“三风”建设主题教育策划书

第一篇：“三风”建设主题教育策划书

“三风”建设主题教育策划书

一、活动主题：

“正校园风气促工商发展”

二、活动背景：

按照学院党委的工作部署，作为今年上半年创先争优活动的新载体、推动“二次创业、跨越式发展”的新举措，学院隆重召开了开展校风、教风、学风建设主题教育动员大会暨专题报告会。

三、活动目的：

此次活动的举办，对于引起各单位、各部门高度重视，通过实践，真正使师生有所触动，有所觉悟。把实际成效体现在本单位、本部门师生精神面貌、会风秩序上，为工商的成长贡献自己的力量，对学院的改革与发展具有重要意义。

四、活动对象：

吉林工商学院全体师生

五、活动开始时间：

2012年03月22日

六、主办单位：

吉林工商学院

七活动内容：

1活动准备：活动开展前期各部门做好沟通，共同探讨，做出详细策划。活动开展当天由学生会成员负责布置现场，包括桌椅，帐篷，饮用水并接待学校领导。

2活动过程：学生会分成四组，1组成员负责张贴海报，挂起横幅，2组成员在广场上做宣传，3组成员积极鼓励同学在区教育大签

字，解释参加“三风”建设主体教育活动的意义。4组成员负责信息咨询，包括工商发展，改革等当面问题。

3活动结束：所以参与人员谈论本次活动的进行情况，各抒己见，并纪录总结。所以参与人员拍照留念。送走学校领导，学生会成员留下来清理打扫现场。

八、前期准备：

1、接到活动通知后，学生会干部进行了讨论，向各部门说明了此次活动是“正校园风气促工商发展”为主题、活动要求以及同学们的参与方式等问题，并且听取了同学的意见；

2、学生会干部进行活动策划，选定活动时间、地点以及邀请嘉宾；

3、申请活动所需要的场所；

4、通知各班宣传委员在班里宣传，动员同学们积极参与，希望同学们能踊跃参加；

5、准备活动所需要的材料；

6、提前向将要邀请的嘉宾打招呼 ；

7、宣传委员到系宣传部做好活动的宣传海报以及横幅；

8、买一些活动中要用到的饮品等。

九、活动特色：

1、活动集教育性、思想性于一体，活动的内容至始至终都紧扣“正校园风气促工商发展”主题。

2、全校同学参与，充分发挥了学生会同学的聪明才智，极大提高同学们的积极性。

十、预期效果：

让同学们要学会端正学习态度，在日常生活中养成良好习惯。让他们能在学习，生活中表现出来，成为一个品学兼优的学生，为工商的发展与改革贡献自己应有的力量。

十一、注意事项：

1、全体同学都要按时到场，活动准时开始，不得早退；

2、活动中现场保持纪律；

3、需要准备的材料都要提前准备好；

4、活动现场各负其责。

十二、活动寄语：

策划人：吉林工商学院生物工程信息部

2012/3/22

邢磊

第二篇：“三风建设”主题团日活动策划书

“三风建设”主题团日活动

策划书

众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特开办此次团日活动.一、活动主题：三风建设

二、活动对象:0710401、0710402支部全体团员青年

三、活动时间:2011年11月19日下午13:00~14:00

四、活动地点:生科院4106教室

五、活动目的： 通过对学校三风建设的全面了解和认识,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强,为我们广大团员青年营造一个更好的学习生活环境。

