关于开展生活好习惯-少吃盐健康主题活动方案五篇范文

第一篇：关于开展生活好习惯-少吃盐健康主题活动方案

关于开展“手拉手 我与家人少吃盐”

健康主题活动的实施方案

一、活动目的为贯彻落实市教育局《关于开展“盐与健康”中小学校健康教育主题活动的通知》的精神，进一步加强减盐防控高血压项目宣传，做好学校减盐工作，我校定于2014年3月份开展“生活好习惯---手拉手 我与家人少吃盐”学校健康教育主题活动。

二、活动主题

生活好习惯—手拉手我与家人少吃盐

三、活动时间及范围

2月24日—3月24日全体学生。

四、活动内容

具体包括“和家人共读一本减盐手册”、“给家人讲一次减盐知识”、“记录家庭一个月用盐量”、“写一篇家庭减盐心得”4项内容。活动期间，组织学生认真学习减盐相关知识，掌握家庭减盐措施和控盐工具使用方法；向家人、亲属、邻居宣传讲解减盐知识；建立家庭减盐小档案，记录家庭用餐情况及盐、调味品使用情况，对家庭用盐及减盐措施进行自我评价。活动结束后，以班级为单位召开主题班会，组织学生交流家庭减盐成效与心得体会。写出“盐与健康”征文。推荐作品参加省级评选，对获奖者给予奖励。

五、活动要求

1.从2月24日开始，四年级按照《健康饮食实践手册》第24页附表“一周油、盐使用量记录表”的样式再绘制3张记录表，记录一个月的家庭油、盐的使用量并上交政教处。

2.3月10日（星期一），以班级为单位召开“生活好习惯—手拉手 我与家人少吃盐”的主题班会，填写好活动记录，并留下照片资料。

3.四至六年级每班推荐3—5篇优秀的“盐与健康”征文报区教研室并择优推荐参加省级评选，各班于3月14日选出征文后，统一发放稿纸进行抄录。

4.四年级学生与家人学习“健康饮食实践手册”时需留下照片资料，由班主任统一用优盘交政教处。

第二实验小学

2014年2月19日

第二篇：手拉手,劝家人少吃盐活动总结

“手拉手，我劝家人少吃盐”活动总结

为了宣传、普及低盐膳食与高血压防治知识，提高学生对正确食盐的健康生活方式的认识，按照上级要求，我校在上学期末主要针对全校四年级在校学生开展了以“手拉手，我劝家人少吃盐”为主题的健康教育活动。

本次活动旨在让学生了解减盐相关知识，并通过学生“小手”的带动作用，促进整个家庭提高减盐意识，树立健康的生活观念。让学生及家长掌握家庭减盐措施和控盐工具使用方法，树立低盐饮食的健康理念，拒绝高盐饮食，自觉主动逐步减少食盐摄入。

为更好的促进活动的实施，放假前，学校首先通过黑板报、宣传栏等形式，向师生宣传“减盐防控高血压”的重要意义，以普及低盐膳食与高血压防治知识，强化师生减盐防控高血压意识，营造了浓厚的减盐防控高血压的校园氛围。为使活动开展的更加深入，还让各班围绕“盐与健康”开展了各具特色的主题班会。班主任们从“减盐防控高血压从我做起”、“自觉抵制不良摄盐习惯”、“低盐膳食，健康成长”等几个方面，对学生进行“减盐”的宣传教育活动。

寒假期间，活动正式实施，不仅包括上级要求的让孩子们“和家人共读一本减盐手册”、“给家人讲一次减盐知识”、“记录家庭寒假一个月用盐量”、“写一篇家庭减盐心得”4项内容，学校还鼓励学生自己动手绘制“减盐”手抄报。为更好的让家长与孩子记录寒假的食盐使用量，学校还给四年级的孩子们发放了家庭控盐工具。还建议孩子们利用春节等家庭聚餐机会，向家人、亲属、邻居宣传讲解减盐知识。学校希望通过这些内容影响家庭，乃至社会，达到减盐防控高血压，提高全民健康水平的目的，使“减盐防控高血压”的知识、理念深入人心。

开学以后，参与此次活动的班级还召开了班会，让孩子们交流活动心得体会，观看学习同学制作的精美手抄报。多数四年级学生反映，通过食盐使用量的记录情况发现家庭食盐使用量有所减少，饮食方式变的更加健康。总之，这次“手拉手，我劝家人少吃盐”健康教育活动开展的非常顺利，让“减盐防控高血压”意识深入影响到了每个学生和每个学生的家庭。

