青岛农业大学海都学院委员会文件

第一篇：青岛农业大学海都学院委员会文件

青岛农业大学海都学院委员会文件

一、活动主题

永远跟党走 青春献祖国

二、活动内容

1、专业实践类活动：深入开展“三下乡”活动。各系要组织动员全系同学利用所学专业知识深入农村、企业、社区，开展志愿服务和调研活动。在活动中积极宣传我国建党90周年的成果，体会城乡改革的巨变和社会主义新农村建设风貌，为社会发展做出自己的贡献。

2、考察研究类活动：

（1）寻访红色革命足迹服务团。鼓励青年学生以“寻访红色革命足迹”为主题的社会实践活动，围绕庆祝建党90周年，组织学生开展寻访老党员，老红军，探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员、老红军提供各种志愿服务。

（2）“十二五”规划宣讲服务团。组织学生深入基层考察了解国情民意，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势，为基层提供智力支持和服务，为“十二五”建设开好局、起好步做一些力所能及的贡献。

（3）支农支教类活动：围绕现阶段发展面临的社会发展现状，广泛宣传党建设的科学内涵、精神实质、根本要求和现实紧迫性，以图片展、宣传板报、文艺演出等形式，大力宣传建党90周年以来中国发展的巨大成就。

（4）健康科普宣传类活动：针对当季疾病广泛传播现象为城乡居民提供现场科普培训，讲解健康知识，发放健康宣传材料等，内容包括结核病等重大传染病防控、心理卫生、爱国卫生等方面。

（5）社会调查类活动。开展健康相关社会调查，内容包括居民健康状况、健康知识与技能、膳食营养、健康需求、卫生服务利用及对“健康山东行动”的认识、了解与期望。

（6）环保公益类活动：以环境保护、节能减排、关注弱势群体、社区援助、社区服务为主要内容，大力开展和参与周边地区或实践地地区和谐社区建设活动。

（7）其它：进一步拓展社会实践活动领域，多渠道组织学生的社会实践，坚持实践和成才相结合，坚持专业和兴趣相结合，积极开展多方面、多层次、多种参与形式相结合的实践活动以及在家庭所在地就近开展的其他类社会实践活动。

开学后一周内，将有关活动情况总结、典型事迹材料以及社会实践调查报告送团委。

第二篇：共青团青岛农业大学海都学院委员会文件

共青团青岛农业大学海都学院委员会文件

海院团字（2011）19号

关于开展2011年大学生志愿者

暑期文化科技卫生“三下乡”

社会实践活动的通知

各团总支、团支部：

为庆祝建党90周年，激发广大青年学生爱党爱国、奋发成才的热情，引领学生以“十二五”规划启动实施为动力，以前期基层需求大调研为基础，在社会实践中开拓进取，锤炼品质，历练青春，奉献社会，结合我校实际，经研究，今年暑期将继续开展大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，现将有关工作通知如下：

一、活动主题

永远跟党走 青春献祖国

二、组织方式

今年暑期社会时间活动将采取以个人实践为主、自愿组队为辅的方式进行。学生个人按照就近就便的原则，根据不同年级的学生特点，自主开展专题社会实践。大学生也可以根据活动内容、专业特点和实际情况，自愿组队参加社会实践。

三、活动原则

1、坚持安全第一的原则。

2、坚持理论与实际相结合的原则。

3、坚持全面发动、点面结合、层层深入的原则。

4、坚持爱党爱国的精神思想，在实践中展露大学生的高素质、高水平。

四、活动内容

1、专业实践类活动：深入开展“三下乡”活动。各系要组织动员全系同学利用所学专业知识深入农村、企业、社区，开展志愿服务和调研活动。在活动中积极宣传我国建党90周年的成果，体会城乡改革的巨变和社会主义新农村建设风貌，为社会发展做出自己的贡献。

2、考察研究类活动：

（1）寻访红色革命足迹服务团。鼓励青年学生以“寻访红色革命足迹”为主题的社会实践活动，围绕庆祝建党90周年，组织学生开展寻访老党员、老红军、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员、老红军提供各种志愿服务。

（2）“十二五”规划宣传服务团。组织学生深入基层考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势，为基层提供智力支持和服务，为“十二五”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。

3、支农支教类活动：围绕现阶段发展面临的社会发展现状，广泛宣传党建设的科学内涵、精神实质、根本要求和现实紧迫性，以图片展、宣传板报、文艺演出等形式，大力宣传建党90周年以来中国发展的巨大成就。利用暑期认真做好政策宣传、支农支教、科技帮扶、文化宣传、红色旅游、勤工助学等社会实践活动。

4、健康科普宣传类活动：针对当季疾病广泛传播现象为城乡居民提供现场科普培训，讲解健康知识，发放健康宣传材料等，宣传内容包括结核病等重大传染疾病、慢性非传染性疾病防防治、心理卫生、爱国卫生等方面内容。

5、社会调查类活动：开展健康相关社会调查，内容包括居民健康状况、健康知识与健康技能、膳食营养、健康需求、卫生服务利用、环境卫生及对“健康山东行动”的认知、了解与期望等。

6、环保公益类活动：以环境保护、节能减排、关注弱势群体、社区援助、社区服务为主要活动内容，大力开展和参与周边地区或实践地地区和谐社区建设活动。

7、其它：进一步拓展社会实践活动领域，多渠道组织学生的社会实践，坚持实践和成材相结合，坚持专业和兴趣结合，积极开展多方面、多层次、多种参与形式相结合的实践活动以及在家庭所在地就近开展的其他类社会实践活动。