六、活动流程：

1、主持人开场白，引导大家了解本次团日活动的目的和意义

2、“三风建设”主题演讲及其内容的学习

3、分组讨论，组员畅言“三风建设”的认识和建议

4、发放“三风建设”图片大家传阅

5、开展室内问卷调查

6、“三风建设”知识竞答

7、针对问卷，主持人进行总结及活动结束

七、注意事项：

（一）、要求本支部全体团员青年必须积极参加，不得随意缺勤。

（二）、活动过程中要求广大团员青年严格遵守纪律。

（三）、相关人员做好活动记录，结束后做好总结。

0710401支部：金

鹏 0710402支部：伍莉娟 2011年11月18日

第三篇：“三风”建设策划书

国际教育学院“三风”建设活动

策

划

书

“三风”建设策划书

一 活动背景

中共河南省教育局委员会、平顶山市教育局关于印发《河南省2014年民主评议国际教育学院行风工作实施方案的通知》的通知精神，为进一步加强和改进我校校风、教风和学风建设，全面提高教师队伍综合素质，提升教书育人水平和教育教学质量。“三风”建设活动是贯穿全年工作的重要内容，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以打造“一流的校风、教风、学风”为抓手，教育广大干部教师思想统一到国际教育学院内涵的软实力发展上来，进一步形成抓管理，提质量的合力，做人民满意教师，创人民满意国际教育学院，办人民满意教育，在“三风”建设中创先争优。现制定我系“三风”建设活动实施方案。

二、活动意义

国际教育学院的根本任务是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现这一目标的主要途径是教育教学工作。学生的“学风”、教师的“教风”与机关管理人员和后勤保障人员的“作风”建设，是国际教育学院办学理念、办学风格、办学

氛围

。因此，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，进而促进人才培养质量的提高，具有重要的现实意义和长远意义。

三、活动宗旨

1.通过本次活动，提高思想认识

2.化思想为实际行动，认真搞好常规教学

3．通过开展“博学讲堂”，促进学风建设，使同学们深入对专业知识的了解。

减少学生对手机的依赖，让他们专心听课让大家清楚明白的认识到上课玩手机的危害。

四、指导思想

“三风”建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“三风”建设为主题，切实提高工作效率，教学质量。弘扬求真务实，开拓创新精神，进一步创建校风、教风、学风的良好环境，培养造就良好的国际教育学院风尚，创建人民满意的国际教育学院而努力工作。

五、“三风”建设活动领导小组

六、活动阶段安排 1.组织安排、宣传启动阶段

国际教育学院根据省教育局制定下发的“三风”建设活动实施安排制定国际教育学院“三风”活动实施方案，召开全体教职工会议，宣传动员，全面扎实部署“三风”建设活动。2.全面实施、落实提高阶段

全面实施国际教育学院“三风”建设活动，认真贯彻教育厅，教育局，国际教育学院三级实施方案。根据方案要求立足国际教育学院实际使“三风”建设贴近国际教育学院、贴近教师队伍、贴近全体学生。突出“三风”建设长效机制，常规管理和活动实效。国际教育学院要有针对性地开展2—3项有规模，有影响的重点活动，起到带动幅射作用。各处室、教研组、班级要开展1—2项有特色的活动，使“三风”建设植根于教师、学生之中，快速提高“三风”建设质量，促进教育教学稳步提高。

3.分析研制、整改巩固阶段

全面总结回顾国际教育学院“三风”建设活动情况，检查评比活动收到的实效，梳理归纳存在的问题与不足，制定整改措施，巩固活动效果。

4.考评检查、评价表彰阶段

根据“三风”建设活动各检查小组和领导班子成员蹲点反馈的意见，考核评比，对工作扎实，成效显著，有影响力的班级、个人给予表彰，并与教师考核，国际教育学院班级考核挂钩。

七、活动内容

“三风”建设活动重点包含三个方面

（一）、加强国际教育学院文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风

① 优良文明的校风具有强烈的昭示、感染、同化和激励作用，国际教育学院领导班子成员要加强自身的理论学习和业务学习，努力提高自身领导水平，在广大教师中充分发挥示范作用。国际教育学院领导班子要始终坚持依法治校，民主治校，要着力营造宽松、和谐的人文环境和学术氛围，真正全校师生的工作和学习积极性调动起来，努力提高国际教育学院的办学效益。

