涂岭中心小学2008年春季工作计划

第一篇：涂岭中心小学2008年春季工作计划

涂岭中心小学2008年春季工作计划

一、指导思想:

新学期，我校将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，深入学习贯彻胡锦涛总书记在第23个教师节上的讲话和“十七大”精神，牢固树立以人为本的科学发展观，以构筑和谐教育为主旨，以内涵发展为主线，以全面推进基础教育课程改革为重点，以创新为动力，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。

二、目标任务：

1、队伍建设：扎实推进党风廉政建设，强化师德师风教育。继续开展“校长建设年”活动，评选优秀校长。加强政治理论学习与教学业务知识的学习，全面提升教师专业水平，努力打造观念先进品德高尚业务精湛并具有开拓奉献精神的高素质队伍。

2学校管理：全面实施《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》和《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）》，强化各项工作的过程管理。进一步完善教师考核方案（特别是要进一步规范社会技能科的考核评价方法）和各项规章制度，构建“科学、规范、有序、高效”的管理机制。

3、德育工作：充分发挥“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，继续抓好学生行为规范、文明礼仪教育，深化争当“五星小公民”活动，扎实推进德育环境“双十”建设，积极打造校园文化品质，进一步构建和谐校园、文明校园。

4、教学教改：启动“教育常规管理年”活动，继续完善“教学常规月报制度”，抓好教育教学研究，提高学校教育教学管理水平。加强校本教研制度的建设，健全校本微型课题研究制度，扎实开展“每月一专题，每周一教研” 的校本教研活动，结合开展教学开放周活动，加大课题的研究力度，并做好过程性材料的收集和阶段总结。

5、安全体卫：高度重视学校安全工作，健全各项安全制度，狠抓措施落实。认真贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《国家学生体质健康标准》，切实开展学生体质健康测查工作，积极开展“阳光体育运动”，利用多种形式及阵地搞好学校健康教育的宣传和教学工作。

6、“双高普九”：加强学籍管理工作，努力提高“双高普九”工作普及程度各项指标。加快布局调整和危房改造步伐，撤并燕山、小坝两所学校高年级，组建燕山蒙古族寄宿制学校。完成五社小学危改工作。创建小学“十配套”达标镇。做好中心幼儿园选址迁建工作。完成文技校八有建设。准备迎接省政府6月份对我区“双高普九”的初检工作。

三、工作措施：

（一）推进教师队伍建设，努力构筑教师发展平台。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

1、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

要进一步开展“校长建设年”活动，促进校长教育理论和管理水平的提高。各校要按照《泉港区小学目标管理考评细则》的要求，对各自的分管工作要尽职尽责，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。领导班子要密切合作，做到分工不分家。对各项工作的检查、考核要做到公平、公正、公开，增强透明度。本学期将评选出五位“优秀校长”。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。

要认真组织教师深入学习胡锦涛总书记在第23个教师节上的讲话和“十七大”精神，进一步牢固树立素质教育的观念。要以争创一流学校为目标来凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传栏、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。严格执行 “泉港区教师‘十不准’”等有关的规定，加强教师职业道德的检查和考核，考核的结果将作为教师评优、评先、职务聘任的重要依据之一。各校要营造浓厚的读书学习氛围，广泛开展教师“书香伴我行”读书活动。积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持他们参加各种形式的业务培训和学习，促进教师专业的发展。中心小学将依据《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则》等相关规定评选“优秀教师”。

（二）增强德育工作实效，努力构建和谐文明校园。

贯彻《福建省中小学德育工作整体化意见》，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化、规范化管理，为创德育管理特色而努力。

1、加强德育队伍建设。成立德育领导小组，加强德育工作领导。建立学校——德育处——少先队大队——年段——班级的德育教育网络，形成各部门齐抓共管的教育合力。每月确定一至两个主题，每周确定一个重点内容，使之全面化、具体化。落实辅导员岗位职责，健全班队工作考核与奖励制度。通过组织班主任工作交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主任素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

2、规范德育常规工作。①充分发挥“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，继续抓好学生行为规范、文明礼仪教育，形成良好的校风、班风、学风。结合班级实际制订班规，发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。扎实推进德育环境“双十”建设，积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。③深化争当“五星小公民”活动。结合“三八”妇女节、清明节等重要节日，组织学生开展主题鲜明，形式新颖的活动，努力把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人。

3、做好关爱“留守儿童”工作。各校要根据留守儿童成长状况及实际需求，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。加强领导，形成合力，大力宣传，建立留守儿童档案和联系卡制度，做到 真情关爱 “三个优先”：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。前欧小学要做好“留守儿童”希望园的创建方案，规划好图书室、绿色网吧等活动场所。

4、抓好学困生转化工作。各校对学困生要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心这些学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

（三）加强学校教学管理，努力提高教育教学质量。

质量是学校的生命，全体教师要牢固树立全面的质量观，要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

1、强化常规管理。各校要以教育局开展的“常规建设年”为契机，认真贯彻《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》等有关文件精神，按规定开齐课程、开足课时，着力推进管理的科学化、精细化和效益化。各校要建立健全各种常规管理制度，教导处应组织多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改，促进各项制度的落实。完善教学过程管理，强化教学要素和教学流程的监控，建立有效的教学工作运行机制，严把备课、上课、听课、评课、辅导和作业批改等关键环节，确保教学工作规范、有序、科学的运行，进一步完善教学常规月报制度。各校要加强对毕业班的管理，确保毕业成绩有一定幅度的提高。

