泉港区涂岭中心小学2006—2007年实施素质教育工作总结

第一篇：泉港区涂岭中心小学2006—2007年实施素质教育工作总结

扎实推进素质教育 促进学校和谐发展

——泉港区涂岭中心小学2006—2007年实施素质教育工作总结

一年来，我校能以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在区教育工委、教育局的领导下，以创建市“示范小学”为目标，以全面提高教育教学质量为中心，强化了学校内部管理，深化了学校内部改革，完善了各项奖惩激励机制，充分调动了教师工作的积极性，全面完成了各项工作任务。学校2006年9月被评为福建省第九届文明学校，2006年5月被评为泉州市首届德育先进单位，2007年1月被评为“泉州市基础教育课程改革先进单位”，2006年7月被区评为基层先进党支部。

（一）加强队伍建设，提高师资质量

1、班子建设。本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，在各项工作中都发挥了模范带头作用。学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。班子成员深入课堂第一线，一学年来每位班子成员听课达40多课时。

2、师德建设。我校将教师素质的提高作为学校工作的重点。一是大力开展“教坛标兵”岗位竞赛活动，加强教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“泉港区教师‘十不准’”规定，有效遏制了教师的不良行为，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。二是认真贯彻实施区教育工委、教育局制订的《清清校园》制度和《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》、《泉港区小学老师教育教学目标管理考核细则（试行）》，进一步健全和完善以岗位责任制、教师考核奖惩制为主要内容的学校内部管理机制。三是学校党支部、行政号召所有党员教师帮扶一名留守儿童或学困生，制定了帮扶措施，定期进行交流，切实有效地帮助留守儿童、学困生解决了一些实际困难。四是组织教师为农运会捐资，全校共捐款1500多元。一年来，先进教师不断涌现，张乙新老师作为泉港区唯一的代表出席省第五次少代会，叶伟彬、黄凯云两位老师被选为泉港区第二次党代会代表，黄凯云老师被选为泉州市第十次党代会代表。

（二）抓实德育活动，提高育人质量

学校深入贯彻落实中央8号文件精神，进一步加强和改进学校道德教育，以行为规范的养成教育为突破口，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾监督岗”的宣传监督作用，促进了学生良好行为习惯的养成。学校德育工作经验在全市学校德育工作会议上交流（《泉州晚报》5月23日报道）。

1、加强德育队伍建设。继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络，充分发挥班主任、辅导员的桥梁作用；加强班主任、辅导员工作的业务培训，组织各小学总辅导员进行业务培训，观看了全国优秀的中、大队活动案例，有效提高德育工作水平，张淑芸老师获得中心小学“爱家乡、赞家乡、迎农运”主题队会一等奖。坚持树立“德高为师、身正为范”的道德观，树立全员育人观、全程育人观；继续开展师德学习活动，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，端正教育思想，提高职业道德素质，塑造良好的师德形象。开展和留守儿童结对子，切实关心留守儿童的学习、生活及心理健康等，蒋婷娥老师被评为省优秀教师；曾华祥副校长被推荐参评福建省“留守儿童工作先进个人”；出斌红荣获泉州市“优秀少先队辅导员”称号；潘鹏程副校长被推荐赴区先进德育工作者；黄莲莲等老师被推荐为赴市优秀班主任。

2、严格德育常规管理。学校教育，德育为首，德育工作要贯穿学校各项工作的全过程，渗透于各学科的教学工作中。学校红领巾广播站、各班级的黑板报、每周的班队会、国旗下讲话能够结合各个时期的主题对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育。各中队能扎扎实实地开展争做文明学生，争创文明小组、文明中队、文明班级活动，以及开展“五星小公民”达标争创和社会主义荣辱观教育等系列活动。严格学校各项德育常规管理，重视加强学生良好文明习惯养成教育，重点抓好“五大教育”，即大力弘扬和培育民族精神、进一步加强诚信教育、强化心理健康教育、抓好日常行为规范教育、加强法制教育。积极开展“三别、四带、五无”活动：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；校园做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙上无脚印出言无脏话。

3、拓展主题教育。学校德育处、少先队大队部结合学生年龄特点，结合各时期的工作重点分别开展了清明祭扫烈士墓、“拒吸第一支烟”签名仪式、六一文艺汇演、“学雷锋、知荣辱、树新风”故事演讲比赛等活动。学生在活动中既增强了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悦了身心，拓宽了视野，提高了能力。2007年6月学校被确认为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。

4、开展德育科研活动。充分利用校本德育资源（“五星小公民”展览室、魁星楼文化遗址），将校本德育课程《做一个全格的小公民》纳入各年级课时计划，提升学校德育 工作的层次。努力构建“课程引领—优化环境—学科渗透—活动体验—家校联动”的新德育工作机制。张淑芸等四位老师的论文参加全国中小学思想道德建设优秀成果展评——第六届小公民思想道德建设实践创新活动获一等奖，黄莲莲等六位老师的论文获二等奖，王秋燕等老师的论文获三等奖。2007年3月学校荣获本年度全国中小学思想道德建设活动先进单位。

（三）深入教学研究，提高教学质量

我校以常规工作为中心，以校本教研为重点，以课题研究为抓手，以提高课堂教学质量，以提高业务能力为核心，加大教研力度，组织开展了一系列活动。

1、抓实教学常规。素质教育是全面的质量教育，教导处能认真贯彻执行省颁《课程计划》，严格规范地制定“三表”，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。进一步强化常规管理制度，加强对教师的教学行为的管理，定期检查，狠抓每一个教学环节，特别是学生的作业布置与批改、试卷的批改以及教师的教案编写、听课记录。对做得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目标。

2、抓毕业班质量。毕业年级是学校的窗口，毕业年级的质量不仅关系到整个学校的教学质量。学校及时召开毕业班复习工作研讨会，由谢惠阳老师上复习研讨课，有效地提高毕业班复习的效率。

