相约周末工作计划

第一篇：相约周末工作计划

‘相约周末’话说大学生活工作计划近年来，大学生作为一个特殊的群体，其心理健康问题逐渐被社会关注。我院为进一步普及心理健康知识，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮。会计金融学院在此心理健康活动月之际开展“相约周末”话说大学生活的心理沟通活动，具体活动计划如下：

一、活动主题

“相约周末”话说大学生活

二、活动组织

主办单位：会计金融学院团总支

承办单位：各班团总支

三、活动时间

2011年5月24日晚6:00——7:30

四、活动细则

1、此次活动在会计金融学院注税一班举行

2、活动期间注意保持纪律，不得说与活动无关的话不得随地走动，活跃气氛的同时要保持纪律。

3、在活动中各位同学要积极参与其中，思维活跃主动发言，积极配合老师。

五、活动内容：

1、大学生活美好而短暂，在这心理健康活动月之

际，学院团支部组织了这次“话说大学生活”的谈话活动，这次谈话活动围绕“从学生时代到小社会时代的心理转变”为中心，让学生与老师敞开心扉，共同探讨。

2、活动中团总支书记带领学生们畅谈了丰富多彩的大学生活，分享他大学时代的快乐与感悟，并指出了现在大学生们的优点与不足，希望同学们可以努力学习，提高自身的综合素质。

3、大学生活美好而短暂，曾经的我们是校园的温室花朵，在老师与父母的呵护下成长，如今踏入这个“小社会”，心理上必然有诸多烦恼与疑问，还会经历一个重要的心理转变，同学们可以畅所欲言，互相交流，共同走入成功的彼岸，度过快乐的大学时光。

4、在谈话的末尾，我院团总支书记做谈话总结，为此次谈话画上圆满的句号，也希望大家可以度过一个快乐的大学生活。

通过本次活动希望可以使学生悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展，获得成长的动力与快乐人生，同时让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的严重性。

会计金融学院团支部

工

作

计

划

会计金融学院团总支

第二篇：相约忠仑公园小学周末日记

今天是周末，天气晴朗，我和小伙伴们相约到忠仑公园去玩耍。一到忠仑公园我们就被醒目的游乐场给吸引了。游乐场里有旋转木马、碰碰车、小火车、飞机、钓鱼、蹦床等等……

我们看的眼都花了，好想每个都尝试一下，我们首先选择先玩碰碰车，我带小嘟嘟妹妹，思媛带琪琪妹妹，我们开车碰撞起来，你追我赶的互相碰撞互相躲避，真的是太好玩！接下来我们选择坐先转木马，旋转木马随着音乐转啊转的；在接下来我们是坐飞机，飞机虽然比其他项目高，但是一点也不可怕，而且从窗户看出去，景色真的很美。在阳光的沐浴下一切都是亮堂堂的。最后我们来坐小火车，我来做掌舵人，我和小嘟嘟妹妹是火车头，思媛和琪琪妹妹是火车尾，火车轰隆轰隆跑了两圈就结束了。我们也告别了游乐场。我们来草地上玩游戏，有老鹰捉小鸡、123木头人、红灯绿灯小白灯、你追我赶真的好开心呀。

今天过的可真是太充实了。

第三篇：电影周末工作计划[定稿]

iMovies电影周末活动计划

为了营造和谐校园氛围，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，校学生会生活部决定举办iMovies电影周末活动，希望通过此活动把以爱国主义为核心思想及体现当代大学生良好精神面貌的影片带给更多的同学，以丰富同学们的周末生活、缓解学习与工作压力，寓教于乐，让同学们在欣赏影片的同时，领悟其宣扬的积极进取的人生态度和崇高的人文精神，努力提高广大同学的思想道德修养。活动名称：iMovies电影周末；