2、落实校本教研。校本教研要以课改为中心，大力倡导搞好集体备课，进一步构建教研网络体系，落实学校领导联系教研组制度。扎实开展“每月一专题，每周一教研”的教研活动，通过集体备课、研讨课、优质课、讲座以及互动参与式研讨等活动形式，以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生。坚持案例研究和行为研究。通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。本学期，区将组织多学科的优质课教学评比活动，各学科都应以活动为契机，搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨。发挥教研员、骨干老师的作用，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研讨焕发新的活力。

3、加强课题研究。各校要继续推行校本微型课题研究制度。建立以教师个体和小范围协作为主的微型课题研究制度，进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的实效性。对中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》和市“十一五”科研课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用“请进来、走出去”和“横向联动”的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。各课题组每学期都要举行一次课题研究汇报课活动，学校要为教师交流研究成果提供支持，使教师的研究成果得到关注和分享，最大限度发挥教师参加科研活动的积极性和创造性。

4、加强体音美教学。认真贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《国家学生体质健康标准》，抓好体育课的管理，要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”和体育比赛等常规性体育活动，切实开展学生体质健康测查工作，积极开展“阳光体育运动”，为提高学生的身体素质打下坚实的基础；加强音乐、美术教学，建立健全各种兴趣小组，切实丰富学生课余生活，活跃学校的学习氛围，力争在各级比赛中取得优异成绩。

（四）规范学校后勤管理，推动各项工作协调发展。

1、财务工作：规范收费行为，严肃财经纪律，严格执行上级文件精神及要求；严格财产管理，开源节流，建立健全财产管理制度，强化对教学设备的保养、维护措施。

2、卫生工作：树立“健康第一”的思想，加强卫生教育和卫生设施建设，抓好学生常见病和传染病的预防工作，开足上齐健康教育课，举行健康知识讲座，定期组织学生进行体检，促进学生身心健康发展。

3、安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮食安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。

4、工会工作：工会要发挥纽带作用，不断完善教代会制度，真心实意尊重教职工，努力为教职工解决工作、学习、生活中的困难。要组织好“三八”妇女节、“五一”劳动节等重要节日的庆祝活动。

（五）扎实推进“双高普九”，全面促进教育均衡发展。

1、认真做好招生巩生工作。要加大宣传力度，采取有力措施，切实做好新学年的招生巩生工作，按时组织适龄儿童入园入学。确保小学入学率、巩固率达100%；学前一年幼儿入园率力争达99.5%以上；学前三年幼儿入园率达87%以上。

2、加强教学设备设施的管理。认真抓好图书、自然仪器、体音美劳器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用，要开展创建 “十配套”达标学校评估活动，促进学校办学条件的不断改善。要采取有力措施，建立有效机制，切实管好用好教学设备，最大限度地发挥设施设备的效益，为教育教学服务，提高教育教学质量，提高办学效益。

3、继续推进学校布局调整工作。完成中心小学寄宿制教学楼及五社小学教学楼的危改工作，落实蒙古族寄宿制学校的开学招生工作，将燕山、小坝等两所小学高年级学生并入前欧小学，组建“燕山蒙古族寄宿制学校”。

4、规范办园行为。加强中心园独立建设工作，同时要加强民办园及各小学付设办园的管理与指导，实现教育优质资源共享。开展民办园的质量检查工作，督促民办园逐步走向规范化。

5、做好成人教育工作。完成文技校八有建设，开展内容丰富，形式多样的实用技术培训，同时把工作重点放在农村劳动力转移培训上，为“三农”建设服务。

四、月份主要工作安排 二月份：

1、期初安全工作大检查

2、迎接区期初工作督查

3、做好学生常规教育

4、做好“献爱心、送温暖”工作

5、开展“书香伴我行”教师读书活动。

6、小学五年级下册新教材网上培训

7、期初教学常规检查 三月份：

1、开展教学常规及校园文化建设互检互学活动

2、区教学常规视导

3、开展创建小学“标准化学校”活动

4、举行小学生英语口语选拔赛

5、举行小学数学课堂教学观摩评优活动

6、开展“学雷锋、创文明校风”系列活动

7、举行庆祝“三﹒八”妇女节系列活动

8、评选“好人好事星”

9、迎接市对民办幼儿园进行质量管理检查工作

10、生命教育主题实践活动 四月份：

1、举行期中质量测查

2、参加市课改专题会议

3、举行祭扫烈士墓，开展革命传统教育活动

4、开展小学六项技能选拔赛

5、开展“文明礼仪”主题教育

6、参加市小学数学课堂教学观摩评优活动

7、区教学常规视导

8、组织教师参加市语言优质课展示

9、教师优秀半日活动设计评选

10、开展小学“教坛新秀”评选活动 五月份：

1、庆祝“5.1” “5.4”系列活动

2、举行“书香伴我行”教师读书征文比赛

3、举行闽南童谣说唱比赛

4、中心小学本部教学开放周活动（结合课题研究）

5、参加区小学毕业班工作会议

6、区教学常规视导

7、民办幼儿园教育教学质量管理检查

9、筹备“庆六一”活动工作

10、举行广播操比赛

11、评选“文明劳动星”

