涂岭中心小学2010年春德育少先队工作计划

第一篇：涂岭中心小学2010年春德育少先队工作计划

涂岭中心小学2010年春德育少先队工作计划

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届四中全会、团十六届三中全会和全国少工委五届六次全会精神，深入学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神和党中央的一系列重要指示精神，以推进未成年人思想道德建设为总揽，牢牢把握少先队的组织属性，全面履行团结、教育、引导少年儿童的基本职能，切实完成新的历史条件下少先队工作的根本任务，按照普遍性、有效性和针对性的原则，开展好少先队各项工作，推动少先队事业新发展。

主要工作：

一、着力抓好德育队伍建设

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班队会，精心设计班队会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班队会活动。

3、推进课程改革，提高学科德育功能。深化以思品课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。开展《学生良好行为习惯养成教育的研究》德育课题。

二、扎实开展德育、少先队活动。

1、狠抓养成教育。充分发挥中心本部“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，以养成教育为基础，以培养学生良好的行为习惯为 1

主要内容，继续开展“四规范”教育——规范着装、规范仪表、学习习惯、文明礼貌学习。继续做好“三项评比”、“红领巾文明监督岗”工作，以规范学生行为，养成良好习惯。重视学生“自主管理”队伍建设，重视考核评价过程，坚持公平、公正、公开的评价原则，将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，做到“五无”、“五有”（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），努力达到 “五好”（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地），进一步规范学校学生的行为习惯。

2、开展“辉煌六十年”青少年爱国主义读书教育活动。组织学生在看、读、想、议《辉煌六十年》读本的基础上，根据读本的提示，组织高年级学生将读书及活动的心得体会和感受写一篇文章。拟在3月底组织开展“辉煌六十年”小学生征文比赛；在学习《辉煌六十年》读本的基础上，紧扣主题，自选故事。拟在明年4月中旬组织低年级的学生开展“辉煌六十年”小学生讲故事比赛。

3、抓好孝心教育工程。从孝敬父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：“3〃8节”开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“孝心教育”主题班队会，组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈（爷爷奶奶）做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈（爷爷奶奶）一件礼物等。

4、努力推进心理健康教育。重视开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育。一要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。要充分利用日常教育教学主渠道，通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等

时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5、认真开展好重要节日的庆祝活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“祖国发展我成长”活动。开展“红领巾心向党，好少年爱祖国”系列活动，通过祭扫革命烈士活动，使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

6、结合争当“五星小公民”，深入开展“四个好少年”活动。各校要以争当“五星小公民”活动为载体，深入开展“四个好少年”活动。争当“四个好少年”是党中央和胡锦涛总书记对当代少年儿童的殷切期望和深情嘱托，是少先队组织团结、教育、引导少先队员的重要工作方向。在广大少先队员中深入开展争当“四个好少年”活动，是当前和今后一个时期少先队组织的重要任务。各校要把这项活动作为学习宣传贯彻胡锦涛总书记贺信精神的重要载体，摆到重要日程，精心部署，迅速、广泛地开展起来。要切实加强督导和考核，把开展这项活动作为评价少先队工作的重要依据，作为长期的重要任务常抓不懈，让少先队员们按照争当“四个好少年”。组织争当“四个好少年”学习讨论。各校少先队大队特别是中队、小队，要通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的具体内涵。根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。6月份，开展争当“四好少年”活动案例征集和推广，树立和宣传一批争当“四好少年”的先进典型。

7.大力加强校园制度文化、科技文化和环境文化建设。一是深入开展校风、教风、学风建设。建立健全全员育人、全方位育人、全过

程育人的工作机制。二是精心组织校园文化活动。积极开展丰富多彩、生动活泼的课外文化、科技活动。拟在“六一”节期间举办第二届校园文化艺术节活动。三是重视校园环境建设。充分利用板报、橱窗、走廊、“五星”等陈列室、红领巾广播室等载体，营造良好的育人环境。本学期，将在全镇开展德育工作示范学校创建活动。

工作安排：

二月份：

1.制订德育、少先队、班队工作计划；

2.举行开学典礼，进行入学安全教育、文明礼仪教育；

3.校园绿化、美化，进行环保教育；

4.培训校园红领巾文明监督岗、“三项评比”轮值岗等岗位并开始正常工作。

5.完善红领巾广播站的组织机构和制度，制定红领巾广播站工作计划，并开播。

三月份：

1.开展庆祝“三八”节活动；

2.雷锋月系列活动。

3.开展“爱绿、植绿、护绿”环保教育活动。

4.开展“安全教育日”活动。

5.开展“辉煌六十年”青少年爱国主义读书教育活动。

6.评选“好人好事星”