② 切实加强教师职业道德建设，认真贯彻落实《教师职业道德规范》依法执教，寓教于乐，寓教于爱，寓教于实践创新之中。

③ 组织全体学生学习《大学生行为规范及学生守则》，开展国旗下讲话活动，传承传统精神，开展丰富多彩的才艺展示活动，激励学生全面发展。

（二）、爱岗敬业，积极加强教风建设

①认真贯彻落实《教师职业道德规范》，严格遵守教师“十不准”要求，切实解决教职工中存在的作风不实，教风涣散，对学生缺乏爱心等现象，重点培养教师的敬业精神，要通过举办师德论坛，宣传模范，树立典型，弘扬正气，倡导奉献精神，建立师德考评制度，将师德表现纳入考核、职称评定、评优评先的范畴。

②加强师德培训，建立师德教育制度，力行师德规范，提高教师的业务水平，通过教研探讨，听课评课，继续教育进修培训等方式，努力提高教师的专业知识水平，增强教师驾驭课堂教学的能力。

③加强教学常规管理，严把教师备课、讲授、辅导、作业批改等环节，努力使每节课都能成为优质课，加强教师信息技术能力培养，使教师获取教育资源的管道更通畅，教学的效果更优化。

④推行全员育人措施，全体教师要全员参与，全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材因人施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

（三）勤奋创新，全方位培育优良学风

①要切实抓好学生行为养成教育，组织学生认真学习《大学生日常行为规范》，让学生明确必须遵守的各种规章要求和行为规范。

②要求全体学生制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、学习经验的平台，共同讨论生活学习中遇到的困难。

③开展“让手机远离课堂”为主题的班会，在学生中宣扬让手机远离课堂的精神，促使学生养成不带手机进课堂的习惯

④培养学生良好的学习习惯，特别要注重培养学生勤奋学习、自觉学习的精神，帮助学生形成踏实认真、刻苦钻研、敢于创新、勇于实践的良好风气。

⑤注重培养良好的班风，良好的班风能使班集体形成一种让人精神振奋，心情舒畅，团结友爱，激励向上的氛围，良好的班风能培养学生的集体荣誉感，增强学生集体主义意识。

八、具体活动安排  博学讲堂  活动背景

中共河南省教育局委员会、平顶山市教育局关于印发《河南省 2014年民主评议国际教育学院行风工作实施方案的通知》的通知精神，为进一步加强和改进我校校风、教风和学风建设，共创和谐校园文化，大力弘扬“厚德 唯实 博学 慎思”的精神，国际教育学院开展了“博士讲堂”活动，并在师生中取得良好反响。 活动意义

“学风”是国际教育学院精神文明风貌的具体表现，但由于新学期刚刚开始，大一新生往往对此认识不足，因此，开展博士课堂讲“学风”活动，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，进而促进人才培养质量的提高，具有重要的现实意义和长远意义。 活动宗旨

1.开展博士课堂活动，循序渐进的加强对国际教育学院学生对于“学风”建设重要性的认识。

2.通过博士课堂的活动的开展，令国际教育学院全体学生在平时的学习和生活中贯彻“三风”精神。树立一积极向上，文明好学的国际教育学院新形象。 博士课堂讲“学风”活动领导小组

国际教育学院金书记 土木学院李煜教授  活动阶段安排

1.组织安排、宣传启动阶段

国际教育学院根据省教育局制定下发的“学风”建设活动实施 安排制定国际教育学院“学风”活动实施方案。准备博士课堂相关材料，确定主讲博士，确定讲课时间与地点。2.全面实施、开展阶段

由李煜教授作为主讲人，在国际教育学院开展博士课堂活动以博士课堂作为有影响的重点活动，起到带动幅射作用。突出“学风”建设长效机制，常规管理和活动实效。使“学风”建设植根于学生之中，快速提高“学风”建设质量，促进学生学习质量。3.分析研制、整改巩固阶段

以博士课堂提出的科学方针为指导。全面总结回顾国际教育学 院“学风”建设活动情况，检查评比活动收到的实效，梳理归纳存在的问题与不足，制定整改措施，巩固活动效果。 博士课堂中建议

学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文 化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。

1要切实抓好学生行为养成教育，组织学生认真学习《大学生日常行为规范》，让学生明确必须遵守的各种规章要求和行为规范。

2要求全体学生制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、学习经验的平台，共同讨论生活学习中遇到的困难。

