人文社科系行管团日活动策划书（推荐5篇）

第一篇：人文社科系行管团日活动策划书

一、活动背景

1949年10月1日当毛泽东主席在天安门城楼上郑重宣布中华人民共和国中央人民政府成立至今已经有60年之久，今年是我们伟大的祖国60岁生日。中华人民共和国的成立标志着中国人民从此站起来了，真正成为了国家的主人。回顾这60年，中国发生了翻天覆地的变化，在经济、政治、文化方面都取得了很大的发展。社会主义制度的建立、改革开放带来的繁荣昌盛、中国科技的飞腾发展等都表明，中国不再是落后的农业大国，而是在慢慢地改变这种状态，屹立于世界民族之林。现在中国正发出熠熠的光辉，向世界表明中国将与世界同行。

作为当代大学生，我们肩负着建设社会主义现代化的伟大使命。不仅要注意弘扬爱国主义精神，发扬中华民族的优良传统，还要以身作则，用自己的实际行动影响身边的同学、朋友、亲人，使他们也为祖国的建设做出自己的努力。然而，爱国并不抽象，相反它是具体的，我们可以从身边的小事做起。

二、活动目的希望通过此活动，有效传达我校开展“我爱我的祖国”的主题教育，争取达到校团委对于本期团日活动的相关要求和目的。通过此次活动，唤起全班同学对祖国知识的重视。通过自己的亲身感悟，领略祖国60年来的变化与发展。在感受祖国发展的同时向社会传递我们对国家的祝福与希望。活动包括几项内容，通过不同内容的活动，希望同学们在参与活动的过程中，能够真正感受到国家的繁荣与发展，达到培养同学们将爱国主义这一理论运用到实际当中去的能力。同时希望通过此次活动，将全体同学团结起来，让他们感受到集体的温暖，感受集体带来的快乐。

三、活动主题：发扬爱国精神，感受集体温暖

四、活动口号：感受爱国情怀，放飞心中希望

六、活动地点：仲恺农业工程学院校内和番禺区长兴乐园

七、主办单位：仲恺农业工程学院校团委、人文社科系团总支

八、参与对象：人文社科系行管081班团支部、仲恺农业工程学院学生、长兴乐园部分游客等

九、活动内容概要：本次团日活动紧密结合爱国主义精神开展相关的活动，以下是行管081班团日活动爱国系列活动的内容概要。

1、放飞爱国情怀，放飞梦想与希望。此项活动主要是通过本班同学自制风筝。风筝做好后，由本班同学在校园内搜集同学，老师或者是其他学校工作人员对祖国的祝福与希望，同时将长兴乐园游客们对祖国的祝福和希望写在风筝上。最后，全班同学放飞风筝，同时将所收集到的梦想和希望与风筝一起飞向更高更远的地方。

2、爱国知识系列活动。

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（1）写对联传递爱国情怀。首先，将全班同学分成两个小组，每个小组在规定的时间和要求内完成相应的任务。团支书将会给出一个与祖国有关的词语，要求每个组的同学按照要求在所发的红纸上写出一副对联。对联必须结合当时的情形抒发爱国情怀及反映出国家60周年来的发展历程，最后由长兴乐园的导游点评同学们的对联。

（2）为祖国献上一句真心的祝福。这一活动不仅仅需要每个队的全体队员参加，而且还需要拉动长兴乐园里面的游客参与。可以先由本班的同学将口号想好之后再邀请游客们一起将口号喊出来。

（3）红歌大比拼。红歌大比拼活动需要每个队队员们的合作。首先每个组的组长先按照要求选出一首红歌，要体现出歌颂祖国的要求。然后，每一组的成员按顺序合唱自己准备好的红歌，最后，评出获胜的小组。

十、活动流程：活动的前期准备阶段、活动开展阶段、活动效果讨论阶段、活动总结阶段

（一）活动前期准备阶段（10月10日-11月10日）

1、活动形式、内容讨论和确定工作

（1）班委明确团日活动的主题，确定组织全班同学讨论活动形式、内容的时间和地点。团支书预先将本次团日活动的主题以飞信的形式告知全班同学，然后全班同学提前想好与主题相关的活动，以便于在讨论会上提出自己的意见和建议。

