l流河小学校本调研

第一篇：l流河小学校本调研

校本课程和活动育人课程建设情况

调研报告

固堤街道流河小学

2009.4.8

从本次调研中，我们看出，我校的校本课程也在不断的完善调整，使之更好的展示学校的办学宗旨和特色。使学校课程能够真正的改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，各任课教师从课前研讨到课堂实施，再到课后反思，以及课堂教学效果，总体有明显提升，许多方面取得了较大的进步，教学理念均较为新颖，同年级的教师之间形成了研讨的氛围，体现了良好的团队合作和研讨意识。各年级校本课程的教师进行集体备课，酝酿出了较为理想的教学设计。我们通过观摩课堂教学、查看过程性资料、学生座谈调查等形式，进一步了解综合、校本教研组的教学情况和学生的学习状况。本次调研情况如下：

一、校本课程建设

1、以新课程理念大力实施课堂教学，课堂教学扎实朴实。从为学生发展的角度出发坚持长期开展各类实践活动，深受学生喜爱，班内学生学习热情较高，成效显著。老师在课堂上注重学习方法的指导，活动要求明确具体。教学中教师感情充沛、积极投入。

2、关注每位学生的发展。上课中每位教师都在尽力使更多的学生能积极参与，真正动起来。增加了学生参与的兴趣。

3、部分教师能及时做好过程性资料的搜集、整理，及时记录活动过程。老师能做好学生过程性资料的积累、保存和整理工作，做到及时上交。

目前这一课程的开设存在的较大问题是学校的研究力度还不够，教师的素质达不到要求。还没有形成固定的有成效的教育模式，这一问题需要加强管理。学校今后必须加大研究力度，使课程开发更细化，更实际化。加强对教师的校本培训工作，进行教科研活动，提高教师的授课素质。

二、活动育人课程建设

1、针对中小学实施五个一成长工程：学校有组织领导，有实施方案与计划。并建立了专门的活动记录，每个学期学年都有总结。到目前为止共组织各种活动十多次。通过开展英雄在我心中征文比赛、我心目中的英雄演讲等活动，让每一位学生在心目中确立了一位英雄人物，做为自己的榜样，树立了正确的人生观。通过开展我喜欢的格言征集、我写我自己的格言等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常勉励自己，养成较好的道德情操。通过开展我当体育小健将、广播操比赛等活动，让每位学生练就一项受益终生的体育项目，使活拥有健康的体魄，培养了顽强的意志，锤炼了团队意识。通过开展歌咏比赛、我当小小歌唱家、书画家、特长展示等艺术活动，培养了每位学生都能具有一种艺术爱好，陶冶了学生的情操，活跃了文化生活，激发了中小学生的生机和活力。通过社区实践，让每一位学生拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习了农业生产、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学会了自我保护、生存安全等方面的基本知识。锻炼了了学生适应社会的能力。

2、针对实施“千名名家进校园”工程：我校建立健全了名家档案，我校共联系了两位名家，他们一位是市道德模范，一位是市级优秀教师。学校通过多种方式，主动与两位名家联系沟通。为保证活动

形式创新，我校精心策划，加强活动组织，做到形式多样，绝不走过场，让名家发挥最大的效益。到目前为止，共组织名家到校开办讲座6次。使广大学生受到了良好的教育，以后我们要加大与名家联系力度，把这项工程搞好，确保收到实效。

3、针对社区教育志愿者服务活动：根据上级要求，制定了实施方案与活动计划，成立了领导小组和工作小组，全校为一个中队，下设六个小队（每个年级为一小队），到目前为止共组织各小队走进社区活动7次，均收到了良好的教育效果，锻炼了学生的社会实践能力。为保障活动的安全，每次活动都要进行专门的安全教育，并制定安全防护预案。

4、针对实施学校社区共建工程：成立领导小组，制定实施方案与活动计划，组织学生走进社区，开放学校图书室、操场等设施为社区提供服务，到目前为止共组织学生走进社区活动8次。

5、针对挖掘传统节日教育资源：学校根据工作安排，认真确定一节日一教育主题，通过入队等有特殊意义的仪式，并组织学生进行各种参观活动，开展了中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育。每学期开展活动8次，到目前为止已开展活动12次，每次活动均有方案、计划、过程材料、小结。通过活动的开展，使学生受到了良好的教育，效果明显。

6、针对实施亲子共成长工程：根据上级的要求与安排,我校的”亲子共成长”工程进展比较顺利,收到了较好的教育效果.为有效的组织好这项工程,学校成立了专门的领导小组,具体负责工程的开展。每次开课前都要成立教研活动小组,定期进行教研活动,进行集体备课,研究教学重难点,认真组织教师编写教案和家长作业,并在授课结束后作好家长作业的回收和批阅工作.并及时进行反馈。开课前对教师进行了责任分工,准备好开课课程表、授课记录表、家长签到、考勤表，确保每次开课的入会率。每次开课都有家长学习态度评价表、亲子关系改善情况调查表，备有专门的家长档案。