3培养学生良好的学习习惯，特别要注重培养学生勤奋学习、自觉学习的精神，帮助学生形成踏实认真、刻苦钻研、敢于创新、勇于实践的良好风气。

4注重培养良好的班风，良好的班风能使班集体形成一种让人精神振奋，心情舒畅，团结友爱，激励向上的氛围，良好的班风能培养学生的集体荣誉感，增强学生集体主义意识。 博士课堂活动特色

从心出发，按需定制，分类引导

参加国际教育学院博士讲堂的博士，是土木学院从事多年土木教学的李煜博士，给不少同学留下了深刻的印象。

从事多年教育的李教授对学生们的思想动态比较了解。在接到国际教育学院的邀请后，他欣然接受，用大量的图片生动地讲述了同学们应有的大学生生活，并结合自己的生活经历，针对大学生如何开阔视野，正确规划求学生涯，更好地实现人生价值提出了很好的建议。 手机远离课堂

①国际教育学院开展了“合理安排时间，手机远离课堂”现场签名活动。

②国际教育学院开展“让手机远离课堂，还课堂一片清静”学风建设主题讲座。系学生会发放了倡议书，要求大家在课堂上关闭手机等娱乐工具，全心全意认真听讲。

③国际教育学院在全系开展“手机远离课堂”的主题班会。

九、活动的意义与效果

1.通过国际教育学院组织的“博士讲堂”，从不同层次的学生需要出发，根据青年学生的特点、爱好和个性开展教育引导工作，不仅让青年学生学习和了解专什么是大学生应有的“学风”更重要的是由此帮助青年大学生树立起健康、积极、向上的人生观、价值观，用非常传统的形式开创了大学生思想引导工作的新局面，对青年学生的成长成才必将产生积极的影响。

2.国际教育学院举行的现场签名活动旨在让同学们清楚地认识到在使用手机时，应注意时间性，有效性和务实性。对一切高科技产物应辩证接受，在使用中真正体现出他的价值。通过这次活动，国际教育学院意在让同学们有了更深层的思考，达到了自我教育的目的。

通过班会活动班会活动，学生充分认识到了带手机进校园的危害：手机辐射影响身体健康；引起学生攀比；玩游戏、聊QQ、发短信严重影响学习；考试利用手机作弊；垃圾短信和网站影响学生心理健康等并在学生中形成了共识：应当合理、规范使用手机

伴随学风建设主题讲座和系学生会的倡议，越来越多的同学加入到自觉践行的行列中，同学们上课的热情和积极性都得到了提高。老师们明显感觉，课堂的氛围变得积极活跃，同学们真正回归到了课堂中。

十、活动主办单位.河南省城建学院国际教育学院学生会

河南省城建学院国际教育学院共青团

第四篇：三风建设主题班会教案

三风建设主题班会教案导入：

同学们，我们来自不同的学校，来自不同的家庭，是缘分让我们聚到了一起,组建了一个52人的大家庭。我们在徐州二中生活幸福吗？谁还记二中的校风、学风是什么？这节班会课我们就先来说说我们学校的校风和学风和我们班级的班风、活动过程:

一、解读校风、学风

1、校风

师：哪位同学能说说我们学校的校风是什么？你从哪里知道的？

（校风：明伦、崇德、宏志）学生齐声朗读校风。

我们的校风是什么意思呢？它让我们要怎样做才能成为一名真正优秀的二中好学生？

A学生解读 明伦 的意思B学生解读 崇德 的意思C学生解读 宏志 的意思学生结合二中校风说一说平时自己要怎样做。

2、学风

师：作为二中的学生要怎样学习呢？我们二中也有自己的学风，你们知道是什么吗？

（学风：勤学、慎思、笃行）

生说说这两句话你在学校的哪里可以见到？师：是啊，每天一走进二中的教学楼就能见到，说明这三句话对我们二中学生很重要，让我们一起来熟记这两句话吧。

生：齐读学风。

教师解读学风：勤学是指学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。

慎思是指要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用

笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”