12、组织参加区四、五、六年级小学生作文、数学智能竞赛 六月份：

1、庆祝“六一”儿童节系列活动

2、小学教学质量监测

3、小学教学管理先进校评估验收

4、技能社会学科质量测查，语、数学科功课结束

5、期末教学常规执行情况检查

6、一至五年级语、数学科质量测查

7、教师专业成长档案归档

8、教师实验课题阶段总结

9、开展评选百名“五星小公民”活动

10、参加市小学学籍管理培训活动 七、八月份：

1、小学毕业生整档及升学录取工作

2、组织小学、幼儿园教师课改师资培训

3、学校、教师目标管理专项检查

4、召开期末工作总结会

5、期末安全工作专项检查

第二篇：泉港区涂岭中心小学2009年春季工作计划

泉港区涂岭中心小学2009年春季工作计划

一、指导思想

新学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神, 深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深化基础教育课程改革与创新,准确把握教育发展的阶段性特征，认清当前形势，明确主攻方向，及时把工作重点转移到“双高普九”和提高教育质量两大主题任务上来，切实推进素质教育,办好人民满意的教育。

二、目标任务

1、“双高普九”：以高质量通过2009年春季省、市政府对我区“双高普九”的验收工作为目标，扎实做好“双高普九”迎检工作。继续做好控辍保学工作，确保小学辍学率控制在0.2%以内。加快布局调整步伐，做好撤并秀溪、白潼两所小学高年级，组建中心小学寄宿制学校前期工作。巩固“十配套”创建工作成效，加强教学资源的管理和使用，充分发挥教学资源的最大效益，求质量，创特色，全面实施素质教育。

2、教学教改：强化质量危机意识，以大力提高教育质量水平为核心，继续完善“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”制度，抓好“五个一”教学研究要求。继续开展“每月一专题，每周一教研” 的校本教研活动，加强校本教研制度的建设，建立校本微型课题研究制度。加大课题的研究力度，努力推进中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。

3、学校管理：加强教学视导,进一步落实《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》和《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）》，强化各项工作的过程管理。进一步完善教师考核方案（特别是要进一步规范社会技能科的考核评价方法）和各项规章制度，力求形成“科学、规范、有序、高效”的管理机制。对十四所小学进行第三轮素质教育评估，做好“教学管理先进校”和“农村中小学合格校”的创建工作。

4、德育工作：继续抓好学生行为规范、文明礼仪教育，构建和谐校园、文明校园；进一步巩固德育环境“双十”建设成果；深化争当“五星小公民”活动，开展以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动。开展《学生良好行为习惯养成教育的研究》。

5、校园文化：丰富师生文化生活，开展校园文化艺术节活动；以课题研究为平台，结合开展古诗词诵读等活动，继续开展“书香伴我行”活动；举行小学生书画展评，陶冶学生的艺术情趣；开展校园小歌手比赛，唱响和谐校园新篇章。

6、安全体卫：高度重视学校安全工作，积极开展“安全主体责任三年行动”活动，健全各项安全制度，狠抓措施落实。认真贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，添置学生体质健康测量仪，切实开展学生体质健康测查工作；加大对体育教师的培训力度及卫生知识的教育，继续做好冬季“阳光体育”长跑活动；加强“两操”工作。

三、工作措施

（一）努力做好迎检工作，确保通过“双高普九”

1、认真学习评估标准。各专题组相关负责人员要认真学习、分析各专题评估标准，细心研究《中小学督导评估方案》，做到吃准吃透一、二类校标准，特别是各级指标内含和外延，并逐项逐条进行推敲，同时根据区教育督导室初检提出的整改意见，结合本校实际研究制定整改方案。并在2月20日前把整改工作落实到位。

2、实行倒计时工作安排。以区“双高普九”迎检工作安排制定倒计时工作推进表，重视软件建设，做到布设科学，管理规范，内涵丰富，种类齐全，力求各项软硬件建设都能按时保质保量完成。

3、加强业务指导。为使各校“双高普九”工作达到均衡态势，将选择一所小学召开一次全镇现场会，互相学习，取长补短，共同促进。同时，中心小学将对各校进行指导性督促检查并对存在的问题下发整改通知单，督促其按时整改。

4、扎实做好“控辍保学”工作。继续开通“绿色通道”，多方宣传《义务教育法》，严防流生，实行“中心小学——基层校；基层校——班主任”双线承包责任制并与教师目标考核相挂钩。学生花名册、转出转入手续等“控辍”的第一手材料，要齐全、规范。认真做好在外就读学生的取证工作，提高取证的可信度。各项工作要抓细抓实，落到实处，确保做到万无一失。

（二）深化教育科研管理，扎实推进素质教育

1、强化常规管理工作。各校要以教育局开展的“常规建设年”为契机，认真贯彻落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》等有关文件精神，按规定开齐课程、开足课时，着力推进管理的科学化、精细化和效益化。各校要建立健全各种常规管理制度，对常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。教导处应加大对教师教学常规的督查与反馈，并督促好出现问题的整改，促进各项制度的落实。进一步完善教学常规月报制度，倡导师生严谨治学。教师要把主要精力放在作业批改和及时辅导上来，常规抽查重点是作业批改和辅导，特别要加强对学困生进行辅导。

2、落实校本教研活动。校本教研要以课改为中心，大力搞好集体备课，进一步构建教研网络体系，落实学校领导联系教研组制度。扎实开展“每月一专题，每周一教研”的教研活动，通过集体备课、研讨课、优质课、讲座以及互动参与式研讨等活动形式，以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生。坚持案例研究和行为研究，通过案例交流、问题诊断、专题研究、情境示范等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。各学科都应以活动为契机，搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨。以片教研活动为主要平台，积极开展教研活动，努力构建中心——教学片——学校三级教研网络。充分发挥教研员、骨干老师的作用，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研讨焕发新的活力。

