阳光蚂蚁活动整理

第一篇：阳光蚂蚁活动整理

阳光的正能量，蚂蚁般奉献

你知道阳光蚂蚁又做了什么吗？

 网络特色活动

1、阳光蚂蚁工作坊LOGO&标语征集大赛

在参与活动的过程中，同学们从园区，校园中发现生活，从生活中发现灵感，点点滴滴的感悟汇聚成了笔下鲜活的LOGO。创造来源于生活，通过本活动，加深了同学们对生活的细心观察，对园区对学校的热爱。最终，右图罗文婷同学的作品成为阳光蚂蚁工作坊的专属LOGO。

2、活动名称：爱要大声说出来

阳光蚂蚁工作坊在人人网上开展了“爱要大声说出来”的活动。此次活动面向全局，形式新颖，得到了同学们的广泛参与与支持。在活动中，同学们不仅大声说出了自己的爱，还感受到周围同学浓浓的爱，加深了彼此之间的感情。此次活动对消除同学们的消极想法、端正生活态度、缓解心理压力有着很大的意义，给同学们带来了阳光向上的正能量。

3、活动名称：“寻找最美的你”笑脸征集活动

笑容是世界上无国界的语言，也是最美的语言。阳光蚂蚁工作坊“寻找最美的你”笑脸征集活动让同学们通过人人、发邮箱等各种方式给阳光蚂蚁送上了自己认为最美的笑容。最后由阳光蚂蚁工作坊的干事

们将爽朗、欢乐的笑容全部拼凑在一起，集成了一个爱心，发布人人日志和照片，让同学们都能看到自己笑的最真切的一面。

4、活动名称：飞信问候

一句问候、一段贴心的话语往往是相识的开始，是相处的关键。飞信问候分四个板块：心理锦囊、减压桑拿、心灵鸡汤、暖心电影，分别为各种心理健康小知识、释放压力的小方法、温暖心灵的电影介绍以及温暖贴心的话。通过飞信问候，让每位同学感受到就在她们身边的温暖，生活处处都存在正能量。

5、人人共享

在2011 年 12 月 1 日开通了以“阳光蚂蚁”为名的人人公共主页，并以此为平台向更多的人传递各种心理健康知识，以及属于大家的欢声笑语。

 校园特色活动：

1、会计学院心理健康教育中心揭牌仪式、阳光蚂蚁工作坊成立仪式、5.25心理健康月活动启动仪式

本次活动宣告了会计学院心理健康教育中心正式成立，为心理健康教育中心在财院日后的发展创造了良好的铺垫。本次成立仪式作为一个契机，正式将这一个温馨有爱的团体呈现给大家。同时，为了迎接525心理月的到来，也为了能够更好的开展心理月活动，作为本活动结尾的启动仪式，揭开了525心理健康月活动的帷幕。

2、一纸家书

阳光蚂蚁工作坊针对大一新生开展了一纸家书的活动，号召同学们给千里之外的爸爸妈妈们写信，传达自己的心声。并将家书于国庆假期期间到达笔者家中。定于此时投递是阳光蚂蚁工作坊提前估计了信件送达的时间，国庆假期活动参与者回到家中，便可分享与父母共同拆信的激动与喜悦。同时，能够借此机会进一步加强亲子之间的感情交流。由于家书这一形式十分新颖，同学们参与热情十分高涨，报名人员从原计划集中的两个大一新生班级扩展到整个大一，报名人数总计高达254人。正所谓：开拆远书何事喜，数行家信抵千金。

3、美妆美化之阳光蚂蚁工作坊办公室

阳光蚂蚁们对会计学院411办公室进行了一次大改造，将它布置成一个充满活力的心理办公室。美妆后的办公室在阳光的投射中显得格外明朗，可爱的LOGO以及清新的花朵使得整间办公室少了严肃多了色彩与活力，让人一进来便能放松心情，展开微笑。墙上的心理图片吸引了每个来访者的目光，在接受心理测试的同时敞开了心扉，放松了心情。

