湘教版八年级地理下册《中国的主要产业》综合实践活动计划（精选5篇）

第一篇：湘教版八年级地理下册《中国的主要产业》综合实践活动计划

家乡的产业

——湘教版八年级地理下册综合实践活动设计

安定区张湾中心学校张万成湘教版八年级地理下册主要为中国区域地理常识，除此之外，第一章中国的产业是本册教学的重点内容，也是本册教学的难点内容，学生要掌握这部分内容，除了课本知识的学习和训练外，应该有相关的综合实践活动来加深理解与记忆，因而本学期地理教学综合实践活动主要围绕中国的产业来设计与运行。

一、活动目标

1．通过活动了解身边的产业，对产业的分类和各自的内涵有进一步的了解和认识；

2．通过活动在实践中认识产业，并训练把学到的地理知识运用于实践的能力；

3．通过活动认识家乡地理优势和地理缺陷，用可持续发展的眼光来规划家乡未来的产业结构。

二、活动重点

1．深入了解家乡的农业发展的重点及近十年家乡农业的发展变化，并分析这一发展变化中隐含的地理知识，进一步根据所学地理知识分析家乡下一步的农业发展方向，规划家乡的农产品更新思路；

2．参观家乡的小工厂，分析家乡无大型工厂的原因。结合学到的地理知识规划家乡的工业发展道路，并列出家乡工业发展所必须的条件及解决办法；

3．通过访问和计算，制图反映出家乡近十年在交通运输方面的变化。

分析这一变化给家乡在产业结构方面带来的影响，并设计家乡下一步的交通运输规划。

三、活动方式

走访、调查、实地考察、计算分析、小结报告

四、活动操作过程

每班学生根据个人爱好和条件分成三组：农业组、工业组、交通运输组，每组设组长一名，副组长若干名（主要根据组内再次分工的情况而定），由组长负责再次分工，对组内需要调查研究的内容进行不同分工，各自研究，分类汇总，活动结束时，每组写出活动报告。

五、活动要求

1．活动在课内安排，在课外进行。所有活动过程以学生为主，教师指导，不占用校内时间；

2．具体活动过程必须安排详细到位，注意活动安全，注意合法联系，必须要求通过实践取得数据，不得随意编造，以体现学科的科学性；

3．活动要求每一位学生都认真参与，以确保实践活动的广泛参与性，活动结束时，每一位同学可以写一篇活动心得或活动体会。

4．活动结束后，可以安排一个活动成果展示会，对活动中表现特别优秀的学生给予奖励。

第二篇：三年级下册综合实践活动计划

三年级下册综合实践活动计划

郑建凡

一、指导思想：

以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

二、背景分析：

三年级的孩子对周围的事物及其具有研究的欲望，他们很喜欢动手制作一些小制作来展示自己的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

三、活动目标：

总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

具体目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、措施：

1、开发综合实践活动的资源。

(1)开发学校资源。比如：学校的图书室、学校传统活动。

(2)开发社区资源。带领学生进行参观、考察,了解街道经济发展情况，组织学生进行采访、调查；积极参加社区社会活动；继承和发扬社区文化特色，2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

五、各月工作安排：

三月：“守住身边的绿”长线活动

1、身边的植物：收集了解身边植物的分布及生长情况

2、我为校园添抹“绿”： 结合植树节种绿、护绿

3、“爱绿、护绿”从我做起：出一期“爱绿、护绿”的手抄报

四月：“春之歌”长线活动

1、寻春：观察，用各种方式记录下春天的脚步

2、赏春：组织春游或组织春天的画展等

3、颂春：组织诗歌朗诵会（歌曲会）

五月：“节日文化”长线活动

1、我们的节日：调查了解六一的由来，讨论该怎么过，庆六一

2、认识端午：了解端午，制作端午小报，学用丝线绕粽子（编网袋），汇报成果

2010-3-7

第三篇：五年级下册综合实践活动计划

五年级下册综合实践活动计划

一、班级分析：

五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、活动内容：

根据综合实践课程的本质特征，结合本校学生实际，本学期主要主要针对《节约用水，珍惜水资源》这个课题开展活动。

三、活动目标：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

四、活动的具体实施：

1．小组活动形式。研究小组一般由3~5人组成，学生自己推选组长，定期开展活动。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。

