梅县扶大中心小学2006-2007学年度第二学期德育工作计划[定稿]

第一篇：梅县扶大中心小学2006-2007学年度第二学期德育工作计划[定稿]

梅县扶大中心小学

(2006～2007学年度第二学期)

德

育

工

作

计

划

2007年2月

梅县扶大中心小学

德育工作计划

(2006～2007学年度第二学期)

指导思想：

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，树立和落实科学发展观，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进学校德育建设实施纲要》，以《小学生日常行为规范》和《公民道德实施纲要》为蓝本，以养成教育为主线，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断改进工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。

工作安排及措施：

一、强化师德建设，提高教师的理论修养和业务素质。

教师的思想素质水平直接决定着学生的思想修养。因此，在德育工作中，具体要求做到：①明确学习重点，深入学习《教师法》、《义务教育法》；学习有关的法律和文件；学习新课程中关于思想品德教育的有关新规定和新要求；②健全学习制度，要把政治学习与个人自学结合起来，通过多种形式的学习，提高德育理论修养和业务水平；③明确学习目标，增强学习效果。要进一步明确学校是育人阵地，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，真正做到育人为本，促进德育工作方法的改进和创新。

二、深入开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。

根据“守则”和“规范”的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和“品学兼优学生”活动为载体，以“感恩教育”活动为重点，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体教育，大力开展文明班级、文明学生等争创评优活动。“感恩教育”活动要分专题、分学月开展。

第1周～5周：开展“认识自己”活动，认识自我成长过程中，了解自己出生、婴儿期、儿童期至今整个过程中父母、亲人为自己所做的工作，记录最感人的事迹，给父母写一封感谢信，开展“助人标兵”评比。

第6～10周：开展“认识父母”活动，了解父母的成长、父母的工作、生活，感受父母的辛劳，每周给父母写两句话，每天为家庭做一件以上小事，开展“尊老标兵”评比。

第11～15周：开展“认识老师”活动，了解老师的工作、生活，感受师长的爱，每天帮老师做一件小事，学习尊敬师长的行为，在实际行动中尊师，开展“尊师标兵”评选。

第16～20周：开展“认识他人”活动，了解社会各界人士（公安、交警、环卫、城管、工人、农民）为我们创造社会财富、社会环境，使自己能生活得平安、舒适的不易，遵守社会公德，写一封信感谢某一部门叔叔阿姨，每天为学校或社会做一件好事，不做缺德事，开展“公德标兵”评选。

三、加强班主任队伍建设

班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，建设一支

素质优良、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。一是继续做好班主任的培训学习，不断提高班主任的工作水平和能力；二是严格履行班主任的岗位职责，具体要做到“六要”：①期初要制订切实可行的班工作计划；②期末要做好班级工作总结；③班主任要深入到学生中间，了解情况；④每学期要组织一次以上富有教育意义的主题班会；⑤要做好家访工作，每学期至少普访一次（可电话访）；⑥要做好后进生转化工作。三是发挥班主任研究会的职能作用，研究会由主任、副主任负责组织。本期要求每月召开一次专题研究课，提高班级管理水平；四是学校行政定期听班主任的班会课，班会课要做到“四个精心”：精心选题、精心备课、精心撰写教案、精心组织参与。

四、狠抓安全教育，深化“平安校园”的创建活动。

一是大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》；二是强化对学生的安全教育，十二周以下学生禁止骑车上学，提高学生的安全意识和自我防范能力；三是严格管理，加强教师的值日管理工作；四是严格学生的考勤制度，建立班级通讯录；五是落实安全工作责任制度，定期检查教育装备和活动设施；六是制订好安全工作的应急预案。

五、抓好学校德育阵地建设。

一是要课内外结合，抓好德育教育工作。课内，要求各科任在教学中渗透思想教育内容；课外，要开展多种形式、生动活泼的活动，使学生从中受到思想教育。逢周二午读课由数学老师负责心理健康知识指导，逢周四午读课由语文老师负责法纪安全知识指导。二是要充

分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、网络教育、心理健康教育和养成教育，培养学生良好的道德品质和文明行为。

六、优化环境，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。

一是发挥学校关工委组织，校外辅导员对青少年学生的教育作用；二是继续办好家长学校，促进家教工作的改进和提高，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。本期拟在第十二周举办六年级家长学校。