五、工作要求

1、广泛发动，精心组织

今年是全国大中专学生“三下乡”社会实践活动开展15周年，各系要以此为契机，充分认识开展社会实践活动的重要意义，积极做好活动的策划动员和组织实施工作，要求主题鲜明，方案周密，注重实效。

2、注重宣传，树立典型

各系要进一步加强“三下乡”社会实践基地建设，建立与基地间的稳定、长期服务、合作关系，变“三下乡”为“常下乡”。要建立完善社会实践基层需求调研体系，通过各种渠道认真做好基层需求的了解收集工作；每个系至少要提供一篇有价值的报道材料。要组织学生认真做好社会实践调查报告的撰写工作，开学后一周内，将有关活动情况总结、典型事迹材料以及社会实践调查报告报送团委。

3、加强教育，确保安全

要加强社会实践安全培训和教育工作，有效落实安全责任制。各学院要对参加社会实践活动的同学进行安全教育，提高参与人员的安全意识，同时要对本学院实践团队的安全情况全面掌握，确保师生参加社会实践安全有效。

4、及时总结，自我价值

要根据青年学生的行为特点和成长发展需求，主动从社会实践活动的内容设计。组织方式、运作机制等方面进行探索创新，及时做好普遍性、规律性的总结提炼。要注意总结经验，通过组织“时间归来话成就”座谈会等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，深化实践活动的教育效果。

六、表彰奖励

1、评选暑期社会实践活动优秀调查报告。各系团总支对学生上交的社会实践报告进行初评后，向院团委推荐参加全院评选。推荐的数量为本系学生总数的7%。最终上交的报告被评选为优秀调查报告的同学由院团委颁发证书并予以表彰。

2、评选暑期社会实践活动优秀团支部。开学后，各团支部要汇总本班同学社会实践的情况，以团支部暑期社会实践情况报告的形式报系团总支。各系团总支按本系团支部数量1/5的比例，各团总支社会实践活动的开展情况将作为先进班级和优秀团支部考评的重要依据。由各系颁发证书自行表彰。

3、评选暑期社会实践报告优秀团队。各系团总支根据学生上交的实践报告，挑选出最有意义，最能回报社会，体现爱国爱党主题的活动，推荐社会实践优秀团队上报院团委，参加全院评选。开学后一周内，每系必须上报一个优秀团队活动，在全院树立榜样，由院团委统一表彰。

共青团青岛农业大学海都学院委员会二0一一年六月二十五日

第三篇：青岛农业大学海都学院毕业生答辩工作计划

工程系2014届毕业论文（设计）答辩工作

计划

一、答辩委员会名单：

姜学东、吕宝君、姜秋鹏、夏春、毛连港、孙鹏

二、答辩小组人员名单（待定）：

三、基本思路：

工程系系成立毕业设计答辩小组，按每专业3-5名答辩教师组成。参加毕业设计答辩的学生名单由指导教师按不高于20%向系答辩委员会推荐，毕业论文（设计）在“知网数据库比对”的文字重合部分，其百分比﹥30%，该毕业论文（设计）视为未通过检测，不得参加答辩。如果答辩小组认可指导教师评阅成绩，按指导教师评阅成绩计，如果答辩小组不认可指导教师评阅成绩，则按由答辩小组重新评定的成绩计。(海院字[2011]44号)

四、工作步骤：

1、在答辩前由学生答辩小组秘书点名，并将出勤情况上报教学秘书及答辩主持人（6月20日根据各指导教师推荐确定答辩人员名单）；

2、答辩委员会主任（或主持人）宣布本届毕业生毕业论文答辩开始；

3、答辩委员会主任（或主持人）向参加答辩的学生介绍参加答辩的来宾及教师；

4、答辩委员会主任（或主持人）向参加答辩的学生宣布答辩具体要： a)学生答辩流程：

（1）介绍论文写作意图、文章结构、主要内容及观点、论文创新，时间掌握在10分钟之内；

（2）论文介绍完毕后，由答辩委员会评审教师针对论文提出2—3个问题，答辩委员会委员及其他参加答辩的教师视情况随机提问，学生现场回答；

（3）学生答辩结束后，经答辩委员会主任（或主持人）许可，退出答辩席；

（4）下一名同学入场。

b)答辩纪律要求：

（1）不迟到早退，不无故缺席，务求参加答辩全过程；

（2）不来回走动，不说话，认真听取其他学生的答辩，务求保持答辩会场的安静、整洁；

（3）答辩学生介绍论文时，不准照本宣科，应做到口头叙述，务求吐字清楚、声音洪亮、时间适当；

（4）答辩学生对评审教师的书面问题应充分准备、认真答辩，对答辩委员会成员及其他参加答辩教师随机提出的问题须尽可能回答，不懂或不知道的问题要向有关教师明确申明。

五、答辩委员会（或小组）成员根据答辩学生论文答辩过程中的综合表现在下发的“答辩情况表”中进行现场打分；

六、现场答辩结束后，各专业答辩小组组长汇总出各学生答辩成绩，在答辩委员会主任（或副主任）的主持下，由答辩委员会根据有关规定，结合论文指导老师评阅成绩和答辩成绩综合评议后评定出各学生的毕业论文成绩，并向学院提出应予奖励的本届优秀毕业论文作者名单。