2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。

3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研。

五、活动措施和注意事项：

1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

3、、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。

4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。

5、应对学生进行安全，增强自我保护意识。

6、充分利用家庭和社会资源，帮助学生顺利开展活动

六、活动时间安排

周 次 日 期活 动 内 容课时安排 1 2月22日—2月28日 始业1 2 3月1日—3月7日活动准备13月8日—3月14日 《节约用水，珍惜水资源》课题的提出 1 4 3月15日—3月21日 确定研究问题1 5 3月22日—3月28日 制定研究计划1 6 3月29日—4月4日 设计调查表1 7 4月5日—4月11日 问卷调查反馈分析1 8 4月12日—4月18日 机动1 9 4月19日—4月25日 期中测试1 10 4月26日—5月2日 “五一”1 11 5月3日—5月9日 查阅资料1 12 5月10日—5月16日 社会调查1 13 5月17日—5月23日 生活观察1 14 5月24日—5月30日 实验研究1 15 5月31日—6月6日 机动1 16 6月7日—6月13日 汇报交流1 17 6月14日—6月20日 课题小结1 18 6月21日—6月27日 期末测试

第四篇：八年级综合实践下册教学计划

八年级综合实践下册

教学计划

八年级

张远征

2017年2月10日

八年级综合实践教学计划

————张远征

在过去的一学期中无论是教师还是学生都有着较深的感受和体会学生虽然年纪小但他们已初步具备了综合运用知识的条件有了一定的探究和实践基础合作意识和自主精神也在逐步加强的过程中因而为了更有效的保证本学期乃至以后的综合实践活动健康、有序、扎实、高效开展特制定综合实践活动计划如下

一、指导思想

综合实践活动是一种研究性活动目的在于通过一系列实践活动增强学生的探究和创新意识使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力发展学生对知识的综合运用和创新能力。

本学期的综合实践课程的教学将坚持学生的自主选择和主动参与发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。面向学生完整的生活领域为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。注重对学生的亲身体验与积极实践促进学习方式的变革即实践教育思想。

二、情况分析

1、学生情况

大部分学生对综合实践课程的学习兴趣较浓基本形成了良好的学习习惯但是学生动手水平较差漏洞随处可见。同时班上的差生较多中间力量相对薄弱。这学期的教学任务艰巨希望通过我们师生的共同努力提高学生的成绩。

2、教材情况

综合实践课程是九年义务教育中的必修课程根据综合实践课程的性质以及学校老师的资源情况对综合实践课进行研究籍此增强学生的问题意识实现学生的全面发展。

三、学期目标

1、情感态度目标

通过一系列活动在教师的指导下使全体学生能进一步掌握基本的科研方法积极主动的获取知识培养独立探索合作探究能力以及收集、加工信息的能力懂得与他人、自然和谐相处初步形成合作分享的良好的个性品质。

2、知识目标

激发学生对学习知识的兴趣掌握一定的知识增强学生的动手能力实践能力创新能力。

3、能力目标

在教师的指导下进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力激发身心潜能增强社会责任感和使命感发展个性思维、创新精神和实践能力。

四、方法与措施

1、加强各学科的交叉和渗透拓展学科知识改善知识结构。与各学科教学相结合组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的

活动教育学生热爱祖国、关心国家大事遵守学生守则养成良好的行为习惯增强学生的组织观念和集体观念增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

3、认真组织教学全面把握课程目标按计划实施教学活动。鼓励学生积极参与各种实践活动培养学生各方面的能力。

4、根据本班学生实际情况设计有效的教学思路及时进行教学反思适时调整教学思路。

5、创设民主、和谐的教学氛围引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式充分调动学生的学习积极性。

6、开发和利用各种教育资源创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

第五篇：八年级综合实践活动课程实施计划

一、指导思想

综合实践课程是九年义务教育中的必修课程，根据综合实践课程的性质以及学校，老师的资源情况，对综合实践课进行研究，籍此增强学生的问题意识，实现学生的全面发展。

二、目标

（一）总体目标：

通过开展综合实践活动，增强学生探究和创新的意识，学习科学研究方法，使学生具有基本的生活处理能力，交流处理能力，动手实践能力和对知识综合运用能力，养成合作分享，积极进取等良好的个性品质

（二）具体目标：

八年级

激发学生对学习知识的兴趣，掌握一定的电工的知识，增强学生的动手能力，实践能力，创新能力，以及积极进取的科学精神。

三、课时安排

十六课时（上13课时，机动2课时，评价1课时）

课程内容具体安排

第一周 对上学期的综合课的反思，第二周 调查统计校园内花草树木的种类、名称、习性、产地等

第三周 对上节课的调查结果进行交流

第四周 画出学校的平面图

第五周 电子、电工 认识常见的电源

第六周 安全用电常识

第七周 家庭电路与插座

第八周 白炽灯的安装

第九周 两地控制一盏灯

第十周 日光灯的安装

十一周 电风扇的维修与检修

十二周 科技制作 橡筋动力车

十三周 简易收音机

十四周 气垫船

十五周 风力万花筒

十六周 考核，评价