七、抓好共青团、少先队干部队伍建设。

充分发挥共青团、少先队在学校德育工作中的重要作用，少先队工作要围绕学校主题活动，结合重大节日、纪念日组织丰富多彩的活动，活跃课外生活，陶冶学生情操。

八、重视校园文化建设。

把学习落实《守则》、《规范》和校风、班风、学风建设结合起来，切实发挥板报、红领巾广播等的育人功能。学校板报由专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；继续办好红领巾小广播，要办出学校特色。

第二篇：梅县扶大中心小学2007-2008学第二学期德育工作总结

梅县扶大中心小学

(2007～2008学第二学期)

德

育

工

作

总

结

2008年7月

梅县扶大中心小学

德育工作总结

(2007～2008学第二学期)

本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，构建科学的一体化学校德育体系，拓宽工作思路，加大德育工作力度，强化管理育人、服务育人、教书育人，增强德育工作的针对性、实效性，为构建和谐扶大打下了坚实的基础，为学生健康成长创造了良好的环境。现将本期工作情况汇报如下：

一、深化师风师德建设，提升教师形象

建设一支高素质的德育队伍是提高德育实效的核心问题，我校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在广大教职工中开展师风师德教育活动，印发师德建设的文章，利用政治学习时间组织教职工认真学习；在全体党员中积极开展“四好教师党员”活动，要求全体党员以身作则，乐于奉献，充分发挥模范带头作用，成为全体教师的领头人；以青年教师为抓手，开展各项创优争先活动，鼓励青年教师勇于创新，为学校的良性发展注入新的活动；以“八荣八耻”教育活动为重点，积极开展知荣明耻，树新风的活动，人人撰写学习心得体会，组织全镇中青年教师开展“八荣八耻”演讲比赛，共评出一等奖2人，二等奖6人，三等奖8人，通过开展这一活动，牢固树立了社会主义荣辱观，更加激发了教职工教书育人的事业心和责任感，涌现了一大批师德先进代表。

在加强师德建设的同时，我校加强班主任队伍建设，成立了班主任研究会，健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，本学期以“八荣八耻”为主题，分学月、分专题举行系列教育活动，班主任坚持每月写好学月汇报，本期举行了二次主题班会，让班主任在活动平台上展示自己的教育才能和智慧。同时，建立文明班级、班主任评比考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

二、继续抓好养成教育，提高学生综合素质

养成教育是学校德育工作的一项重要内容，开学初，我们利用一周的时间对一年级新生进行学前培训，使他们迅速适应小学学习和生活习惯，培养他们良好的学习和生活习惯，我校认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持每月开展“文明班”评比活动，从小抓起，从点滴抓起，让学生养成良好的行为习惯，我校还重视学生文明礼仪教育，加强对学生仪容仪表、红领巾佩戴等情况的检查工作，继续推行教师轮值、红领巾值日岗，充分发挥学生的主体作用，对各班卫生、纪律、文明礼仪等进行量化考核，使全校形成比学赶帮的良好氛围。

三、抓好安全教育，共创平安校园

我校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，我们健全和完善了安全工作管理的各项制度，制订了《安全公约》、《扶大小学特大事故应急预案》、《消防安全工作管理制度》等，成立了学校安全工作领导小组，定期召开会议，定期组织安全工作检查，做好记录，整理和积累好各种资料，发现问题，及时整改，少先队大队部间周播放《安全自救宝典》的录像。同时，我校把法制教育贯穿于教育教学之中，常抓不懈。开学初，教师与学校，学生与班主任分别签订《教师遵纪守法责任书》、《学生遵纪守法责任书》，邀请司法、公安、法制副校长来校上课，使学生学法、知法、守法，做一个遵纪守法的学生，通过强化用火、用电、交通、饮食等安全教育和法制教育，全期未出现师生安全事故和犯罪事故，为共创平安校园奠定了良好基础。

四、举办家长学校，营造和谐育人环境

我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教育时，凭借家庭、社会的力量共同实施教育，本学期第12周，我校举行了全校家长学校上课，关工委主任作了《践行文明公约，争做文明学生》的讲课，受到了家长的欢迎。同时，我校开通了“校讯通”，各班主任利用“校讯通”，及时与家长联系，交流思想，互通情况，共同做好教育工作。