五、时间安排：

答辩时间每天上午8：00-11：30，下午2：30-6：00。

专业答辩安排表

第四篇：共青团青岛农业大学委员会文件

共青团青岛农业大学委员会文件

青农大团字（2009）26号

关于表彰2009年大学生暑期社会实践 活动先进集体和先进个人的决定

各团总支、团支部：

为丰富广大青年学生暑期生活，激发青年学生爱国爱党、奉献社会的情感，引导青年学生在社会的熔炉中自我锻炼、自我教育，培养善于学习、勇于创新、甘于奉献的良好品质，通过参加社会实践活动，增知识、长才干、做贡献，服务人民，服务社会，为建设和谐社会贡献力量。今年暑期，校团委组织开展了以‚实践磨砺真才 青春报效祖国‛为主题，以时代主题实践类、专业实践服务类、考察研究类、志愿服务类等为主要活动内容的社会实践活动，活动内容丰富、参与人员广泛，形式多样，重点突出，效果显著。历经一个多月的实践活动，涌现了许多先进集体 和个人，共评选出5个优秀组织单位、10支社会实践校级优秀团队、10名社会实践优秀指导教师、67支社会实践优秀服务小分队、292名暑期社会实践优秀学生、54篇优秀信息报道、137篇大学生优秀调查报告。

希望受表彰的集体和个人，谦虚谨慎，戒骄戒躁，争取取得更大的成绩。也希望全校各级团组织以他们为榜样，积极进取，努力工作，为进一步推进我校社会实践工作做出更大的贡献。

附： 2009年暑期社会实践活动获奖名单

共青团青岛农业大学委员会

二〇〇九年十月十九日

主题词： 表彰 暑期社会实践 先进 决定 共青团青岛农业大学委员会 2009年10月19日印发

共印60份 附：

2009年暑期社会实践活动获奖名单

一、暑期社会实践活动优秀组织单位（5个）

理学与信息科学学院 生命科学学院团总支 化学与药学院团总支 艺术与传媒学院团总支 食品科学与工程学院团总支

二、暑期社会实践活动优秀指导教师（10名）

杨 凯 孙昭锋 梁 伟 贾永超 姜 程 王 敬 王德国 嵇安奕 姜鲁平王 乾

三、暑期社会实践活动校级优秀团队（10支）

1、食品科学与工程学院‚关注食品安全，共建和谐社会‛食品营养安全社会实践服务队

2、理学与信息科学学院‚携手科技促发展 延伸科技致富路‛走进 汶上社会实践服务队

3、化学与药学院‚践行科学发展 献礼祖国华诞‛社会实践服务队

4、农学与植物保护学院‚践行科学发展观 服务农村促发展‛社 实践服务队

5、经济与管理学院‚践行科学发展观，服务社区文明，展现青春风采‛——送文艺进城阳区老年大学活动社会实践服务队

6、艺术与传媒学院‚服务和谐社会 青春报效祖国‛社会实践服务队

7、机电工程学院‚践行科学发展观 展祖国60年风采‛社会实践服务队

8、动物科技学院‚猪群疫病流行病学调查‛社会实践服务队

9、生命科学学院‚心系三农、振兴中华‛大学生志愿者科技实践服务队

10、建筑工程学院‚立足专业、矢志三农‛土地整理及规划调研社会实践服务队

四、暑期社会实践活动优秀服务小分队（67支）

1、农学与植保学院“青春誓言，广济民生”——纪念五四运动九十周年实践调研服务小分队

2、生命科学学院：

（1）‚十一运会对济南的影响‛调查服务小分队（2）‚社会主义新农村‛调查服务小分队

（3）‚暑假走进中小企业了解食品安全生产‛ 服务小分队（4）‚大学生对我国传统文化的继承与兴趣调查‛ 服务小分队

3、动物科技学院‚烟台开发区水产育苗养殖现状调查‛ 服务小分 队

4、园林园艺学院：

（1）‚笑看辉煌六十载‛——庆祝建国六十周年宣讲服务小分队（2）‚走近农村 关注民生‛下乡服务小分队（3）农村水资源利用实践指导服务小分队（4）‚新农村建设‛调查服务小分队

（5）院‚践行科学发展观，服务三农‛果树管理技能服务小分队（6）‚预防流感 健康全民‛宣讲服务小分队（7）‚走进高中,了解学生动态‛社会调查服务小分队（8）“服务和谐社会,关注弱势群体”爱心服务小分队（9）‚服务三农，共建和谐新农村‛兴农服务小分队（10）‚讲文明 树新风‛文明礼仪宣讲服务小分队

5、资源与环境学院：

（1）‚绿色、体育、梦想‛ 服务小分队（2）‚生态服务团‛ 服务小分队（3）‚环工支农小分队‛ 服务小分队

6、食品科学与工程学院：

（1）‚志愿全运 情满岛城‛志愿服务小分队

（2）‚走进葡萄之乡，倡导营养健康‛社会实践服务小分队（3）‚传递爱心，关爱老幼‛社会实践服务小分队（4）‚食品营养知识乡村行‛ 宣讲服务小分队（5）‚大学生深企先锋‛社会实践服务小分队

7、理学与信息科学学院：

（1）‚‘头脑风暴’夏令营走进农村‛ 服务小分队（2）‚绿色环保 节能为先‛社会实践服务小分队（3）‚尊老〃爱之队‛社会实践服务小分队（4）‚电脑基本维护‛社会实践服务小分队（5）‚电脑基本知识普及‛社会实践服务小分队（6）‚为您服务‛社会调研服务小分队