3、做好课改工作。学校课改工作以校本教研为重点，促进教师专业成长。为了提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们在学期初教研活动计划中提出，把“主题式校本教研活动”，这项工作作为一个重要的教研活动。学校能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，一年来，我们发现教师的课堂教学能力有了一定的进步。陈淑兰老师的《买文具》等五节数学课，王琼红老师的《古诗词伴我成长》等六节语文课，蔡丽芬老师的《物体在水中的沉与浮》与出彬红老师的《零花钱如何花》等在参加研讨活动中获得了听课教师的一致好评。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合，教师教学理论和课堂调控能力得以提升。2007年1月出更新老师被评为“泉州市基础教育课程改革工作先进个人”，黄凯云老师被评为“区基础教育课程改革工作先进个人”。

4、加强课题研究。教育科研以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本宗旨，坚持科研兴校，科研兴教，科研出名师。学校利用教学开放周活动，举行中央教育科学研究 所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》和市“十一五”科研课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》的研究，并与泉港区第二实小开展联研活动。组织教师参加市课题现场研讨活动，两篇论文在会上交流并汇编。通过课题研究进一步带动教学质量的提高和青年教师的成长。

5、开展竞赛活动。教师方面：吴铭杰老师参加区教坛新秀评比获得一等奖，刘丽红老师获区数学优质课一等奖，张周阳老师获得区数学优质录相课比赛二等奖，黄碧蓉老师获得区语文优质课比赛三等奖，蔡丽芬老师获区科学优质课评比二等奖，出彬红老师综合实践课《零花钱如何花》参加区录相课评比获二等奖，谢惠阳老师获得区法制课比赛二等奖，郑端端老师获得区品德与生活优质课二等奖；陈一鹏老师参加区美术说课比赛获得二等奖，占宗杰老师参加区体育说课比赛获得二等奖；蒋松龄老师获区数学科教学设计比赛二等奖。学生方面：开展二、三、四、六年级数学竞赛，四、五、六年级作文竞赛；举行涂岭中心小学生“六项技能”竞赛。组织学生参加区六年级“博文杯”语、数竞赛，其中黄叮铃获得二等奖。组织参加区四、五年级作文、数学竞赛，郑俊伟、吴思怡分别获得四、五年级作文竞赛一等奖，黄晞寅获得四年级数学竞赛三等奖。组织学生参加区“六项技能”竞赛，朱娜、陈思芬分别获唱歌一、二等奖，黄诗尧获作文三等奖。

(四)强化各项工作，提高服务质量

1、安全体卫工作。学校能认真落实节假日和防控台风暴雨值班制度，完善学校突发安全事件报告制度，开展校园不安全因素大排查等活动。学校与学生家长（监护人）签订《安全承诺书》，认真做好安全防患工作。学校能加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力。经过全校教师与学生的共同努力，一年来学校安全工作抓得扎实，确保了无一起安全事故。贯彻落实全国体育工作会议精神，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，结合《学生体质健康标准》的全面实施，上好体育课，实现学生每天锻炼一小时。坚持上好卫生健康课，加强学校卫生管理，建立学校卫生管理制度，落实卫生工作责任制，保障师生生命安全和身体健康。叶伟彬书记被评为“泉港区综治工作先进个人”。

2、工会工作。充分发挥职能作用，积极参政议政，监督学校各种制度的实施，协调各种矛盾，沟通教师思想，发挥“桥梁”和“纽带”作用。切实维护教职工的合法权益，关心职工的疾苦，为职工排忧解难，为全校教职工办理《职工住院医疗互助卡》。“三八”节开展女职工拔河比赛、摩托车慢速赛、摩托车越障碍赛等各类健康娱乐活动，“五一” 节开展教职工书画比赛，通过活动，增强组织的凝聚力。加强离退休职工的管理，把温暖和爱心献给离退休职工。

3、后勤管理工作。严格执行《泉港区财务管理若干规定》，财务人员做到自控自律，严格财经纪律，坚持财经审批制度和《关于落实学校报账稽核制度的通知》，做到账目月清月结，防止不合理开支，做到民主理财。严格校产管理和赔偿制度。进一步完善学校校务公开领导体制和工作机制，做好校务公开。

4、“双高普九”工作。落实《关于防溜巩生及学籍管理实施办法》，进一步加强学籍管理，切实做好防溜巩生工作，健全溜生报告制度，开设“绿色通道”，广泛开展扶贫助学活动，建立困难申报补助制度，落实防溜巩生责任制，实行双线承包制，综合治理，标本兼治，从源头上解决学生辍学问题，确保两个100%。学校能大力倡导多渠道集资，改善办学条件，充分盘活教育资源，特别是提高图书室、自然实验室、电脑室的使用率。4月份顺利通过泉州人民政府“对县督导”评估。

成绩代表过去，面对未来，我们清醒认识到我校工作中还存在一些不尽如人意的地方，例如，受资金等客观原因限制，我校校园环境尤其是操场跑道有待进一步改善，现代化教学设备有待进一步添置。在挑战和机遇并存的时刻，我校将以“市示范小学”为目标，全校上下齐心协力，扎实工作，办出真正让人民满意的学校。

第二篇：泉港区涂岭中心小学2009年春季工作计划

泉港区涂岭中心小学2009年春季工作计划

一、指导思想

新学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神, 深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深化基础教育课程改革与创新,准确把握教育发展的阶段性特征，认清当前形势，明确主攻方向，及时把工作重点转移到“双高普九”和提高教育质量两大主题任务上来，切实推进素质教育,办好人民满意的教育。

二、目标任务

1、“双高普九”：以高质量通过2009年春季省、市政府对我区“双高普九”的验收工作为目标，扎实做好“双高普九”迎检工作。继续做好控辍保学工作，确保小学辍学率控制在0.2%以内。加快布局调整步伐，做好撤并秀溪、白潼两所小学高年级，组建中心小学寄宿制学校前期工作。巩固“十配套”创建工作成效，加强教学资源的管理和使用，充分发挥教学资源的最大效益，求质量，创特色，全面实施素质教育。