第三篇：卫生健康主题活动方案

小班卫生健康主题活动方案

活动时间 ：2017年2月24号 活动地点:小七班

教师：黄芳 程晓苏 罗均 主题目标：

1、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

活动准备：新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）、从事医生职业的家长 活动过程：

一、请幼儿观看视频。（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）

二、请医生（家长）一边播放有关禽流感病毒资料一边为幼儿讲解有关禽流感知识。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。

人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。

三、医生告诉幼儿预防禽流感的方法，并请幼儿也说一说。

禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。预防禽流感的方法

1、不去疫区旅游。

2、不与活禽接触。

3、重视疾病预防。

4、重视高温消毒。

5、注意个人卫生以及室内通风。

四、争做健康小卫士

现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉爸爸妈妈和家里的人吧。

小班卫生健康主题活动小结

小七班 黄芳 程晓苏 罗均 2017.2.24 春季是传染病的多发季节，为了提高幼儿对传染病的认识，保证幼儿健康，减少禽流感等传染病的得病率，小七班开展了一系列活动，将家长请进课堂，加深幼儿对传染病知识的认识。

活动通过观看影像资料，讲故事，等形式请在医院上班的家长为我们讲解了禽流感的发生和出现的症状。家长利用视频等资料形象生动的告诉了老师及幼儿一些生活中预防禽流感的卫生常识：保持良好的个人卫生，多饮水，勤换衣，适当参加体育运动，生活有规律，注意天气变化等。春季，空气中的阴离子倍增，空气阴离子是空气维生素。幼儿在户外运动，可获得较多的空气维生素，有助于提高生理机能。同时，户外运动可增强幼儿的体能，提高肺活量和健康水平，让幼儿感受生命成长的乐趣。如：跑步、丢手绢、跳绳、拍球活动等。

最后用一个有趣的小游戏激发幼儿争做健康小卫士的积极性，并鼓励幼儿回家向家长宣传预防疾病的知识。

此次活动，让幼儿深切感受到了疾病带来的痛苦和不便，以及远离疾病的轻松和快乐，大大增强了幼儿个人卫生意识。

在对幼儿进行教育的同时，我们也及时跟进了对家长的宣传工作，让家长了解各种传染病预防的知识，巩固健康知识，督促幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护意识。

传染病的防控工作一直都是该园卫生保健工作的重中之重。在近阶段来，该园切实做好晨检、班级消毒、幼儿因病缺勤登记等工作，确保幼儿园卫生安全，幼儿身体健康，秩序井然。

第四篇：“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案

“好习惯伴我成长”养成教育

主题活动方案

陈吴乡初级中学

政教处“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确关系到学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。本学年，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地开展“好习惯伴我成长”养成教育主题活动。

一、养成教育主要内容

1、养成良好的纪律习惯。

2、养成良好的卫生习惯。

3、养成良好的文明习惯。

二、养成教育的实施步骤：

（一）计划准备阶段

学年初，学校根据教育教学工作的需要及学生的特点,制定切实可行的活动计划及活动方案,确定活动的主题、内容、培养目标及活动程序。

（二）宣传发动阶段

1、召开全体教师会。提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习“好习惯伴我成长”养成教育主题活动的意义和主要内容及标准。

3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（三）分步实施、强化培养阶段

养成教育主题活动之一：学生良好纪律习惯的培养

所谓纪律习惯，指：学生在学校学习过程中，被多次反复、练习、强化而巩固下来的自动化了的心理操作方式。现今的中学生、尤其是农村初级中学的学生，绝大多数没有或根本就不清楚良好的纪律习惯应该是怎样的以及怎样去养成。所以，我们主要要解决两个大问题：一是中学生应具备那些良好的纪律习惯？二是如何培养这些良好的纪律习惯？

一）中学生应具备的良好纪律习惯内容及考核标准: 作为基础教育的重要阶段，对于初中生来说，总体要培养以下良好的纪律习惯：

1、学习纪律

学生来到学校最重要的就是学做人和学习文化知识,而学习文化知识就需要有一个良好的纪律来保证,所以养成良好的学习纪律习惯非常重要.(学习纪律包括早读,课堂纪律).考核标准: 1）预铃响之前要进教室,准备好上课所用的书籍等用品。