（7）‚夏日清风-电脑普及‛社会实践服务小分队（8）‚网络暖人心‛社会实践服务小分队（9）‚美化家园‛社会实践服务小分队（10）‚阳光服务‛社会实践服务小分队

8、机电工程学院：

（1）‚义务支教 “头脑风暴夏令营” ‛ 爱心支教服务小分队（2）‚关注社会主义新农村建设‛ 社会实践服务小分队（3）‚关爱健康 远离流感——预防甲型H1N1流感公益宣传‛爱心服务小分队（4）‚关注农民健康 农村合作医疗调查‛社会实践服务小分队（5）‚卫生志愿服务 共建和谐社区‛ 社会实践服务小分队（6）‚科技服务新农村 推广农业机械知识‛ 社会实践服务小分队（7）‚服务社区 关注居民饮食结构‛ 社会实践服务小分队（8）‚清理岛城海通 共迎祖国60华诞‛ 社会实践服务小分队（9）服务新农村 推广农机知识——德州市庆云县农机咨询服务‛

社会实践服务小分队

9、建筑工程学院：

（1）‚温室里的仙人掌‛甘肃省易家湾爱心支教服务小分队；（2）‚迎国庆、赞改革‛调研改革开放新农村经济变化服务小分队；（3）‚保护环境、构建和谐社会‛调研农村环境污染服务小分队。

10、经济与管理学院‚奉献社会长才干，实践社区促和谐‛¬——城阳区河套街道下疃社区实践服务小分队

11、艺术与传媒学院：

（1）‚梦起点‛——‚我心中的祖国‛社区绘画服务小分队（2）‚红色记忆 传承希望‛——走访慰问老红军服务小分队（3）‚给孩子一双翅膀‛——关爱残障儿童服务小分队（4）‚留守的花儿‛——即墨市北安幼儿园服务小分队（5）‚温馨社区‛——赴夏庄敬老院服务小分队（6）‚洁净城市 美化社区‛——顺德居社区服务小分队

（7）‚对H1N1说NO‛—进社区科学预防远离甲型HINI流感服务小分队（8）‚生态文明 环保行动‛ ——中山公园环保使者服务小分队（9）‚美在身边‛——清除社区‚牛皮癣‛ 服务小分队

12、外国语学院：

（1）‚社区娱乐文化调查‛社会实践服务小分队；（2）‚爱心英语‛义务支教服务小分队；（3）‚关注乡村留守儿童‛义务支教服务小分队

13、人文社科学院‚实践磨砺真才，青春报效祖国‛社会实践宣讲服务小分队。

14、化学与药学院：

（1）‚胸怀红色经典，感恩报效祖国‛ 服务小分队（2）‚电脑普及 科技下乡‛ 服务小分队

（3）‚走近农药，走进农村‛农药使用问题调研服务小分队（4）‚科技下乡，情系三农‛ 服务小分队

（5）‚青春流动 服务城阳‛疫情防控宣讲服务小分队（6）‚展示神奇化学，增强科技兴趣‛ 服务小分队（7）‚唤醒心灵 启迪人生‛爱心支教服务小分队

五、暑期社会实践活动优秀学生（292名）

农学与植物保护学院（20名）

宋连博 曹立旗 彭迎军 张学超 游泽泉 王茂民 田义峰 孙 晓 刘素元 鲍树彬 邵文涛 王建斌 杨 佳 袁忠霞 生命科学学院（9名）

杨君龙 毕建华 孙 婷 孙红杰 动物科技科学院（20名）姚德毅 李金星 刘萌萌 邹榕凯 王洪巍 李敬文 朱 觐 王 兆 乔显沛 卜 然 园林园艺学院（16名）

康建超 李文婧 张贝贝 于素婵 魏学成 刘富庭 钱德利

李 娟 吕向光 王文杰 王 旭 左 凯 程志刚 刘 焕 薛 银 李淑芸 吴军帅 吴绍帅 郭修卫 9

董永明 李宝卿 祖 玺 付 飞 苏振富 宋 琳 王 旭（07级）孙亦峰 李 婧 门韶辉 吕祥娟 陈超然 郭 鲲 徐萌萌 王海霞 刘 琨 牟 鹏 吕 强 傅佩宁 孟凡荣 刘雅宁 孙英超 张景国 资源与环境学院（12名）

张文飞 姚晓磊 荆 龙 郭 峰 楚慧杰 郭亚男平婧 刘方正 于蒙蒙 刘文秀 马春霞 陈晓龙 食品科学与工程学院（18名）

王 琳

陶文靖 秦云娇 徐晓兰

焦维娜 冷歆辉 赵瑞莹

兰永利 吕静博 王 佳 胥彦汝 陈晓琳 理学与信息学院（17名）

裴英超 赵月美 王 超 滕生强 孙玉佳 孙露海 焦盛洋 栾 宁 李 玮 孙晓鑫 张建伟 机电工程学院（18名）

王林波 付 强 赵 鑫 于胜欣 孟奎江 李锡玉 吕晓斌 杨 斌 袁巧霞 郭 栋 万周东 刘春梅

滕升哲 翟晓言 于嫦慧 陆春霞 李 菲 王朝辉 岳晓伟 于 磊 徐 涛 宋建明 刘玉凤 郑 坤 董焕晶 李 方 李慧琴 张大伟 张 超 蓝 慧

建筑工程学院（13名）

宋道恒 曲 超 刘俊宏 于中鹏 朱小钢 赵 强 王林泽 纪阳阳 盛瑞晓 尹旭升 刘 伟 李庆建 张议方 经济与管理学院（28名）林 艳 王萍萍 胡 迪 王 进 王 坤 柳昌为 陈艳丽 王丽珠 戚兴绢 王晓辉 周东宝 丛铭超 艺术与传媒学院（17名）杨振国 李松霖 刘海娜 李 森 梁晶晶 代元静 魏光洁 纪晓峰 外国语学院（13名）