7.制定举办第二届校园文化艺术节活动计划。

四月份：

1.开展“红领巾心向党，好少年祭英雄”清明节祭扫活动；

2.举办安全教育讲座；

3.开展“文明礼仪”主题教育

4.开展德育工作示范学校创建活动.5.“三项评比”、“班容班刊”期中总评

五月份：

1.开展庆祝“五一”节活动；

2.开展“给爸爸（妈妈）写一封信”或“体验父母的辛劳”为主题的感恩、孝敬教育活动；

3.举办健康（安全）教育讲座；

4.评选“文明劳动星”

六月份：

1.庆祝“六一”节，举办第二届校园文化艺术节；

2.“三项评比”、“班容班刊”期末总评

3.开展德育工作示范学校创建验收

4.召开学生家长座谈会；

5.期末安全教育；

6.表彰百名“五星小公民”、“四个好少年” 活动。

7.德育工作、少先队工作、班主任工作总结；

8.有关资料整理归档。

附：纪念日扫描：

三月份：

3月1日，国际海豹日；3月3日，全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日，国际劳动妇女节；3月12日，中国植树节；3月14日，国际警察节；3月15日，国际消费者权益日；3月21日，世界森林日；3月22日，世界水日；3月23日，世界气象日；3月最后一周是全国安全教育周。

四月份：

4月2日，国际儿童图书日；4月5日前后清明节扫墓和踏青活动；4月7日世界卫生日；4月22日地球日；4月23日南京解放纪念日；4月23日世界阅读日；4月第四个星期日，世界儿童日。

五月份：

5月1日劳动节；5月4日青年节；农历5月初5端午节；每年5月第二个星期日母亲节；5月8日世界红十字日、世界微笑日；5月12日国际护士节；5月14日党的好干部焦裕禄同志逝世纪念日；5月15日国际家庭日；5月25日战斗英雄董存瑞牺牲日；5月30日五卅运动纪念日；每年5月的第三个星期日是全国助残日；5月31日世界无烟日。

六月份：

6月1日国际儿童节；6月5日世界环境日；6月6日全国爱眼日；6月15日父亲节.

第二篇：涂岭中心小学2009年春德育少先队工作计划

涂岭中心小学2009年春德育少先队工作计划

指导思想:

认真学习贯彻党的十七大精神，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立育人为首、德育为先的育人思想。以加强教师队伍建设为核心，以遵循“学习型”理念为根本，以校园文化建设为载体，以体验教育为途径，以整合各种教育资源为依托，全面实施素质教育，加强和谐校园建设，培养和塑造学生良好的道德品质、文明的行为习惯，促进其健康、和谐发展。总体思路：

根据上级少工委的工作思路，结合本校的实际情况和特点，以体验教育为基本途径，以创新发展为重点，以夯实基础为根本，贯彻落实市第五次少代会提出的工作任务，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，贯穿成长主题化、主题活动化、活动项目化、项目品牌化的工作思路，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的、颇具特色的教育活动。工作目标：

1、加强学生日常行为规范教育，使学生行为更加规范。

2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质，组织开展主题班队会活动，综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

3、加强学校德育常规工作的管理，深入开展“自主管理”活动，发挥学生自我教育的主观能动性，营造良好的育人环境。

4、做好德育课题《学生良好行为习惯养成教育的研究》的研究工作。具体工作内容：

一、加强队伍建设，营造育人氛围。

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导。成立校长——教导处——少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。本学期将结合区级班主任培训，加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。其次要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。本学期将举行班主任经验交流会，评选优秀班主任。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。1

组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，学习《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进课程改革，提高学科德育功能。深化以思品课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

5、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

二、扎实开展德育活动。

1、狠抓养成教育。充分发挥中心本部“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，以养成教育为基础，以培养学生良好的行为习惯为主要内容，继续开展“四规范”教育——规范着装、规范仪表、学习习惯、文明礼貌学习。继续做好“三项评比”、“红领巾文明监督岗”工作，以规范学生行为，养成良好习惯。重视学生“自主管理”队伍建设，重视考核评价过程，坚持公平、公正、公开的评价原则，将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，做到“五无”、“五有”（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），努力达到 “五好”（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地），进一步规范学校学生的行为习惯。

