爱心家教素质拓展

第一篇：爱心家教素质拓展

爱心家教——素质拓展

工业设计组员：蔡丽芳，陈婕微，王新萍，吕高达

一、活动背景：九月风华，十月流金，开学以来我们一直处于忙碌的生活状态，需要一个宽松、良好的交流氛围，特组织家教全体成员参加素质拓展活动。

二、活动主题：团结友谊合作拼搏

三、活动目的：增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，提高会员之间的默契度及协调、领导能力，为以后的工作开展做好铺垫。

四、活动主办方：学生家庭和爱心组全体成员

五、活动对象：学生

六、活动时间：2013年11月3日

七、活动地点：学生家里

八、活动形式：主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开，并由主持人对活动意义进行升华

九、前期准备：

1、与家长讨论协商：通过手机和网络与学生家长交流讨论。

2、工作人员安排（共八人）：a、主持人1名，负责活动流程的掌控，;b、成绩登记员1名，;c、照相人员：1名。

3、活动所需物品：

4、工作人员必须提前到场地准备。

十、活动流程：

1.主持人宣布活动开始，介绍本次活动的主题、目的，并对各位成员

3.队伍的组建及风采展示（30分钟左右）

A、在20分钟内每个团队完成以下任务：

(1)、队伍组建。

(2)、各个团队内部自行选出一位队长。

(3)由队长组织各个团队成员定好队名、队歌(一至两句歌词，可以改编、引用歌曲，不要求原创)、口号。

(4)、想好团队风采展示时团队要摆出的pose(要求每个成员参与)。

B、由主持人宣布各团队按顺序进行团队风采展示，展示内容为：队名、队歌、口号、pose。

C、相关工作人员把各队队名填在成绩登记表上，并对这个环节给各个团队进行评分、成绩登记。

D、此环节结束后，主持人向大家宣布活动最后有一个团队自创节目表演环节，让大家提前做好准备，以便达到更好的效果。

十一·进行拓展游戏

第一轮游戏----跳兔子舞（全体人员）

(1)、游戏类型：团体合作型

(2)、游戏目的：培养成员团队意识，带动全场气氛。

(4)、游戏规则：大家排成一对,象小学生似的把双手搭在前一人的肩上跟着音乐左右脚向外侧踢出(以膝盖为拐点,主要是小腿向外踢)左左(较慢)右右(较慢)左左右右(较快)蹦蹦蹦(向前)，会用视频全面讲解。

第二轮游戏-----五毛一块（全体人员）

(1)、游戏类型：团体合作型

(2)、游戏目的：培养成员团队意识，锻炼成员组织能力，学会合理安排人员

(3)、游戏规则：一个男生代表一块，一个女生代表五毛！主持人说几块几，你们就应该迅速的找人来组成这个数字···那么剩下的没能组成这个数字的人就输了，就要按要求表演节目了！

第三轮游戏------盲人足球（分组游戏）

(1)、游戏类型：团体合作、成员协作型，考验型,个任务体现的是团队队员之间的配合和信任

（2），道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。

(3)、游戏目的：培养成员团队意识，锻炼成员毅力

(4)、游戏规则：

a、每个队员在自己的小组内找一个搭档。

b、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。

十一，各工作人员把各队成绩汇总、排名，评出冠军一个，“鼓励奖”;个人奖：“最佳组织奖”

十二、活动预算：

成绩登记表.奖品：冠军奖(棒棒糖)个人奖：笔记本2个

十三、活动预期效果：通过本次活动能够增强协会成员之间的相互交流，了解，能够激发社员参与活动的积极性，创造性，增强社团的凝

聚力，青春携手，让社团能够在大家的齐心协力下越走越辉煌。

十四、收尾工作：

1.活动结束由所有成员负责清理现常

2.活动结束后各部门及时做好反思，找出问题，记录在册，以便将下次活动搞得更好。

3.每个会员写一下在这次素质拓展活动有什么收获、感悟，交到本部门部长手中，交给调研部进行整理，网络部可挑选比较满意的放在协会网站上。

第二篇：爱心社素质拓展策划书

户外素质拓展

策

划

书

阳光爱心社 2012年11月7日

活动主题:协作沟通友谊

活动目的:培养团结协作能力,增进同学之间的友谊

活动时间:2012年11月10日上午9：00

活动地点:临江苑运动场

参与人员:爱心协会会员

活动人员分配

主持人:1名(熟悉活动规则和活动流程，引导大家进行活动)

