班级学习经验交流会

第一篇：班级学习经验交流会

关于开展班级学习经验交流会活动的通知 各院系学生分会：

为增强广大同学的学习兴趣，营造美丽南工浓厚的学习氛围，学习部特组织开展本次学习经验交流会，现将活动相关事宜通知如下：

一、活动主题：调整心态交流经验正确复习备战期末

二、活动背景：

期末考试将近，大一新生对期末考试普遍感到力不从心，考试复习方法不明确，甚至很多学生因为学习上的落后而产生了厌学情绪，这些因素对每个学生能否有意义地走过大学生活都有很大的影响。

三、活动目的 ：

针对上述情况，我校决定开展学习经验交流会，为学生提供一个交流复习方法的平台，帮助各位同学弥补学习上的漏洞。集众人之经验，达众人之进步。从而用昂扬的斗志去迎接大学生涯中第一次期末考试的到来。

四、举办单位：

主办：南昌工程学院学生会

承办：各院（系）学生分会学习部

五、活动对象：南昌工程学院全校10级学生

六、活动日期：12月21日—12月31日

七、活动地点：各班级自选地点

八、活动流程：

活动前期安排：

1．校学生会学习部将活动材料交由团委审批。

2．校学生会学习部召开各院(系)分团委、学生分会学习部负责人会

议，传达活动精神及下发活动文件。

3．各院(系)分团委、学生分会学习部召开各班学习委员会议，将活

动要求下达。

4.届时各班学习委员提前1-2天将《学习经验交流会记录表》一式

两份，一份交于校学生会学习部，另一份交于院（系）学生分会学习部。

5．做好活动宣传，写好宣传海报。同时结合广播台、信息中心等其

它方式进行宣传。

活动中期安排：

1．各班可邀请嘉宾（本专业学习成绩优秀的学长学姐），确定好活

动时间及地点。

2．此次活动形式不限，活动方式可大胆创新，但必须紧密围绕学习

经验交流的主题。

3．学习经验交流的内容可参考以下几点：考试技巧、各科复习方法、学习心得、相关专业知识等。

4．在各班级举行活动期间，各院（系）学生分会学习部分配人员去

各班级考察活动开展情况，并根据活动效果进行点评。

5.校学生会学习部将组织人员对各院（系）部分班级进行考察。

活动后期安排：

1.各班学习委员在活动结束后两天内上交活动相关材料至所在院（系）学习部，包括《学习经验交流会记录表》、活动总结、照片等。

2.各院（系）学生分会学习部根据各班上交的相关材料，进行评比，选出活动质量较好的班级

3.各院（系）学生分会学习部在活动结束后四天内，将其推选的班级名单及相关材料交至校学生会学习部办公室。

4.校学生会学习部将从各院（系）学习部推荐的班级中，选出若干个活动质量较好的班级进行校级通报表扬。

九、注意事项：

1．活动相关材料必须为打印稿；

2．各班级活动相关材料需及时上交至所在院（系）学习部；

3.各院（系）学生分会学习部需及时评选出活动质量较好的班级;

4.此次经验交流活动，必须在规定时间内完成。

校学生会学习部

2010年12月18日

学习经验交流会记录表

1、各班级此次活动形式不限可进行大胆创新，但必须紧密围绕着学习经验交流的主题。在创新的同时应该保持内容的活泼与健康。

2、要求各班开展此项活动上交有关照片两张。

第二篇：班级学习经验交流会策划

11级土木工程一班班级学习经验交流会策划

活动主题：畅谈经验，分享快乐

活动目的：通过本次班级交流会，让班级同学间在学习上互相带动，另外悉心听取学长、学姐传授的经验和方法，在学习生活方面少走弯路，争取尽快掌握大学的学习规律，明确学习的目标，积极调整自身，处理好工作、学习、生活之间的关系，从而尽情投身于学习和展现自己的才华，达到班级同学间共同发展的目的。活动地点：