3、深化课题研究管理。各校要继续推行校本微型课题研究，建立以教师个体和小范围协作为主的微型课题研究制度，进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的实效性。对中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用“请进来、走出去”和“横向联动”的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。各课题组每学期都要举行一次课题研究汇报课活动，学校要为教师交流研究成果提供支持，使教师的研究成果得到关注和分享，最大限度发挥教师参加科研活动的积极性和创造性。

4、提升读书活动成效。以国家“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》为平台，进一步开展经典诗文诵读活动，提高学生传统文化素养、培养民族精神、提高语文水平。各校、各年级要以我区开展的“阅读成长”活动，尝试开展主题性阅读计划，实施名著阅读方案。要加快阅读阵地建设，并充分利用现有的图书资源和“青青草”习作园地，创造条件，构建“家庭”、“班级”、“年级”、“图书室”读书网络。通过读书活动，让学生在各级读写大赛、作文竞赛、习作发表上较之以前有较大的提高。

5、努力提高教育教学质量。各校要认真贯彻泉港区人民政府《关于进一步加强中小学教育质量管理工作的意见》精神，全面实施小学教学质量量化评估体系，多元化地评价小学教育教学质量。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，是衡量一所学校教学质量的重要标尺。学校要重点开好三个会，即毕业班班主任会、科任教师会、学生会，了解师生思想情况，发现问题，及时解决问题。要关心毕业班教师，充分调动毕业班教师的工作积极性，全心全意为毕业班工作服务。要立足日常教学，注重考前指导，强化考前训练，切实提高毕业班教学质量。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具 有良好的心理素质和健康的思想品德。

6、落实体音美教学。认真贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《国家学生体质健康标准》，抓好体育课的管理，要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”和体育比赛等常规性体育活动，切实开展学生体质健康测查工作，积极开展“阳光体育运动”，为提高学生的身体素质打下坚实的基础；加强音乐、美术教学，规范音乐、美术教学，建立健全各种兴趣小组，切实丰富学生课余生活，活跃学校的文化氛围，力争在各级比赛中取得优异成绩。

7、加强馆室管理与使用。根据教育局《关于选聘部分教师担任中小学实验室、功能室管理人员的通知》，按照配备指标，配齐功能室专职管理人员。要认真抓好图书、自然仪器、体音美劳器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用。建立有效机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备的最大效益。

（三）加强师资队伍建设，提升教师专业素养

1、领导队伍：加强领导班子建设，要求领导班子成员做到学习领先，开拓领先，奉献领先，业务领先，树立人本管理理念，增强管理的服务意识和功能，积极引领和服务教师的发展。各校要按照《泉港区小学目标管理考评细则》的要求，对各自的分管工作要尽职尽责，及时发现和解决工作中存在的问题。学校要逐步完善中层干部任期制和竞聘制，完善领导干部考评细则，充分发挥领导干部在各个层面上的模范带头作用。继续做好行政挂钩工作。行政领导班子要深入教学一线，了解学校教育教学情况，查找教育教学工作中存在的问题并及时解决。

2、师德建设：要继续认真组织教师深入学习“十七大”精神，贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新修订《中小学教师职业道德规范》，要进一步牢固树立素质教育的理念，以争创一流学校为目标来凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业；以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。学校要在加强法制教育增强法制意识的基础上，通过学专栏、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和考核，考核的结果将作为教师评优、评先、职务聘任的重要依据之一。要通过开展各项评优活动，激发教师不断自律进取。努力建设一个师德高尚、业务精湛、注重人文，勇于创新，充满活力的教师群体。

3、文化建设：各校要强化学习型团队的建设，树立教师终身学习的意识，组织开展多种形式的文化研修，文化阅读，文化沙龙，提升教师的文化内涵和人文素养，练就一支文化型，智慧型的教师团队。各校要大力营造浓厚的读书学习氛围，广泛开展教师“书香伴我行”读书活动，积极为广大教师创造再学习的条件，促进教师专业可持续性发展。教师要通过读书活动，结合经典阅读、名著学习、反思交流、网络论坛等形式，形成个个有目标，人人有思想，业务有特色，行为有引领的教师队伍发展 的格局。根据《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）》的要求，认真做好读书笔记，每年不少于两万字，通过读书学习活动，结合教育教学实践的思考，撰写读书心得，每周在业务学习会上作10分钟心得交流。

4、专业成长：要努力建构培能、用能与激能的能本管理机制。一要遵照教师成长的初始磨合、整合适应与成熟发展的周期发展规律，运用能本目标导引原理、通过脱产培训、校本培训、实践锻炼等举措、建构起良性培能机制。二要建构激能机制。学校要依据《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则》等相关规定，通过目标激励、参与管理、能绩评价等举措，使教职工的能绩与待遇相适，能者获其酬；使能绩与荣誉相应，能者有其荣；使能者与团队相融，能者有其乐。从而建构起互补优化组合的激能机制，促进教师专业成长。

（四）拓宽德育工作渠道，提高德育工作实效

1、健全德育队伍。调整充实德育领导小组，加强德育工作领导。建立学校——德育处——少先队大队——年段——班级的德育教育网络，形成各部门齐抓共管的教育合力。每月确定一至两个主题，每周确定一个重点内容，使之全面化、具体化。落实辅导员岗位职责，健全班队工作考核与奖励制度。特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

2、规范德育常规。一要深化争当“五星小公民”活动。结合“学雷锋活动月”，开展以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，结合清明节、“六·一”儿童节等重要节日，组织学生开展主题鲜明，形式新颖的活动，努力把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人。二要充分发挥“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，开展《学生良好行为习惯养成教育的研究》的课题研究，继续抓好学生行为规范、文明礼仪教育，形成良好的校风、班风、学风。结合班级实际制订班规，发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。三要切实开展“三项评比”和“班容班刊”评比工作，充分发挥评比的激励作用。