从总体上来说,我们班学风较浓,同学之间互帮互助,在学习上形成了你追我赶的好风尚。但是仍有个别同学没有以学业为主,未明确目标,频繁上网,消极面对人生。对这些同学我们应以引导和鼓励为主,反对孤立和不友好,要用我们的心去感染,用行动去感化他们。例如,当碰到同学去上网时,我们应该竭力去说服他们,让他们充分认识到沉溺网络的危害,帮助他们明确生活和学习的目标。对每一个班委而言,更要

学生相互说说平时要怎样做才能践行这三句话呢？以身作则,不仅要踏踏实实的做好本职工作,更要在学习上起带头作用.二、解读班级的班风

1、班风

师：我们班级也要有自己的特色。根据我们班同学们的表现，老师把我们班的学风定为“我努力，我进步，我成功，我自信”。

同学们，怎样才能让我们的班集体文明、进步，让我们的高一（6）班成为全校有特色的班级呢？请你们对照我们班级的班风每天要求自己进步一点，做到努力奋斗、进步、成功、自信！

根据班级的班风说说班级现在存在的问题是什么？

（1)学习问题（2)沟通问题（3)凝聚力问题（4)班风问题

以后努力的方向是什么？

第五篇：三风建设主题班会教案

三风建设主题班会教案

导入：

同学们，我们来自不同的学校，来自不同的家庭，是缘分让我们聚到了一起,组建了一个52人的大家庭。我们在徐州二中生活幸福吗？谁还记二中的校风、学风是什么？这节班会课我们就先来说说我们学校的校风和学风和我们班级的班风、活动过程:

一、解读校风、学风

1、校风

师：哪位同学能说说我们学校的校风是什么？你从哪里知道的？

（校风：明伦、崇德、宏志）

学生齐声朗读校风。

我们的校风是什么意思呢？它让我们要怎样做才能成为一名真正优秀的二中好学生？

A学生解读 明伦 的意思 B学生解读 崇德 的意思 C学生解读 宏志 的意思

学生结合二中校风说一说平时自己要怎样做。

2、学风

师：作为二中的学生要怎样学习呢？我们二中也有自己的学风，你们知道是什么吗？（学风：勤学、慎思、笃行）

生说说这两句话你在学校的哪里可以见到？

师：是啊，每天一走进二中的教学楼就能见到，说明这三句话对我们二中学生很重要，让我们一起来熟记这两句话吧。

生：齐读学风。

教师解读学风：

勤学是指学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。

慎思是指要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用

笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”

学生相互说说平时要怎样做才能践行这三句话呢？

从总体上来说,我们班学风较浓,同学之间互帮互助,在学习上形成了你追我赶的好风尚。但是仍有个别同学没有以学业为主,未明确目标,频繁上网,消极面对人生。对这些同学我们应以引导和鼓励为主,反对孤立和不友好,要用我们的心去感染,用行动去感化他们。例如,当碰到同学去上网时,我们应该竭力去说服他们,让他们充分认识到沉溺网络的危害,帮助他们明确生活和学习的目标。对每一个班委而言,更要以身作则,不仅要踏踏实实的做好本职工作,更要在学习上起带头作用.二、解读班级的班风

1、班风

师：我们班级也要有自己的特色。根据我们班同学们的表现，老师把我们班的学风定为“我努力，我进步，我成功，我自信”。

同学们，怎样才能让我们的班集体文明、进步，让我们的高一（6）班成为全校有特色的班级呢？请你们对照我们班级的班风每天要求自己进步一点，做到努力奋斗、进步、成功、自信！

根据班级的班风说说班级现在存在的问题是什么？

（1)学习问题（2)沟通问题（3)凝聚力问题（4)班风问题

以后努力的方向是什么？

三．总结：今天的班会就要结束了，希望大家牢记我们二中的校风、学风，牢记我们高一（6）班的班风，为了我们大家的共同发展和班级的荣誉,我们要严于律己,严格按照学风、班风约束自己。我相信通过这次班会的开展与学习,大家在明确自己责任的同时会更加积极主动的投入学习,朝着各自的目标努力奋斗,期待着我们班明天会更好!