2、教学教改：强化质量危机意识，以大力提高教育质量水平为核心，继续完善“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”制度，抓好“五个一”教学研究要求。继续开展“每月一专题，每周一教研” 的校本教研活动，加强校本教研制度的建设，建立校本微型课题研究制度。加大课题的研究力度，努力推进中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。

3、学校管理：加强教学视导,进一步落实《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》和《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）》，强化各项工作的过程管理。进一步完善教师考核方案（特别是要进一步规范社会技能科的考核评价方法）和各项规章制度，力求形成“科学、规范、有序、高效”的管理机制。对十四所小学进行第三轮素质教育评估，做好“教学管理先进校”和“农村中小学合格校”的创建工作。

4、德育工作：继续抓好学生行为规范、文明礼仪教育，构建和谐校园、文明校园；进一步巩固德育环境“双十”建设成果；深化争当“五星小公民”活动，开展以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动。开展《学生良好行为习惯养成教育的研究》。

5、校园文化：丰富师生文化生活，开展校园文化艺术节活动；以课题研究为平台，结合开展古诗词诵读等活动，继续开展“书香伴我行”活动；举行小学生书画展评，陶冶学生的艺术情趣；开展校园小歌手比赛，唱响和谐校园新篇章。

6、安全体卫：高度重视学校安全工作，积极开展“安全主体责任三年行动”活动，健全各项安全制度，狠抓措施落实。认真贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，添置学生体质健康测量仪，切实开展学生体质健康测查工作；加大对体育教师的培训力度及卫生知识的教育，继续做好冬季“阳光体育”长跑活动；加强“两操”工作。

三、工作措施

（一）努力做好迎检工作，确保通过“双高普九”

1、认真学习评估标准。各专题组相关负责人员要认真学习、分析各专题评估标准，细心研究《中小学督导评估方案》，做到吃准吃透一、二类校标准，特别是各级指标内含和外延，并逐项逐条进行推敲，同时根据区教育督导室初检提出的整改意见，结合本校实际研究制定整改方案。并在2月20日前把整改工作落实到位。

2、实行倒计时工作安排。以区“双高普九”迎检工作安排制定倒计时工作推进表，重视软件建设，做到布设科学，管理规范，内涵丰富，种类齐全，力求各项软硬件建设都能按时保质保量完成。

3、加强业务指导。为使各校“双高普九”工作达到均衡态势，将选择一所小学召开一次全镇现场会，互相学习，取长补短，共同促进。同时，中心小学将对各校进行指导性督促检查并对存在的问题下发整改通知单，督促其按时整改。

4、扎实做好“控辍保学”工作。继续开通“绿色通道”，多方宣传《义务教育法》，严防流生，实行“中心小学——基层校；基层校——班主任”双线承包责任制并与教师目标考核相挂钩。学生花名册、转出转入手续等“控辍”的第一手材料，要齐全、规范。认真做好在外就读学生的取证工作，提高取证的可信度。各项工作要抓细抓实，落到实处，确保做到万无一失。

（二）深化教育科研管理，扎实推进素质教育

1、强化常规管理工作。各校要以教育局开展的“常规建设年”为契机，认真贯彻落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》等有关文件精神，按规定开齐课程、开足课时，着力推进管理的科学化、精细化和效益化。各校要建立健全各种常规管理制度，对常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。教导处应加大对教师教学常规的督查与反馈，并督促好出现问题的整改，促进各项制度的落实。进一步完善教学常规月报制度，倡导师生严谨治学。教师要把主要精力放在作业批改和及时辅导上来，常规抽查重点是作业批改和辅导，特别要加强对学困生进行辅导。

2、落实校本教研活动。校本教研要以课改为中心，大力搞好集体备课，进一步构建教研网络体系，落实学校领导联系教研组制度。扎实开展“每月一专题，每周一教研”的教研活动，通过集体备课、研讨课、优质课、讲座以及互动参与式研讨等活动形式，以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生。坚持案例研究和行为研究，通过案例交流、问题诊断、专题研究、情境示范等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。各学科都应以活动为契机，搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨。以片教研活动为主要平台，积极开展教研活动，努力构建中心——教学片——学校三级教研网络。充分发挥教研员、骨干老师的作用，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研讨焕发新的活力。

3、深化课题研究管理。各校要继续推行校本微型课题研究，建立以教师个体和小范围协作为主的微型课题研究制度，进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的实效性。对中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用“请进来、走出去”和“横向联动”的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。各课题组每学期都要举行一次课题研究汇报课活动，学校要为教师交流研究成果提供支持，使教师的研究成果得到关注和分享，最大限度发挥教师参加科研活动的积极性和创造性。

4、提升读书活动成效。以国家“十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》为平台，进一步开展经典诗文诵读活动，提高学生传统文化素养、培养民族精神、提高语文水平。各校、各年级要以我区开展的“阅读成长”活动，尝试开展主题性阅读计划，实施名著阅读方案。要加快阅读阵地建设，并充分利用现有的图书资源和“青青草”习作园地，创造条件，构建“家庭”、“班级”、“年级”、“图书室”读书网络。通过读书活动，让学生在各级读写大赛、作文竞赛、习作发表上较之以前有较大的提高。

5、努力提高教育教学质量。各校要认真贯彻泉港区人民政府《关于进一步加强中小学教育质量管理工作的意见》精神，全面实施小学教学质量量化评估体系，多元化地评价小学教育教学质量。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，是衡量一所学校教学质量的重要标尺。学校要重点开好三个会，即毕业班班主任会、科任教师会、学生会，了解师生思想情况，发现问题，及时解决问题。要关心毕业班教师，充分调动毕业班教师的工作积极性，全心全意为毕业班工作服务。要立足日常教学，注重考前指导，强化考前训练，切实提高毕业班教学质量。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具 有良好的心理素质和健康的思想品德。