3、加强业务培训。要以区开展班主任培训为契机，制定班主任培训计划，扎实做好班主任培训工作，努力提高班主任管理水平。组织学习国家教育部下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，让班主任充分认识到其工作的重要性，进一步明确自己的工作职责，努力提高自己的工作水平。积极选派优秀班主任参加各级班主任培训活动，通过班主任工作交流、专题研讨、案例分析、参观学习等活动，让班主任及时了解新动态，更新育人观念，提高班主任的整体素质。

4、重视辅困工作。各校对学困生要予以充分关爱，认真分析，找出症结，对症下药。德育处要把研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题作为 辅困的工作重点。课堂教学要始终牢牢树立 “没有差生，只有差异”、“让每一个学生有进步”、“不让每一个学生掉队”等观念，决不放弃每一个学困生，真正让每一个学生尝试学习成功的乐趣，让每一个家长满意。

5、突出环境建设。继续巩固“十配套”镇及德育环境“双十”建设，充分发挥环境育人的功能。要把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标，环保意识相结合，充分发掘“学风、教风、校风”等特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“和谐、团结、向上”的校园氛围，努力形成各具特色的校园文化。

（五）促进学校协调发展，营造安定和谐校园

1、安全工作：没有安全，工作就没有保障，质量也无从谈起。随着学校整合建设的深入推进的同时，也给学校安全工作带来了新的隐患，对学校管理工作提出了新的考验。为此，一要坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极完善学校安全防范机制，落实各项安全措施。二要严格落实责任，按照“谁主管谁负责”的原则，严格执行学校安全工作责任制，与家长签定安全责任状。三要加强安全管理，以校舍安全、交通、消防、食品卫生、社会治安、自然灾害、重大活动等为重点，健全规章制度，严格监督检查，及时排查和消除各类安全隐患，确保万无一失。四要强化安全教育，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力。五要净化校园环境，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，确保师生人身安全和学校教育教学活动的正常进行，积极创建“平安校园”，广泛开展“安全主体责任三年行动”活动。

2、卫生工作：树立“健康第一”的思想，加强卫生教育和卫生设施建设，抓好学生常见病和传染病的预防工作，开足上齐健康教育课，举行心理健康知识讲座，定期组织学生进行体检，促进学生身心健康发展。加强寄宿制学校食堂卫生的监督与管理，确保师生饮食安全。

3、财务工作：进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格采购、审批、验收、入库、报销制度；规范收费行为，积极创建教育收费规范学校。严肃财经纪律，严格执行上级文件精神及要求；严格财产管理，开源节流，建立健全财产管理制度，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，为教育教学发挥更大效益。

4、工会工作：工会要发挥纽带作用，不断完善教代会制度，真心实意尊重教职工，努力为教职工解决工作、学习、生活中的困难。要组织好“三·八”、“五·一”、“五·四”等重要节日的庆祝活动。

5、成教工作：加大扫盲工作力度，完善扫盲工作机制。贯彻省市扫盲工作文件精神，根据扫盲计划分期分批开展扫盲工作。组织开展扫盲教师培训活动，提升扫盲工作效果。加强对新增文盲、复盲、迁移性文盲监测，建立15-50岁青壮年文盲档案，青壮年非文盲率保持在97%以上。完成文技校八有建设，开展内容丰富，形式多样的实用技术培训，同是把工作重点放在农村劳动力转移培训上，为“三农”建设服务。

6、幼教工作。深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，继续分类开展形式多样的研讨活动，着重探索民办幼儿园和农村幼儿园课程改革的新对策。努力提高民办幼儿园和农村幼儿园的教育教学质量。继续加强幼儿园教学常规管理的督查，逐步提高各级各类幼儿园的管理水平。通过开展示范性幼儿园开放研讨活动，树立典范，不断提高办园质量。