4、笔墨光影，爱意流转——大声说出你的爱

阳光蚂蚁工作坊分别针对大一大二大三大四及各部门展开了笔墨光影，爱意流转——大声说出你的爱活动。大一的同学用明信片的方式，向同学们诉说自己的爱；大二的同学们向自己大一的班导表达了自己的感激之情；大三的同学们向老师诉说了自己最真挚之情；即将离开校园的大四的学姐学长们则利用半岛铁盒向陪伴了自己四年岁月的辅导员现出了自己的不舍之情。而学院的部门之间则通过便贴纸形式，表达了部门内部与部门之间的情谊。辅导员们也拍摄了视频表达了对自己所带的班的爱。整个活动基本覆盖了会计学院的所有人群。

 公寓活动

1、“爱在衣加一”爱心捐衣活动

为积极响应杭州慈善总会的“爱心衣加一”温暖行动，会计学院全体师生在院党总支的号召下，由会计学院党总支主办，阳光蚂蚁工作坊承办，教工行政党支部以及学生第二、三、七党支部协办，的“爱心衣加一”爱心捐衣活动温暖开启。该活动回收会计学院全体师生闲置的衣物，并将收集到的衣物捐赠给杭州慈善总会“爱心衣加一”活动承办方，由此机构代我们将闲置衣物转换成温暖送到贫困地区。本次活动不仅得到会计学院全体师生的大力支持，还吸引了其他二级学院师生的目光，在短短2天内就收到了全校200多名师生捐出的千余件闲置衣物。这充分体现出了浙江财经学院学生的爱心，彰显出他们乐于助人的良好品行，同时也能带动更多的同学对社会公益事业奉献出自己的一份爱心。更为重要的是同学们的爱心很好地传递到了贫困孩子的身上，能够给予她们身心上的温暖，帮助他们更好地生存，更好的适应这个社会，也促进社会的和谐稳定。

2、爱进园区——心理展板活动

为更广泛地传递心理健康知识、传递爱；为更透彻地促进大学生心理健康成长，阳光蚂蚁工作坊开展了爱进园区——心理展板活动。此次活动我们以张贴展板的形式，精选各种心理小知识，心理电影以及与我们息息相关的减压小方法，并将它们制成4块精美的展板，挂于园区会计学院寝室楼中，使同学们在平时生活中就能接触到各种心理知识。

3、美妆美化之向阳楼心理活动室

为了给45幢的大一新生们在寝室区营造一个轻松愉悦的学习、生活环境，也为了迎合向阳楼的建设，阳光蚂蚁特意为45幢装修出一间独特的阳光蚂蚁工作坊心理活动室，给同学们提供一个放松心情的场所。心理活动室内还特设晴雨角，方便同学们将每时每刻的心情记录张贴在墙上，同时还可将大学期间的活动照片悬挂在窗台，将整个活动室营造出温馨、充满人文关怀的氛围。