6、落实体音美教学。认真贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《国家学生体质健康标准》，抓好体育课的管理，要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”和体育比赛等常规性体育活动，切实开展学生体质健康测查工作，积极开展“阳光体育运动”，为提高学生的身体素质打下坚实的基础；加强音乐、美术教学，规范音乐、美术教学，建立健全各种兴趣小组，切实丰富学生课余生活，活跃学校的文化氛围，力争在各级比赛中取得优异成绩。

7、加强馆室管理与使用。根据教育局《关于选聘部分教师担任中小学实验室、功能室管理人员的通知》，按照配备指标，配齐功能室专职管理人员。要认真抓好图书、自然仪器、体音美劳器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用。建立有效机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备的最大效益。

（三）加强师资队伍建设，提升教师专业素养

1、领导队伍：加强领导班子建设，要求领导班子成员做到学习领先，开拓领先，奉献领先，业务领先，树立人本管理理念，增强管理的服务意识和功能，积极引领和服务教师的发展。各校要按照《泉港区小学目标管理考评细则》的要求，对各自的分管工作要尽职尽责，及时发现和解决工作中存在的问题。学校要逐步完善中层干部任期制和竞聘制，完善领导干部考评细则，充分发挥领导干部在各个层面上的模范带头作用。继续做好行政挂钩工作。行政领导班子要深入教学一线，了解学校教育教学情况，查找教育教学工作中存在的问题并及时解决。

2、师德建设：要继续认真组织教师深入学习“十七大”精神，贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新修订《中小学教师职业道德规范》，要进一步牢固树立素质教育的理念，以争创一流学校为目标来凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业；以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。学校要在加强法制教育增强法制意识的基础上，通过学专栏、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和考核，考核的结果将作为教师评优、评先、职务聘任的重要依据之一。要通过开展各项评优活动，激发教师不断自律进取。努力建设一个师德高尚、业务精湛、注重人文，勇于创新，充满活力的教师群体。

3、文化建设：各校要强化学习型团队的建设，树立教师终身学习的意识，组织开展多种形式的文化研修，文化阅读，文化沙龙，提升教师的文化内涵和人文素养，练就一支文化型，智慧型的教师团队。各校要大力营造浓厚的读书学习氛围，广泛开展教师“书香伴我行”读书活动，积极为广大教师创造再学习的条件，促进教师专业可持续性发展。教师要通过读书活动，结合经典阅读、名著学习、反思交流、网络论坛等形式，形成个个有目标，人人有思想，业务有特色，行为有引领的教师队伍发展 的格局。根据《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）》的要求，认真做好读书笔记，每年不少于两万字，通过读书学习活动，结合教育教学实践的思考，撰写读书心得，每周在业务学习会上作10分钟心得交流。

4、专业成长：要努力建构培能、用能与激能的能本管理机制。一要遵照教师成长的初始磨合、整合适应与成熟发展的周期发展规律，运用能本目标导引原理、通过脱产培训、校本培训、实践锻炼等举措、建构起良性培能机制。二要建构激能机制。学校要依据《泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则》等相关规定，通过目标激励、参与管理、能绩评价等举措，使教职工的能绩与待遇相适，能者获其酬；使能绩与荣誉相应，能者有其荣；使能者与团队相融，能者有其乐。从而建构起互补优化组合的激能机制，促进教师专业成长。

（四）拓宽德育工作渠道，提高德育工作实效

1、健全德育队伍。调整充实德育领导小组，加强德育工作领导。建立学校——德育处——少先队大队——年段——班级的德育教育网络，形成各部门齐抓共管的教育合力。每月确定一至两个主题，每周确定一个重点内容，使之全面化、具体化。落实辅导员岗位职责，健全班队工作考核与奖励制度。特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

2、规范德育常规。一要深化争当“五星小公民”活动。结合“学雷锋活动月”，开展以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，结合清明节、“六·一”儿童节等重要节日，组织学生开展主题鲜明，形式新颖的活动，努力把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人。二要充分发挥“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，开展《学生良好行为习惯养成教育的研究》的课题研究，继续抓好学生行为规范、文明礼仪教育，形成良好的校风、班风、学风。结合班级实际制订班规，发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。三要切实开展“三项评比”和“班容班刊”评比工作，充分发挥评比的激励作用。

3、加强业务培训。要以区开展班主任培训为契机，制定班主任培训计划，扎实做好班主任培训工作，努力提高班主任管理水平。组织学习国家教育部下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，让班主任充分认识到其工作的重要性，进一步明确自己的工作职责，努力提高自己的工作水平。积极选派优秀班主任参加各级班主任培训活动，通过班主任工作交流、专题研讨、案例分析、参观学习等活动，让班主任及时了解新动态，更新育人观念，提高班主任的整体素质。

4、重视辅困工作。各校对学困生要予以充分关爱，认真分析，找出症结，对症下药。德育处要把研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题作为 辅困的工作重点。课堂教学要始终牢牢树立 “没有差生，只有差异”、“让每一个学生有进步”、“不让每一个学生掉队”等观念，决不放弃每一个学困生，真正让每一个学生尝试学习成功的乐趣，让每一个家长满意。

5、突出环境建设。继续巩固“十配套”镇及德育环境“双十”建设，充分发挥环境育人的功能。要把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标，环保意识相结合，充分发掘“学风、教风、校风”等特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“和谐、团结、向上”的校园氛围，努力形成各具特色的校园文化。