2、开展“廉政文化进校园”教育活动。深入开展“诚信伴我成长”活动，打造诚信学生、诚信班级、诚信校园。开展“敬廉崇洁”活动，要充分发挥“廉政三字歌”等教育作用，采用班队会、讲故事、征文等形式对学生进行廉政教育。

3、抓好孝心教育工程。从孝敬父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“孝心教育”主题班队会，组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗

歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈（爷爷奶奶）做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈（爷爷奶奶）一件礼物等。

4、大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要求各班要充分利用晨会、班队活动对学生进行教育，学校将开展“知法、懂法、守法”系列教育活动：邀请司法、交警人员到校举行安全、法制教育讲座、知识竞赛、“安全在心中”主题班会、安全逃生模拟演练等活动。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好课间、午间和放学时同学的护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

5、努力推进心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。充分利用日常教育教学主渠道，开展好心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

6、认真开展好重要节日的庆祝活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“我是09新雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“祖国发展我成长”活动。开展“红领巾心向党，好少年爱祖国”系列活动，通过祭扫革命革命烈士活动，使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

7、组织学生参加社会实践活动。参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。在条件许可的情况下，组织部分学生到德育基地参观实践，锻炼学生的社会实践能力。

8、深化争当“五星小公民”活动。各校要以争当“五星小公民”活动为载体，深化社会主义荣辱观教育、行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育和法制教育。通过争当“五星小公民”活动，使学生养成良好的行为习惯，做文明守纪的小学生。

三、切实加强校园文化建设。

良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园橱窗、红领巾广播站、校刊、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

1、开展爱国主义读书教育活动。结合读好书、好读书工程，引导学生多读书、读好书、好读书，并举行演讲比赛、讲故事比赛、作文比赛、美文诵读比赛，使学生从书中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

2、深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”。组织开展各种体育活动，并进行广播操比赛、升旗仪式比赛，以达标争优、强健体魄。

3、大力开展“科普进校园”宣传教育活动。继续举办好科技节，开展科技小

发明、小创作、小制作比赛，扩大师生的参与面，提高科技含量，力求新颖、创新，选拔优秀选手参加市第五届科技创新大赛。

4、广泛开展学生艺术活动。提高学生审美素质，举办好6月份的校园文化艺术节，唱好国歌、队歌、校歌等。

5、继续巩固德育环境“双十”建设。积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力，营造一种“团结向上”的群体氛围，努力形成各具特色的校园文化，促进优良校风、教风、学风的形成和学生的全面发展。

四、加强少先队工作。

少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

五、深化德育科研工作。

树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，本，学校将以创建和谐校园为背景，认真开展《学生良好行为习惯养成教育的研究》的课题研究，着重研究小学生思想品德、行为习惯的养成以及进行品德教育的方法渠道和措施。将集中教育和个案教育相结合，力争在思想教育模式，行为习惯的养成，德育的特色、方法、策略等方面有所突破。

工作安排：

二月份：

1.制订德育、少先队、班队工作计划；

2.举行开学典礼，进行入学安全教育、文明礼仪教育；

3.校园绿化、美化，进行环保教育；

4.培训校园红领巾文明监督岗、“五项评比”轮值岗等岗位并开始正常工作。

5.完善红领巾广播站的组织机构和制度，制定红领巾广播站工作计划。

6.制定举办首届校园文化艺术节活动计划。

[各中队可围绕下列节日开展活动：2月9日 元宵节 [农历]； 2月10日 国际气象节；2月15日 中国12亿人口日；2月21日 反对殖民制度斗争日；2月23日是抗日民族英雄杨靖宇牺牲纪念日；2月28日台湾“二二八事变”纪念日。]

三月份：

1.开展庆祝“三八”节活动；

2.我做09新雷锋——雷锋月系列活动。[第一阶段：主题是“心中的雷锋”（1日——7日）；第二阶段：主题是“雷锋精神伴我行”（8日——20日）第三阶段：主题是“我做09新雷锋”（21日——31日）]

3.开展“爱绿、植绿、护绿”环保教育活动。

4.开展“安全教育日”活动。

5.深入开展“廉政文化进校园”活动。

6.评选“好人好事星”