刘成森 王成龙 王园园 许晓晨

贺 骏 崔 旭 潘从磊 刘巧巧 王雁龙 劳 群 梁丽琰 王新光 崔铭凤 吴 强 宋洪涛 11

张凯源 黄桂敏 刘晓华 王 静 傅 镇 张钰英 张才昌 徐 伟 刘志平姚迪迪薄晓东 魏泽雷 曲明杰 徐宋佳 高雪冰 殷 静 王介杰 张 弘 刘新举李 霖

沈 蔚 姚 利 隋海燕 人文社科学院（12名）

陈晓宇 董 健 李孟卿 刘呈健 刘胜男 马晓东 孟令兵 田发状 王雅萍 左 婷 马文伟 徐静夏

化学与药学学院优秀学生（12名）

袁 凯 王 伟 卜军军 回晓飞 唐海兰 顾乃雨 孙宾涛 王培虎 校学生会（67名）

孙雨婷 陈雨清 万 辉 管 婧 董 哲 管 洁 张振华 杨慧宇 王 倩 高忠丽 袁 凯 王 浩 袁顺洁 袁 萍 姜 潇 马春程 张 赞 隋 蓉 任天平王文洋 王德林 李琳琳 杨 卫 杨国平高 赏 裴昭军 李萌蕾

孟 刚 葛 钺 韩舒舒 逢淑娜 宋 琛 云 辉 鞠易明 李思思 宋茂森 孟庆豪 张瑞芬 孙照翠 王景泉

鸿

艳

琪

魏覃君莺张伟伟孙晓娇张朱昌圃王董权葳王超越刘富庭 刘志升 吴兴国 徐云龙 宋洪涛 宋朦娟 严 峰 徐梦侬 王嘉琦 陆 洋 贾晨晰 刘 涛 李 卉 赵 阳 万 辉 万 媛 刘佳寅 李 霞 苏 蕾 万贵军 李天潼 祝青松