（五）促进学校协调发展，营造安定和谐校园

1、安全工作：没有安全，工作就没有保障，质量也无从谈起。随着学校整合建设的深入推进的同时，也给学校安全工作带来了新的隐患，对学校管理工作提出了新的考验。为此，一要坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极完善学校安全防范机制，落实各项安全措施。二要严格落实责任，按照“谁主管谁负责”的原则，严格执行学校安全工作责任制，与家长签定安全责任状。三要加强安全管理，以校舍安全、交通、消防、食品卫生、社会治安、自然灾害、重大活动等为重点，健全规章制度，严格监督检查，及时排查和消除各类安全隐患，确保万无一失。四要强化安全教育，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力。五要净化校园环境，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，确保师生人身安全和学校教育教学活动的正常进行，积极创建“平安校园”，广泛开展“安全主体责任三年行动”活动。

2、卫生工作：树立“健康第一”的思想，加强卫生教育和卫生设施建设，抓好学生常见病和传染病的预防工作，开足上齐健康教育课，举行心理健康知识讲座，定期组织学生进行体检，促进学生身心健康发展。加强寄宿制学校食堂卫生的监督与管理，确保师生饮食安全。

3、财务工作：进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格采购、审批、验收、入库、报销制度；规范收费行为，积极创建教育收费规范学校。严肃财经纪律，严格执行上级文件精神及要求；严格财产管理，开源节流，建立健全财产管理制度，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，为教育教学发挥更大效益。

4、工会工作：工会要发挥纽带作用，不断完善教代会制度，真心实意尊重教职工，努力为教职工解决工作、学习、生活中的困难。要组织好“三·八”、“五·一”、“五·四”等重要节日的庆祝活动。

5、成教工作：加大扫盲工作力度，完善扫盲工作机制。贯彻省市扫盲工作文件精神，根据扫盲计划分期分批开展扫盲工作。组织开展扫盲教师培训活动，提升扫盲工作效果。加强对新增文盲、复盲、迁移性文盲监测，建立15-50岁青壮年文盲档案，青壮年非文盲率保持在97%以上。完成文技校八有建设，开展内容丰富，形式多样的实用技术培训，同是把工作重点放在农村劳动力转移培训上，为“三农”建设服务。

6、幼教工作。深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，继续分类开展形式多样的研讨活动，着重探索民办幼儿园和农村幼儿园课程改革的新对策。努力提高民办幼儿园和农村幼儿园的教育教学质量。继续加强幼儿园教学常规管理的督查，逐步提高各级各类幼儿园的管理水平。通过开展示范性幼儿园开放研讨活动，树立典范，不断提高办园质量。

四、月份作安排：

二月份：

1.各校做好防流巩生及《义务教育法》宣传 2.各校做好校容校貌整理及安全隐患自查 3.迎接区期初工作督查 4.做好学生常规教育

5.开展“书香伴我行”教师读书活动 6.期初教学常规检查

7.开展第三轮素质教育督导评估 8.各校与家长签定安全责任状 9.召开毕业班教师会 三月份： 1.教学常规视导

2.开展“学雷锋、创文明校风”系列活动 3.举行庆祝“三﹒八”妇女节系列活动 4.“生命教育”主题实践活动 5.申报2009年市级农村小学合格校

6.小学城乡“手拉手”结对帮扶活动经验交流 7.迎接市对我区“双高普九”初检 8.继续开展第三轮素质教育督导评估

9.参加《激趣乐学，主动发展的实践研究》课题教学研讨活动 四月份：

1.举行期中质量测查

2.举行祭扫烈士墓，开展革命传统教育活动 3.开展六项技能选拔赛

4.开展“文明礼仪”主题教育 5.教学常规视导 6.开展小学“教坛新秀”评选活动 7.举行英语教师口语竞赛

8.举行小学科学课堂教学观摩评选活动 五月份：

1.庆祝“5.1” “5.4”系列活动 2.举行“书香伴我行”教师读书征文比赛 3.中心小学本部教学开放周活动 4.召开小学毕业班工作会议 5.教学常规视导

6.举行小学综合实践活动课堂教学观摩评选活动 7.开展幼儿园“支教教师”汇报课活动。（涂岭中心园）8.参加市小学科学课堂教学观摩评选活动；

9.参加第二届“颐丰杯”四、五、六年级作文、数学竞赛 10.迎接省对我区“双高普九”检查 六月份：

1.庆祝“六一”儿童节暨首届艺术节系列活动 2.组织小学教学质量监测

3.技能社会学科质量测查，语、数学科功课结束 4.期末教学常规执行情况检查 5.一至五年级语、数学科质量测查 6.教师专业成长档案归档 7.教师实验课题阶段总结

8.开展评选百名“五星小公民”活动 9.参加市小学综合实践活动教学观摩评选活动 10.小学目标管理考评 七、八月份：

1.小学毕业生整档及升学录取工作 2.组织小学、幼儿园教师课改师资培训 3.学校、教师目标管理专项检查 4.召开期末工作总结会 5.期末安全工作专项检查

6.组织申报小学教学管理先进学校

第三篇：泉港区涂岭中心小学党支部保持共产党员

泉港区涂岭中心小学党支部保持共产党员

先进性教育活动工作汇报

2005年10月21日

涂岭中心小学前身为鼎新小学，创建于1911年，是大革命时期地下党支部所在地。下属21所村小学，分散坐落于涂岭镇157平方公里的山区中。几年来，我校坚持“讲师德，正校风，强素质，育新人”的办学方针，从1997年起连续三届荣膺福建省文明学校等称号，去年组织学生开展的《争当“五星”小公民》活动获得全国未成年人思想道德建设创新案例二等奖。学校党支部现有党员58人，编为5个党小组活动。第二批保持共产党员先进性教育活动开展以来，区委游书记亲自挂钩联系我校党支部，并和区委叶副书记先后到我校调研指导，促进我校教育活动健康发展。学习培训阶段，我校教育对象参学率达到100%，集中学习已经达到40小时以上，学习规定篇目的任务全面落实，教育对象人均做好1万多字的读书笔记，撰写2篇以上心得体会；“四个专题”讨论深入展开，同时概括提炼出“七个强”的保持党员先进性具体要求；开展“弘扬老区精神，争当育人先锋”主