五、开展好少先队工作

充分发挥少先队的积极性、主动性，鼓励学生积极向上，让更多的队员参加到管理当中，在工作中相互学习，相互配合，相互监督，继续推行红领巾广播，每周一进行，根据各阶段工作重点，确定红领巾广播内容，由高年级各班轮流广播，让学生参与其中，培养学生能力。

德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断

总结经验教训，为探索德育工作的新方法，为进一步提高德育工作的实效而努力

第三篇：梅县扶大中心小学2006-2007学第二学期德育工作总结

梅县扶大中心小学

(2006～2007学第二学期)

德

育

工

作

总

结

2007年7月

梅县扶大中心小学

德育工作总结

(2006～2007学第二学期)

本学期，我校以“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指针，树立和落实科学发展，以实事求是、一切从实际出发的求真务实精神，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抓师生的德育工作，促良好校风的形成；强化德育工作，注重德育工作的时效性和实效性；抓家庭教育工作，促家教水平的提高。学校各项工作取得显著成效，一学期来，师生无违法犯罪案件发生，学校各项工作顺利开展。

主要工作汇报如下：

一、深化德育工作，促进良好校风的形成。

（一）本学期，我校在继续开展的“内强素质，外树形象”为重点的师风师德建设教育活动，做到“五个加强”和“五个坚持”的基础上，突出“三抓”，把师风师德建设落到实处。

1、抓学习。发挥党组织的核心作用，以“五有支部”、“五优党员”活动带动教师的政治、业务学习。全体教工人人征订党报（党员订党刊），专业刊物、法制读本，坚持每周1个小时以上的政治学习、1个小时以上的业务学习。

2、抓整改。为进一步落实师风师德建设，学校针对文明办公室评比中的存在问题，重新制定了“文明办公室评比条件”，内容有十项，包括教师仪表、办公室容貌、“三化”、热爱学生等，每天检查，每月统计，评选文明办公室、文明教师，促进了学校师风师德的建设。

（二）继续开展以践行“小学生守则”和“小学生日常行为规范”为主要内容的养成教育活动，突出“四抓”。

1、抓良好行为习惯的养成。通过开展“主题班会”、“专题教育活动”，贯彻“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，每天进行纪律、两操、卫生评比，每周评“流动红旗”，每月评“文明班”，表彰先进，激励后进。

2、抓“五小”教育。通过少先队大队部，开展“我做合格小公民”为主题的小公民道德建设活动，暑假开展“九个一”活动和组织学生参加团县委、县少工委举办的“爱国主义教育雏鹰夏令营”活动，教育学生在家做孝顺父母、关心亲人、勤奋节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

3、抓法纪安全教育。继续温习《遵纪守法安全责任合同书》，加强落实“问责制”，使安全层层落实，责任明确。配合市、县交警部门开展安全教育活动，突出抓道路交通安全知识的宣传教育，组织“小交警”上路执勤，演出文艺节目，参加有奖竞猜等活动，增强交通安全意识，自我防护意识，促进小学生的成长。

二、强化德育工作，注重德育的实效性，开展丰富多彩的活动：

本学期，学校始终坚持德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效对学生进行品德教育。

(一)、加强德育工作领导。建立以校德育领导小组为核心,少先队和班主任为分支的德育领导体系，提倡全面育人、全员育人、全程育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各学科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化。

（二）、抓好以班主任为核心的德育队伍建设。（1）、定期组织教师学习职业道德规范和教育政策法规，做好班主任培训工作，不断提高班主任的工作能力。（2）、成立班主任研究会，每月召开班主任会，研究交流经验，探讨方法。（3）、组织研讨主题班会课，探索和改进班主任工作的新途径、新方法，进一步提高班主任工作的水平。（4）、完善《班主任工作评估方案》，把班主任的工作实绩与评优评先结合起来。

（三）、发挥少先队组织的职能作用，开展丰富多彩的活动，少先队大队部是学校德育工作的重要部门，为加强学校少先队工作，加强少先队工作的领导，本学年，积极开展“学雷锋献爱心”“弘扬民族精神”“安全教育主题活动月”“祭扫烈士墓”等活动。本学期，以感恩教育活动为重点，分专题、每学月开展系列教育活动，对学生进行讲文明、讲礼貌、关心他人、热爱集体等教育。少先队工作开展得有声有色，受到了上级领导的肯定。

