2013年德育工作交流发言稿[精选合集]

第一篇：2013年德育工作交流发言稿

德育工作经验交流发言稿

很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校2012—2013学年度第二学期的德育工作中的各项工作情况向各位同仁进行汇报交流。相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法。

一、常规工作常抓不懈。

1、必须在每期开学制定德育工作计划。

2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作；行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程。学校学习研究有关德育工作理论或汇报、部署班主任工作。每学期至少召开一次学生家长会。

3、利用政治业务学习时间，学校领导组织全体教职员工学习研究相关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。

4、切实搞好班、团队活动，不挤占班、队活动时间，班主任要根据德育大纲的要求，精心设计班会课。

5、认真做好学生的品德评定工作。每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”，并予以表彰。

6、团委每学期结束前写好德育工作总结。

7、学校积极主动争取派出所和家长对学校德育工作的支持。逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地——三尖山烈士墓地。

8、利用好学校电子屏幕和宣传橱窗。我校利用电子屏幕每天滚动播放《六店初中学生行为十不准》和校园简讯以及优秀学生的事迹，让电子屏幕和学校橱窗成为展示先进的平台。

二、办好亮点活动。

1、扫墓活动圆满成功。

2013年4月1日上午，来自七、八、九年级的部分学生在团委和班主任的带领下，前往三尖山革命烈士墓地进行扫墓活动。

活动通过敬献花圈、向烈士默哀、墓前演讲的形式教育学生铭记历史，继承优良革命传统。

活动收到了预想的效果。同学们纷纷表示，一定会以先烈们为榜样，把爱

祖国，爱人民的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。

2、结合“学雷锋做一个有道德的人”主题教育，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，组织全校学生参加了芜湖市“清明祭英烈，传承民族魂”网上祭扫活动。各班级利用团队活动时间组织学生登陆芜湖市网上家长学校网站，浏览首页“祭奠烈士”专栏内容、向烈士敬献网上鲜花，在留言区发表祭扫寄语等形式来缅怀烈士丰功伟绩。通过活动使学生们受到了革命传统教育，灵魂也受到了一次洗礼。

3、每星期一举行全校性的升国旗仪式，开展国旗下讲话活动。国旗下讲话活动是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。讲话稿结合重大的时政和学生的思想动态，确定不同的主题。这些主题讲话能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考，让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。大大加强德育的主动性和实效性。

4、开展道德讲堂活动。

4月18日，我校利用课外活动时间举办了第一期道德讲堂活动，通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，使参与活动的全体师生深深感受到了道德的力量。对教师职业道德的培养，学生品格的养成起到了很好的作用。

5、顺利进行德育小课题活动。

榜样是养成良好习惯的指路灯。首先，作为教师要明确自己的职责——学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，不断提高自己的修养；其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地；再次，要求学生做到的，自己首先要做到。

制度是养成良好习惯的保障。制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。一般来说，各校有各校的管理制度，但有的效果并不明显，关键是日常的制度执行情况的检查没跟上。

活动是养成良好习惯的基石。比如校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查、小发明创造活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。

6、迅速、有序的应急演练。

4月10日下午，我们对全校学生进行了一次安全应急演练，演练前先对全体学生培训，整个演练过程安全、有序、高效。通过此次演练，增强了学生的安全意识和逃生技能。

7、发挥黑板报的功能，加强德育。

班集体的成长离不开积极向上的舆论氛围，黑板报作为班集体的舆论阵地和教育阵地，就要常换常新。板报内容涉及爱国主义教育、集体主义教育、优良传统传承、遵纪守法教育、良好个性品质教育等等，内容十分广泛，学生在办黑板报和阅读的过程中受到了安全、卫生、环保、感恩、社会主义、荣辱观、自尊自爱、诚实正直、积极进取等方面的教育，潜移默化地培养了学生良好的学习、卫生、文明礼仪等行为习惯，浓郁了校园文化氛围，加深了学生受德育教育的效果。

8、发挥“留守儿童之家”的作用，加强对留守学生的德育。

我校学生大多为留守儿童，这些留守下来的儿童多半由爷爷、奶奶照顾，或寄养在亲戚家，在品德教育和学习辅导等方面的教育基本属于真空状态。由于父母亲情长期疏离，他们缺少父母的关爱，思想上不能经常与爸爸、妈妈沟通，行为上缺乏父母的引导与纠正，学校教育又偏于时段，与家长的沟通和对儿童心理的关爱只是面上的，很难顾及每个学生等等一些情况，需要我们特别注意加强对留守儿童的品德教育。

针对这些情况，我校利用课外活动时间对留守儿童开展了有针对性的心理健康辅导，开展留守儿童兴趣小组活动等。通过这些活动的开展帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，培养了他们团结互助、理解和尊重父母等一些良好的品德。