题实践活动。转入第二阶段后，我们扎实抓好“七个环节”工作的落实，主要做到“五心”：

1、发扬民主，征求意见做到“虚心”。在征求意见方面，党支部充分发扬民主，坚持走群众路线，结合学校的工作实际，通过个别访谈、设立意见箱、开设网上电子邮箱、召开座谈会、发放征求意见表等方式，于9月17日至9月22日进行了征求意见工作。在这次征求意见活动中，支部向各小学校长教导、村两委、人大代表、政协委员、退教协、老促会、关工委、家长代表等社会各界发放了《征求意见表》80份，收回征求意见表80份，收回率达100%。在学校设立征求意见箱1个，召开三场座谈会。对征求到的意见建议，支部认真地汇总、梳理，分别整理出对校领导班子、领导班子成员和其他党员个人的意见共116条，其中：对领导班子的意见建议7条，对领导班子成员和党员个人的意见建议109条。这些意见帮助支部和党员剖析自己创造了良好的条件。对群众反映强烈的有关党风、校风及涉及群众切身利益方面存在的突出问题，召开专题会议进行了调查分析，对领导班子成员及其他党员的意见，由先进性教育活动领导小组如实反馈给本人。

2、坦诚相见，谈心活动做到“交心”。支部认真组织开展谈心活动。谈心活动紧紧围绕在新时期新形势下，如何始终保持共产党员先进性，促进学校各项工作健康持续发展，如何进一步加

强党员教育管理工作，如何建立完善学校内部规章制度，如何更好地推动学校教育教学水平发展等。谈心活动做到了坦诚相见，增进了解，起到了增强沟通思想、增进团结，找准问题、互相帮助、达成共识的目的。为达到谈心效果，我们抓住以下四个环节：一是谈心面广，做到不留空白。为了不影响学校教育教学工作，又使谈心活动不留空白，支部的谈心活动大部分在业余时间进行，并延伸到各教研组，直接与党员、与群众谈心，以保证工作、谈心两不误。每次都有谈心记录。到9月26日，开展谈心活动计1020人次。二是提出了谈心“四要求”。为了真正达到谈心效果，支部对谈心活动提出了谈心要入心、交流要交心、接受批评要虚心、批评别人要诚心的要求。三是谈心过程做到“四不放过”。即做到谈心不深入不放过、谈心不入心不放过、矛盾和误会没有化解不放过、没有指出缺点和不足不放过。在谈心中，支部委员与每个党员、群众的谈心时间平均在一个半小时以上。领导班子成员之间还先后进行了二次集体谈心。通过交心谈心，党员们之间坦诚相见，能敞开思想，畅所欲言，互相征求意见，积极开展批评与自我批评，有针对性地帮助在保持先进性方面存在一定差距和突出问题的同志，以此提高认识，正视问题，修正错误，真正做到了思想上有触动，实际中有行动，从而达到提高修养，化解矛盾，消除误会，解决问题，融洽感情，增进团结的目的。这样的谈心活动对党员触动很大。四是谈心活动带来了四点明显变

化。党员之间、党员与群众、党员领导干部与群众之间的关系明显融洽，思想交流与工作沟通明显增多，工作效率与工作质量明显提高，工作主动性与工作责任心明显增强。

3、正视问题，党性分析做到“真心”。为写好党性分析材料，支部先后召开了征求意见专题会议和征求意见反馈会议，要求大家在谈心和撰写党性分析材料中对照检查，对号入座。按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则，支部全体党员本着实事求是，通过量一量在学习、思想、工作、作风上的差距，问一问自己是否树立正确的世界观、人生观、价值观，真心查找自己在保持先进性方面存在的差距和突出问题。从大处着眼，从小处着手，真心查准自己在学习实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性方面的差距和突出问题。

每一位党员对照“三个代表”重要思想和《党章》的要求、对照先进性具体要求和不合格党员的具体表现形式，认真查找在教育教学工作中执行泉港区教师“十不要”等方面存在的问题和不足。对查找出的问题和不足，都能够作深刻的思想根源分析，剖析问题基本做到了恰如其分，并有自己的特点和个性。确保问题找得准、分析有深度、认识有水平、提高有目标、整改有措施。支部每个党员的党性分析材料都经过支部书记的审核签字把关，每个党员的党性分析材料都经过了广泛征求意见、支部评议等环节，多次反复修改后才准备提交专题组织生活会，支部书记和校

长的党性分析材料还送镇党委领导进行了审核把关。在对党性分析材料的审核把关中，做到了问题找得不准确、问题和不足表述不具体不详细不过关，原因分析不透彻，思想根源不清楚不过关，整改措施不具体、努力方向不明确不过关。

4、解剖自己，批评他人做到“诚心”。经请示镇党委、纪委同意，支部以党小组为单位分别在10月9日前召开了专题组织生活会，党员干部以普通党员身份参加了专题组织生活会。会上党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。支部书记带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，其他党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。组织生活会上实事求是，敢讲真话，从具体问题入手，从灵魂深处分析，有事实、见深度，开诚布公互相开展批评，即指出存在的不足，又提出了中肯的意见和希望，从而达到了互相促进、改进工作和教育的目的，克服了过去组织生活会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；找工作差距多，找思想差距少；自我批评多，相互批评少等问题，使组织生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。