[各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。]

四月份：

1.开展“红领巾心向党，好少年祭英雄”清明节祭扫活动；

2.举办安全教育讲座；

3.开展“文明礼仪”主题教育

[ 各中队围绕下列节日开展活动：4月4日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。]

五月份：

1.开展庆祝“五一”节活动；

2.开展“给爸爸（妈妈）写一封信”或“体验父母的辛劳”为主题的感恩、孝敬教育活动；

3.举办健康（安全）教育讲座；

4.评选“文明劳动星”

[ 各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日；5月12日国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。]

六月份：

1.庆祝“六一”节，举办首届校园文化艺术节；

2.“六一”班刊评比；

3.召开学生家长座谈会；

4.期末安全教育；

5.表彰百名“五星小公民”。

6.德育工作、少先队工作、班主任工作总结；

7.有关资料整理归档。

[ 各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。]

第三篇：涂岭中心小学2006年秋季德育,少先队工作计划

涂岭中心小学2006年秋季德育、少先队工作计划

指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本,按照“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为重”的工作思路，以“民族精神代代传”为重点，不断加强少先队员思想道德建设,深化“雏鹰行动”，创新品牌工作,努力营造全社会关心支持少先队的良好氛围，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定基础。

基本思路：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，注重育人的实效性。

3、求真：利用班、队及思品课的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

工作措施

一、抓好师资队伍建设，不断提高育人水平。

1、要认真组织学习和贯彻执行新修订的《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等有关规章制度，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，把“增强五意识”做为新学期教师职业道德建设的主要要求。一要增强进取意识;二要增强能动意识;三要增强危机意识;四要增强质量意识;五要增强责任意识。加强师德师风建设，开展“教坛标兵”岗位竞赛活动。

2、继续做好班主任培训工作，引领班主任向学习型、科研型、专家型转变。每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质，特别加强青年班主任的培养工作，继续开展“结对子、传帮带”活动。落实班主任常规工作，主 1

题班会课要做到有计划、有教案、有主题、有实效。

3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性。建立评比考核制度，构建学校——完小校长——班主任——学生的逐级管理体系，层层落实，实行动态管理，促进文明行为习惯的养成，争创“五星”班级、“五星”小公民。

二、加强思想道德教育和养成教育，培养学生良好品行。

1、切实加强爱国主义教育。要以体验教育为载体，围绕“民族精神代代传”的主题，结合各纪念日、“国庆节”，以增强爱国情感，弘扬和培育建设中国特色社会主义的理想信念。同时，要与“节约资源四个一”活动相结合，通过开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米活动，教育学生自觉养成勤俭节约的好习惯，为构建节约型社会作出积极的贡献。

2、养成教育。认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生日常行为规范养成教育，加强基础文明教育。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，同时配合学校各项活动开展：“微笑行动”——围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开。“承诺行动”——围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开。“合作行动”——围绕“集体的事情一起干，干干净净迎接每一天”等好习惯展开。强化督查评比，加大教育管理力度，对落实情况作专项检查，并做好评比工作。各校要找准契入点，在养成良好学习习惯与生活习惯上善于找榜样、树典型。

3、心理健康教育。根据学生不同年龄阶段身心发展规律，制订切实可行的学校心理健康教育计划，要逐步完善心理健康教育设施，开辟板报心理健康教育专栏，设立心理咨询信箱，开展心理健康教育讲座，开设心理健康教育课，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。切实培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

4、加强法制教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。开展形式多样的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，崇尚科学，反对邪教。结合“创建平安涂岭”和“平安校园”，开展形式多样、内容丰富的“雏鹰三色平安成长行动”（雏鹰红色平安行动——思想道德教育；雏鹰金色平安行动——法制意识教育；雏鹰绿色平安行动——自护自救教育。活动口号：我平安、我成长、我快乐），积极推进少年儿童平安行动的深入开展，增强少年儿童的法制观念和自护自救的意识，真正做到“儿童享平安、你我同期盼”。

三、脚踏实地，增强少先队组织建设

1、加强辅导员队伍建设。加强各种少先队专业知识的学习和培训，通过讲座、交流、开展主题观摩活动、评议队会活动等多种形式不断加强辅导员的实际工作水平和辅导艺术，塑造“敬业、爱生、创新、合作”的辅导员形象。