第二篇：大班韵律活动：蚂蚁

活动目标：

欣赏歌表演《蚂蚁》，感知理解歌曲的内容，联系唱准歌曲中的附点音符。

根据歌词内容，探索表演蚂蚁搬豆的动作，体验多人合作表演抬豆子动作。

能与同伴合作分角色表演，知道人多力量大的道理。

活动准备：

幼儿会念儿歌逗蚂蚁；蚂蚁图片等

活动过程：

朗诵儿歌《逗蚂蚁》，引出主题。

——师（出示蚂蚁图片）：看，蚂蚁来啦，我们一起来念念蚂蚁的儿歌，（师生一起念儿歌“逗蚂蚁”）

——师：我们再来听一首《蚂蚁》的歌。

分段欣赏情景表演《蚂蚁》，初步感知内容。

——幼儿观看情景表演第一段，师提问：你看见了什么？小蚂蚁发现了什么？他们是怎样做的？

——幼儿观看第二段，师提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回家的？

——师：为什么一只蚂蚁搬不走，许多蚂蚁就能把豆子抬回家呢？这告诉我们一个什么道理呢？（人多力量大）

分段学习歌曲，探索表演动作。

——再次分段欣赏情景表演，教师鼓励幼儿跟唱歌曲第一段，感知歌曲旋律。

——教师带领幼儿一起学唱第一段歌词，重点引导幼儿唱准附点音符。

——启发幼儿想一想：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁是这样用力的，可以怎样唱？

——师：怎样做动作呢？师带领幼儿边唱歌边表演第一段动作。

——用同样的方法，先欣赏第二段情景表演，再引导幼儿用稍轻、稍慢的语气歌唱，最后引导幼儿仿编第二段歌词的动作，启发幼儿与同伴一起模仿抬豆子的体态动作。教师带领幼儿边唱边练习表演第二段的动作。

表演歌曲活动。

——鼓励幼儿随着音乐边唱边表演。

第三篇：中班美术活动《蚂蚁变出来》

中班美术活动《小蚂蚁变出来了》

活动目标：

1．感受油画棒和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对此绘画活动感兴趣。2．尝试用水粉笔沿着一个方向有序地平涂。

3．学习用大小不同的圆形组合拼画，表现蚂蚁的形象。

活动准备：

1.范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。

2．油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

3．自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。

活动过程：

（一）以变魔术的形式引题激趣。

教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。

出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。

将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。

（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支自己喜欢的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：圆圆的头——圆圆的身体比头小一点——椭圆形的腹部——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

（三）幼儿练习，教师指导。

1.鼓励幼儿大胆作画。

2.鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3.鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

（四）幼儿相互欣赏，评价。

结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？

第四篇：中班科学活动—认识蚂蚁

中班科学活动：认识蚂蚁

活动目标：

1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

活动准备：

1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。

2、每组一张白纸，油画棒人手一份。

3、蚂蚁图片（多媒体课件）。

活动过程：

一、以变魔术的形式引题激趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗？现在杨老师就把它变出来好吗？（变出小蚂蚁）

2、哦！原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的？

二、认识蚂蚁的外形特征

1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的？

2、蚂蚁的身体有几部分？那三部分？（肯定幼儿的描述，同时给出科

学的名称---头、胸、腹三部分）

3、蚂蚁的头上长了什么？（一对触角、眼睛、嘴巴）

4、蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请幼儿点数）

小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

5、师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢？（棕色、黑色、白色）

三、了解蚂蚁生活习性。

1、蚂蚁的食性

师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？（幼儿回答）

（只要能吃的它都吃）

2、触角的作用

有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢？（用触角）

3、蚂蚁如何找到回家的路？

蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，“一二、一二。。咦！家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢？（幼儿回答）

教师小结：哦！蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气味找到自己的家。

4、蚂蚁的家

（1）师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家在哪里？它是家是什么样子的？（幼儿回答）

（2）蚂蚁是一个人住呢？还是很多人住？（群居）蚂蚁喜欢群居，它们的家会有什么样的建筑（育婴室、国王的宫殿、储藏室、休息室等等）

5、蚂蚁的分工

蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗？它们分别是做什么的！（分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁）

母蚁（蚁后）：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原先有翅膀，生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。

父蚁（雄蚁）：它有翅膀，它的工作是等待飞行，和母蚁交配。

工蚁：负责找寻食物，照顾蚁宝宝。

兵蚁：负责保护蚂蚁家，防止敌人来侵入它们。

小结：原来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜欢叫它“蚂蚁王国”。

四、蚂蚁王国。

蚂蚁王国里真热闹呀！现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗？

1、交待绘画步骤。

2、幼儿作画。

第五篇：阳光活动作文

阳光活动作文合集9篇

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的阳光活动作文9篇，希望对大家有所帮助。

阳光活动作文 篇1

十月二十六日早晨，我们学校去了广州市白云中学，举行运动会。

在运动会场上，裁判一吹哨子，运动员就像火箭一样飞了出去，我在拼命地喊“加油！加油！加油！”，到接力赛跑时，我们班的运动员飞快地奔跑着，轮到吉圣泽时，他就快如闪电，飞奔着冲向终点，我们班在接力赛中获得了第一名。