四、月份作安排：

二月份：

1.各校做好防流巩生及《义务教育法》宣传 2.各校做好校容校貌整理及安全隐患自查 3.迎接区期初工作督查 4.做好学生常规教育

5.开展“书香伴我行”教师读书活动 6.期初教学常规检查

7.开展第三轮素质教育督导评估 8.各校与家长签定安全责任状 9.召开毕业班教师会 三月份： 1.教学常规视导

2.开展“学雷锋、创文明校风”系列活动 3.举行庆祝“三﹒八”妇女节系列活动 4.“生命教育”主题实践活动 5.申报2009年市级农村小学合格校

6.小学城乡“手拉手”结对帮扶活动经验交流 7.迎接市对我区“双高普九”初检 8.继续开展第三轮素质教育督导评估

9.参加《激趣乐学，主动发展的实践研究》课题教学研讨活动 四月份：

1.举行期中质量测查

2.举行祭扫烈士墓，开展革命传统教育活动 3.开展六项技能选拔赛

4.开展“文明礼仪”主题教育 5.教学常规视导 6.开展小学“教坛新秀”评选活动 7.举行英语教师口语竞赛

8.举行小学科学课堂教学观摩评选活动 五月份：

1.庆祝“5.1” “5.4”系列活动 2.举行“书香伴我行”教师读书征文比赛 3.中心小学本部教学开放周活动 4.召开小学毕业班工作会议 5.教学常规视导

6.举行小学综合实践活动课堂教学观摩评选活动 7.开展幼儿园“支教教师”汇报课活动。（涂岭中心园）8.参加市小学科学课堂教学观摩评选活动；

9.参加第二届“颐丰杯”四、五、六年级作文、数学竞赛 10.迎接省对我区“双高普九”检查 六月份：

1.庆祝“六一”儿童节暨首届艺术节系列活动 2.组织小学教学质量监测

3.技能社会学科质量测查，语、数学科功课结束 4.期末教学常规执行情况检查 5.一至五年级语、数学科质量测查 6.教师专业成长档案归档 7.教师实验课题阶段总结

8.开展评选百名“五星小公民”活动 9.参加市小学综合实践活动教学观摩评选活动 10.小学目标管理考评 七、八月份：

1.小学毕业生整档及升学录取工作 2.组织小学、幼儿园教师课改师资培训 3.学校、教师目标管理专项检查 4.召开期末工作总结会 5.期末安全工作专项检查

6.组织申报小学教学管理先进学校

第三篇：2009春涂岭中心小学教研工作计划(精)

2009春涂岭中心小学教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校坚持以科学发展观为引领，以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的核心，以《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》为准则，进一步完善教研工作机制，深化教学改革，全面提高教学质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作任务与措施

（一）着眼课堂，大力推进课改 1．开展有效的教学活动。

加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。

2．加强课改实验和研究工作的管理。

⑴切实加强领导。把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

⑵加强研讨与培训。全镇组织课改年级六年级(下册)新课程网上培训；各校全学期组织课改专项研讨活动不少于二次；各教学片也要将其列入计划，作为教学片教研的重要内容,要求各教学片本学期开展各学科教学研讨活动一次以上,为提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。

⑶加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。要求从解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课等备课每一环节,各校教导主任要亲自加强管理，加强督促和检查，并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会（或专题论文）。

⑷更新评价理念。各校要全面综合地对学生进行评价，并让评价成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家 1 长共同参与的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。

（二）立足教研，推动教育创新

1．立足学校实际，加强校本教研。以“研活课标、研透教材、研活教学”为主要内容，围绕“新课程理念下有效课堂教学的研究”，各学科要在总结反思的基础上，选好重点解决的问题组织相应的教研活动，要精心设计和策划教研活动的内容和形式，注意将理论探索和实践操作进行有机整合，以利于教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。

2．鼓励“闲聊式”教研，提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

3．加强课题的研究力度。努力推进中央教科所 “十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。各实验校要在弘扬营造传统文化氛围上下功夫；在语文学科教学中挖掘传统文化因素上下功夫；在小学语文中如何构建传统文化教学模式上下功夫。充分发挥课题基地校的作用，深入课堂听课、调研，做好课题阶段成果的总结和和推广，从而促进教师教学方式的改变。

4．继续推进“教育专著学习”，强调教师阅读、讨论与写作，把“教师成长博客”在学校里推广，将“网络阅读”及“教育名著阅读”作为一项重要工作在学校开展，与时俱进，开拓进取。构建“学习型”“研究型”教师群体。

（三）抓实常规，提高教学质量

1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2．加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真做好“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”工作，并及时进行总结反馈。

3．抓好教研组活动。教研组活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

（四）突出重点，加强质量管理 1．做好分析总结。各校要对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，各校领导、任课教师要对本届六年级学生的情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期毕业班工作的目标、计划，落实好管理措施。

2．抓实培优扶弱。加大对薄弱学校和班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。各校领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。

3．重视和突出体艺工作，加强特长生培养。各学校不但要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。中心小学将于四月份开展六项技能选拔赛、五月份举行四、五、六年级作文、数学竞赛，选拔优秀选手参加区级比赛。

4．加强毕业班教学研究。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。行政要深入毕业班跟踪听课。中心小学和各教学片要相应举行毕业班工作现场研讨会，通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作计划。

2.开展书香伴我行师生读书活动。3.制订班科计划，迎接期初工作检查。4.组织教师校本培训，观看名师教学光盘。5.六年级下册新教材网上培训。6.召开毕业班教师会。三月份：

1.组织教学常规工作检查。

2.举行“激趣乐学，主动发展的实践研究”课题教学研讨暨片教研活动（蒙古族小学）。3.举行小学科学课堂教学观摩评选活动。4.举行小学生六项技能竞赛选拔。5.举行小学英语教师口语竞赛活动。6.优秀教学论文汇编。四月份：

1.培训四、五、六年级作文、数学竞赛学生。2.举行小学综合实践活动教学观摩评选活动。3.参加区小学生六项技能竞赛.4.参加区小学科学课堂教学观摩评选活动。5.参加区小学英语教师口语竞赛活动。

五月份：

1.参加区第二届“颐丰杯”四、五、六年级作文、数学竞赛。2.参加区小学毕业班复习教学工作会。

3.中心小学本部教学开放周活动暨国家级课题结题汇报。4.小学优秀教学案例、随笔征集评比活动。5.校园小歌手比赛。

6.教学片研讨活动（驿坂片）。六月份：

1.组织小学毕业考试。2.课题论文、案例征集。3.教学质量分析。4.课题实验阶段小结 5.各学科教研工作总结 七月份：

1.各项资料归类、整档。2.小学毕业生电脑派位录入工作。3.组织参加省、市各级课改培训活动。

第四篇：涂岭中心小学2016年秋季德育工作计划

涂岭中心小学2016年秋季德育团队工作计划

一、指导思想: 深入学习贯彻党的十八届五中全会和总书记系列重要讲话精神，把“立德树人”作为教育的根本任务，以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点，深入开展中国梦和“三爱三节”教育，引导未成年人树立远大志向、构建美好精神世界。认真落实全国文明城市和未成年人思想道德建设工作先进城市等创建工作，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、工作目标