2、加强少先队队伍建设。加强和完善少先队建设，培养队干能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。对于队干将进行竞聘上岗，阶段性对队干进行培训，并跟踪其行为，确保队干起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。另一方面，配合兴趣小组的教师抓好学校腰鼓队、鼓号队工作，促进学校少先队工作的稳步发展。

3、加强队员文化建设。进一步完善红领巾广播站、学生德育教育基地等阵地建设，丰富队员的课外文化生活。

四、以争当“五星小公民”活动为载体，努力提高队员综合素质

1、深化争当“五星小公民”活动。继续结合学校中心工作，创造性地做好争当“五星小公民”活动的普及和深化，在争当“五星小公民”活动中要有所突破、有所创新；开展“快乐争星伴我成长”主题活动，力求争星率达100%，使广大少年儿童的具体技能与思想道德水平协调发展。整合“假日小队”、“课外兴趣小组”、“课堂教学”等组织力量，再掀“争星”新高潮。

2、深化“手拉手”活动。以“手拉手助学”为主题，通过建立学习小组对口支援关系，广泛动员少年儿童向自己同班学习有困难的同学伸出友谊之手；帮助他们学好知识。“手拉手”活动可先从校内进行，在各中队中进行“手拉手”，将良好的道德情操转化为健康

实施的行动，同时拓展活动领域，更新活动形式，优化活动方案。

3、加强学校、家庭、社会相结合的教育网络建设。以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。要让家长参与学校德育，坚持家访制度。各校要充分利用爱贝通、家校亲情卡等平台，进行家校沟通，形成共同抓好德育工作的合力。逐步建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的“三位一体”的小学德育管理网络。

五、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作

1、探索网络教育新路。加强网络时代小学德育问题的研究，进一步完善学校德育网站。学校的重大德育活动通过校园网进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。

2、切实加强小学德育工作的理论研究。针对学校德育工作的薄弱环节和当前社会反映强烈的单亲家庭子女、贫困家庭子女、农村“留守子女”的教育问题、网吧对青少年学生的不良影响问题等，加强调查研究，充分发挥德育理论对德育实践的指导作用。

3、加强德育科研，做好德育课题研究的前期准备工作，同时要鼓励班主任积极撰写德育论文，参加各级的评选活动。

工作安排：

九月份：

1、开展“尊师爱生月”教育和“弘扬和培育民族精神月”活动；

2、期初安全、校风校纪教育。开学第一天落实“四个一”：升好第一次国旗，上好第一节课，做好第一个眼保健操，开好第一次班会。

3、制订德育工作计划、班队工作计划

4、健全值日、五项评比制度，召开值日生工作会议

5、选拔红领巾广播站广播员、编辑员，红领巾广播站开播

6、庆祝第22个教师节系列活动

7、召开“教坛标兵”岗位竞赛活动动员大会

8、结合“五星小公民”活动开展，重温《守则》、《规范》，深化争当遵规守纪星活动

9、少先队中队仪式训练（每周班会课）

10、大力推广普通话。使队员在校内能熟练运用规范的普通话交

流，有讲普通话的浓厚氛围。

十月份：

1、以“庆国庆”为契机，进行爱国主义教育

2、开展以创建“平安校园”为主题的学校安全教育活动

3、纪念红军长征胜利70周年系列活动

4、班队干部会议

5、班容班刊评比

6、庆祝“建队日”系列活动，吸收新队员

7、开展爱国主义教育活动，深化争当道德品质星活动

8、通过红领巾广播、国旗下讲话、以“行为习惯”教育为主题的校园、班级板报等宣传阵地进行教育

9、开展师德师风教育活动——“教坛标兵”岗位大练兵。十一月份：

1、学习目和性教育

2、各校开展法制宣传教育系列活动

3、举行主题班会优质教案设计评选

4、开展“诚信教育月”活动

5、召开家长会并评议“家长最满意的教师”活动

6、“五项评比”、“班容班刊”期中初评

7、加强卫生安全教育

8、开展争当学习上进星评选活动

9、少先队中队仪式评比观摩会

10、筹备开展“二十一世纪的我”主题中队活动

11、开展“教坛标兵”岗位竞赛活动

十二月份：

1、举行“一二〃九”爱国爱国之声演讲比赛

2、开展“安全教育月”活动——“交通安全，法制教育”巡回展览

3、班队干部培训

4、心理健康教育专题讲座

5、班容班刊”、“手抄报”专项检查

6、举行小学生“爱我中华”校园歌手比赛

7、学生日常行为规范及在家表现情况调查

8、班主任工作交流

9、开展“五星小公民”综合评选活动

10、举行“二十一世纪的我”主题中队活动观摩 2007年元月份：

1、庆祝元旦系列活动

2、评选表彰“五星小公民”