比赛结束后，我明白了，奋勇向前，坚持到最后就是可贵的体育精神。

阳光活动作文 篇2

今天是期末考试后的第一个双休日，也是我们阳光团队活动的日子。上午八点半开始，张煜哲、何念泽、范毅杰、顾朱顾、范雨茜等9位同学陆续来到我家。

大家快乐地交谈起来，谈已经结束的期末考试，谈即将开始的寒假打算，同学们脸上泛出灿烂的笑容。大家边谈边玩，有的玩ipad，有的玩X—box，有的玩起“三国杀”，快乐的欢笑声在客厅回荡。

十点半，我们戴起红领巾，拎着慰问品，到文卫新村看望张俭民爷爷。登上2楼，我心里一热，张爷爷已经在门口等候我们了。我告诉张爷爷，期末考试刚结束，今天我们阳光团队的小伙伴来给张爷爷拜个早年。大家把事先准备好的礼品送给张爷爷，每人还送上一句给张爷爷的新春祝福。张爷爷开怀大笑，也送给我们热情的祝福。在大家的建议下，我起了个音，我们和张爷爷一起唱起了《送别》，张爷爷动情地打起了拍子，指挥着我们放声歌唱，饱含深情的歌声唱出了我们和张爷爷的深情厚谊。

临走时，我们和张爷爷相约，等我新加坡回来后，我们再和张爷爷一起到颐和家园护理院慰问那里的老人。

阳光活动作文 篇3

10月21日早晨天刚亮，公路上就快速的行驶过了一辆载人大巴车，车上坐着六年级的同学们，一起前往荥阳阳光少年实践基地去进行实践活动。

大家共12个班，两个年级800多人，分别为两个大方阵，我们六年级为汉营，五年级为楚营，我们为了争夺兵力值而展开了一番较量。第1节进行的项目是由糖糖老师带领，名为“霸王举鼎”，规则很简单，三根柱子，一根比一根高，三个轮胎，看上去个头大重量足，而我们需要把这三个轮胎都放到三根柱子上才可以。

教官告诉我们可以自己想办法，但这柱子这么高，第1根最矮的都比我们班最高的同学还要高上一个手臂的距离，再加上还有一个那么重的轮胎，真是雪上加霜。没办法，我们只好用人肉垫来争取优势。人肉店顾名思义，就是柱子底下蹲一位同学，另一个同学踩在那个同学的背上来努力增高，按照这个方法我们试了试，发现是可以达成目标的，然后教官就让我们营和四营比赛，看谁能用最短的时间把又大又重的轮胎放到柱子上面，谁就可以得到兵力值。我们班的同学一个个精神飞扬，跃跃欲试，随着一声哨响，大家都一窝蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成为人肉垫的人，有冲上去搬轮胎的，搬轮胎的同学才在其他同学的背上，顺利的把轮胎举过头顶，而剩下的同学也没闲着，都做好了保护的准备，扶着上去的同学，不让他发生危险，此时大家心中只有一个目标-------那就是赢，也就因为这共同的一个目标，大家心连心，手挽手，团结一致，一心只为赢的想法让我们比别人班快了7秒，获得了胜利。