初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。德育工作是一项繁琐的工作，作为德育工作的主要阵地，我们会不遗余力地创造性开展德育工作，给广大学生一个健康的成长空间。

第二篇：班主任德育工作交流发言稿

班主任德育工作交流发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

感谢校领导、德育处给我提供这次交流发言的机会，作为一名年轻教师，这是一种荣幸，也是一种压力，更是一种动力他会激励我在今后的教育教学工作中更加努力。在这么多老班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在此只简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受和做法汇报给大家。不足之处还请各位批评指正。工作以来，为了更快适应并胜任班主任德育工作，我做了以下三个方面的努力：

一、多学。从一名大学生到一名班主任，这里面有着种种的不适应，尤其面对一些特殊情况，无所适从。针对以上情况，我在德育工作中给自己定了一个目标：把别人的东西变成自己的东西！于是我努力向各位经验丰富的德育处领导和其他班主任学习。学习他们的班级管理方法、措施以及一些应对技巧，聆听他们的一些建议和意见。我所处的数学组，是班主任的“高产区”，许多老师不但教学水平高，而且班级管理一流，像赵振伟老师治班的一丝不苟、陈海老师的收放自如，以及几位年轻班主任的勤勤恳恳都给我留下了深刻的印象，他们的敬业精神和管理水平潜移默化的影响着我，并将一直伴我度过整个教师生涯。

二、多做。作为新班主任，我们拥有的是热情和精力，但在班级德育工作，很多时候显得笨拙。必须不断提高工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。要求学生做到的我先做到。首先，加强常规管理，在各方面严格要求，花大力气抓迟到早退、课堂纪律和卫生等工作。每天从早操开始，要求学生提前15分钟集合完毕，背诵需要识记的知识，我也及时督察学生的到位情况；早操下后，我及时到环境区、教室看看卫生是否达标、桌凳摆放是否整齐等，有时在上课过程中，上去转一圈，观察下学生的听课状态，有没有人在睡觉、玩手机等，下午自习课和晚自习前，我尽力要求自己每天到位，督查学生到位和纪律情况，以便发现问题 及时解决。这样一来，加强和培养了学生的纪律意识。其次，利用好每周一次的主题班会。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，同时穿插一些其他方面的教育内容，比如信心教育、学习习惯养成教育、学校经验交流和班级凝聚力教育等，这些措施促进良好班风的形成。再次，发挥班干部的作用，从学生中挑选出学习良好、关心集体、有一定组织能力并在同学中有一定威信的学生担任学生干部，选拔出来后予以指导，严格要求，大胆使用。同时对部分工作不够认真能力不突出的班干部予以撤换，比如，上届时，经过努力挑选并培养了胡琳雪、贺丽等一批能力强，有责任心的班干部，成为自己得力的助手，并带动了班风学风的好转。

一、多听。作为班主任我要求自己多听：一是多听学生的心声，利用各种机会和他们沟通，及时了解学生思想动态和行动表现的关键时期，坚持找同学谈心、鼓励，解决他们的困惑；二是多听科任教师的建议，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，及时听取各科老师的意见和建议，调整你的近期工作重点；三是多听学生家长的意见，通过电话，了解反馈学生在家在校的学习生活情况，取得家长对工作的配合，找到帮助学生进步的最有效途径。

总之，班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。

谢谢！

第三篇：班主任会德育工作交流发言稿

用爱心呵护你的柔弱——

读《一盏一盏的灯》有感

庞东艳

公开课，评优课对于一个老师来说是非常重要的，通常情况下讲课老师都要会做好充分的准备，精细到每一个环节用时多少分钟都会有精确的设计。而在一次省级教师学科素养选拔赛上，一位教师因为一分钟的拖堂而失去了原应有的好名次。

在《一盏一盏的灯》一书中我读到了这样一个故事：哨声响时，这位腼腆的男生，正为概括课文内容认真思索并努力地组织着语言。不难看出，他的思路如一群本就柔弱的鸟儿被一声哨音惊得一哄而散，他费劲地搜罗着散失的思维碎片，口中却只有“唔……嗯……呃……”老师微笑的眼神落在他额头渗出的细小汗珠上，微笑里便更多了一份抚慰，“别着急，想清楚，接着说……”

孩子断断续续地说下去，说着说着，话语渐渐连贯起来。其实，概括课文不必也不应该那样细致描述的，但他的思路正变得清晰，表述开始流利，老师不忍心打断这样的进步，同学们也都听得沉静稳定。

眼看他就要说清了，两声急促的哨音尖厉地刺穿整个会场的平静。哨音再次让他愣住。

这回，她有些恼了，径直走到孩子桌前，正视着孩子为难的目光，斩钉截铁地说：“别管它！继续说，我想听你把话说完。”她的语气难掩情绪的些许起伏，她努力克制着，平静而坦然地专注倾听这个孩子说完他的最后几句话。