活动时间：2011年5月中旬—2011年6月下旬

每周六或周日晚上6：30——晚上9：30；

活动地点：十二阶梯教室或排球场；

主办单位：生活部（负责活动教室的借用和卫生维护，电影放映设备的调试和维护，放映电影的选材和下载）；

活动对象：全校学生；

活动安排：每周设定主题，分别以播放励志电影为主题激励同学们努力学习、工作；以英雄伟人为主题来激发同学们的斗志，勉励自己；以青年爱国主义为主题来增强同学们的爱国热情；以青年励志为主题来激励同学们自主创业、艰苦奋斗等。活动内容及达到的效果：本活动主要是以播放各种具有教育意义的电影为主题，通过播放具有教育意义的电影来强化学生的爱国主义教育、民族精神教育和道德情感教育，引导同学们树立积极的世界观、人生观、价值观，弘扬拼搏奋进的精神，积极营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高同学们的整体素质。让同学们生活更健康、更积极、更丰富多彩。活动细则：

1.工作人员必须佩带好工作证。

2.工作人员必须提前到场做好活动的各项准备。

3.工作人员负责人员的安全出入。

4.文明放映、文明观看，保持教室安静。

5.教室内不得大声喧哗，不得带食品进入教室，不得将垃圾随意乱扔破坏教室卫生。

院学生会生活部

2011年4月21日

第四篇：社区“相约周末”文艺汇演取得圆满成功（共）

镇东社区“相约周末”文艺汇演取得圆满成功

为充分发挥广大群众在文化建设中的主体作用，隆重庆祝建党90周年，丰富人们的业余文化生活，提升文化生活品质，并积极响应余杭区“种文化”暨“相约周末”文化夜市活动。于8月8日晚上7时，百丈镇镇东社区和镇文体中心在文化健身广场举办了“种文化、相约周末”暨全民健身文艺汇演活动。

文艺汇演由《花样腰鼓》拉开帷幕，给全场带来了喜庆欢快的气氛。广场舞《月亮之上》、中老年《健身球操》、男声独唱《今天》《得到你的人，却得不到你的心》、双扇舞《好运来》，另外石竹园村表演的《飞扬健美操》等内容丰富、形式多样节目，每一个节目都表演都激情飞扬，整个晚上的演出，赢得全场的阵阵掌声、喝彩声。

本次文艺汇演既提供了社区居民展现自我风采的舞台，发挥了居民的文艺特长，又营造了文明、健康、积极、欢乐的文化氛围，促进了社区文化建设的健康发展，同时也充分展现了辖区居民积极向上的精神风貌。

第五篇：相约名师

追随名师，改进课堂

“和美课堂”小学语文名师教学观摩研讨会心得体会

张北县马场坊小学 席满江

5月21、22日，我有幸赴省城参加了为期两天的“和美课堂”第七届全国小学语文教学观摩研讨会的学习，让我们近距离地真实感受到名师的教学智慧。在为期两天的活动中，我们聆听了多种课型教学，如江苏省特级教师吴勇的作文教学《我身边的小能人》，有全国著名优秀特级教师虞大明执教的《树上的那只鸟》，还有两位名师吉春亚和姚月华分别执教《秋天的雨》和《遥远的恐龙世界》，也有张龙老师执教的唐词《渔歌子》，更有从未接触过的上海市全国新生代名师戴建荣的古诗“吟唱”《静夜思》，最后听了无锡市特级教师魏星的《牛郎织女》。活动为期两天中，共观摩了7节名师课堂，聆听了他们讲座。这些课虽然课型有别，风格迥异，却是各有千秋，精彩纷呈。置身于课堂教学中，名师们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，无一不让我们深深地为之折服，如饮甘霖，如沐春风。名师不愧为名师，听他们的课就是一种享受。名师们充满智慧、激情高昂、诙谐幽默而又朴实无华的无痕课堂教学及高效点评让我收获庞多。

下面就虞大明老师的《树上的那只鸟》一课，和大家分享：

虞大明老师的课堂具有一种不可抗拒的魅力，魅力之源，来自他那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言和高超的教学水平，听他的课，是一种精神的享受，是一次灵魂的洗礼。课堂上．虞老师精心设计的问题，由简单到复杂．从具体到抽象，循循善诱，润物无声，犹如一个个路标，在看似随意的语言训练中，可以使学生进入“柳暗花明又一村”的境界，显示出了炉火纯青的教学艺术。回想虞老师的课堂，让我感受到了教师特有的睿智、幽默、清晰、简洁，感觉他有时像魔术师，制造悬念，调动学生的学习热情，有时又像指挥家，用精湛的艺术点燃学生对语文的激情，整节课就在他谈笑风声间悄悄溜走，真是让我叹为观止。