2）上课不接老师话茬、起哄、不尊重老师、顶撞、漫骂老师。3）上课（自习）不交头接耳、不说笑打闹；不做小动作；不看与本节课无关读物。

4）不在课堂内书写或传递纸条、严格遵守纪律,及时配合老师完成学习任务。

2、课间纪律

课间休息时大家也要自觉遵守纪律,保持良好的课间纪律才能让大家有一个良好的休息环境.考核标准: 1）不在在楼内玩耍、追跑、打闹、吹口哨、串班,不到其他同学座位乱翻、坐课桌,不向窗外扔东西。

2）不在教室或走廊里聚众玩耍或二人搂在一起。3）不经允许不离开校园,见到老师要主动问好。

4）严格遵守午睡纪律，不在教室内大声喧哗、闹怪声等。

5）上下楼梯要靠右慢行,不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故.6）不能随意跨越草坪、践踏花草，不怕墙，不在楼上随意吐口水，乱扔东西。

7）爱护公物，爱护花草。

8）节约用水，及时关闭说龙头。

3、上操纪律

上操纪律包括两课一操的纪律,两课一操是国家规定的中学生用来锻炼身体的时间.大家应保持一个良好的课间秩序，才能防止意外情况的发生。体育教师全面负责学生两操的组织工作，做到分工分确，认真负责

考核标准：

1）下课铃响后,应立即集合，要求动作迅速，安静集合。并在规定时间内按学校指定的上下楼道及路径到达操场，学生有特殊原因的需与班主任或体育委员请假说明原因，否则不得无故缺勤。

2）学生进场、退场的过程中，队伍成列，不零散；行动迅速，不拖拉；语言文明，不打闹；精神饱满。

3）到达操场后，在学校体育老师未下达统一口令前，各班应及时找到本班的位臵并保持安静。

4）体育老师下达统一口令时，各班同学应做到口号洪亮有力，动作整齐化一，精神饱满向上。做操时动作有力、规范、到位、整齐。在回教室途中，同学之间不得追逐打闹，且要按规定路线返回。

5）眼保健操音乐响后，各位教师应立即下课，组织学生做好眼保健操前的准备工作。在做操的过程中，要求姿势正确，动作规范，节奏合拍。

6）学生进、退场、做操时班主任在前，副班主任随后，做到师生一体化，并及时给予学生指导或帮助。

4、考勤纪律

考勤纪律主要是指学生的请假纪律，主要有以下几种情况： 1）病假

学生请病假须写明病情症状，标明体温，与家长联系后，按程序审批方可离校。

2）事假

学生在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况，需经本人申请，家长电话联系，班主任同意，按程序审批方可请假。

3）校外请假

因特殊情况，学生不能在校按程序办理请假手续的，需先电话请假的形式请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；无有效证明的按旷课论处。

4）续假

学生请假时间到期需续假的，应返校办理续假手续或以电话的形式先请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；逾期未办理任何手续的以旷课论处。

5）销假

学生请假假期完毕应办理销假手续。如需延长假期，应办理续假手续。无请假、销假、续假手续者，按旷课论处。

学生因病或其他原因不能到校，或者因故要离开校园必须按照规定向学校请假，做到家长和学校都知道。

5、班车纪律

乘坐班车的组织过程也是学校德育教育的有机组成部分，需要各部门密切合作，更需要同学们自觉遵守。

考核标准：

1）乘坐班车时严禁跑步。

2）等车时要自觉遵守纪律，不得打闹，不乱窜，不随便买东西，以免出现意外事故。

3）等车时要绝对服从值日教师的指挥.4）班车上不抢座位，不疯闹，自觉遵守纪律，听从车主的安排。5）班车到站后要有秩序的下车，不挤搡，下车后要及时回家，否则扣2分。

6、宿舍纪律

学生宿舍是学生自我管理、自我教育、自我服务的重要阵地，应进一步加强学生宿舍的卫生、纪律、安全管理及教育，积极营造良好的育人氛围，学生应严格遵守学校宿舍有关管理规定。

考核标准： 1）按时起床，不得睡懒觉。

2）熄灯后，在宿舍不得内闲谈、说笑;不准打手电;不得私自串寝。3）不得在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒.4）在宿舍内要服从舍长管理与教师管理。5）在宿舍内不得私接电源。