比赛规则明确指出：哨声响起开始扣分，第二次哨声响起加倍扣分。可是这样一位老师，为了呵护一个孩子柔弱的内心，宁愿放弃自己的唾手可得的荣誉！这种教师让我钦佩。相比之下，一些老师在参加评比课时为了能让一节课能顺利进行，往往会粗暴的打断孩子的回答，这样的课虽然会赢得评委的的高分，但是却伤害了孩子幼小的心灵。《我想听你把话说完》的作者黄雅芸老师为我们老师在遇到这种情况的处理方式做了榜样，在黄老师明知拖堂扣分的情况下还是她坚定地选择了拖堂，她给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。如果我们的教师都能像文中作者描述的那位教师一样，呵护我们孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或许会简单很多。

第四篇：2012年德育工作交流发言稿

小学德育工作经验交流发言稿

很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校2012年上期的德育工作中的各项工作情况向各位同仁进行汇报交流。相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法。

一、常规工作常抓不懈。

1、必须在每期开学制定德育工作计划并于开学后十天内检查。

2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作；行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程。学校学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年段、班主任工作。每学期至少召开一次学生家长会。

3、利用政治业务学习时间，学校领导组织全体教职员工学习研究《德育大纲》、《学生日常行为规范》、《班主任工作暂行规定》和其他有关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。

4、每学年开学初对新生要安排一定时间进行入学训练，大队部要有计划地对学生干部进行培训。

5、每星期一要举行全校性的升国旗仪式。切实搞好班、队活动，不挤占班、队活动时间，班主任要根据德育大纲的要求，精心设计班会课。

6、认真做好学生的品德评定工作。每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，并予以表彰。

7、学校定期对各年段、班级在实施班规和完善德育岗位职责等方面进行检查，对全体教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行考评，学其期末进行总评，检查和考评的结果要建立档案，并纳入绩效考核。

8、德育处和大队部每学期结束前写好德育工作总结。

9、每学期组织召开一次班主任工作经验交流会或研讨会，让先进班主任向其他班主任介绍经验。

10、学校积极主动争取派出所和家长对学校德育工作的支持。建立家长委员会，并通过各种渠道，逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地——赵志安烈士墓地。

二、办好亮点活动。

1、扫墓活动圆满成功。

2012年4月1日上午，六年级一班、二班的全体学生在学校领导和任课老师的带领下，前往水竹村赵志安烈士墓地进行扫墓活动。

活动通过敬献花圈、向烈士默哀、墓前演讲、宣誓的形式教育学生铭记历史，继承优良革命传统。

活动收到了预想的效果。同学们纷纷表示，一定会以先烈们为榜样，把爱祖国，爱人民的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。

2、顺利进行德育小课题活动。

校级德育科研小课题“农村小学生不良行为习惯的矫正”的研究顺利，并计划今年年底结题，以后推广课题的成果。

自觉性是养成良好习惯的金钥匙。习惯是一种重复性的，通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为认知形成一种长久而持续的行为。因此，养成好习惯需要不断地重复好的行为。我们要不厌其烦，反复强调好习惯的重要性，最终使多数学生接受这一观点，从而具备了养成良好习惯的自觉性。

榜样是养成良好习惯的指路灯。首先，作为教师要明确自己的职责——学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，不断提高自己的修养；其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地；再次，要求学生做到的，自己首先要做到。

制度是养成良好习惯的保障。制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。一般来说，各校有各校的管理制度，但有的效果并不明显，关键是日常的制度执行情况的检查没跟上。

活动是养成良好习惯的基石。比如校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查、小发明创造活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。

3、成功的班主任经验交流会。

我们请市级先进班集体的班主任杨静为完小的全体班主任交流讲解她当班主任的点点滴滴，让大家知道她之所以能管好所带的班，是因为她对学生有一颗包容心，有一双慧眼，对学生能包容，对错误及时发现并教育。好是做出来的，真不是说出来的。

4、迅速、有序的应急演练。

4月23号下午，我们队全校500多人进行了一次大规模的安全应急演练，演练前先对全体学生培训，每层楼安排好负责人，最后一次性演练成功，非常有序，从教室里出来，到操场上蹲下，全过程只花了55秒。

5、“读经典·读名篇”朗诵比赛活动效果显著。

6月5日，指定低年级诵读《三字经》，中年级诵读《弟子规》，高年级诵读《增广贤文》，全体学生都参与，形式多样，不仅让学生感受了中华经典的魅力，还培养了学生们的团结协作精神和竞争意识。在以后的日子里，我们还要加入另外的经典，如《千字文》、《朱子家训》、《唐诗》、《诗经》等等经典，让学生认识了解更多的中华经典。