（2）班委确定讨论的时间和地点后，全班同学于10月14日在北区的足球场展开了团日活动形式、内容开展的讨论会。首先是由团支书将校团委关于第六届活力在基层团日活动的主题、要求、和活动的内容、评比方式向全班同学介绍。团支书将这些内容介绍完后，每位同学将自己提前想好的与爱国主义、集体主义等主题有关的活动意见和建议提出来。在每位同学提出意见和建议的同时，由宣传委员邱鸿博同学做好记录。每位同学发言完毕后，六位班委负责将同学们提出的意见和建议进行汇总，然后组织同学们对这些活动进行投票，决定将开展什么内容的团日活动。

2、活动的策划、组织工作

（1）活动策划工作。根据全班同学讨论的结果，团支书在活动开展前撰写好本次团日活动的策划书。策划书要注意到活动的每一个细节，预测活动组织工作中可能出现的问题和突发情况。做好应急措施，提出应急方案，避免由于各种原因而使原活动计划不能得以实施时能够及时改变方案。

（2）活动组织工作。本次团日活动的组织工作主要分为两大部分，活动的准备工作组织和开展工作组织。本次团日活动的组织工作不仅仅只是班委的参与，而且班里大部分的同学也参与到其中，比如活动的准备工作，在这一工作中同学们都积极地参与团日活动的讨论会议，并在会上将自己的想法和意见或建议大胆提出来供参考。

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第二篇：人文社科系社会实践工作总结

2011年人文社科系暑期实践活动工作总结书

一、活动背景

为坚持贯彻落实，深入实践科学发展观和践行《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，发扬省团委以“高举团旗跟党走，深入实践谋幸福”为主题的暑期三下乡活动精神，鼓励我系学生积极投身广东扶贫助教开发工作，真正促进学生知行合一，人文社科系团总支利用暑假鼓励我系学生积极参加社会实践，其中派出校级实践队一支，另外，一些同学到荔湾区街道办挂职。我系校级实践队-“馨心社会实践队” 于2011年7月18号至7月27号到惠州市陈江镇仲恺中学进行为期10天的暑期三下乡实践活动。根据当地的实际和结合本系的专业特点，我们以“深入惠州，播爱仲恺”为活动主线，将整个活动内容分为““关于当地干群关系”的调查研究”、“惠州市仲恺中学贫困生支教活动”、“思想道德与素质拓展培训活动”、“我行动，我幸福之系列活动”、“建党90周年”系列活动五个部分。经过馨心实践团队全体队员的精心准备，活动于7月18-27号顺利开展，并且取得了预期的效果。

二、活动目的

通过组织同学们到仲恺中学及周边地区进行支教及调研活动，一方面可以通过不同的方式为惠州市陈江镇的居民提供更多的帮助，譬如为陈江镇的贫困生传授不同类型的知识、学习方法和心理辅导、关注当地农民的生产、生活现状并给予他们一定的帮助、调查研究当地政府干群关系为当地的农村社会治理模式提出自己的建议或者意见等。另一方面，可以进一步加强我系青年学生思想道德建设，培养新时期青年学生的服务意识，增强他们的独立生活能力以及团队合作的精神，促进青年学生成长成才，引导他们走出校园，观察社会、关爱社会，为贫困山区的居民们带去同学们在学校里学到的知识、学习方法或者是其他各方面的技能，鼓励大学生克服自身困难、自强不息，引导我系大学生深入基层、团结协作，开展助老助残、扶孤济困等公益活动，为构建和谐社会作出积极贡献。

三、活动时间：2011年7月18日-7月27日；

四、活动地点：惠州市陈江镇仲恺中学及其周边村落；

五、活动对象：惠州市陈江镇200多名贫困生及其居民；

六、活动参与者：馨心实践团队全体队员

七、馨心实践团队三下乡活动内容：

1、活动一：惠州市仲恺中学贫困生支教活动

2、活动二：，思想道德与素质拓展培训活动

3、活动三：关于当地干群关系”的调查研究

4、活动四：我行动，我幸福之系列活动

5、活动五：建党90周年”系列活动

八：活动各阶段工作总结

（一）活动前期准备工作总结

1、活动主题确定的工作总结

活动从萌芽到形成用了将近一个月的时间，由于一开始不确定活动地点和时间，所以活动的形式也就迟迟不能确定下来，经过组织干部的多轮讨论和曾主任、翁书记的多方联系之后才最终确定了到惠州市仲恺中学开展活动。因此，活动时间、地点、主题确定历时较长。