1.开展“我们的节日.中秋”弘扬优秀传统文化主题活动。2.深化争当“五星小公民”创建活动，以活动为载体，提升学生综合素质，打造学校德育品牌。

3.加强学生行为习惯养成教育，规范学生的言行举止。4.继续抓好中心小学少年宫建设。

5.中心本部和区级文明学校开展学校、班级“道德讲堂”建设。6.加强家庭和学生心理健康教育。7.配合区委文明办开展文明学校考评。

三、工作措施

（一）发挥学校德育主体作用，着力抓好德育队伍建设。1．加强师德师风建设。以深入开展“学习总书记讲话，做四有教师”师德师风教育活动，开展以“学习习总书记讲话，争当美丽乡村教师”为主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，巩固提高师德 1

师风提升年活动成效。进一步规范教师从教行为，实行师德“一票否决”，严禁教师进行有偿家教，严肃查处教师利用工作时间从事第二职业和脱离岗位问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2.提高班主任的管理水平。结合本学期学校工作重点进一步加强班主任队伍建设培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。发动班主任开展德育课题研究，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求班主任每学期至少交德育论文及班主任工作成功案例一篇。拟定于12月份开展第三届班主任论坛。

3.加强队干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。抓好少先队的队伍建设，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用。

（二）强化常规管理工作，保持常规工作的连续性和稳定性 1.强化日常行为规范管理。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》的要求，把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。强化9月份“行为规范养成教育月”活动，制定行为规范教育规划和工作目标，建立健全值周制度，狠抓学生一日常规管理与教育。

2.大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的目标和内容，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

(三)优化系列教育活动，全面提高德育工作的实效性。

1.爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。组织参加全国青少年爱国主义读书教育活动，组织开展中小学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”寒暑假系列主题活动。结合实际深入开展“三爱”教育，利用“8.31”国防教育日、“9.3”抗日战争胜利纪念日、“9.30”革命烈士纪念日等时间节点开展国防教育。

2.深入开展“我的中国梦”主题活动。“中国梦”是党的“十八大”提出的强国梦、实现中华民族的伟大复兴。各校少先队大队要精心部署，通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式迅速、广泛开展活动，要切实加强督导和考核。

3.充分发掘节日资源，开展主题活动。“教师节”期间，各校要自主组织开展“感恩老师”征文、演讲比赛、为老师做一件好事等活动。使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。国庆节期间，各校要充分利用学校资源，开展爱国主义系列教育活动，建队节期间，各校要自主开展队章队史知识讲座，举行少先队知识竞赛等庆祝活动。

4.继续开展“做一个有道德的人”主题活动。紧密结合“洒扫应对”、“日行一善”、“勤俭节约”、“文明餐桌”、“学雷锋见行动”等道德实践活动，通过中队主题活动，征文比赛，故事演讲比赛、手抄报比赛等形式，引导学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，自觉践行雷锋精神，培养积极的人生态度、良好的心理品质、高尚的道德情操，让学生增强道德观念，做一个有道德的人。

5.“我们的节日”弘扬优秀传统文化主题活动。各校要突出本地本校特色，在春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳节期间广泛组织学生参与“我们的节日”主题实践活动，开展中华经典诵读和优秀童谣传唱活动，积极引进公共文化服务项目，推进闽南文化进校园，弘扬中华优秀传统文化。9月份将举行“庆中秋、迎国庆”手抄报比赛。

6.“孝敬、友善、节俭和诚信”主题活动。配合区举办小学生中华经典诵读活动。各校结合中秋节、重阳节围绕“孝敬、友善、节俭和诚信”主题开展活动；结合学习贯彻《中小学生守则》活动，加强

质量教育、诚信教育。

7.中心本部和蒙古族、第二中心、路口小学三所区级文明学校开展学校、班级道德讲堂建设，10月份接受区文明办文明学校考评。

（四）营造浓厚的校园文化氛围，提升校园文化的育人功能。加强校园环境建设。按照泉港区德育“双十”的要求，制定实施学校校园文化建设的具体规划。以少年宫、“五星”荣誉室、“涂岭老区革命斗争史馆”、队室、宣传橱窗、红领巾广播站、黑板报、手抄报等阵地，为学生创设良好的育人环境，使校园真正起到处处育人、时时育人的作用。

（五）深化“五星”创建活动，力争德育特色有创新。

贯彻落实福建省中小学德育工作三年提升行动计划，进一步加强德育创新，打造学校德育特色。各校要以争当“五星小公民”活动为载体，深化社会主义荣辱观教育、行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育和法制教育。通过争当“五星小公民”活动，使学生养成良好的行为习惯，做文明守纪的小学生。中心本部要深入开展认星---追星---争星的“五星争章”办学特色，开发“五星小公民”德育校本教材。

（六）、加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格

1.加强心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，及时帮助学生解决心理障碍，将心理健康教育真正落在实处。

2.依托心理健康咨询室，做到有计划、有内容、有活动。及时疏导学生中存在的心理问题，让阵地成为学生温馨的心灵小屋。

（七）、充分发挥社会、学校、家庭“三结合”教育优势 1.继续按规范化要求办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及

时宣传学校的教育理念。

2.落实家访工作。加强对教师家访工作的组织管理，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

3.认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力。本学期，我们将通过三青社会实践基地等德育基地进行参观访问活动，对学生进行交通、法制、环保等多方面的教育。