但这领先的7秒是我们努力的结果，是我们全心全力付出的结果，这7秒来之不易，让我们学会了团结协作。这次实践活动真让我记忆深刻。

阳光活动作文 篇4

这个星期四，是阳光体育活动中打乒乓球的日子，其中有一件事令我难忘。

这是一个晴朗的下午，太阳在天上笑，小鸟在枝头上歌唱，蜜蜂在采蜜，我的心情也特别的好。

我们排好队来到乒乓球桌前，我好兴奋，因为我是第一个打乒乓球，拿起球拍，我狠狠得亲了一下它，并说了一声：“好好打啊，我的乖乖！”

球拍还真是争气，来去几个回合，球飞来飞去，听话极了。我非常谨慎，生怕有一点闪失。这时，旁边的同学在小声议论着什么。“无非我打得时间长了点呗，又没违反规则”。（谁输了球谁下去，这是老师规定的）我不以为然，继续打着球。忽然，后面有个人使劲推了我一下，我的球象箭一样飞了出去，打了个“死”球，结果输了。这时，我的心如同一把刀绞了一下，我恨不得狠狠地揍他一顿......这件事让我很生气，一直想不通，回到家里我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑了笑说：“这很简单啊，阳光体育活动主要是干什么的？”“是呀！阳光体育活动主要是锻炼身体的，比赛只不过一种形式。一课只有30分钟，班上有45个同学，象我这样打下去，有的同学不是玩不成了吗？虽然那位推我的同学表达方式不对，但我为什么不能宽容一些呢？如果我们的同学都宽容一点，我们的学校将会更加美好！”

这一次的阳光体育活动让我永生难忘！

阳光活动作文 篇5

今天中午，轮到一年级的阳光体育活动，可是我们班有小朋友得了手足口病，所以我们不能去操场上玩。但是有焦子健妈妈、吴子悠妈妈和张楚婕妈妈来到班级，带我们进行室内阳光体育活动。

我们玩了击鼓传花的游戏，有好多同学表演了节目，我们玩得特别开心！

阳光活动作文 篇6

体育是什么？大到世界瞩目的奥运会，小到我们身边的方方面面。可是如果你问我阳光体育是什么？说实话，我还真答不出来。直到学校开展了一次阳光体育活动，我才明白了它的真正含义……

“每天长跑一分钟，幸福生活一辈子！”我们学校倡导我们要多锻炼身体。今天，阳光体育长跑活动在我校的大操场上又一次拉开了帷幕。

做完广播体操《希望风帆》，每个班级绕着两根人柱开始进行长跑锻炼。我们班的同学排着整齐的队伍，沿着白线跨开了步子。“一二一！一二一！”伴随着整齐的口号和运动音乐，同学们越跑越起劲，仿佛跑了步就能把所有的烦恼都抛到九霄云外一样。虽然人人脸上都洒满了汗珠，但我们丝毫没有表现出疲倦劳累的样子，反而还洋溢着愉悦的笑容。当然，我也乐在其中。在跑步过程中，我心想：看来，长跑活动不但能缓解疲劳，而且能放松心情，真是一举两得呀！

另外，我校早晨还安排各班轮流在操场上自由活动。操场上人流如潮。时不时撞上一两个人，匆匆忙忙说声对不起便跑远了……有的玩“打野鸭”的游戏，猎人动作敏捷，野鸭逃脱迅速；有的踢毽子，“高手”一下能踢几十个呢！有的玩投篮，投得有高又准，我忍不住也拍手叫好……大家开心得又蹦又跳。

阳光体育活动，为同学们增添了无穷的乐趣，锻炼了同学们的身体，增强了同学们的体质。开辟了同学们的体育运动之路。我喜爱这样的阳光体育活动，希望以后学校能多多开展这类活动，为我们将来的校园生活更增一份乐趣。