2、活动宣传工作总结

（1）活动时间紧，宣传效果欠佳。由于这次的活动确定主题花费的时间过多，而且又临近期末，所以宣传的时间短、难以安排。真正准备好要宣传的时候学校已经放假了，所以没有足够的时间在全校学生中进行宣传。

（2）宣传形式单一，没有利用好各种宣传资源。活动宣传的方式仅限于海报，没有充分利用好网络、印传单等方式来宣传。宣传方式单一导致了宣传力度欠缺，直接减弱了活动的影响力。

3、活动计划总结

（1）活动策划较周详，有利于开展后续工作。活动在一开始已经拟定了详细的策划书，在每个小活动的基础上也拟定了计划。这样，各阶段工作的开展就有了根据，也能够按部就班进行，节省了很多人力、财力、物力。

（2）人员组织和安排工作较为合理。由于本次三下乡活动采取的是系列活动的形式，分支的活动较多，在团队人数有限的情况下，需要合理有效安排好每一个活动的负责人和小组成员。根据活动的实际需要，活动的人员安排主要是以团总支干部为主，组织其他队员开展活动的方式进行。将每一个活动具体安排到每一位队员，这样每个队员都有自己明确的任务，这样不仅提高了活动开展的条理性，而且也有利于调动队员们的参与积极性。

4、队员选拔和培训工作总结

（1）队员选拔工作开展顺利。关于队员的选拔，首先是向各班发出通知，由团支书负责手收集报名同学的名单，然后上报给团总支实践部。接着由辅导员老师和团总支干部负责队员的面试工作。整个队员选拔的工作开展顺利，这有赖于各个班委的协助和团总支做好了前期准备工作。

（2）团队培训工作时间仓促，效果一般。团队培训的时间与活动开展的时间只相隔了2天，所以相对而言，团队培训的时间仓促，团队培训的效果一般。虽然在团队培训过程中，每个队员的积极性都很高，但是团队队员跨年级组成，所以大家并不是十分了解。如果培训时间提前，那么大家彼此熟悉的时间也会变长，队员之间的陌生感也会相应减少，效果会更加好。

（二）活动开展阶段工作总结

1、活动组织工作总结

活动的组织工作可分为活动的任务分配、人员安排等。活动开展过程中能够按照之前的分组进行活动。每一项活动在小组长的带领下都能够有序地开展进行。活动的开展之所以能够进行顺利，主要是因为有较好的组织工作和队员们对活动的支持。在活动的开展过程中并没有出现失控的局面，整个活动在队员们的积极参与下顺利完成。

2、活动进行情况总结

（1）活动基本能够按照计划进行。由于在前期准备工作中已经将活动的每个环节计划好，所以，在活动开展时能够按照策划书上的时间开展。其中安排的时间、地点较为合理，没有出现冲突的情况。

（2）活动开展的整个流程较为顺畅。各个队员达到目的地后能够按照自己所分配到的任务进行工作，在队长的带领下有条不紊开展工作。

（三）活动总结阶段工作

1、活动成果展。未来一星期团总支实践部将会对整个三下乡活动的成果进行展示，所以在暑假期间由团总支干部收集活动的所以图片、做好展示需要的喷画及其他材料。

2、队员的总结。活动结束后，要求每位队员都要写出自己参与三个活动时的感想总结，总结在活动的得与失，并且对活动作出一些评价，总结活动经验，有利于下一次活动的参考。最后，每位同学的总结也会作为成果展内容的一部分进行展出，与更多的同学分享自己的感受。

九、活动好的方面与不足之处总结

（一）活动好的方面

1、活动能够围绕校团委三下乡活动精神的要求开展并且达到预期的效果。活动围绕“高举团旗跟党走，深入实践谋幸福”为主题的暑期三下乡活动精神，在各位队员的积极配合下活动开展最后完满结束并且取得和预期的效果。

