国学知识竞赛活动方案(这只是一个简单的)

第一篇：国学知识竞赛活动方案(这只是一个简单的)

国学知识竞赛活动方案

活动主题：国学知识竞赛

活动目的：了解和学习中华民族的传统文化，感受浓浓的国学知识，营造学习精粹文化的校园氛围，传承优秀的文明精髓。

活动对象：全体在校学生

活动地点：综合楼教室及老校区

活动时间：初赛：4月11日；复赛：4月18日；决赛：4月23日 活动流程：

前期准备：1.制作宣传海报，放置东门；

2.粘贴宣传单于东、西食堂；

3.竞赛第一轮中纸质试题需要打印，准备好试卷，并做好

参赛者的信息登记工作；

活动内容：1.活动分为两轮，初赛和复赛;

2.第一轮笔试，在综合楼教室进行；进过审批试卷，筛选

出合格的人员进入第二轮；

3.第二轮，在老校区进行，新老校区各6人，打乱抽签分

成4组，轮流选题，回答，共3轮，有判断，简答，选择

题等类型，专业老师通过选手表现而打分，从而选出最后

获胜者。

奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖等

第二篇：国学知识竞赛活动总结

国学知识竞赛活动总结

阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。以下就是小编整理的国学知识竞赛活动总结，一起来看看吧!

篇一：国学知识竞赛活动总结

一、指导思想：

在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、具体措施

1、诵读经典的时间：每周的经典

诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：

学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是

课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

(3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

(4)充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会

理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师;发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的问题

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

四、改进的措施

1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

篇二：国学知识竞赛活动总结

自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，精心安排，提高教师对优秀传统文化的认识。使全体教师能够积极组织，引导学生们对中华传统文化产生了浓厚的兴趣，形成了人人读经典，书香满校园的喜人景象。现将活动开展情况总结如下：

一、提高认识，明确活动重要意义。

通过召开全体教师会和班主任会议，与教师达成共识，使全体教师认识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓，通过深入开展“经典诵读”活动，使学生们能够了解、熟悉中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言

文字和优秀传统文化的学习热情。并通过教师基本功大赛，提高教师品读国学经典的能力，提高教师指导学生开展诵读的水平。每位老师都认识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生积极的作用，是对学生实施素质教育的一项具体措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。

二、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比

赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比

拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典诵读活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

第三篇：明星学校国学经典知识竞赛活动方案

明星学校

“国学经典”知识竞赛活动安排

一、竞赛知识来源：

《弟子规》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《国学启蒙》、《孟子》、《对偶句》等以及国学经典拓展知识讲义。

二、参赛对象：

3-9年级学生

三、竞赛时间

2012年12月26日

四、奖项设置

一等奖5名。

二等奖10名。

三等奖20名。

总之，我校将以这次国学知识竞赛活动为契机，在师生中坚持不懈的广泛宣传国学经典知识，在全校掀起学习国学经典的热潮。

2012-10-25

第四篇：社区国学知识竞赛活动(试题)

国学知识进社区专题活动（试题）

1、“己所不欲，勿施于人”是孔子经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处，其主要意思是指：（）

A、自己不知道的事情，就需要请教他人 B、自己不想要的东西，不要强加给别人 C、自己不想做的事，可以指望其他人来做

2、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。”这句话强调的是君子应该好学，下列不是孔子所认为的好学者是？（）A、安贫乐道 B、多做少说

C、以他人为镜来改正、修养自己 D、乐以忘忧

3、“同君一席话，胜读十年书。”的意思是（）。A、同有修养的人一席话，胜过读十年书，受益匪浅 B、要和别人读十年的书

4、“蚕头燕尾”、“一波三折”说的是中国书法中哪种书体？（）A、隶书 B、小篆 C、楷书 D、行书

5、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”是哪位诗人写的？（）A、王维 B、苏轼 C、杜甫 D、陆游

6、“茕茕子立，形影相吊”出自（）A、《出师表》 B、《答司马谏议书》 C、《陈情表》 D、《报刘一丈书》

7、下列选项，哪一项与孙子无关（）A、一气呵成 B、三令五申 C、知己知彼百战百怠 D、上兵伐谋

8、《峨眉山月歌》这首诗的作者是（）A、陆游 B、杨万里 C、李白

9、“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。”是哪位诗人写的？（）A、王维 B、李白 C、白居易 D、杜甫