不少党员反映，这次组织生活会是一次刻骨铭心的党性教育，终身难忘。

按镇党委的要求，支部召开了领导班子专题民主生活会,班子成员结合领导干部的思想、工作和作风等方面实际，对照检查理想信念、廉洁自律、求真务实、联系群众等方面的问题，相继认真地开展了批评与自我批评。大家坦诚相见，推心臵腹，本着关心、帮助、高度负责的态度，指出了相互间存在的不足和努力方向，班子成员还针对群众反映和会上查找出来的问题，逐条讨论，提出初步整改措施，初步提出了整改措施，明确了整改重点。支部明确今后领导要多下课堂，了解教职工、学生的思想、要求和希望，在制定管理制度及改革方案时，要多听取群众的意见，时刻把群众装在心上，办人民满意的学校。

5、服务群众，边议边改做到“上心”。对于征求到的意见，党支部进行了认真疏理，把解决这些问题作为当前工作的重中之重，做到边议边改，切实解决一些影响学校教学秩序正常运转的热点、难点和重点问题，得到了广大师生的一致好评。一是热点问题及时改。学校从群众普遍关心的热点问题入手，不等不拖，立行立改。比如，教师反映的教师集体办公室没水喝和很热的问题，学校领导班子研究后，在学校经济紧张的情况下，购买了饮水机和电风扇，保证每个办公室有饮水机和一台风扇。二是敢于面对现实，坚持难点问题全力改。如学校以先进性教育活动为契

机，对许多教师反映拖了多年的宿舍楼的建设问题，直面多年来这个悬而未决的老大难问题，想方设法、全力以赴加以整改。学校在镇政府的大力支持下，经过耐心做农具厂老工人的工作，取得了老工人的理解和支持，圆满实现旧厂房的顺利拆除，解决拖了近20年无法解决的难题。宿舍楼有望在11月初破土动工，住宿难的问题将得到解决。三是围绕发展大局，坚持重点问题集中改。如普遍反映的长期在内山小学任教教师的职称评审问题；争取上级和社会各界的支持，努力改善办学条件问题等。学校坚持边议边改，服务群众的做法受到上级的好评，体现了新时期共产党员的先进性。

在下一整改提高阶段，我校党支部将继续努力，巩固先进性教育活动已有的成果，抓紧落实各项整改措施，健全和完善保持共产党员先进性的长效机制，按照《涂岭中心小学党支部保持共产党员先进性“七个强”的具体要求》，每个党员在本职工作岗位上要发挥先锋模范作用，永葆共产党员的先进性。认真落实学校支部整改方案中提出的各项任务，扎扎实实地做好扩大先进性教育成果的工作，以新的精神面貌，为构建社会主义和谐社会、为泉港区教育事业的健康发展做出更大贡献。

第四篇：泉港区涂岭中心小学创建教育收费规范校工作实施方案

泉港区涂岭中心小学创建教育收费规范校工作实施方案

为进一步规范我校教育收费行为，深化教育乱收费治理工作，根据《福建省教育系统2008-2009年治理教育乱收费工作方案》（闽教监[2008]8号）、市治理教育乱收费局际联席会议《关于开展创建教育收费规范区（市、县）活动的实施意见（泉教监[2007]7号）、《泉港区创建教育收费规范区工作实施方案》（泉港教﹝2008）综121号》 文件精神，经涂岭中心小学行政会议研究，现就中心小学开展创建教育收费规范校活动提出如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以办好让人民满意的教育，构建和谐社会为目的，通过创建活动，树立正面典型，发挥示范作用，推动教育收费工作实现规范化、制度化、法制化管理，逐步形成依法治校、规范收费、勤俭办学、师德高尚、全社会关心支持教育事业的良好氛围，进一步开创我校教育事业改革发展新局面。

二、创建教育收费规范校工作标准

1、高度重视规范教育收费和治理教育乱收费工作，认真贯彻执行中央、省、市、区关于规范教育收费和治理教育乱收费的工作部署，规范和治理工作有领导机构，有治理目标，有得力措施，有明显成效。

2、所属各小学严格按照有关部门审定的收费项目和收费标准进行收费，没有发生擅立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围现象。

3、认真落实农村义务教育经费保障机制改革，农村义务教育阶段学校按“一费制”规定的收费标准向学生收取作业本费外，没有向学生收取其他任何费用。

4、严格执行义务教育阶段招收“借读生”的规定，没有在义务教育阶段招收择校生；不存在“校中校”、“班中班”，凡不符合要求的已一律予以纠正，或已一律停止招生；杜绝以各种名义、各种形式收取与招生入学挂钩的“捐资费”、“赞助费”等。

5、认真按照省物价局、省教育厅《关于印发“价格服务进校园”工作指导意见的通知》（闽价[2006]费100号）精神，开展价格服务进校园活动，落实教育收费公示制度，利用“价格服务进校园”在线网页平台或“价格服务进校园”专栏，公开教育收费的政策法规文件；公开行政事业性收费、代办费、经营性收费项目、收费标准、收费依据；公开代办费结算情况和收费监督咨询方式。

6、严格执行学校财务管理制度和收支两条线管理办法，严禁私设“小金库”、账外账；按照规定的用途使用学校收费资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象。

7、没有违反规定代办收费项目，在各种服务性收费和代办收费中，坚持“一事一收、事毕结清、多退少补、不得盈利”原则，未发生强制性收费和强行统一代办学生保险、代购学生学习及生活用品等行为。

8、在中小学教材、教辅的征订中未出现违规收费行为。各小学无使用盗版、盗印和非法出版的教学用书和教辅材料现象。未违反规定强行组织学生统一购买教辅材料。

9、治理教育乱收费工作措施有力，对极个别学校出现的教育乱收费问题能够及时进行查纠。

10、在政风行风民主评议中，教育系统政风行风状况较好。

三、创建教育收费规范校工作职责

各小学要按照中央、省、市、区有关创建活动的要求，将各项创建措施具体落到实处。

各小学要在有关部门的配合下，充分利用各种宣传手段，在教育系统中广泛开展宣传活动，统一学校领导和教职工的思想认识，督促学校制定出具体的创建方案和措施，要本着服务学生，服务教育的思想，带头执行好国家的各项教育收费政策。