2、、活动组织工作做的比较好，使得活动能够顺利进行。由于活动开始之前已经将队员按照工作性质分成了几个小组，每个小组又有分组长，所以在活动的组织方面就做得表较好，活动能够按照计划和预期的效果进行。队员们的衣食住行方面也提前做了一定的安排，这也给工作的开展带来更多的方便。同时，将任务分配给每位队员的同时也提高了他们参与活动的积极性，让每位队员都能够在本次活动中展示自己的专业才能，展现人文专业特色，为实践地点带去时代的气息。

3、队员们的参与度高，在活动中充分展示自己的才华。每个队员在活动中都表现得非常出色，不管是在调查、贫困生辅导、思德培训还是在其他系列活动中都积极参与，为活动出谋划策。特别是在贫困生的辅导活动中，每个队员更是发挥了自己的特长，把自己的特长用到课堂上，为课堂增添了不少的光彩。

4、活动形式较为新颖，得到当地群众的一致好评。我们开展的活动内容丰富、形式多样、不仅受到队员们的喜爱和参与，活动开展也得到了当地人民的认可。

（二）活动不足之处

1、活动主题确定不及时。活动主题确定耗费了一个多月的时间，所以活动后期的工作就处于绷紧的状态，这样后期工作的压力就会相对较大，对活动的组织工作带来一定的不便。

2、活动的宣传力度不够。因为活动开展的时间较晚，所以活动的宣传工作也被迫要推后，这样就达不到应有的效果，很多的宣传活动也就做得不够好，宣传形式单一，内容不够详尽。

3、对当地的实际情况了解不多，很多工作需要临时安排。因为活动地点比较偏远，所以在活动前期没有进行踩点，造成我们对活动开展地的不了解。很多工作都是达到目的地后才确定，临时安排工作给组织工作带来很多的不便。而且队员较多，所以安排起来工作量就会很大。

十、活动预期效果

1、活动能够按照校团委三下乡相关文件精神开展

2、鼓励我系大学生克服自身困难，自愿服务农村、服务基层

3、希望这一系列的活动能够助老助残、扶孤济困、帮助到更多的社会留守儿童，鼓励团队成员关注农村的发展与建设，为建设社会主义新农村提出自己的建议和意见

4、活动宣传后能够带动社会上更多的人关注社会贫困人民，关注社会弱势群体的生活等，鼓励更多的人服务社会，起到较好的互帮互助社会风气

5、通过活动的开展，有助于团队成员加强思想道德建设，培养服务意识，为构建和谐社会作出自己的贡献

十一、活动实际效果

1、每个队员都能够完成自己在活动中的任务，并且能够将活动的形式向多方面思考，使得活动的形式丰富多彩，更具吸引力。

2、活动虽然宣传力度不到位，但是还是有一定的影响力。活动不仅得到了系里面领导老师们的支持，而且还得到了当地政府领导和学校老师们的大力支持，同时也吸引了大多数留守儿童的积极参与。

3、贫困生辅导活动的开展达到了预期目的，在仅仅围绕校团委活动要求的同时，能够结合本专业的特色开展有特色的活动，给实践地点带去了城市先进的知识；

4、通过支农志愿服务活动，锻炼了我系学生克服自身困难，自愿服务农村、服务基层的能力

5、通过调研，了解了更多政府的干群关系，从社会主义新农村的角度出发撰写了关于政府管理范畴—关于当地干群关系的调查报告。为建设社会主义新农村提出自己的建议和意见。

6、队员们的服务意识和团队意识得到了很大的提高。在活动中同学们能够互相帮助，齐心协力完成每一项任务，任劳任怨用自己的实际行动为当地和团队贡献自己的一份力量。

7、加大活动的影响力，吸引更多的学生参与到服务农村的活动中去。这次活动成果展的目的之一就是让更多的同学了解三下乡活动的意义，激发他们参与到暑期三下乡活动中的热情。

人文社科系 团总支 2011年9月10日

第三篇：人文社科系展板材料

人文社科系成立于2001年，历经十余年的改革发展已经成为学院文科专业的重要支撑。十余年来，人文社科系以“树德育人、服务企业、感恩社会”为宗旨，坚持“校企融合、同兴共赢”的办学模式，突出项目实践教学特色，努力建设精品专业，塑造“魅力人文”的优质品牌，以“培养优秀职业人”为目标，向社会输送了大批优秀毕业生，拥有良好的社会声誉和影响力。