活动时间：2013年11月5日

参加人员:11级土木工程一班全体同学 邀请嘉宾:10级土木工程专业部分同学

班主任老师 主持人:

负责人：总指挥总策划：

拍照：

会场布置：

会议记录：

活动准备：

（1）联系10级土木工程专业的学长、学姐，事先与他们交流沟通（2）将班级同学分为4个小组，每个小组收集这一段时间学习生活中遇到的问题，并初步讨论。（3）布置教室，准备道具（4）做好后勤工作

（5）做好活动后期的总结工作 活动流程：

（1）主持人开场白，并宣布交流会开始（2）主持人简单介绍每一位学长学姐

（3）每个小组代表发言，阐述遇到的问题，主持人在黑板上写下相应的问题。

（4）同学们自由发言，说明自己的想法，主持人在黑板上写下好的创意和想法。

（5）10级老生代表发言，对同学们的问题及解决办法给予一定的评价，并讲述自己的大学生活，自己的心态，自己对大学的了解及心得体会，说说自己今后努力和发展的方向，传授自己的学习方法，说说自己对专业的感悟等等

（6）班主任总结交流会多提出的提高雪峰的新方式、新办法。（7）全程记录会议内容。并要求同学们做好总结。（8）主持人宣布交流会结束 活动后期：

（1）班委整理活动记录资料（2）班委对此次交流会作出书面总结

注意事项：主持人注意时间的掌握及活动现场的气氛控制

土木工程与力学学院

11级土木工程一班 2013年10月27日

第三篇：班级学习经验交流会总结

班级学习经验交流会活动总结

这次11级土木工程一班以“畅谈经验，分享快乐”为主题的学习经验交流会得到本班班委、班主任老师和10级土木工程专业部分学长学姐的大力支持，交流会于2013年11月5日晚顺利进行。

在主持人风趣幽默的开场白后，同学们踊跃发言，提出自己学习生活中遇到的问题，并互相提出积极地解决方法。学长学姐也依次向同学发表经验，所谓“八仙过海，各显神通”，他们讲述着他们的学习旅程和分享相关经验，在场的每一位同学都从各个方面受到了启发和激励。

同学们主动提出了很多问题，如等同学，主要是关于学习和生活上的问题，如：怎样提高自制力、如何利用课余时间多去自习、寝室间学风不好的问题等等。在学习中遇到的一些困难，学长、学姐以及班主任老师都给了很多意见，毕竟他们也是一路走过来的人，有着很多成功与失败的心得，有他们的帮助和指引，我们可以少走点弯路，多得点经验。

交流会后，为了满足大家进一步交流的愿望，交流会后学长学姐还留下了自己的联系方式。

经过这次学习经验交流会，我们班的同学有以下收获： 一：在学习上，我们获取了学习经验，进一步了解了专业知识，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。

二：在生活上，同学们对大学生活有了进一步的了解，能够更加了解大学生活的丰富多彩，有利于提高我们个人的整体素质。因此，我们要积极参加社团等课外活动，在不同的场合中锻炼自己，从而发展自己。当然，不能只搞活动而丢掉了学习。

三、本次交流会对同学们树立好自己的学习目标、人生理想等有所帮助，定会让11级同学坚定我们自己的脚步，朝着理想的大门迈进。有利于同学们少走些弯路，减少不必要的崎岖坎坷，重新寻求到各自的努力方向，有利于我班形成优良的学风。

四、为了改善班级及寝室间的学风问题，会议中听取同学们的意见以寝室为单位成立了“学习小组”，并以寝室命名，如“302小组”。另外，我们也有计划的开始班级集体自习，在充分利用课外时间的同时，提高我们整个班级的学习风气，效果初见成效。

但是，在这次的学习交流会中也存在着一些小小的不足之处：

一、前期准备不足。交流会期间出现多次冷场现象，让气氛颇为尴尬。尽管事先强调过积极性，但有些同学仍兴致不高或不敢提出问题或有建议不敢说出来，这主要说明同学们及班委在活动前未进行充分准备，这都是大家应进行检讨的地方。