1、猜读与比较验证相结合，激起学生对阅读的期待

上课伊始，虞老师没有直接揭示课题，而是出示课文开头：夜晚，父亲和儿子在院子里散步。儿子已大学毕业，在外地工作，好不容易回一趟家。让学生猜想会聊些什么内容？并且老师当儿子，学生扮父亲进行情境对话。当兴致勃勃地互动之后，点明本课学习的故事跟这对父子的谈话有关。有了前面的猜测铺垫，学生已经迫不及待地想知道课文内容了，这时虞老师才点击课件，出示阅读文本。这时每一位孩子的注意力都高度集中，每一双眼睛里都充满了学习的欲望。接下来的自由朗读的效果可想而知了。

2、圈划批注，关注重点词句及标点，读中感悟的授业策略，使孩子体会父爱如山

其实“父爱”不要说是孩子们说不清道不明，连二、三十岁的人也恍恍惚惚。可是虞老师却让孩子们实实在在感受到了父爱的深沉、博大、隽秀。

虞老师先出示课文的前半部分让学生试演儿子，等学生在几次试演儿子之后，他让学生注意标点的使用：

“一只乌鸦。”

“一只乌鸦，”（声音比上次大）。“是只乌鸦！”

“爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌—鸦！”

老师扮父亲，学生扮儿子，在趣味盎然的模拟对话中，孩子们自然而然地理解了标点特别是破折号在文中的作用，进一步感受儿子的“不耐烦”。

今天，我带着乖儿子到院子里走了走。我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我：“爸爸，那是什么呀？”我告诉儿子，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那只鸟，我说那是只乌鸦……

儿子反复问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇。希望他能记住那只鸟的名字。

当屏幕上出现后半部分后，对25年前的一页日记，再次进行情境模拟对话、补写对话（儿子问了25次，父亲高兴的一次次回答）后。前后比较，孩子们的情感被虞老师推到了顶峰，实实在在感受到父爱的伟大。

3、以“父爱”为主题，立体构建教学内容，让学生在情理中想象写话，学以至用，读写有机结合

当孩子们激情奔放，热泪盈眶之时，虞老师抓住契机，让学生通过想象将父亲日记本上的其他日记呈现出来，进行写话练习：今天，我

这时，孩子们一定会想起自己的父亲，回想起父亲对自己的点点滴滴，父亲的形象在自己的心中累累在目，父爱得到进一步升华，如何去表达就不再困难了。

4、童趣，让学生的学习乐此不疲

虞老师的课堂魅力在于他不需要许多的语言，学生情不自禁地就进入感受体会文本中。他利用让学生表演的方法，让学生理解、感悟，更体会到了学习的乐趣。让学生丢掉了课堂的束缚，夸张地表演，课堂也赢得了阵阵掌声与笑声。更有趣的是，学生与虞老师同堂表演，一会儿父亲，一会儿儿子，十足过了把当父亲的瘾。这样的课堂，这样的老师，怎能不让学生喜欢？

一堂课就这样在学生和听课老师的笑声与掌声中结束了，但虞老师带给我们的思考却远远没有结束。

文本补白：当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了。“爸爸。”

最后的提问：儿子一下子懂了很多，到底懂了什么？父亲仅仅是希望儿子能回报父爱吗？

如果我们的课堂也能这样充满轻松、有趣的氛围，还愁我们的孩子会不喜欢上语文课吗？感谢虞老师带给我们的快乐与思考。

听完专家们的课，一直在思考自己课应该怎么上，应该向他们学习哪些地方，哪些地方是我学得来，哪些地方是我们现在无法企及而需要自己克服困难努力去攻克的，自己应该怎样形成自己的教学模式，好多问题在困扰着自己，但是，我觉得“教学”永远在路上，听课也好，学习也罢，给我们的是一个方向指引，有先进的教学理念，教学方法，但是更多的细节问题需要自己多琢磨，内化为自己的东西，也就是去其糟粕，取其精华的过程。

没有学习就没有进步，所以非常感谢学校给我们提供了这么好的学习机会。光说不练假把式，千里之行始于足下，所以，自己在学习的基础上，好好研究，多多努力，快点成长。

2016年5月30日