阳光活动作文 篇7

三节课下，快乐的阳光体育活动开始了，同学们在操场上尽情的玩耍。

我们来到广阔的操场上，每个人都玩了起来。有的跳绳，有的踢毽子，有的在打球，还有的在打羽毛球，还的许多许多……其中，我玩的是二种球类，一个是打篮球，另一个是踢足球。我开始玩的是踢足球，首先我向李浩民借了足球，和丁晨他们一起踢足球，我当队员，王梓宇当队长，吕正鑫说：“发球”就这一声口令，丁晨飞快的奔了过去，我也追了上去，吕正鑫不亏是全班跑步第一名，跑得真快，我追不上，幸亏是王浩哲把球接了过去，我们队才会胜出一局。第二局开始了，吕正鑫一声口哨，我踢着球飞奔着，到最后还是被丁晨追上了我，最后我们队输了。

我的篮球是“天下第一”，我敢说姚明见了都怕我，我左踢右挡，拍到这拍到那的'，就像全班人追了过来似的跑得特别快，突然我使出了必杀技“跳跃踢神”，我像风一样快，他们追不到我了，吕正鑫说孙浩磊胜，我高兴极了。我们玩得开心极了！

今天的阳光体育活动真的很快乐啊！

阳光活动作文 篇8

星期三下午，阳光灿烂，我们在操场上参加阳光体育活动。

这次阳光体育活动由我们自由选择自己喜欢的体育运动。我找到了小梅、小春、小甘一起打羽毛球。小梅说：“我们先分组，我和小月一组，小甘和小春一组。”“好！”大家异口同声地说。比赛开始了，先由我对小春，我先发球。我故意看着右边好像要把球发去那边，突然，“啪”的一声，我就把球发出去了，“看我的！”小春说着就往右边跑。球一眨眼就落地了，小春接不到。“哈哈！中招了！”我得意忘形，哈哈大笑着。“咦，你不是要把球发去右边吗？怎么会发到左边去了？”小春问。我调皮地说：“是你碰上倒霉运了。”“啪！”“啪！”比赛激烈地进行着，我左扑右挡，这时，球又向我飞来，我使劲地打过去，小春接不到，球又落地了。“时间到！”小梅说。“我们赢了！”我高兴得一蹦三尺高。

第二局由小梅对小甘。先由小梅发球，“啪”小梅用尽吃奶的力气拍去，球像炮弹一样飞向小甘，小甘不甘示弱，跳起来一挡，可惜打了个“飞天球”。好高呀！羽毛球飞到二楼去了！我兴冲冲地跑上去一看，连个球影儿都没有看见，一定是飞到更高的地方去了。这时，我听到小梅的声音：“刚才还看到小月，怎么一眨眼就消失得无影无踪呢？”“谁说我消失得无影无踪？是球消失得无影无踪，你太厉害了！”我说。大家听了都笑得前俯后仰。最后我和小梅双剑合璧赢了比赛。

这真是一次难忘的活动。

阳光活动作文 篇9

“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子！”我们学校倡导我们要多锻炼身体。今天，阳光体育长跑活动在宝带实验小学的大操场上又一次拉开了帷幕。

做完广播体操《希望风帆》,每个班级绕着操场开始进行长跑锻炼。我们班的同学排着整齐的队伍，沿着弧形白线跨开了步子。“一二一!一二一！”伴随着整齐的口号和运动音乐，同学们越跑越起劲，仿佛跑了步就能把所有的烦恼都抛到九霄云外一样。虽然人人脸上都洒满了汗珠，但我们丝毫没有表现出疲倦劳累的样子，反而还洋溢着愉悦的笑容。在跑步过程中，我心想：看来，长跑活动不但能缓解疲劳，而且能放松心情，真是一举两得呀！

跑完步，我们还在操场上自由活动。有的玩“打野鸭”的游戏，猎人动作敏捷，野鸭逃脱迅速；有的踢毽子，“高手”一下能踢几十个呢！有的玩掷沙包，把沙包投得老远……大家开心得又蹦又跳。

阳光体育活动，为同学们增添了无穷的乐趣，锻炼了同学们的身体，增强了同学们的体质。开辟了同学们的体育运动之路。