（四）、加强安全教育，确保校园安全。安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校广大师生的根本利益，为使我校安全工作规范

化、制度化，学校组织层层签定安全责任书，教职工与校长签定了《教职工尊纪守法责任书》，学生与班主任签定了《学生尊纪守法责任书》，各班级制订了班级安全公约。我们抓住安全第一，预防为主的工作重点，及时传达安全要求，布置安全工作，开展消防安全知识培训，组织学校有关人员定期进行检查，排除安全隐范同时通过多种途径对学生进行交通、游泳、用火用电等安全教育，提高学生自我保护防范能力。

（五）建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络，学校开展了家长学校，定期召开家长会，展开家校联系共同解决教育学生的问题，本学年举行了三次家长学校，受到了家长的欢迎，也得到了市、县上级领导的充分肯定。

本学期，学校的德育在上级教育主管部门的领导下，取得了一定的成绩，在以后的学校德育工作中，我们要紧跟形势发展的需要，积极探索德育工作的新途径和新方法，与时俱进，开拓进取，切实把学校的德育工作提高到一个新的水平。

第四篇：“—2009学第二学期德育计划”德育工作计划

一、指导思想

适应新课改的要求，以学校的教育方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教育，努力把学生培养成为品德高尚的，基础知识合格的初中学生。

二、德育目标

通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的预习习惯，良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。

数学知识中包含着丰富的社会知识，结合社会知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想认识，激发他们的学习兴趣，促使他们努力学好数学。

四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主张实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。

五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教育，教育学生养成良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，许多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的勇气和毅力，这时要结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。

六、通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培养，少于走入社会参加工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。

在数学教学中，要始终注意结合数学教学为内容，并适合学生的接受能力进行思想品德教育，如果忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教育效果，还会削弱数学基础知识地掌握和能力的培养。

第五篇：城头中心小学2014--2015学第二学期德育工作计划

城头中心小学2014—2015学第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

新的学期，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以十八大和十八届三中、四中全会的重要精神为指导，以区教育局、中心校安排的工作为重点，以培养学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“以爱育爱、立美育人”观念，围绕《中心校2014-2015学第二学期大事安排》，全面落实党的教育方针，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，积极创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、主要目标：

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施

（一）加强教师德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

首先，加强师德师风建设和法制教育，提高职业道德修养。坚持以正面教育为主，对全镇小学教师进行关于师德修养方面的培训，通过师德报告、专题讲座、主题活动、理论学习等途径，进一步增强师德建设的紧迫感和使命感。强化师德考评工作，继续贯彻落实《赣榆区中小学教师师德师风考核暂行办法》，形成学校、社会、家长“三位一体”的师德考评机制。加大对师德失范行为的处罚力度，强化典型案例的教育警示作用，严格执行师德“一票否决制”。继续组织师德报告团开展宣讲活动，大力宣传柏纪荣等师德典型先进事迹，组织参加“我和十要”的故事征文评选，提高师德的自我约束、自我规范、自我完善的能力。

其次，加强以班主任为主体的德育队伍建设。认真研究班主任工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，着眼班主任队伍专业素养提升、业务技能强化，举办班主任基本功比赛；开展“学生最喜爱的班主任”评选活动，在全镇范围内对先进班集体和优秀班主任进行表彰；以赣榆区“模范班主任”工作室的运行为契机，加强班集体建设。

具体措如下：

1.每周召开1次工作例会，学习理论，总结经验，不断提高教师的工作水平和思想素质。

2.开展班教师专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校教师的管理和育人水平。

3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，少先队将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

（三）抓好常规管理，落实到位

1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统一的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。

3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。

5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

（四）开展丰富多彩的主题教育 1.以德育活动为主体，注重体验感悟和提升

“让学生学会做人”是德育工作的出发点和归宿。以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。要在以下四个方面的系列活动中下功夫。