师资力量：人文社科系现设有数理、政治、文秘、旅游与酒店管理、艺术五个专业教研室，拥有一支职称结构合理、学历结构优化、教学经验丰富的高素质教师队伍。共有专职教师36人，其中教授4人，副教授15人，讲师15人；博士3人，专业教师全部达到硕士以上学历。专业教师中90%为“双师型”教师。另外，系部长期聘请20余名相关企业专业技术人员担任兼职教师，为学生的职业发展提供了指引，深受学生欢迎。

专业设置：人文社科系拥有文秘、装饰艺术、酒店管理、艺术设计、导游、会展策划与管理6个专业。其中，文秘专业与系部同龄，已有十余年的历史；酒店管理专业为学院重点建设专业，专业特色突出；装饰艺术和艺术设计两个专业为应用艺术类专业，主要培养从事装饰图案设计、平面设计等方面工作的专门人才；会展策划与管理专业和导游专业是系部适应社会需要，近几年来新开设的专业，具有广阔的就业前景。全系现有全日制在校生近800人。从2008年开始，酒店管理、文秘、导游、会展策划与管理专业相继开辟了单独招生渠道，优化了生源结构，拓宽了办学思路。

实习实训：为满足不同专业的实践教学需要，人文社科系在校内建立了人文系综合实训室、餐饮客房综合实训室、文秘速录实训室三个专业实训室，供学生完成形体训练、餐饮客房服务技能训练、速录训练等实训项目。同时，系部还与北京长城喜来登饭店、北京香格里拉饭店等三十多家企业建立深层次的校企合作关系，在教学计划中合理安排了在企业的认知实习、中期教学实习和毕业顶岗实习等实践环节，在为学生提供实习、实训场所的同时，也为我系学生提供和扩展了就业的平台和空间。

团学活动：人文社科系广泛开展第二课堂活动，丰富多彩的校园文化生活，为每一名学生提供了塑造和展示自我优势的平台，开拓了学生的思维。娱乐、体育、科技竞赛竞赛等各类型的活动在同学们和系团总支学生会的共同努力下顺利举办，得到了领导和老师们的好评。话剧社、礼仪队等社团亮点突出，并与本系专业相结合，成功推出了一系列有质量、有特色的活动，在人文社科系“魅力人文”品牌建设中发挥了重要作用。

第四篇：人文社科系班级学风考察月活动策划书

一、活动目的：为营造浓厚的学习氛围、加强我系的学风建设，通过考察班级的学习风气来发现优势和不足，从而为广大同学提供一个良好的学习环境，提高学习效率，激发我系学生的学习积极与主动性。

二、活动时间：201x年11月初~11月末

三、活动范围：人文社科系9个教学班级

四、活动内容：

1、班级特色。以学生思想政治建设为基础，加强宣传力度，开展以“建优良学风，创

优秀班级“为主题的系列活动，班委组织全班同学学习各类科学知识；定期开展各种交流活动（如：宿舍间的思想交流），使班级形成一个团结协作的整体。

2、课堂纪律。严格整治课堂纪律，提高课堂出勤率和听课效率，保持课堂安静，不许

无故旷课、迟到和早退。

3、考风考纪。培养学生良好的道德情操，加强考风考纪教育，严禁考试舞弊恶心性行为的发生。

4、学习成绩。调动学生学习的积极性，提高学习效率，提倡“1+1”学习帮扶活动小组，由班级成绩较好的同学帮助成绩相对较差的同学（尤其是英语和计算机技能专业方面的知识），使其成绩达到学校的基本要求，甚至更好。

5、加强文明礼仪教育。严格要求自身的言行举止文明礼貌，不说脏话，不违反校规校纪，知法守法，提高自身的道德修养。

五、活动流程：

1、前期准备：制定考核打分表，粘贴活动通知以及告知各班级学习委员，由学位传达到各班级，做好宣传工作，并从学生会的其他部门送出一些代表协助学习不工作，组成评审团。各部部长级代表组成评委会。

2、中期进行：由评审团依据规定到各班听课考察，并针对各班级实际情况进行打分。

3、后期总结：依据评分表和各个班级的实际情况综合评分，由评委会成员总结分数及各个班级的优点和缺点给出最后评分，根据最后得分评选出优秀班级，由学习部成员负责活动总结。