负责人:2名(调动现场积极性和配合游戏具体安排工作)

裁判组:各部门的负责人一名

安全:均尽量穿宽松的衣服,勿穿高跟鞋和裙子,活动中,尖锐物品不要带在身上物资准备：气球2袋，报纸20张，笔5支，细线若干，小纸条30条，以上物品尽量多(作备用)，各种奖品，棒棒糖(安能到场的人数定)等。

活动内容：

1.以部门分队,某些部门中人数较少的,就部门间相互协调,或者自由分队,每队

人员必须均等,各队选出一名队长,大家决定各队口号。

2.同时负责人讲话，做活动动员和注意事项。接下来各组进行口号亮相,形象展

示.3.游戏开始；

（1）.坐地起身（团队合作型）

活动要求：无需其他道具，空旷的场地一块

活动安排：9：00-9：30（包括讲解3分钟，时间可以随机）

详细游戏规则：

1.要求各队成员为一组（人数较多就分成适合人数的小组，但是计算游戏时间时，必须两个小组时间相加才算做该队的总时间），围成一圈，背对背的坐在地上；

2．听主持人口号，同时开始在不用手撑地情况下站起来，同时各个裁判员

计时；

3．记录各队总时间，排出名次。

5．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

（2）七彩连环炮

活动要求：气球若干，空旷场地

活动安排：9：35-10：10（讲解3分钟）

游戏规则

1.比赛人数每队六名队员（3男3女）

2.游戏方法：男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。

注：（1）男女必须间隔排列（为了增加公平性）

（2）必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个

数里面进行相应扣减。

3.活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。

（3）心心相印（背夹气球球）

活动要求：一片空旷的大场地，比赛赛距20米

活动安排：10：15-10：50（讲解5分钟）

游戏规则

1.比赛人数每队12人（6男6女）

2.游戏方法：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。

（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒

（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

（4）记录各组成绩。

（4）过河搭桥

1、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）

2、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米

3、需要道具：大报纸若干张

4、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

5、竞赛规则：（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。

（5）疯狂的设计

一、游戏类型：益智型、团体合作型

二、游戏目的：增强队员的团体合作能力

三、游戏人数：各队成员，至少10人

四、游戏道具：小纸条至少30条、5支笔（工作者提前准备）

五、游戏规则：

第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。

第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。

时间最少队为胜。

六、游戏时间：30分钟

（6）心灵破冰之旅

需要道具：小纸条若干，纸、笔

游戏类容：每十人为一小组，按抽签顺寻决定每人的序号，游戏开始时每人必须依次说出他序号前面所有人的名字，能说出最多的那组胜利

第三篇：爱心家教

爱心家教

家长方面：第一，家长不够重视这个活动，以为作用不够大，有没有都无所谓；第二，有些家长认为去的次数太少了，难以做到较好的辅导；

第三，我们爱心家教的老师很难与家长交谈，她们不花时间在孩子的学习方面上。第四，家长没怎么了解我们举办爱心家教的意义，以为能占便宜就好，反正是免费的，没必要花时间去弄清楚。

第五，有些家长建议我们学院多弄些这样的活动，让孩子们学到更多的知识。学生方面：第一，有些学生不够活泼，怕生，一个人只是默默的听着；第二，有些学生比较顽皮，不太听老师的话。

第三，有些学生积极地问老师问题，并希望老师能多去几次。

第四，有些学生就是要靠些奖励，她们才有精神认真学习。

第五，有学生缺少父母的关爱，我每次去他家长都没在家，也没人管教他。老师方面：第一，老师都非常热情的叫他们学习，并积极的完成作业。第二，老师在讲课时，没有与学生多交流。

第三，老师讲的方法有时候学生很难明白，没有找出简便的方法，在这花了好多时间。第四，老师有时也会鼓励学生如何学好东西，并给之鼓励。

第五，碰到难题时，老师都耐心的教他们，并没有责骂或放弃讲解。

总而言之，总体情况还是蛮好的。学生家长们热情的欢迎老师去家教，而老师们也积极地教导他们，与他们共同学习知识。

第四篇：爱心家教

第三届爱心家教

活

动策划书

主办单位：襄樊学院学工处（部）·团委

襄樊学院数计学院分团委

襄樊学院社团联合会

承办单位：襄樊学院卧龙爱心社活动主题：

奉献爱心之花蕾行动

活动背景：

我们的成长伴随着父母，兄弟姐妹的呵护，疼爱。可是我们也曾想过在社会上还存在这样一个特殊的群体——孤儿。他们从小失去父母，缺少家庭的温暖，孤独地生活在这个世界。当我们漫步在优美的校园小经自娱自乐时，他们也许想着怎么生活下去；当我们坐在明亮宽敞的教室幸福的聆听老师教诲时，他们却没钱买书买笔。但他们有一双渴望知识的眼睛和一颗努力进取的心。让我们一起加入花蕾行动，奉献我们的一片爱心吧！