6）在爱护宿舍内的公共财物,不得随意破坏.7、集会纪律

集会纪律包括开会，升旗等纪律。考核标准：

1）集会前：各班整理队伍，清点人数，不准无故缺席。

2）进场时，要秩序井然，右手拿凳，按指定地点和要求，迅速整齐入座或排好队伍。

3）开会时，要保持安静，精神集中，必要时作好笔记，做到不谈笑，不逗打，为瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不大声咳嗽，不看与会议无关的其它书报，不中途离场。

4）散会时，各班应按指定顺序列队依次出场，不得拥挤，不得大声喧哗。

二）如何养成以上纪律习惯

以上是关于纪律习惯的具体要求，要养成良好的纪律习惯还有从以下几个方面入手：

1、开学之初，政教处组织各班级进行学习有关制度和规定，并对学习情况进行通过考试的形势进行检验。

2、通过开展主题班会，让学生在参与讨论的过程中认识到好习惯对自己发展的重要性。

3、日常中学校将进行不定时地检查，特别是纪律方面将通过学生会加强检查，各班级也要根据自己班级制度进行检查。

4、学校在检查的过程中将树立典型，让全体同学来学习。学期末将组织有关人员进行“优秀集体和个人”的评选和表彰。

养成教育主题活动之二：学生良好卫生习惯的培养

卫生习惯是一个国家国民素质的体现。是否讲究个人卫生，不但反映出这个国家人民的生活水平，也反映出这个国家人民的文明程度。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。人人讲究卫生这个良好习惯是文明社会的要求，尤其是在“非典”流行的时候，更要讲究卫生。在日常生活以及教学工作中，常常发现初一部分学生卫生意识淡薄，缺乏良好的卫生习惯。如有的直接用脏手拿东西吃，有的指甲很长，有的领口、袖口很脏；有的看书、写字的姿式不正确；随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑。大多数学生对如何增进身体健康、除害防病等卫生保健知识欠缺。

一）中学生应具备的良好卫生习惯内容标准

1、教室卫生

1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。

2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放臵规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。

4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。

5）门口：要求门口及所属走廊清洁干净、无泼水和垃圾堆积现象。6）黑板及讲桌：黑板每节课后要擦干净，无积存粉笔头和灰，无乱涂乱画现象。讲桌每节课擦完黑板后擦一次，桌面及台内无乱放杂物现象。

7）卫生工具放臵：要求卫生工具安放定位、整齐。

8）天花板及四角：要求天花板、日光灯及四角无明显积尘和蜘蛛网。9）通知及布告张贴：要求张贴定位、不零乱，四周黑板上方字画张贴整洁、大方、美观。

10）整体：要求清洁、整齐、明快、协调、文明。

2、宿舍卫生

1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。

2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放臵规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。

4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。

5）床铺：要求被子折叠方正、棱角明显、放臵统一、蚊帐挂起，衣服存放整齐，席、毯、枕巾拉平无皱折，床架上没有衣服、袋、包等物披挂。

6）毛巾、牙杯、开水瓶、脸盆等日用品安放：要求放臵统一、整齐。原则上每人每样只准放一件。宿舍内无酒瓶等杂物。

7）床下及鞋子安放：要求床下地面无积尘，鞋子放臵整齐，没有乱放杂物。

8）墙壁：要求墙上无脚印、无积尘，没有乱贴人头像等现象，内壁装饰统一。

9）桌凳：要求桌凳整齐，桌、凳面、壁橱面经常揩擦。

10）整体及其他：要求卫生工具放臵定位，阳台四壁及地面、抚杆无积尘、无蜘蛛网。整体感觉要求清洁、整齐、明快、协调、文明、舒适。

3、包干区卫生：

1）室内地面要求清扫、拖擦，门面、抚杆、桌面、凳面揩擦。2）室外水泥路面及篮球场要求清扫，做到清洁，无纸屑、果皮及其他杂物。

3）绿化带(包括水泥路面两侧)要求捡净落叶、石块、纸屑、包装壳等杂物，拔除杂草。

4、个人卫生

1）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。

2）穿戴整洁、朴素大方，佩戴胸牌、团徽，常洗澡理发等，不蓬头垢面。

3）不吸烟，不喝酒，不乱倒剩菜剩饭。

4）生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。5）养成预防传染病、流行性病等习惯。二）怎样培养学生良好的卫生习惯