3、期末“五项评比”、“班容班刊”总评汇总公布

4、德育、少先队工作总结

5、假期安全教育交代安全事项、分发告家长书、重点家访

第四篇：涂岭中心小学2016年秋季德育工作计划

涂岭中心小学2016年秋季德育团队工作计划

一、指导思想: 深入学习贯彻党的十八届五中全会和总书记系列重要讲话精神，把“立德树人”作为教育的根本任务，以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点，深入开展中国梦和“三爱三节”教育，引导未成年人树立远大志向、构建美好精神世界。认真落实全国文明城市和未成年人思想道德建设工作先进城市等创建工作，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、工作目标

1.开展“我们的节日.中秋”弘扬优秀传统文化主题活动。2.深化争当“五星小公民”创建活动，以活动为载体，提升学生综合素质，打造学校德育品牌。

3.加强学生行为习惯养成教育，规范学生的言行举止。4.继续抓好中心小学少年宫建设。

5.中心本部和区级文明学校开展学校、班级“道德讲堂”建设。6.加强家庭和学生心理健康教育。7.配合区委文明办开展文明学校考评。

三、工作措施

（一）发挥学校德育主体作用，着力抓好德育队伍建设。1．加强师德师风建设。以深入开展“学习总书记讲话，做四有教师”师德师风教育活动，开展以“学习习总书记讲话，争当美丽乡村教师”为主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，巩固提高师德 1

师风提升年活动成效。进一步规范教师从教行为，实行师德“一票否决”，严禁教师进行有偿家教，严肃查处教师利用工作时间从事第二职业和脱离岗位问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2.提高班主任的管理水平。结合本学期学校工作重点进一步加强班主任队伍建设培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。发动班主任开展德育课题研究，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求班主任每学期至少交德育论文及班主任工作成功案例一篇。拟定于12月份开展第三届班主任论坛。

3.加强队干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。抓好少先队的队伍建设，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用。

（二）强化常规管理工作，保持常规工作的连续性和稳定性 1.强化日常行为规范管理。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》的要求，把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。强化9月份“行为规范养成教育月”活动，制定行为规范教育规划和工作目标，建立健全值周制度，狠抓学生一日常规管理与教育。

2.大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的目标和内容，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

(三)优化系列教育活动，全面提高德育工作的实效性。

1.爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。组织参加全国青少年爱国主义读书教育活动，组织开展中小学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”寒暑假系列主题活动。结合实际深入开展“三爱”教育，利用“8.31”国防教育日、“9.3”抗日战争胜利纪念日、“9.30”革命烈士纪念日等时间节点开展国防教育。

2.深入开展“我的中国梦”主题活动。“中国梦”是党的“十八大”提出的强国梦、实现中华民族的伟大复兴。各校少先队大队要精心部署，通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式迅速、广泛开展活动，要切实加强督导和考核。

3.充分发掘节日资源，开展主题活动。“教师节”期间，各校要自主组织开展“感恩老师”征文、演讲比赛、为老师做一件好事等活动。使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。国庆节期间，各校要充分利用学校资源，开展爱国主义系列教育活动，建队节期间，各校要自主开展队章队史知识讲座，举行少先队知识竞赛等庆祝活动。

4.继续开展“做一个有道德的人”主题活动。紧密结合“洒扫应对”、“日行一善”、“勤俭节约”、“文明餐桌”、“学雷锋见行动”等道德实践活动，通过中队主题活动，征文比赛，故事演讲比赛、手抄报比赛等形式，引导学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，自觉践行雷锋精神，培养积极的人生态度、良好的心理品质、高尚的道德情操，让学生增强道德观念，做一个有道德的人。

5.“我们的节日”弘扬优秀传统文化主题活动。各校要突出本地本校特色，在春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳节期间广泛组织学生参与“我们的节日”主题实践活动，开展中华经典诵读和优秀童谣传唱活动，积极引进公共文化服务项目，推进闽南文化进校园，弘扬中华优秀传统文化。9月份将举行“庆中秋、迎国庆”手抄报比赛。