二、学习交流会缺少学习失败事例的列举和失败教训的总结。本次的学习交流会除了让小组代表发言外，我们也应该找一些学习上遇到的问题或成绩不好的同学来谈谈，让大家一同注意失败或做得不好的地方，引以为戒。

这次班级学习经验交流会有利于进一步提高我班学生的学习积极性，强化自身发展。了解同学们的学习情况，发现学习过程中存在的问题，交流学习经验，解决学习中遇到的困难，使每位同学都能形成“好学、乐学、会学”的学习态度和学习办法。我们坚信，通过我们的努力，我们会在以后的工作活动中扬长避短，使活动更加完美，更加精彩。

土木工程与力学学院 11级土木工程一班 2013年11月29日

第四篇：班级管理工作经验交流会

班

级管理工作经验交流会

一直以来,班主任工作都是千头万绪，纷繁芜杂的，我总是觉得自己就象学生们的一个高级保姆一样,处处从细节入手,处处为他们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们的点点滴滴的成长快乐。为了做好班主任工作，我在这个学期从以下几个方面入手：

一、通过舆论力量打响开学第一炮

在 集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能 让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新班级、新环境，所以我针对本班学生的具体情况，恰当而又灵 活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体 可从以下三个方面着手：

1、首先掌握学生入学的第一手资料。

所以一开学我就让他们每个人在做自我介绍的同时, 制作一张个人的名片，要包括自己的兴趣,自己的性格,自己个的特长,以及对这个班级同学所要说的话.入学后还要多观察，多谈心，学科老师要多交流，刚开学 那段时间我经常都在窗户外观察学生上课的情景,来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

2、及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。

这学期我尝试着在班级里实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面每个人都是班委, 每个学生都有自己负责的内容，在我班上班委基本上都是不兼职的，有专门负责快乐大课间时锁们的，有擦黑板的，有专门负责排车的，有专门负责检查垃圾筒的，还有卫生巡逻,有每天

必须都轮流的值日班长与午间纪律监督员等等班级委成员，每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各 类班委,名额不限。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。

3、学习他人优秀经验，建立奖惩机制。

在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级管理细则》等规章制度，从而让值周班干能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《星光大道》则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取2周一小奖，1月一大奖的形式为星光前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

二、迅速营造主人翁意识，做到人人有事做

班 主任要管好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考，也与许多老班主任进行了交流，向他们取经。管理班级应该是民主与法制的结合。一个集体不能没 有生命力，班集体是一个特殊的团体，要充分发挥每个学生的积极性，让每个人都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。根据学生的个性特点，去 鼓励他们，张扬学生的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，我积极培养班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事 情，尽量让学生自己去做。有位老班主任告诉我当班主任好比当父母，如果什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成材的子女的，而应该在民主对待他们的同 时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。

1、把班会课的舞台留给学生。

我 班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我基本都是放手让班委论流去主持，看看学生的主持，其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望，我班上的班 委在我没有任何的帮助下，可以自己召开一堂关于学习经验的交流会，还有一堂生动的自编自导的互动游戏：向快乐出发，还有正正经经的班级管理论坛。。。这些都让我明白其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们在班级管理上应该说有他们的一套思路和方法，我也可以和他们去取经。

2、让学生来当和事佬。

我一直以来都认为自己在处理学生打架事件或者是一些鸡毛蒜皮的事情是最不在行的，总是要向其他老师去寻求帮助，现在我慢慢的发现其实有些事可以交给学生去处理。在我班上有10个学生自愿组成和事佬，他们专门处理班级同学的纠纷，包括小矛盾，还有骂人，还有打架，只要他们中哪一个和事佬解决成一件事，这个同学就可以在5星排行榜加10分，而被发现骂人，讲脏话，或者打架的同学不仅仅要受到班级其他班规的处罚，还有在5星排行榜上扣掉100分。用这样的方式，我发现至少最近我班上已经很少听到脏话，也很少听到及孩子们来向我打报告的声音。