10、中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（）

A、王羲之《兰亭序》 B、米芾《蜀素帖》 C、苏轼《寒食诗帖》 D、颜真卿《祭侄文稿》

11、十三经是历史上十三部儒家经典的总称，分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷粱传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。十三经由汉代的五经逐渐发展而来，最终形成于什么时期？（）A、唐朝 B、五代 C、南宋 D、明朝

12、下列哪部是鲁迅的散文集（）A、《朝花夕拾》 B、《呐喊》 C、《野草》 D、《故乡》

13、关于《诗经》有“四始”之说，《关雎》为《风》始，《文王》为《大雅》始，《清庙》为《颂》始，那么请问，《小雅》之始为下列哪一项：（）A、《采薇》 B、《节南山》 C、《鹿鸣》 D、《雨无正》

14、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（）A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙

15、下面成语出自《孟子》的是（）A、一曝十寒 B、刻舟求剑 C、举一反三 D、当仁不让

16、韩愈提倡“道统”和“文统”的目的是（）A、确立儒家思想的正统 B、不满足于儒家的章句教条 C、反对永贞革新 D、恢复贞观之治

17、成语“万事俱备，只欠东风”是出自哪部古典名著?（）A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》

18、下面哪个选项是”四书”的构成（）A、大学、中庸、论语,尔雅 B、大学、中庸、论语、孟子 C、大学、孝经、论语、尔雅 D、大学、孝经、论语、孟子

19、中国古代提出“有教无类”的思想家是：（）A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子

20、孔子认为“能行五者于天下为仁矣。”，请问是哪五者？（）A、恭、宽、信、敏、忠 B、仁、宽、信、敏、惠 C、恭、宽、达、敏、惠 D、恭、宽、信、敏、惠

21、“推敲”的典故源于唐代诗人（）痴迷于吟诗炼字的故事 A、孟郊 B、贾岛 C、韦庄 D、刘长卿

22、端午节是农历：（）A、九月初九 B、腊月初八 C、正月十五 D、五月初五

23、下列哪部作品是鲁迅先生的小说集（）A、《朝花夕拾》 B、《呐喊》 C、《少年闰土》 D、《华盖集》

24、毛泽东《浣溪沙》词中“一唱雄鸡天下白”一句化用了唐代哪位诗人的诗句？（）A、李商隐 B、温庭筠 C、李贺 D、李白

25、乐府作为朝廷设立的掌管音乐的机关，其废止是在（）时期。A、汉文帝 B、汉景帝 C、汉武帝 D、汉哀帝

26、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的作者是（）。A、李白 B、文天祥 C、苏轼 D、陶渊明

27、传说夸父逐日后其手杖“化为邓林”，“邓林”是今天哪三省交界处？（）A、鄂豫皖 B、鄂豫陕 C、湘桂黔 D、豫苏皖

28、梁启超说“初读《定庵文集》，若受电然”，《定庵文集》的作者是（）A、顾炎武 B、龚自珍 C、魏源 D、黄遵宪

29、商代作战的主力是车兵。请问在商代车兵编制中一辆战车上有甲士几人?（）A、两人 B、三人 C、四人 D、五人

30、下列语句中出自《史记》的是（）A、吾日三省吾身 B、燕雀安知鸿鹄之志 C、一言以蔽之 D、士不可不弘毅

31、下列成语中，哪个属于《道德经》中的成语（）。A、紫气东来 B、天网恢恢

32、“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。”这副对联是哪部章回小说的目录？（）A、《水浒》 B、《西游记》 C、《红楼梦》 D、《三国演义》

33、下列哪个成语与秦始皇有关?（）A、三顾茅庐 B、奇货可居 C、图穷匕见 D、盲人摸象

34、“四书”中不包括（）。A、《大学》 B、《尚书》 C、《孟子》 D、《中庸》

35、“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子此话意在强调成大事者，应该：（）A、专心致志 B、磨练意志 C、持之以恒 D、深造自得

36、李白《送孟浩然之广陵》中的“广陵”指的是现在哪个地方？（）A、南京 B、扬州 C、江阴 D、镇江

37、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本特征是（）A、最高统治者称皇帝

B、中央政府设丞相、御史丈夫、太尉等官职 C、地方实行郡县制 D、确立皇权至高无尚

38、关汉卿历史剧的代表作是（）A、梧桐雨 B、汉宫秋 C、赵氏孤儿 D、单刀会

39、被誉为“一代通儒”的江永，不但在注疏方面颇深，而且他还对数学有过较深的钻研，以下哪一部是江永的数学著作（）A、《海岛算经》 B、《数学》 C、《益古演段》 D、《勾股义》