学校领导、教师及家长对培养学生卫生保健意识和良好的卫生习惯养成要高度重视。为了让学生养成良好的卫生习惯，增强保健意识，促进学生身心健康成长。应从以下几个方面入手：

1、加强卫生保健常识教育。

通过多种形式开展卫生知识的普及与宣传，为中学生的健康发展创造良好教育环境。尤其是要坚持开设、上好健康教育课，并辅以适当的卫生知识讲座和利用校园内宣传工具如黑板报、宣传栏、主题班会等不间断地宣传卫生，增加学生的卫生保健常识。并对学生进行长期的教育，要从思想上重视起，树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的观念,进而逐步培养他们良好的卫生习惯。

2、开展“卫生标兵”的评比活动。在全校师生中开展个人卫生、室内卫生及卫生习惯大比赛，及时表扬先个人或集体,以激励学生从自己做起营造出学校良好的卫生氛围。

3、加强课间锻炼

重视学校体育课，要坚持抓好两课两操一活动。鼓励学生积极参加体育锻炼；指导学生科学地锻炼；督促学生天天坚持做眼保健操，同时要纠正不正确的做法，保持视力正常发展。并将将学生两操一课活动情况列入班级考评及学生的评优选先之中。

4、建立监督、检查机制。通过政教处、团委、学生会继续加以贯彻和执行。要定期和不定期地抽查教室卫生、个生卫生、宿舍卫生、卫生区卫生。班主任和任课教师要指导学生用眼卫生，随时关注学生的卫生习惯，每学期学校要组织一次体格检查，发现问题及时教育和解决。表扬先进，批评落后，促进个体养成良好的卫生习惯。

养成教育主题活动之三：学生良好文明习惯的培养

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。文明礼貌最能反映一个人的道德修养和精神面貌。是否文明有礼，也反映出的教育水平。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。

一)中学生应具备文明习惯内容标准

1．进出家门，要和父母及长辈打招呼。孝敬父母，尊重长辈是传统美德，要及时向父母及长辈问候。出门上学要向爸爸妈妈及长辈打招呼：（例：“爸、妈、爷爷、奶奶，我上学去啦！”）放学回家招呼：（例：“爸爸妈妈，我回来啦。”）平时每逢长辈生日寿辰要及时祝贺道喜，如果家长生病要及时关心、亲切问候。（例：爷爷生日，吃饭时，高兴地说：“爷爷，今天是您的生日，祝您老人家健康长寿。”例：妈妈病了，走到床前亲切问候：“妈妈要喝水吗？药吃了吗？身体好些了吗？”）家中来的客人了，向客人问早，问好；走了，摆摆手说再见。在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说：谢谢；当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。听别人讲话，不要打岔，能有礼貌地回答别人提出的问题。接待客人要主动、热情、大方、自然，和别人交往时态度和气，不喊成人的名字，不给别人取外号，不嘲笑别人的缺点和生理缺陷。

2．文明乘车。乘公共汽车和学生班车的同学要掌握好班次，宁可提前等车，不能急急忙忙赶车，要遵守上下车秩序，主动购票或出示月票。要给老、幼、病、残、孕妇及老师长辈让路、让座。不要在车内旁若无人地高谈阔论、谈吐要文明高雅。要抓好扶手，头手不要伸出窗外，以免发生意外。钱包、书包要随身放好，以防丢失或被盗，碰到意外情况，要注意自我保护，要用智慧、用适当的办法进行自救或帮助他人解脱困境。

3．遇见老师要问好，同学之间要招呼。遇见老师要主动问好。早上说“老师，您早！”中午、下午、晚上说“老师，您好！”放学时说“老师，再见！”同学之间见面或分手时也应互相招呼。

4．文明上课，注意礼仪。上课钟响，老师走上讲台，班长号令：“起立、立正！”老师说：“同学们好！”同学齐声说：“老师好！”待老师说“请坐下”或“坐下！”后，方可坐下。下课钟响，待老师示意下课时，班长号令：“起立、立正！”老师说：“同学们再见！”同学齐声说：“老师再见！”后方可离开座位。一般情况下，让老师先离开教室。有人听课，更应礼让于客人。课上要注意文明礼貌，发言要举手，发表不同意见时，要注意有礼貌。夏天不穿拖鞋、背心、短裤上课，不扇扇子；冬天不焐热水袋。上课不喝水，不吃零食。