六、暑期社会实践活动优秀信息报道（54篇）

1、农学与植物保护学院：2篇（山东学校工作网）

2、生命科学学院：4篇（山东学校工作网）

3、园林园艺学院：3篇（山东学校工作网）

4、资源与环境学院：1篇（山东学校工作网）

5、食品科学与工程学院：14篇（9篇山东学校工作网、5篇报刊）

6、理学与信息科学学院：6篇（5篇山东学校工作网、1篇报刊）

7、机电工程学院：2篇（山东学校工作网）

8、建筑工程学院：1篇

9、艺术与传媒学院：10篇（山东学校工作网）

10、外国语学院：2篇（山东学校工作网）

11、人文社科学院：1篇（山东学校工作网）

12、化学与药学院：8篇（山东学校工作网）

七、暑期社会实践活动优秀调查报告（137篇）一等奖（16篇）

1、《暑期城阳法院实习》

-----园林园艺学院

刘创业

2、《走进葡萄之乡，倡导食品营养健康》

-----食品工程学院

刘玉凤

3、《世界文化遗产西递、宏村文化调查记事》

-----艺术传媒学院

王传鑫

4、《农村土地规划调查报告》

-----建筑工程学院

刘俊宏

5、《对城阳某物业服务满意度的调查》

------机电工程学院

王林波

6、《电子商务、电子政务的前景探究》

-----经济管理学院

林

艳

7、《关于烟台开发区水产育苗现状调查》

-----动物科技学院

刘美君

8、《2009暑期大学生支农经验交流会总结》

-----农学植保学院

高欣磊

9、《关注孝妇生态，追寻青春价值》

-----资源环境学院

孙

成

10、《科技促发展》

-----理学信息学院

董焕晶

11、《城阳法院社会实践调查报告》

-----人文社科学院

孙蕾蕾

12、《我的EAD之旅》

-----化学与药学院

卜军军

13、《韩国马丽州大学之行》

----外国语学院

任

倩

14、《青春点燃激情，实践创造人生》

-----生命科学学院

宋

琳

15、《志愿全运、情满岛城》

-----食品工程学院

陶俊雯

16、《山东省无棣县农村合作医疗调查报告》

-----机电工程学院

杨

斌 二等奖（28篇）

1、《关注食品质量安全，普及食品营养知识 》-----食品工程学院

陶文靖

2、《暑期文艺下乡实践报告》

----生命科学学院

陈雨清

3、《2009年暑期‚三下乡‛社会实践》

-----生命科学学院

王文杰

4、《携手科技促发展，延伸致富信息路》

-----理学信息学院

5、《服务三农、情系沂蒙送科技下乡》

-----经济管理学院

6、《关于假期大学生家教现象的调查报告》

-----艺术传媒学院

7、《暑期实践总结》

-----农学植保学院

8、《关注居民饮食健康》

-----食品工程学院

9、《普及食品营养安全知识投身实践青春责任》---农学植保学院

10、《工作中的当代大学生》

-----生命科学学院

11、《服务三农、情系沂蒙科技下乡实践报告》

---经济管理学院

12、《‚和谐发展‛09暑期社会实践报告》

-----经济管理学院

13、《青岛湘潭路小学实践报告》

----艺术传媒学院

14、实践磨砺真才 青春报效祖国

----人文社科学院

15、《环境保护社会实践报告》

----艺术传媒学院

16、《暑期社会实践报告》

-----艺术传媒学院

17、《考察家电下乡、实现科学发展》

----建筑工程学院

18、《暑期兽医站实习报告》

-----动物科技学院

栾

宁 胡

迪 陶朕朕 王

淼 宋建明 王

琳 孙红杰 潘从磊 崔

旭 张青林 徐静夏 马家俊 张振亚 华凤皎 王晓梅

19、《浅谈家乡养猪业的发展》

-----动物科技学院

石少帅 20、《城阳法院实习营实践报告》

-----农学植保学院

庄文海

21、《园林环境规划设计有限公司实践报告》

----园林园艺学院

张馨元

22、《丰富多彩的暑期‚三下乡‛社会实践》

----园林园艺学院

刘雅宁

23、《生命科学学院2009年暑期‚三下乡‛社会实践》

-----生命科学学院

毕建华

24、《移动暑期实践》

-----资源环境学院

赵东明

25、《交通局实习报告》

-----外国语学院

宋

凯

26、《新型农村合作医疗调研报告》

-----机电工程学院

袁巧霞

27、《华硕IT讲师培训计划暑期社会实践》

-----化学与药学院

蓝公家

28、《忆往昔峥嵘岁月、看今朝奋斗不息》

-----化学与药学院

孟

刚

三等奖（39篇）

1、《暑期家教实践报告》

-----人文社科学院

葛晓明

2、《实践科学发展观、服务农村促发展》

-----农学植保学院

袁玉龙

3、《走进汶上、延伸致富路》

------理学信息学院

孙玉佳

4、《华硕英特尔IT讲师实践报告》

-----经济管理学院

魏泽雷

5、《创建文明城市志愿者社会实践》

-----化学与药学院

李

娟

6、《关于暑假超市打工的实践报告》

-----园林园艺学院

郑颖博

7、《初探儿童影楼行业》

-----艺术传媒学院

田文馨

8、《暑期青岛华垦实习报告》

-----农学植保学院

焦

健

9、《笑看辉煌六十载》

-----园林园艺学院

吴军帅

10、《社会主义新农村调查报告》

-----生命科学学院

宋爱红

11、《暑期走进中小企业了解食品安全生产》

-----生命科学学院

12、《十一全运会对济南的影响》

-----生命科学学院

13、《新时期弱势群体调查》

----建筑工程学院

14、《假期社会实践报告》

-----动物科技学院

15、《暑假实践小分队实践报告》

-----动物科技学院

16、《时间的跨越》

-----经济管理学院

17、《我的暑期实践：电信公司》

-----人文社科学院

18、《暑假温泉吧台实习报告》

-----艺术传媒学院

19、《科学饮食、关爱老人》

-----食品科学学院

20、《山东省沿海地区和内陆地区食品安全调查》-食品科学学院

21、《暑期法院实习报告》

-----外国语学院

22、《暑期实践报告-打工经历》

-----资源环境学院

23、《食品安全行-走入百姓家庭》

-----食品工程学院

24、《食品营养健康宣传活动与企业之行》

-----食品工程学院

25、《农村供热、暖通状况调查及前景分析》----建筑工程学院

毛庆功

王

旭 刘俊宏 高

惠 袁著涛贺

骏

吴玉舰 刘亚慧

胥妍汝 徐晓兰 张辰晨 王明娜 王

佳 从

楠 孟祥来

26、《未成年人思想道德建设调研》

----园林园艺学院

张

炫

27、《大学生应如何适应机关事业单位工作》

-----园林园艺学院

王汉欣

28、《服务三农、情系沂蒙送科技下乡》

-----生命科学学院

蔺吉星

29、《学习实践长才干、综合素质上台阶》

-----外国语学院

毕秀丽 30、《暑期社会实践之建模培训》

-----理学信息学院

31、《红色之旅-中国海军60年光辉路程》

-----机电工程学院