【月工作安排】

九月份：

1、开学典礼

2、组织开展“开学第一课”、“公民道德宣传日”、“国防教育日”、“烈士纪念日”等教育实践活动

3、组织开展“我们的节日.中秋”暨“孝敬、友善、节俭和诚信”小学生中华经典诵读主题活动

4、开展第十三届“弘扬和培育民族精神教育月”暨“行为习惯养成教育月”系列活动

3、成立德育领导组，学习学校德育工作测评细则

4、庆祝第32个教师节

5、全镇小学德育工作会议

7、开展第十九届全国推广普通话宣传周活动

8、开展第七届“感恩老师”征文比赛

9、中心小学“庆中秋、迎国庆”手抄报竞赛

10、校园道德讲堂建设（中心本部）

11、中心小学少年宫秋季开班仪式（中心本部）12、9月20日第十四个“公民道德宣传日”活动 十月份：

1、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名

2、开展“庆国庆”系列活动

3、认星争优，做美德少年主题活动

4、“洒扫应对”主题班队活动

5、庆祝“建队日”系列活动，吸收新队员

6、启动第25届全国青少年爱国主义读书教育活动

7、配合区委文明办开展文明学校考评 十一月份：

1、“日行一善”主题班队活动

2、开展“诚信教育月”活动

3、中华经典诵读比赛

4、“三项评比”、“班容班刊”期中初评

5、开展争当学习上进星评选活动 6．组织开展小学劳动教育微课征集活动

7、组织开展2016-2017学中小学“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选活动

8、指导开展德育工作课题研究

9、迎接全国文明城市和省级文明城区测评学校实地测评 十二月份：

1、纪念“一二·九”活动

3、心理健康教育专题讲座

4、举行小歌手比赛

5、开展“感恩教育”系列活动。

6、校园道德讲堂活动（市、区文明学校）

7、开展“五星小公民”综合评选活动

8、美文诵读活动

9、涂岭中心小学第三届班主任工作论坛 元月份：

1、庆祝元旦系列活动

2、评选表彰“五星小公民”

3、迎接全国文明城市、未成年人思想道德建设工作先进城市测评；

4、期末“三项评比”、“班容班刊”总评汇总公布

5、德育、少先队工作总结、材料归档

6、假期安全教育，分发告家长书、重点家访。

泉港区涂岭中心小学 2016年8月30日

第五篇：涂岭中心小学消防安全管理制度

涂岭中心小学消防安全管理制度

学校是培养人的地方，是公众聚集场所，学生是祖国未来的接班人。为了对师生生命和学校财产安全的高度负责，依据《中华人民共和国消防法》，特制订本管理制度。

一、组织机构与职责

1.《中华人民共和国消防法》，法人是单位消防安全第一责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的内容，常抓不懈。

2、为了组织实施《消防法》，成立学校消防安全工作领导小组，组长由校长陈适美、成员由各处室行政、班主任担任。

二、校消防安全工作领导小组职责：

1、认真组织师生学习，宣传《消防法》，认真贯彻全国、省、市、局消防工作的指示，每年制订工作计划，每月召开一次工作例会，讨论、检查、布置、总结本校消防安全工作。

2、大力宣传《消防法》和《消防条例》，订阅消防杂志，结合开学、学期结束、119消防日和课堂教学，利用校广播黑板报、宣传橱窗，班队活动等途径经常对师生进行消防法规，消防安全知识教育，教育师生掌握正确使用电气、液化气等知识，教育学生不玩火，以及安全逃生的办法。

3、建立学校义务消防队 队长：陈适美

队员：学校教职工。

4、定期组织义务消防员学生政治、学习业务，熟练掌握、使用消防器材。

5、在学校扩建、装修时，同时考虑消防安全：对消防重点部位，要配足消防器材，定期组织检查，保证完好。

6、时时刻刻保持高度警惕，组织消防安全检查，发现隐患，及时整改，确保安全，一旦发生火灾，及时报警，并组织灭火抢救。

7、对学校消防安全工作作出贡献者，及时总结，报请学校给予奖励。对因工作失职造成经济损失者，报请学校给予行政处罚，直至报请公安机关处理。

8、在人员变动时，及时调整，保证组织健全。

三、消防要害部位管理制度

1、学校确定将档案室、保管室、图书馆、阅览室、仪器室、电脑室、语音室、体育器材室、食堂、多媒体教室列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

2、消防要害部位要设立禁火标志，严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。

3、根据有关规定，学校配备的消防器材、灭火机，要放在明显的地方。义务消防员要学习、掌握一般的消防知识，会正确使用灭火机，会报警。经常检查灭火机，健全保养制度，如发现过期，要及时向总务处报告，更换药剂。

4、总务处要经常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，经常宣传安全用电知识。不定期地对班级安全用电管理员进行培训。

5、电脑室管理人员、各办公室内教师在启动电脑、空调、电热台板等设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。

6、仪器保管员不准在仪器室里做演示实验，易燃剧毒物品坚持严格审批专人领用，多余回收。

7、图书、体育器械库房的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗。严禁火种入内。

8、班主任要把消防安全工作纳入班务工作计划，积极配合学校开展消防安全知识教育，教育学生不要玩打火机，不玩烟花炮竹等易燃易爆物品。

四、应急措施

1、校长是学校消防工作的第一责任人。一旦突然发生火灾，在学校的现场内，最高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。

2、在教室里，一旦突然发生火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。

3、在公众聚集场所发生火灾时，第一是组织撤离，师生要有秩序地离开，第二报警，第三组织灭火。

4、保护现场，及时向有关部门汇报。

涂岭中心小学

2009年12月