、教案要求：教师从今年9月14日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。

3、考核要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的绩效考核，按有关规定兑现奖惩。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

毕节市阴底中学

2011年8月13日

第五篇：学科教学渗透法制教育教案(二)

6.4速度的变化

教学目标：通过速度随时间变化的实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深对图象表示的理解，进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力。让学生明白《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通管理条例》相关法律制定的必要性。

教学重点：通过速度随时间变化的实际情境，能分析出变量之间关系。教学难点：现实中变量的变化关系，判断变化的可能图象。教学方法：观察法，讲授法。准备活动：

如图是某地区一天的气温随时间变化的图像，根据图像回答，在这一天中，（1）t＝ 时，气温最高，最高气温T＝ ℃；（2）t＝ 时，气温最低，最低气温T＝ ℃；（3）在 时间段中，气温保持不变；（4）在 时间段中，气温持续下降；（5）t＝ 时，气温达6℃；

（6）A点表示 ；

（7）如果某种作业必须在0℃以下才能进行操作，选择 时间段比较合适。

教学过程：

一、创设情境引入

如果你坐在的士车上，你会看汽车的时速表吗？ 出示投影：汽车的时速表（P176）你知道现在汽车的速度是多少吗？

通过汽车时速表可知某时刻汽车速度，但对汽车运行过程缺乏全貌的认识。

二、新课：汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。

（1）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？它的最高时速是多少？

（2）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？（3）出发后8分到10分之间可能发生了什么情况？（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。

以上问题，教师引导学生回答。

教师点评：（1）怎样看图：在速度与时间关系的图象中，从左往右若图象上升，表明速度在增大；若图象下降，表明速度减小；若图象与横轴平行，表明速度保持不变，匀速。（2）图象所表示的变量间的关系直观形象，而图象包含着丰

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富的信息资源，同学们仔细观察、不断加工提炼，并利用这些信息解决问题。（借机简单介绍《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通管理条例》，让学生明白交通安全行驶和遵守交通法则是对自己和社会负责的必要性。）

三、巩固练习：

1、柿子熟了，从树上落下来。下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中（即落地前）的速度变化情况？

2、一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始匀速行驶。过了一段时间，汽车到达下一个车站。乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶。下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况？

3、某同学从第一中学走回家，在路上他碰到两个同学，于是在文化宫玩了一会儿，然后再回家，图中哪一幅图能较好地刻画出这位同学所剩的路程与时间的变化情况：

① ② ③ ④

小 结：要学会分析图象，用图象解析现实变化着的量的关系，并要从图象中获得信息有条理地进行语言表达出来。

作 业：课本P112习题：1，2。

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