40、（）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、荀子

第五篇：知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为开拓药学院学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，药学院第七届学生会在传承和发扬“博雅文化节”优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，特开展以知识为主，才艺为辅的“学海知识竞赛”，知识竞赛活动方案。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步打造药学院校园品牌文化活动！

二、活动时间：2007年12月6日——2007年12月中旬

三、活动地点：待定

四、活动形式：以个人为单位（以05、06及07级同学为主）。

五、活动内容：

本次竞赛共分初赛、复赛、决赛三个环节，具体安徘如下：

（一）初赛：

1、时间：2007年12月6日

2、地点：2104、22043、方式：以笔试为选拔方式（试题为相关专业知识）。

（注：05、06级各班均推选5人，07级各班均推选10人进入初赛。）

4、具体安排：

（1）2007年12月6日进行初赛；

（2）2007年12月6日晚评卷并确定40人进入复赛；

（3）2007年12月7日公示进入复赛的人员名单。

（二）复赛：

1、时间：2007年12月10日

2、地点：时珍楼二楼及三楼大厅

3、方式：以才艺表演为选拔方式

（注：才艺表演内容不限，如唱歌、跳舞、诗朗诵、相声、小品、乐器演奏、绘画等均可。参赛人员可携带亲友团进行才艺展示，亲友团人数不限。）

4、具体安排：

（1）2007年12月10日进行复赛；

（2）2007年12月10日晚确定15人进入决赛；

（3）2007年12月11日公示进入决赛的人员名单。

（三）决赛：

1、赛前准备：

（1）2007年12月11日晚召集进入决赛的15人召开小型会议，下达决赛的相关事宜；

（2）2007年12月12日——2007年12月14日晚，请文艺部同学对进入决赛的人员进行才艺表演培训；

（3）2007年12月16日晚进行第一次彩排；

（4）2007年12月17日晚进行第二次彩排。

2、赛中安排：

（1）时间：2007年12月18日

（2）地点：待定

（3）具体环节：

1）开场舞；

2）由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始；

3）第一环节：必答题环节——扬帆起航；

①题目范围：中药及相关专业知识

②活动规则：

此环节中，进入决赛15人同时上场，将其分为05、06、07三个小组。中药知识为共答题，15人同时答题后将题板亮出；相关专业知识划分三个梯度，各年级分别答题但总答题数相同（如：05级专业题只由05级同学同时答题后将题板亮出，依此类推），每人均需加答5道题（2道共答题，3道专业题），规划方案《知识竞赛活动方案》。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上）。最终确定9人进入第二环节。

（注：题目类型由主持人出题时说明。如：请听第一题，此题为共答题……；请听第二题，此题为05级专业题……；依此类推。）

③得分细则：答对一题加20分，答错不扣分。

（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）

④预计时间：25分钟

4）第二环节：抢答题环节——谁与争锋；

①题目范围：百科知识

②活动规则：

此环节内共进行5—10轮抢答。由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下一轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上，且必答题、抢答题环节中的小花有所区别）。最终确定6人进入第三环节。

③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分。

（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）

④预计时间：10—15分钟

5）第三环节：综合考核环节——博采定音

（注：计分板在第三环节中，第一位选手才艺展示后置于台上，计分板上仅显示进入第三环节的6位选手的得分情况。）

①题目范围：中药及相关专业知识；百科知识。

②活动规则：

本环节中，选手按顺序逐一上场。首先由选手或选手携亲友团进行才艺展示。才艺展示结束后，选手不退场，与主持人进一对一问答。问答过程中，提供3套与该选手专业相符的考题（每套题中包含10道题目）供选手选择。选手答题时若有题目回答错误则立即终止比赛，最高答题数为10题。答题过程中，选手有请亲友团（亲友团只限一人）作答和去掉一个错误答案两次求助机会，一道题仅限一次求助机会。

③得分细则：

才艺展示满分50分；

答题环节每答对一题得10分（若10题均答对且未用求助机会则翻倍加分，得200分）。

④预计时间：70分钟左右

6）文艺节目；

7）简单的颁奖仪式；

8）由老师对本次大赛点评。

3、赛后总结：

（1）整理文字材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结；

（2）整理图片材料，以图片集的形式对本次活动进行总结。

六、奖项设置：

本次比赛中共设有：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖九名。

七、资金预算：见附表

八、预期效果：

通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松愉快的节奏下备战期末考试，巩固所学知识，树立牢固的专业思想。开拓药学院学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为药院学子搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内树立药学院第七届学生会的良好形象，进一步打造药学院的精品校园文化活动！