32、《公益执教-夏令营走进农村》

-----机电工程学院

33、《‚你的行动、中国的未来‛电脑下乡》

-----经济管理学院

34、《律法萧萧人情暖之法院暑期实践》

-----外国语学院

35、《暑期实践之滨农伴我行》

-----化学与药学院

36、《电脑普及、科技下乡》

-----化学与药学院

37、山东房车文化产业的实践调查分析报告

-----艺术传媒学院

38、《实践磨砺真材、立志报效祖国》

-----化学与药学院

39、《暑期社会实践报告》

------人文社科学院

优秀奖（54篇）

1、《东营锦华小区现状调查分析》

-----资源环境学院

2、《临沂坊前镇新城镇规划调查报告》

-----生命科学学院

3、《社会大课堂、实践出真知》

-----经济管理学院

4、《2009年暑期青岛移动公司实践报告》

-----经济管理学院

于兴凯 赵

鑫 杨

帅 王

坤 曹巧云 华学文 孙

建 孙

琪 袁

凯 林

倩

董晓明 崔晓燕 柳昌为 张凯源

5、《2009年城阳区财贸局见习报告》

-----经济管理学院

黄桂敏

6、《关于就业难和考验热的调查》

-----经济管理学院

薄晓东

7、《暑期社会实践报告》

-----人文社科学院

谢倩倩

8、《走进社会、体验实践》

-----人文社科学院

雷文静

9、《关于暑假务农的实践报告》

10、《暑假超市打工报告》

11、《20008-2009暑假实践报告》

12、《暑期社会实践报告》

13、《走进百姓生活》

14、《社会主义新农村建设调查》

15、《家电下乡社会实践调查报告》

16、《暑假电脑销售员实习报告》

17、《09暑假社会实践报告》

18、《大学生暑期社会实践活动》

19、《新农村房屋规划设计调查》

20、《关于大学生对大学了解的调查》

21、《限塑令实施一年调查》

22、《关于石岛留守儿童的初步调查》

23、《潍坊市寒亭区养禽业调查》

-----人文社科学院

李金凤

-----人文社科学院

张晓令-----艺术传媒学院

宋

双-----艺术传媒学院

刘

超

-----食品工程学院

兰永利

-----机电工程学院

刘鹏华

----建筑工程学院

隋钰泉

-----园林园艺学院

蒋丽君

-----艺术传媒学院

孙

璐

-----生命科学学院

王

旭

-----建筑工程学院

姚德强-----建筑工程学院

高玉龙

-----建筑工程学院

张会彬

-----建筑工程学院

王一涵

-----动物科技学院

李敬文

24、《金融危机对农村粮食生产的影响》

------动物科技学院

张

哲

25、《关于对贫困生的资助相关问题的调查》

-----化学与药学院

孙晓林

26、《参观山东宾浓农科技有限公司报告》

-----化学与药学院

王

帅

27、《沧海横流惊涛岸、英雄壮志照万秋》

-----化学与药学院

孙照翠

28、《在城阳安监局见习的报告》

29、《补习班任教之经历》

30、《海尔之行的收获》

31、《农民工的问题》

32、《科技兴农、献礼祖国》

33、《暑假我在社区》

34、《09年暑假个人实践报告》

35、《关于家乡变化的调查报告》

36、《暑假社会实践调查报告》

37、《城阳法院社会实践报告》

38、《社会实践报告》

39、《电脑下乡活动实践总结》

40、《头脑风暴-夏令营走进农村》

41、《夏令营走进农村活动》

42、《城阳区人民法院见习营实践报告》

-----化学与药学院

-----理学信息学院

-----理学信息学院

-----理学信息学院

-----园林园艺学院

-----农学植保学院

-----外国语学院

-----资源环境学院

-----资源环境学院

-----外国语学院

----外国语学院

-----理学信息学院

-----机电工程学院

----机电工程学院

-----外国语学院

顾乃雨 陈海燕 李

玮 邵雷科 孟凡荣 黄文臣 许晓晨 肖雯雯 张美婷 许富强 郑倩倩 轩云岩 岳晓伟 张大伟 贺红梅

43、《暑假实践报告》

-----外国语学院

徐甜甜

44、《城阳法院社会实践报告》

-----外国语学院

夏迎雪 45《城阳区人民医院暑假实践报告》

-----农学植保学院

初潜力

46、《新农村建设实践报告》

------农学植保学院

邢荷荷

47、《暑假联通见习实践报告》

48、《暑假社会实践报告》

49、《暑假空调临时促销实践报告》

50、《青岛市城阳区老年人生活状况调查》

51、《中国联通如何开拓校园市场》

52、《大学生兼职之调查报告》

53、《暑期调查报告》

54、《我在青软实训的暑假》

------资源环境学院

-------外国语学院

------人文社科学院------机电工程学院

-----生命科学学院

-----艺术与传媒学------资源环境学院

------理学信息学院 张世珂

刘新举 贺

超 郭

栋 梁

倩

陈俊汝

于蒙蒙

邵长昊

第五篇：青岛农业大学海都学院大学生媒介素养现状调查报告

青岛农业大学海都学院大学生媒介素养现状调查报告

2011年10月，我开展了以“青岛农业大学海都学院大学生媒介素养状况”为主题的问卷调查。调查的对象为我院大学生。调查采取统一问卷、随机抽样的方法，由调查员进入各个生活区访问、被调查者现场填写。共发放问卷10份，回收有效问卷10份，有效问卷回收率为100％。调查样本的构成情况如下：性别构成：女生6人，占60%,男生4人，占40%。专业构成：文科生5人，占50%，理科生5人，占50%。通过问卷调查和分析，我可以发现我院大学生媒介素养的一些基本状况：

一、媒介消费行为

把大学生对各媒介的平均消费频率指数（0～5分）进行比较，由高到低依次为：网络、报纸、电视、广播；而对平均每天消费时间排序，则依次为：网络、电视、报纸、广播。这说明，大学生对网络的消费程度最深，平均每天上网达6小时，对电视的消费程度最浅，平均每天看不足20分钟。

在媒介消费动机方面，近一半的大学生选择了“了解信息”作为其最主要的消费动机和心理需求；40％左右的人选择了“休闲娱乐”；而选择“学习知识”、“打发时间”、“与人交流”的人都在10％以下。

在选择“最喜爱的媒介类型”时，休闲娱乐型媒介（包括影音娱乐、时尚、体育、网络游戏）达到60％的比例，而以新闻和财经为代表的信息型媒介则只占30％。另有10%的人选择文教。也就是说，大学生虽然以了解信息为最主要的消费动机，但在实际消费中，却明显倾向于休闲娱乐。以往研究也表明了这一倾向。这说明，大学生可能在消费中受到媒介内容的影响，而偏离其预期消费目标。

对大学生网络消费过程的另一个问题也在一定程度上证实了上述推断。在问到“通常你上网时是否有明确目的计划”时，40%的人表示“有目的，但常常会中途去看别的内容”，30%的人“有明确目的，但完成后会去看别的内容”，还有20%的人没有目的，只是边在网上漫游边找感兴趣的内容，仅有10%的人“有非常明确目的，完成后就下线了”。