3、班级的重要节目尽量让学生自己先出方案，老师成为他们的帮手

凡是学校的一些重要节目，我一般都是先让学生策划方案，我再进行补充，例如关于运动会，我们班的班徽设计，“我们的决心，我们的信念，拼搏无极限”的宣传口号，还有拉拉队、宣传组、后勤人员的分配和任务都是班委自己分工安排，使学生自己在运动会中一直处于主人翁的状态，使每个运动员都有了自己的保镖，每个同学都有了自己的事情要做。从而创下宣传报道达200多 篇的好成绩。还有家长会，我本来是想自己主持，先由几个学生代表发言，再由自己和家长讲一些开学的情况即可，但是到了那天傍晚，突然发现自己可能由于紧 张，嗓子又不大好，我蛮问了一下身边的几个孩子，如果这个家长会给你们主持，你们敢吗，没想到学生们一口就答应了，我就马上和他们一起口述了整个流程，学 生就开始分工了，而且还有几个孩子没有回家吃饭，就留在班级帮忙布置了，苑梦娇和杨凤杰几个就开始负责了黑板上的艺术字，赵晓露和张敏几个则马上开始重新 练习要边演边唱的手语《感恩的心》，这曾经是他们自己主持班会课用过的材料，而李一鸣和于翠萍就和我一起开始确定了主持人的的台词和主题：感恩和汇报。作 为学生代表要发言的辛凯凯和其他几个班委则也早早来到班级帮忙搬桌子椅子，还有几个学生还站在门口当起了迎宾同学。应该说，我认为那场家长会，是一场我自 己参加的几次家长会中最成功的一次，因为它让家长们看到了我们茂华学生的素质，也让我看到了孩子们那一颗颗充满强烈的集体荣誉感的美丽心灵，所以那天我对 家长说的第一句话是发自我内心的语言：首先请让我代表所有的老师谢谢大家把你们这么出色的孩子送到茂华来，我为自己是这些

孩子的班主任感到骄傲。可以说，当时说这句话时，我确实是感到是自豪的，觉得我班上的孩子是最好的。

三、学习辅导，增强学生学习信心。

学 生在校主要是学习科学文化知识，一个班好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强，但由于学习基础、家庭环境、接受 能力、兴趣爱好等诸多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产生一种失败者的心态，这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励，便会无所适从或 自抛自弃，要改变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的希望之外，还必须加强辅导，具体帮助。我在班级里面提出“班级无差生”的概念，就是让学生知道本身的学习不存在差别，差别的仅是学习态度，我又提出了“爱拼才会赢”的口号，我对学生说我看你们的进步是过程重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考之后，我都会帮助学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时 做好学生学习的“调度师”，协调各科作业情况，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。

作为一名中学生的班主任，必须想学生所想，做学生该做的，让班级成为一个小小的社会，给学生权利与义务，结合奖惩制度，为学生的学习营造最好的氛围，提供最的环境保障。

第五篇：学习经验交流会

“学习经验交流会”工作总结

为使我系学生会干部以良好的工作心态投入系学生会

工作中，引导我们跨越迷惘的鸿沟，为我们提供必要的工作信息与经验，在周五晚召开我系学生会干部和中文系学生会干部的工作经验交流会。

1.会议中我了解我们部们在学习工作过程中的不明白之

处，并得到很好的建议。

2.中文系学习部长的反馈，我了解到我部活动的开展需

要带动同学们积极性。以及在活动前，后，及活动中需

要注意的事项。让我明白了有关工作及人际的技巧。

3.在以后的工作中我们将加强和中文系学生会及其他系

部的交流与合作

在以后的工作中我部会不段改进，以期做的更好！

体育系学生会学习部2011、03、13