第一篇:【读书札记】郁达夫散文《立秋之夜》
【读书札记】郁达夫散文《立秋之夜》
黝黑的天空里,明星如棋子似的散布在那里。比较狂猛的大风,在高处呜呜的响。马路上行人不多,但也不断。汽车过处,或天风落下来,阿斯法儿脱的路上,时时转起一阵黄沙。是穿着单衣觉得不热的时候。马路两旁永夜不息的电灯,比前半夜减了光辉,各家店门已关上了。
两人尽默默的在马路上走。後面的一个穿着一套半旧的夏布洋服,前面的穿着不流行的白纺绸长衫。他们两个原是朋友,穿洋服的是在访一个同乡的归途,穿长衫的是从一个将赴美国的同志那里回来,二人系在马路上偶然遇着的。二人都是失业者。
“你上哪里去?”
走了一段,穿洋服的问穿长衫的说。
穿长衫的没有回话,默默的走了一段,头也不朝转来,反问穿洋服的说:“你上哪里去?”
穿洋服的也不回答,默默的尽沿了电车线路在那里走。二人正走到一处电车停留处,後面一乘回车库去的末次电车来了。穿长衫的立下来停了一停,等後面的穿洋服的。穿洋服的慢慢走到穿长衫的身边的时候,停下的电车又开出去了。
“你爲什麽不乘了这电车回去?”
穿长衫的问穿洋服的说。穿洋服的不答,却脚也不停慢慢的向前走了,穿长衫的就在後面跟着。
二人走到一处三叉路口了。穿洋服的立下来停了一停。穿长衫的走近了穿洋服的身边,脚也不停下来,仍复慢慢的前进。穿洋服的一边跟着,一边问说:“你爲什麽不进这叉路回去?”
二人默默的前去,他们的影子渐渐儿离三叉路口远了下去,小了下去。过了一忽,他们的影子就完全被夜气吞没了。三叉路口,落了天风,转起了一阵黄沙,比较狂猛的风,呜呜的在高处响着。一乘汽车来了,三叉路口又转起了一阵黄沙。这是立秋的晚上。
六年级:鹿泉--6--可可
第二篇:【读书札记】郁达夫散文《故都的秋》摘抄
【读书札记】郁达夫散文《故都的秋》摘抄
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
江南,秋当然也是有的;但草木雕得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,浑浑沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开,半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
六年级:鹿泉--6--可可
第三篇:读书札记
我 的 读 书 札 记
学校:小榄镇中心小学班级:姓名:推荐书名《》
作者:译者:出版社:
分享理由(20字内):
启示或感悟(300字左右):
精彩话语:出自页码:
第四篇:读书札记
“走进书香世界,尽享阅读乐趣”征文
作者:陈凤娟护理学院09级5班电话:***
读书札记
书是一个好东西,我无法描述它本身的魅力,但我可以通过描述我读书的感受,来抒发我对它的热爱。
读书是一种福气。读一本好书,就像交了一位知心朋友,让你有种解脱的轻松。有时候,你有一种心情难以名状、莫名其妙,你找不到一个发泄或倾诉的出口,这时,恰巧你看了一本表达了你心情的书。于是,你变得豁然开朗起来,原来这个世界上有一个人也曾有过你现在奇怪的心情,你们心有灵犀。于是,你欣喜若狂,你似乎遇到了知音。读书真的是一种身心放松的方式。有时候,寂寞孤独就像虫子那样吞噬着你的灵魂,你不知所措,那就读书吧,与书籍做朋友。你不用在乎情绪污染,也不用难为情,更不用害怕它会把你的内心世界泄露出去。它是最好的朋友,在缓解你郁闷的同时还不求回报,你们可以自由自在地交流倾诉。
读书是一种成长的方式。在别人的故事里长大,不也是一种幸福吗?有时候,有些事真的不必要亲身经历,因为有些事经历了会令你痛不欲生或抱悔终身,甚至连回头的机会也没有了。而在书籍的浩瀚海洋中,有着我们从来不曾经历的故事或神奇的梦幻世界,我们可以毫无顾忌地遨游其中,体验着无奇不有的经历,感受着错综复杂的情节,享受着丰富细腻的情感„„我们在眼泪抑或狂喜中慢慢学着长
大,这种自然的过程比长辈们的苦口婆心来得更易让人接受。
读书是一种考验。开卷未必有益,在这乱花渐欲迷人眼的世界里,并不是所有的东西都是纯洁的,富有内涵的。我们需要一种筛选和扬弃。选择好书,然后去阅读,体味其内在的价值,这才利于我们的身心健康。都说近朱者赤,近墨者黑,而文化也不例外,它是一种潜移默化的东西,容易影响我们于无形中,要想避免其中隐形的不利因素,我们需要提高辨别意识。而另一方面我们应学会扬弃,即是对书籍中某些思想或者语言的扬弃。如果只会将自己裹在言辞之网中,那么只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。于是,读悲情的东西会让我们变得为赋新词强说愁,而过于血气方刚的文字又会让我们容易冲动桀骜。我们应以一种平和的心态去阅读,带着我们自己的思想去品味,去汲取我们需要的养分,也许这本身就是一种考验,但当我们做到了的时候,我们将会收获很多好东西,而这将使我们灵魂与智慧得到充实。
虽说读书是一种福气、一种成长的方式、一种考验,但它又并非仅仅如此。书籍是浩瀚的海洋,思想是无垠的星空,当把思想的星空辉映到书籍的海洋时,我们将会看到多种多样的景致,我们收获的也将会更多!而这,也许只有亲近书籍的人才能亲切体会吧!
第五篇:读书札记
古代希腊形成数以百计的城邦,是当时希腊社会经济发展和文化进步的结果,也是希腊地理环境影响与制约的结果。
公元前8——公元前6世纪,希腊生产力进步,铁制工具广泛应用,手工业中铁器、铜器、陶器、纺织业和造船业都有了长足发展。在对外贸易中,金属货币出现。希腊字母创制。生产力的发展,导致阶级分化加剧,人口流动增加,血缘关系的纽带渐趋松弛,氏族社会组织日趋解体,在希腊本土和海外殖民地,以地域为基础的国家应运而生。
由于希腊的地理环境山地多,岛屿多等特点,希腊形成了200余个以某一建立于高阜附近的城市为中心,连带周边部分乡村地区的“城邦”。
补充:希腊城邦的形成:
1)希腊的地理环境特点:
a.自然地理环境特点:古代希腊除希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛之外,还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。境内多山,多岛屿,土壤贫瘠,淡水缺乏,海岸线长而曲折,﹡属亚热带地中海式气候。
b.人文地理环境特点:古代希腊与埃及、巴比伦、波斯等亚非文明古国相毗邻
2)城邦的含义:一般是以一座城市连带周边乡村地区而形成的独立国家。
3)原因:社会经济发展和文化的进步。
4)时间:公元前8世纪—公元前6世纪。
5)发展:公元前5世纪至公元前4世纪上半叶进入全盛期,也称“古典时代”。
6)特征:以小国寡民为基本特征。
7)典型:雅典城邦
8)影响:促进了社会经济和文化的进一步繁荣。