六、人员安排：学生会成员

七、奖项设置：优秀班级第一，第二，第三名（对于优秀班级给予公开表扬）

八、颁奖仪式：在大教室举行，邀请学生会主席，各部部长给优秀班级颁奖，评为代表，学生代表发言总结。

九、活动经费（预算）：复印打分表84张，费用为6元

奖状33张，费用为3元

合计：9元

十、活动意义：通过开展：学风考察“活动，使我系学生明确学习目的，认识到自己肩负的责任，从而激发学习的积极性，培养了良好的学习风气，同时也充实了学习部工作内容，使其融入到学生中，及时掌握学生动态，随时做出工作调整，营造良好的学习氛围，形成浓厚的学习气息。

人文社科系学生会学习部

第五篇：社科系学生会办公室活动策划书

社科系学生会办公室活动策划书

“原汁原味”电影配音大赛策划书

(１)活动背景

考虑到大学生学习生活的丰富性和对学生课余实践能力的培养，以及现在我国电影事业的蓬勃发展，我部门准备举办既富有趣味又能提高各方面认识的“原汁原味”电影配音大赛活动。将电影与实践相结合，体现大学生的青春活力和聪明才智，充分展现自己，在活动中大展“声”手。

（２）活动主题

你的电影，我的声音，秀出原“声”态

（３）活动时间

待定

（４）活动地点

2412

（５）参加对象

我系各班学生，如果情况允许可以和其他系合作举行。（６）活动准备

１ 通知各年级各班进行报名，各班报名人数有限。

２ 事先通知选手准备好电影中的经典对白片段，可以反串，可以是方言版，也可以是原声态。

３ 邀请两名主持人，对活动流程进行编排。

４ 对活动现场进行细心布置。

５ 邀请我系老师和学生代表共四人作为评委出席活动。嘉宾各赠送约20元精美礼品一份，共计80元。

６ 对参赛选手进行分组，抽签决定出场顺序。

7事先写好2412的投影仪申请书，并考虑宣传用费，拉横幅约8米，共计32元。观众互动环节礼品用费约20元。

8加上冠军奖品，活动经费共计约为150元。

（７）活动流程

１ 我系老师和学生代表发表对此次活动的讲话。

２ 主持人宣布活动开始。

３ 第一轮：参赛选手团队进行自己准备的电影原件配音。

第二轮：给定场景和对话，若团队人数多可选择表演能力较

强的参赛选手，若少可则可邀请观众参与。（屏幕上会显示场景人数）进行场景再现。

观众互动：给定电影名，说出至少三个演员名。答对者有奖！

第三轮：猜猜下句会是什么。给定一场景，对话在中途

停止，让选手猜测演员的对话。

４ 老师及学生代表评分，评出“创意之星”

5老师对此活动发表讲话，主持人宣布活动结束。

（８）活动意义

通过这次活动，让电影更深入人心。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深

发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

“文化周”活动策划书

（１）活动背景

社科系是一个学术氛围相当浓厚的地方，各种各样的文化当然成了广大师生讨论的话题。为体现我系的独特风格，和学生的创造力，“文化周”是精心制造的精神大餐。

（２）活动主题

文化饕餮，交流盛宴

（３）活动时间

（４）活动准备

1找关于文化的题目，截取歌曲。

2请四位嘉宾，准备精美礼品，共计60元。

3幻灯片制作。

4通知各班积极报名。

5拉横幅，约32元。

6冠军给予奖励，约30元。总计150元。

（５）活动地点

（６）参见对象

大一，大二，大三学生和部分教师

（7）活动内容

第一轮：关于文化的理论知识，每人三个单选题，三个问答题。第二轮：现场自我展示，题材不限但要切合文化主题。可以是书画，唱歌，工艺制作，跳舞，雕刻，果盘设计等，只要新且奇就可加分。总之，秀出独特！

第三轮：“我爱记歌词”现场接唱两句，吐字清晰。

第四轮：历史名人的生平你知道多少？大屏幕上显示名人列表，有分数高者优先选择，在指定时间内说出你对所选名人的认识。

（8）活动意义

此次活动贴近生活，体现我系独特风格。同时，增强了广大学生对历史和文化的认识和了解，也增进了学生间的感情，在精神上督促外还不忘实践的重要性，意义重大，影响深远。