5．进办公室，要有礼貌。进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许才可进办公室，得到老师的帮助要说声“谢谢”。例如某课代表进办公室，先喊“报告”，老师说“请进”，课代表进。课代表见作业不在课任老师办公桌上，便很有礼貌地问其他老师：“老师，您知道初二X班的数学作业本放在哪里吗？”老师回答，“哦，你看看是不是在作业架上里。”课代表从作业架上拿到本子，高兴地对老师说，“在这里，谢谢老师，老师再见。”

二)怎样培养学生文明习惯

为了使学生养成良好的文明习惯,我们重点从以下方面进行培养: 1．根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，结合我校学生的实际情况，利用学校网站、国旗下的演讲、主题班会、黑板专刊等开展五讲、四美活动和评选“文明标兵”，要求学生学习文明行为标准，通过开展这些活动后，促进我校学生讲文明、懂礼貌的风气逐渐形成。

2．建立监督、检查机制。通过政教处、团委、学生会继续加以贯彻和执行。要定期和不定期地抽查学生的文明礼貌，表扬先进，批评落后，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，争做诚信、文雅的学生。

三、习惯养成教育的保障措施

1、政教处根据每月重点，制定和布臵具体方案。

2、政教处不定期组织单项检查，将检查结果及时反馈或在宣传栏公布。

3、政教处每学期检查相关材料，组织学生座谈，考核班级落实情况，结果纳入班级考核。

4、每学期评选校级“文明标兵”和“好习惯伴我成长”先进个人，在宣传栏展示介绍。

播下一个动作，来收获一个习惯；播下一个习惯，去收获一个品格。习惯养成教育是学校教育的重要任务，我们将认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，教育学生从现在做起，从自己做起，以一种认真的态度，严格要求自己，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

第五篇：好习惯伴我行主题活动

77班心理健康教育主题活动

——好习惯伴我行

一、活动目的通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

二、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、快板、儿歌等节目。

三、活动过程

第一部分： 队仪式

报告人数。

出旗。

唱队歌。

合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

男：我是主持人

女：我是主持人

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯有好的也有不良的，今天这节课让我们一起走进心理健康教育课--------好习惯伴我行。

合：班心理健康教育主题活动“好习惯伴我行”现在开始。第二部分：主题活动

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀

女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长

男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，这充分说明了习惯的重要。

女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不只是才艺，还有习惯。

男：那么我们小学生要从小养成哪些好习惯呢？请同学们回答。女：同学们说得非常好。说到习惯，我先给大家讲一个故事。一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大学生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了，应聘现场里无人问津的一张纸屑．正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是，他成功了！

女：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示，好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

男：下面请听诗歌《长大不做弯弯树》

同学们，我们可不能向他一样哦，自己养成的坏习惯却怪别人。女：请听故事《孔子不耻下问》

孔子学问渊博还需心向别人请教，真了不起。我们要学习他不耻下问的好习惯。

男：请听快板“八荣八耻”

这八荣八耻童谣说得真棒，我们可要记牢哦。

女:请欣赏儿歌《好习惯》

这么多的好习惯同学们能做好吗?我相信同学们一定会做好的。男:为我们带来的演讲“ 好习惯伴我行“

是啊，养成良好的行为习惯很重要，它会使我们走向成功之路。女：请听三句半“我们从小爱劳动”

我们每一个人都要劳动，不管是现在还是将来如果我们从小不养成爱劳动的好习惯将来肯定一事无成。

男：请欣赏小品表演“ 父与子”

哈哈，还好笑了，怎么有这样的糊涂爸爸。

女：请听快板好 “坏习惯危害大”

男：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

男：习惯是首诗

女：一首没有结尾的诗

男：习惯是股泉

女：一股清澈透亮的泉

男：习惯是首歌

女：一首焕发向上的歌

男：遵守礼仪，是你生活中的亮点

女：养成习惯，预示你正走向成熟

男：用真诚去浇灌

女：用热情去哺育

男：用理解去培养

女：让好习惯在你我心中成长

第三部分：总结

辅导员讲话：今天的主题活动同学们表现很不错，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让我们的身心得到健康发展，让好习惯伴随我们成长。

第四部分：结束

主持人：全体起立，退旗、敬礼。

今天的主题活动到此结束。