6.“孝敬、友善、节俭和诚信”主题活动。配合区举办小学生中华经典诵读活动。各校结合中秋节、重阳节围绕“孝敬、友善、节俭和诚信”主题开展活动；结合学习贯彻《中小学生守则》活动，加强

质量教育、诚信教育。

7.中心本部和蒙古族、第二中心、路口小学三所区级文明学校开展学校、班级道德讲堂建设，10月份接受区文明办文明学校考评。

（四）营造浓厚的校园文化氛围，提升校园文化的育人功能。加强校园环境建设。按照泉港区德育“双十”的要求，制定实施学校校园文化建设的具体规划。以少年宫、“五星”荣誉室、“涂岭老区革命斗争史馆”、队室、宣传橱窗、红领巾广播站、黑板报、手抄报等阵地，为学生创设良好的育人环境，使校园真正起到处处育人、时时育人的作用。

（五）深化“五星”创建活动，力争德育特色有创新。

贯彻落实福建省中小学德育工作三年提升行动计划，进一步加强德育创新，打造学校德育特色。各校要以争当“五星小公民”活动为载体，深化社会主义荣辱观教育、行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育和法制教育。通过争当“五星小公民”活动，使学生养成良好的行为习惯，做文明守纪的小学生。中心本部要深入开展认星---追星---争星的“五星争章”办学特色，开发“五星小公民”德育校本教材。

（六）、加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格

1.加强心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，及时帮助学生解决心理障碍，将心理健康教育真正落在实处。

2.依托心理健康咨询室，做到有计划、有内容、有活动。及时疏导学生中存在的心理问题，让阵地成为学生温馨的心灵小屋。

（七）、充分发挥社会、学校、家庭“三结合”教育优势 1.继续按规范化要求办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及

时宣传学校的教育理念。

2.落实家访工作。加强对教师家访工作的组织管理，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

3.认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力。本学期，我们将通过三青社会实践基地等德育基地进行参观访问活动，对学生进行交通、法制、环保等多方面的教育。

【月工作安排】

九月份：

1、开学典礼

2、组织开展“开学第一课”、“公民道德宣传日”、“国防教育日”、“烈士纪念日”等教育实践活动

3、组织开展“我们的节日.中秋”暨“孝敬、友善、节俭和诚信”小学生中华经典诵读主题活动

4、开展第十三届“弘扬和培育民族精神教育月”暨“行为习惯养成教育月”系列活动

3、成立德育领导组，学习学校德育工作测评细则

4、庆祝第32个教师节

5、全镇小学德育工作会议

7、开展第十九届全国推广普通话宣传周活动

8、开展第七届“感恩老师”征文比赛

9、中心小学“庆中秋、迎国庆”手抄报竞赛

10、校园道德讲堂建设（中心本部）

11、中心小学少年宫秋季开班仪式（中心本部）12、9月20日第十四个“公民道德宣传日”活动 十月份：

1、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名

2、开展“庆国庆”系列活动

3、认星争优，做美德少年主题活动

4、“洒扫应对”主题班队活动

5、庆祝“建队日”系列活动，吸收新队员

6、启动第25届全国青少年爱国主义读书教育活动

7、配合区委文明办开展文明学校考评 十一月份：

1、“日行一善”主题班队活动

2、开展“诚信教育月”活动

3、中华经典诵读比赛

4、“三项评比”、“班容班刊”期中初评

5、开展争当学习上进星评选活动 6．组织开展小学劳动教育微课征集活动

7、组织开展2016-2017学中小学“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选活动

8、指导开展德育工作课题研究

9、迎接全国文明城市和省级文明城区测评学校实地测评 十二月份：

1、纪念“一二·九”活动

3、心理健康教育专题讲座

4、举行小歌手比赛

5、开展“感恩教育”系列活动。

6、校园道德讲堂活动（市、区文明学校）

7、开展“五星小公民”综合评选活动

8、美文诵读活动

9、涂岭中心小学第三届班主任工作论坛 元月份：

1、庆祝元旦系列活动

2、评选表彰“五星小公民”

3、迎接全国文明城市、未成年人思想道德建设工作先进城市测评；

4、期末“三项评比”、“班容班刊”总评汇总公布

5、德育、少先队工作总结、材料归档

6、假期安全教育，分发告家长书、重点家访。

泉港区涂岭中心小学 2016年8月30日

第五篇：2009春涂岭中心小学教研工作计划(精)