活动目的：通过与孤儿院的小朋友的亲密接触，传递我们的一份爱心，丰富他们的生活，让他们能够得到与普通孩子无异的教育。同时，让他们感受到社会对他们的关爱，让他们明白世界上依然还有很多人关心他们，热爱他们，他们依然生活在一个“爱”的王国。最后让他们明白长大后同时去回报社会。

活动对象：

襄樊学院全体在校师生

活动单位：

主办单位：襄樊学院学工处（部）﹒团委

襄樊学院数计学院分团委

襄樊学院社团联合会

承办单位：襄樊学院卧龙爱心社

举办时间：

报名时间：11月15日——11月18日

活动时间：本学期以及下学期的周六周日

活动具体策划：

A：活动准备

宣传：海报5张

宣传板两块

襄樊日报

襄樊电视台

通讯：通讯稿广播台社联

组织：桌子音响条幅等

奖品：买十本证书 B：活动安排：与孤儿院相关负责人沟通，并让他们同意我们的这次活动在他院举行。

11月14日，召开干事动员大会，协调安排好各部门工作，并在社团内部展开初步征集。在启动仪式前在全校进行一次宣传在新区六栋前举行第三届爱心家教活动启动仪式，动员全体师生积极参与。

积极组织社团成员参加本次活动并发挥连锁反应，鼓励更多的人关注并参加此次活动。新旧两区各设立一个咨询台，安排干事轮换值班，登记报名人员信息

报名日期截止后，统一安排时间（待定）召集所有报名参加此次活动人员召开“爱心家教”培训大会，（培训大会具体事宜见策划书后的附件）

在培训大会上确定“爱心家教”海选名单。义务职教人员确定后与孤儿院取得联系汇报工作，并积极与他们商讨日后具体的工作事宜活动结束后进行表彰大会，给优秀教师颁发优秀教师证书

注意事项：全体工作人员在活动过程中注意安全

C：活动负责人：

活动联系人：

D：报名方式：现场报名，电话报名

经费预算：

海报宣传板：30元

打印宣传单：20元活动期间车费：1000元

奖品：100元

其他：200元

总计：1350元

“爱心家教”培训大会致辞：各位嘉宾，领导致辞 2 社长致辞并简介社团

介绍举办此次活动的目的，宣传我社已策划过的爱心活动，带动参加的激情与热情，同时宣扬我社以“帮助他人，完善自我，服务社会，奉献青春”为主旨，以“弘扬爱心文化，宣传爱心事业”为使命！明细此次“爱心家教”活动的具体事宜。

A“爱心家教”要求：1职教者都是自愿参与本次活动，本着回报社会的原则。

2自愿参加此次活动自身素质教养比较高，有恒心有毅力，性格活泼开朗，自制力强，有信心，有较强的责任心。

3、职教者应保证自己人身、财产等的安全，对于突发事件或其他不能处理的事件应及时报告我们，寻求帮助。

4、职教者定期的在一起交流心得体会,为更好的做好志愿者工作,让受教中小学生真正的得到提升.B 补课时间：至少要能坚持2个月（半个学期）的时间，每周双休日至少奉献2个小时

C 补课内容：小学：语文，数学，英语

初中：语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，思想品德

D 补课范围：小学一年级——初三

E 教学方式：一队一进行教学 4 阐明做好这次家教的意义：

对于孤儿来说：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从也是一样。

对于我们来说：锻炼自己的恒心，自制力，处理事情，讲说等各种能力。同时奉献一份自己的爱心，为社会做出自己的一份贡献。参赛人员上台进行演讲，并由理事会成员确定“爱心家教”的具体人员名单和候补人员名单。活动总结：活动结束后召开总结大会，对全体工作人员表示中心的感谢，并对表现突出者予以表彰。同时，对此次活动中的好的地方给予肯定，出现的问题进行总结，以便以后活动中加以改进。

注意：在义务职教过程中临时有事者须提前两天请假，我们好做好适宜的调整安排