二、对媒介的理解领会

媒介素养的核心理念之一，就是媒介的意义是通过受众的协商而完成的。也就是说，受众不是被动地接受媒介内容，而是根据自己的需要和特征来确定、诠释媒介讯息的涵义，并对媒介施以影响。调查发现，对“在媒体面前，受众是被动的接受者，还是主动影响者和参与者”这个问题，50％的同学认为受众在传媒中的角色“很被动或较被动”，各有20％的人认为受众的角色是中立的或主动的。

媒介素养的另一项重要指标是认识到大众传媒的巨大影响力会对自己生活方式、态度、价值观等产生广泛的影响。调查表明，超过一半的大学生能够认识到大众传媒对自己的知识结构（60%）和观点思维(40%)有一定的影响，并有40%的人承认其对自己与他人的交流方面也有影响。但大多数人不认为大众传媒对自己的人生观和价值观有影响；仅有10％的人肯定了大众传媒几乎影响到以上各个方面，同样数量的人认为大众传媒对自己没什么影响。可以说，大学生普遍能够认识到大众传媒对自己的较为直接的影响，但对其较为深层次的、潜移默化的影响力的认识和理解还不够充分。

绝大多数大学生对媒介的商业属性有较明确的认识，80%的大学生能够指出广告是报刊利润的主要来源。

当问到对媒介广告的态度时，大学生持中立和肯定态度的占了绝大多数。约一半人觉得无所谓；表示还可以、比较喜欢和非常喜欢的共占30%；而感到很反感、坚决不看和不喜欢、尽量不看广告的人合计占20%。

大众传媒的文化是鱼龙混杂的，传媒在传播严肃文化的同时，也传播了浅显平庸的通俗文化，甚至粗制滥造的文化垃圾。最初，以李维斯为首的英国学者们正是出于对大众传媒文化的强烈批评，才开始倡导媒介素养教育的。调查发现，一半的大学生认为媒介文化是正面的或以正面为主的；40%的人持中立态度；只有10%的人对其评价是负面的。

媒介表征和建构，也就是媒介现实与客观现实的关系，也是媒介素养中的核心问题。在回答“有人认为媒介报道是现实的一面镜子，能够真实反映现实。你赞同吗？”这个问题时，60％的被调查者表示基本同意或比较同意；10％表示完全同意；20％的人对此表示了怀疑，仅10％的人对此持否定态度。这说明，大部分大学生对媒介表征和建构缺乏清醒的认识，容易把媒介现实和客观现实混为一谈，在媒介理解上仍存在重要缺陷。

三、参与媒介传播能力

能否主动选择和自己相关的信息，并有效加以利用，体现了一个人能动的媒介消费能力，是媒介素养的重要指标之一。在大学生就业这个和自身关系密切的事情上，大学生如何获取相关信息呢？调查显示：80％左右的人会留意媒体相关报道，但只有20％的人会主动查询媒体相关信息；40％左右的人会留意学校相关信息；20％的人选择了询问师长；还有近20％的人表示对这方面信息暂时不感兴趣，或者不清楚该如何获取相关信息。也就是说，仅1/4的人会采取主动查询或主动询问的方式来获取信息。可见，大学生的主动信息消费能力还有待提高。

调查表明，30％的人从未参与任何形式的媒体互动；50%的人曾经有过网络留言；20％的人参加过短 信竞猜；10％打过热线电话；10％的人点过歌10％投过稿。可见，大学生对传统媒体的参与程度比较低，但网络吸引了大量大学生的参与。

调查显示，50%的人从未参加过任何形式的媒介内容制作；10%的人曾制作个人网页；10%曾编辑制作数码图片；10%的人曾制作BLOG；10%有在媒体实习的经历；10%的人曾制作DV。总体看来，大学生在媒介内容制作上的经历是非常有限的，传统媒体的制作经历尤其单薄。

四、简短的结论

根据该项调查研究，我院大学生的媒介素养状况基本特点如下：

在媒介接触消费上，大学生对各类媒介的消费普遍在中度水平，媒介接触较频繁。其中对网络的消费接触较为突出。此外，大学生把了解信息作为其媒介消费的最主要动机，但对娱乐类型的媒介内容最为喜爱。上网时也常常出现盲目被动消费的情况。

在媒介认知理解上，对大众传媒的范畴有较明确的认识，对主要媒介内容有基本的了解，但对传媒历史的了解不多，还有60％的人对相关法规不够了解。大学生对传媒的商业属性有比较清醒的认识，对受众在传播中的能动地位认识不足。此外，大部分大学生能意识到传

媒对自己知识结构、观点思维方面的影响，不过相对忽视传媒对价值观等其他深层次的影响。在媒介的评估判断上，大学生对媒介的表征和建构能力缺乏足够的判断和警惕。对媒体自由独立而少些政府调控，支持走传媒市场化路线，并且主张媒介去意识形态化的认识倾向值得引起重视，并在今后加以正确的引导。

在媒介应用制作上，大学生获取利用信息还不够积极主动，参与媒介互动和媒介内容制作的人数比例也很低。不过，网络媒体的出现降低了受众参与门槛，扩大了大学生媒体参与的空间。

综上所述，我院大学生的媒介素养还存在不少缺陷，有待提高。而大学生是我国国民中文化素养较高的群体。有理由推断，我国居民整体的媒介素养状况不容乐观，提高我国受众的媒介素养，已经成为一项重要而必要的任务。■