2009春涂岭中心小学教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校坚持以科学发展观为引领，以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的核心，以《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》为准则，进一步完善教研工作机制，深化教学改革，全面提高教学质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作任务与措施

（一）着眼课堂，大力推进课改 1．开展有效的教学活动。

加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。

2．加强课改实验和研究工作的管理。

⑴切实加强领导。把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

⑵加强研讨与培训。全镇组织课改年级六年级(下册)新课程网上培训；各校全学期组织课改专项研讨活动不少于二次；各教学片也要将其列入计划，作为教学片教研的重要内容,要求各教学片本学期开展各学科教学研讨活动一次以上,为提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。

⑶加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。要求从解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课等备课每一环节,各校教导主任要亲自加强管理，加强督促和检查，并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会（或专题论文）。

⑷更新评价理念。各校要全面综合地对学生进行评价，并让评价成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家 1 长共同参与的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。

（二）立足教研，推动教育创新

1．立足学校实际，加强校本教研。以“研活课标、研透教材、研活教学”为主要内容，围绕“新课程理念下有效课堂教学的研究”，各学科要在总结反思的基础上，选好重点解决的问题组织相应的教研活动，要精心设计和策划教研活动的内容和形式，注意将理论探索和实践操作进行有机整合，以利于教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。

2．鼓励“闲聊式”教研，提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

3．加强课题的研究力度。努力推进中央教科所 “十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。各实验校要在弘扬营造传统文化氛围上下功夫；在语文学科教学中挖掘传统文化因素上下功夫；在小学语文中如何构建传统文化教学模式上下功夫。充分发挥课题基地校的作用，深入课堂听课、调研，做好课题阶段成果的总结和和推广，从而促进教师教学方式的改变。

4．继续推进“教育专著学习”，强调教师阅读、讨论与写作，把“教师成长博客”在学校里推广，将“网络阅读”及“教育名著阅读”作为一项重要工作在学校开展，与时俱进，开拓进取。构建“学习型”“研究型”教师群体。

（三）抓实常规，提高教学质量

1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2．加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真做好“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”工作，并及时进行总结反馈。

3．抓好教研组活动。教研组活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

（四）突出重点，加强质量管理 1．做好分析总结。各校要对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，各校领导、任课教师要对本届六年级学生的情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期毕业班工作的目标、计划，落实好管理措施。

2．抓实培优扶弱。加大对薄弱学校和班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。各校领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。

3．重视和突出体艺工作，加强特长生培养。各学校不但要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。中心小学将于四月份开展六项技能选拔赛、五月份举行四、五、六年级作文、数学竞赛，选拔优秀选手参加区级比赛。

4．加强毕业班教学研究。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。行政要深入毕业班跟踪听课。中心小学和各教学片要相应举行毕业班工作现场研讨会，通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作计划。

2.开展书香伴我行师生读书活动。3.制订班科计划，迎接期初工作检查。4.组织教师校本培训，观看名师教学光盘。5.六年级下册新教材网上培训。6.召开毕业班教师会。三月份：

1.组织教学常规工作检查。

2.举行“激趣乐学，主动发展的实践研究”课题教学研讨暨片教研活动（蒙古族小学）。3.举行小学科学课堂教学观摩评选活动。4.举行小学生六项技能竞赛选拔。5.举行小学英语教师口语竞赛活动。6.优秀教学论文汇编。四月份：

1.培训四、五、六年级作文、数学竞赛学生。2.举行小学综合实践活动教学观摩评选活动。3.参加区小学生六项技能竞赛.4.参加区小学科学课堂教学观摩评选活动。5.参加区小学英语教师口语竞赛活动。

五月份：

1.参加区第二届“颐丰杯”四、五、六年级作文、数学竞赛。2.参加区小学毕业班复习教学工作会。

3.中心小学本部教学开放周活动暨国家级课题结题汇报。4.小学优秀教学案例、随笔征集评比活动。5.校园小歌手比赛。

6.教学片研讨活动（驿坂片）。六月份：

1.组织小学毕业考试。2.课题论文、案例征集。3.教学质量分析。4.课题实验阶段小结 5.各学科教研工作总结 七月份：

1.各项资料归类、整档。2.小学毕业生电脑派位录入工作。3.组织参加省、市各级课改培训活动。