一是纪念日、特殊节日主题教育。如：在清明节里，组织四、五、六年级学生瞻仰抗日山烈士陵园，接受革命传统教育，以此激励学生树立远大的理想和正确的人生观，增强民族自尊心、自豪感和责任感，强化合作意识和纪律观念，锻炼学生吃苦耐劳的精神。还可以利用“六一”儿童节开展庆祝活动。

二是礼仪常规教育活动。树立“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”的思想观念。如举行 “珍爱健康、远离网吧”签名活动，倡导学生绿色上网、文明上网；开展“争做文明中队、共建和谐班级” 镇级评选活动，教育学生学礼仪、知荣辱、讲文明，做“四好”少年；评选“文明之星”和“文明大使”，鼓励学生做文明人，让文明之花在校园内悄然绽放。

三是公民实践教育活动。学校要组织学生大力开展社会实践活动，旨在把学生培养成为有积极人生态度，有社会实践经历、知识和技能，有法制观念、法制意识和社会责任感的公民，为学生健康融入社会打好基础。参加实践活动的学生

在教师的带领下直面现实中的社会和社区问题，按难度大小进行分类，展开实践课题研究。在课题研究中，同学们多渠道、多方位收集资料，多部门走访，深入研究、反复论证，每学期邀请镇党委政府领导以及各相关职能部门的工作人员举行听证会，找出解决问题可选的政策，提出解决问题可选的方案以及具体的行动计划。同学们在社会实践活动中能够拓宽社会视野，增强小公民的社会责任意识。

四是爱心教育活动。新的学期我们将继续关爱留守儿童、贫困儿童以及单亲家庭的儿童，通过各种方式和途径给他们送去温暖，组织同学们开展和他们手拉手共庆“六一”，以实际行动表达对他们的关爱，以童心唤醒爱心，以爱心滋润童心，这既是提高德育工作有效性的重要途径，也是我们开展德育工作的初衷。

2.以社团活动为重要载体，努力拓宽德育新途径。

社团活动中蕴藏着丰富的德育资源。要将德育资源的挖掘和利用贯穿于社团活动的全过程。为更好地吸引学生参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格、锻炼能力、提升综合素质的目的，突出抓好社团特色活动的开展。学生依据不同的爱好和特长，自主参加最感兴趣的社团，充分展示各自风采。为保证社团活动时间，要在科学论证、广泛调研的基础上，结合校情，保证社团开展活动的时间。

比如书艺是我国的国粹，写好汉字是对祖国文化的一种继承与传承。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚情趣，培养审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，书艺作为学校社团活动的主要教学特色，要把《书艺》纳入课程计划，排上课表，大力开展书法教育活动。聘请市内著名的书法家为艺术顾问，定期来校上辅导课，让外来智慧参与学校社团活动，促进书法艺术水平的提高，做到工工整整写字，堂堂正正做人。与此同时，要继续组织书艺社团学生走出去开展社会实践活动，义务为民写春联、为贫困家庭和孤寡老人送春联等，用社团活动成果回馈社会，以此促进社会精神文明建设。

再如篆刻是一门结合动手、动脑，又富有艺术性的课程。它要求学生在学习中能有一定的动手能力、较高的设计能力和美学能力。通过篆刻学习，学生能使用篆刻工具在石头上刻好图案、文字等，这样的学习既提高学生的审美能力，又培养他们专心致志、耐挫持恒的品质。

3.继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好

氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

4.“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。

（五）做好家校联系，共同育人

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、分月工作安排 三月份：

1.结合八礼四仪教育，举行《我们要讲“礼”》演讲活动 2.开展“学生最喜爱的班主任”和先进班集体评选活动

3.参加教育部组织的2015年“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动

4.开展“学雷锋”系列活动 四月份：

1.抗日山祭扫革命烈士墓活动，加强革命传统教育 2.做好区“三好学生”、市“港城好少年”评选工作

3.做好选拔传颂“校园好故事”、“校园好声音”，评选市、区“美德好少年”工作

4.参加体育节系列活动 五月份：

1.庆祝“五一”国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育 2.“十佳劳动小能手”评选活动

3.做好区级评选“优秀德育（心理）案例”、“优秀学生社团”、“十佳开学仪式”、“十佳毕业典礼”的工作 4.参加艺术节系列活动 六月份：

1.举行庆“六一”国际儿童节活动 2.“十佳文明之星”评选活动 3.德育工作总结