6、丰富的六一庆祝系列活动。

6月1日是儿童节，是孩子们的节日，每一次为了让他们过得快乐，过得难忘，我们除了举办一台精彩的文艺汇演，还要举办新少先队员入队宣誓仪式和有趣的大型游园活动。

三、本期计划。

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班班规，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播”、黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（4）积极开展校园文化活动，举办好“颂中华经典·做有德之人”活动，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

5、加大德育科研力度，积极转化研究成果

（1）、搞好德育科研工作。在学校课题《农村小学生不良行为习惯的矫正》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

（2）、做好本期的结题工作，积极参与《农村小学生不良行为习惯的矫正》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

6、、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制

（1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

（2）、积极开展家访活动，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

第五篇：德育工作交流总结

德育工作交流总结

（西泉建福九年制学校）

以市局政教科工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本情况，以养成教育、培养学生良好习惯为重点，以榜样示范作用等多种手段与形式，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，促进学生个性发展、全面发展，不断推进学校素质教育的步伐。

主要工作及措施有以下几点：

（一）严格学生常规管理，不断提升常规管理水平。

校园卫生环境方面：我校校园面积大、学生人数少，存在卫生环境难清理、难保持的问题。就这一问题本学期的习惯养成教育以“卫生习惯养成”为主。通过各班成立卫生小捡队、以及班队会上的行为习惯思想渗透和卫生管理制度完善，让学生内外兼修以达实效。配合后勤处、学生会做到随时检查，每周公布，月月总结评比。树立榜样，发挥榜样的模范带头作用。

文明礼仪方面：学校作为文化教育阵地，文明礼仪至关重要，体现学校的人文素质。本学期我们在师生间开展“微笑”倡议。提倡师生在碰面和交流中多些善意的、温暖的微笑。通过倡议让大家体验文明礼仪给我们的快乐，激发大家处处文明、礼让共创和谐校园。在微笑中工作、学习。

中华美德习惯方面：深入推进“三节”（节粮、节水、节电）活动，持续开展“光盘行动”。继续在学生的读写、行走、礼仪等习惯上见到新实效。具体做法是在班队会上组织学生认真学习《学生日常行为规

范》、《中小学生守则》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》等并付诸于行动中，继续发挥宣传橱窗、黑板报及班级桌脚文化的作用，监督学生的生活习惯、言谈举止等在此基础上组织好美德青少年评选活动。

学生管理机制方面：继续实施自主管理。“校学生会”“红领巾文明监督岗”。作为学生自主管理、自我监督团体，抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成了良好的做人、学习和生活习惯。每周公示一次各项检查结果，每月进行一次班级评比，推出流动红旗班集体，树榜样、推示范，真正形成校园文化的核心力量。

学生评价管理方面：做好学生素质教育评价体系建设，推进“做成功的孝义人”这一学校特色建设内涵发展。

（一）按照学校特色建设内容、教学内容等各自实际，根据学情，认真落实了每一次的“成功之路”校园十五星评选活动，抓规范、树典型，旨在激发学生学榜样、赶先进，充分起到以点盖面的作用，并在学校楼梯走廊等宣传栏给与表彰，以此为亮点，凸显德育工作特色。

（二）为了全面实施素质教育，培养以德、智、体等全面发展的人才，根据学校实际，本学期继续开展大课间活动，内容涵盖了体育、美术、音乐、舞蹈、书法、英语口语、读书活动、课本剧等多个项目，保证学生每天一个小时的活动时间，增强学生的体质，提升学生的艺术修养，促进学校德育教育建设的改革与创新，逐步提升学校影响力，打造学校特色教育。

（三）要求各班根据班级管理细则，定期对每位学生进行全方位的评定表彰。

（二）加强师德师风建设，形成全员育人网络。外树形象，内强素质。一是以教师读书活动为契机，组织全体教师开展了“读书沙龙”、“读书 成长”主题培训会、“读书报告会”等活动，大力推进教师“一岗双责”——既教书更要育人工作，培养典型、树立典型、推广典型，有力有效地传播身边教师的正能量，让教师在学习中提高师德水平，建立一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（三）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、开学初制订并下发了班主任工作手册，定期召开班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，培训和班主任课题研究等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质。

4、重视对班主任工作的评价，定期对板报、卫生和纪律进行评分等;将班级管理进行量化，月月表彰，学期结束时根据得分情况评选出优秀班主任.完善了优秀班主任评选表彰机制，有力促进了我校德育队伍的健康发展。

（四）加强家校合作，改善学校教育生态发展工作

家校联系方面：除了指导班主任对各班学生进行定期有效的回馈和家长委员会外，本学期我们合理利用网络科技平台，建立了家长微信群，通过微信平台家长和学校可以更加及时有效的进行沟通。及时发现问题，解决问题。以促成学生有更适宜的学习生活环境。

西泉建福九年制学校

2015年5月8日