四、方法步骤

1、宣传发动(2008年10月10日至11月25日)。通过召开会议等各种方式进行广泛宣传发动，明确目的意义和工作要求，统一思想和行动，努力形成良好的创建氛围。

2、制定方案(2008年11月26日至12月25日)。各小学按照本方案要求，结合各自实际，成立创建教育收费规范活动工作领导小组，研究制定创建活动实施方案，提出工作规划、工作方法和创建机制。

3、组织实施(2008年12月26日至2009年5月31日)。中心小学将按照方案中的标准和要求，制定创建教育收费规范校具体实施意见，认真组织辖区内小学开展创建教育收费规范学校活动，积极推进创建工作，为创建教育收费规范校活动奠定坚实基础。

4、组织申报(2009年6月1日至6月15日)。认真开展本单位的自查工作，将创建活动汇报材料以书面形式上报区创建教育收费规范区活动工作领导小组办公室。2009年6月30日前区创建工作领导小组将组织相关单位进行检查验收，对验收不合格的学校责令限期整改到位。各小学要做好迎检准备。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。各小学要充分认识创建教育收费规范区活动的重要性，尽快将思想统一到创建教育收费规范区活动的有关要求上来，认真组织和开展好创建活动。通过开展创建活动，逐步实现规范收费、勤俭办学的目标，推动教育收费工作规范化、制度化、法制化。

2、加大宣传力度，营造良好氛围。各小学要紧紧抓住开展创建教育收费规范校活动这一契机，充分利用电视、报刊、标语、网络等多种形式，广泛宣传创建标准和工作要求，及时报道创建活动的进展情况和先进经验，使创建活动家喻户晓，为创建活动营造良好的舆论氛围。

3、严把条件标准，明确工作职责。创建教育收费规范校活动时间紧，任务重，各小学职能部门要认真对照创建标准和工作要求，加强制度建设，进一步推进政务和校务公开，全面规范各校的档案创建工作，确保档案资料完整、有效。要广泛听取社会各界与广大群众对创建工作的意见和建议，自觉接受群众监督。各单位要明确专人负责此项工作，及时解决创建工作中存在的突出问题。

附：泉港区涂岭中心小学创建教育收费规范校工作领导小组

泉港区涂岭中心小学创建教育收费规范校工作领导小组

组 长：陈适美

副组长：曾华祥 潘鹏程 出学渊

成 员：李黎平陈春平吴良萍 陈近山

下设办公室，主任由李黎平同志兼任，副主任由陈春平同志担任，成员由吴良萍、陈近山等同志组成。

泉港区涂岭中心小学 2008年10月20日

第五篇：涂岭中心小学消防安全管理制度

涂岭中心小学消防安全管理制度

学校是培养人的地方，是公众聚集场所，学生是祖国未来的接班人。为了对师生生命和学校财产安全的高度负责，依据《中华人民共和国消防法》，特制订本管理制度。

一、组织机构与职责

1.《中华人民共和国消防法》，法人是单位消防安全第一责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的内容，常抓不懈。

2、为了组织实施《消防法》，成立学校消防安全工作领导小组，组长由校长陈适美、成员由各处室行政、班主任担任。

二、校消防安全工作领导小组职责：

1、认真组织师生学习，宣传《消防法》，认真贯彻全国、省、市、局消防工作的指示，每年制订工作计划，每月召开一次工作例会，讨论、检查、布置、总结本校消防安全工作。

2、大力宣传《消防法》和《消防条例》，订阅消防杂志，结合开学、学期结束、119消防日和课堂教学，利用校广播黑板报、宣传橱窗，班队活动等途径经常对师生进行消防法规，消防安全知识教育，教育师生掌握正确使用电气、液化气等知识，教育学生不玩火，以及安全逃生的办法。

3、建立学校义务消防队 队长：陈适美

队员：学校教职工。

4、定期组织义务消防员学生政治、学习业务，熟练掌握、使用消防器材。

5、在学校扩建、装修时，同时考虑消防安全：对消防重点部位，要配足消防器材，定期组织检查，保证完好。

6、时时刻刻保持高度警惕，组织消防安全检查，发现隐患，及时整改，确保安全，一旦发生火灾，及时报警，并组织灭火抢救。

7、对学校消防安全工作作出贡献者，及时总结，报请学校给予奖励。对因工作失职造成经济损失者，报请学校给予行政处罚，直至报请公安机关处理。

8、在人员变动时，及时调整，保证组织健全。

三、消防要害部位管理制度

1、学校确定将档案室、保管室、图书馆、阅览室、仪器室、电脑室、语音室、体育器材室、食堂、多媒体教室列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

2、消防要害部位要设立禁火标志，严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。

3、根据有关规定，学校配备的消防器材、灭火机，要放在明显的地方。义务消防员要学习、掌握一般的消防知识，会正确使用灭火机，会报警。经常检查灭火机，健全保养制度，如发现过期，要及时向总务处报告，更换药剂。

4、总务处要经常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，经常宣传安全用电知识。不定期地对班级安全用电管理员进行培训。

5、电脑室管理人员、各办公室内教师在启动电脑、空调、电热台板等设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。

6、仪器保管员不准在仪器室里做演示实验，易燃剧毒物品坚持严格审批专人领用，多余回收。

7、图书、体育器械库房的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗。严禁火种入内。

8、班主任要把消防安全工作纳入班务工作计划，积极配合学校开展消防安全知识教育，教育学生不要玩打火机，不玩烟花炮竹等易燃易爆物品。

四、应急措施

1、校长是学校消防工作的第一责任人。一旦突然发生火灾，在学校的现场内，最高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。

2、在教室里，一旦突然发生火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。

3、在公众聚集场所发生火灾时，第一是组织撤离，师生要有秩序地离开，第二报警，第三组织灭火。

4、保护现场，及时向有关部门汇报。

涂岭中心小学

2009年12月