根据学校的实际情况，我校采取了家长学校教学工作由各班班主任负责的形式进行授课，教学组织方式以班级为单位。为加强与家长的联系与授课的质量，我校建立健全了完整的家长档案，档案内容包括家长姓名、家长的详细地址、联系电话、家长的职业、学生所在班级、家长参加学习的考勤情况、学习态度评价、亲子关系改善情况等项目。通过建立家长档案，加强了与家长的联系与沟通，有效的促进了教学工作的开展。我校都对家长和学生进行动员发动，让每一位家长认识到这项工程实施带来的巨大益处。通过细致的工作每次家长学校开课家长到会率都达到95%以上，积极性较高，家长学习态度比较认真，能够认真听课，撰写学习笔记，认真完成作业，积极与授课教师进行交流。

第二篇：流河小学治理有偿家教工作方案

流河小学有偿家教治理方案

为了深入贯彻落实科学发展观，进一步规范办学行为，办人民满意的教育，树立教师良好形象，根据教育局文件规定，经研究，决定对我校在职教师从事有偿家教进行专项整治行动，特拟定此方案。

一、指导思想

以树立教师良好形象和办人民满意的教育为目标，切实解决人民群众关注的教育热点、难点问题，努力提高社会各界对我校行风建设的满意度，促进学校各项工作健康快速发展。

二、治理有偿家教领导小组

组长：王建朋

副组长：徐京峰

组 员：朱玉花 朱丰美 刘新磊

张 珂 牟伟玉 朱红岩

三、工作目标和要求

坚持“从严治教、从严治校”的原则，重点整治在职教师从事有偿家教问题，进一步加强师德师风建设，全面提高课堂教学实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。

四、工作步骤及任务

（一）宣传教育阶段（4月25日——30日），工作任务为：

1．召开校级领导班子会，召开全校教师会；

2．开展“树教师新形象，坚持抵制有偿家教”主题教育；

3．全校教师签定“拒绝家教承诺书”；

4．拟定“致家长一封公开信”；

5．通过宣传窗等方式向外公示流河小学关于拒绝家教的规定；

6．设立举报箱，以接受社会各界的监督。

（二）自查自纠阶段（5月1日——15日），学校对在职教师从事有偿家教情况进行全面摸底，并督促有关教师及时纠正家教行为，主要工作任务为：

（三）家教家养查处阶段（5月16日至5月30日），向社会公布有偿家教家养举报电话：7561374，凡进行有偿家教的教师，学校将严格按照教育局规定进行严肃查处，一经查实，将做如下处理，绝不留情：

1．没收非法所得；

2．全校通报公示；

3．考核直接进入不称职；

4．取消绩效工资；

5．报教育局调离本单位；

在这次整治行动中，学校领导班子要统一思想，全校教师要提高认识，坚决贯彻教育局文件精神，全面规范办学行为，办好人民满意的教育。

第三篇：流河小学防溺水教育工作汇报

流河小学防溺水教育工作汇报

随着春去夏至，逐渐进入雨季，大雨、暴雨、雷阵雨等恶劣天气会不断出现，尤其是近年来学生溺水死亡事故频发。—次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。为确保夏季我校师生的安全，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案，望全体师生认真贯彻执行，并热忱希望广大学生家长积极配合实施。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实春夏期间学生安全工作文件精神，坚持“安全第一，预防为主”方针，加大整个夏季学校安全管理工作，完善各项措施。积极开展防溺水安全教育一系列活动，以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，确保学校财产和师生生命安全。

二、工作主题

珍爱生命，预防溺水。

三、组织领导

为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，经研究决定，成立学校“防汛、防溺水教育工作”领导小组。

组 长：王建朋

副组长：徐京峰

成 员：各班班主任

四、工作内容

（一）认真落实 “六个一”教育宣传活动：

1、各班召开一次“关爱生命、预防溺水”为主题专题教育班会、出一期防溺水为主题内容的黑板报（使学生更多了解防溺水知识，进一步提高防范意识）。

2、挂一条“珍爱生命，预防溺水”的条幅等预防溺水方面的相关宣传标语。

3、组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识宣讲活动。

4、印发一份防汛、防溺水宣传教育材料和致学生家长的一封信。

5、举行一次国旗下讲话集中主题教育。

6、布置一篇防溺水安全教育作文。

（二）群防群控：

1、争取地方党委政府、公安等部门的支持，认真做好水域情况摸排工作。

2、积极与村（居）委会联系，在学生居住地所有危险水域 “水深危险禁止游泳”、“严禁学生擅自下溪河游泳”等警告标语设置情况进行摸底调查，对已经损坏或没有设置的及时完成设置。

3、做好夏季督查工作。全体教师在暑期一经发现学生有私自下水玩耍或游泳的情况，要提高认识，顾全大局，及时予以制止。有可能还可以与其家长联系，协力做好防范工作。

4、加强汛期校舍安全隐患排查工作，及时问题，及时修缮。做好所有教室、办公室电器安全检修，确保夏季使用安全。

5.加强汛期安全护导、节假日安全值班工作，并及时记载值班表。

五、工作要求

1、全体教师必须高度重视此项工作，提高认识，绝不存有侥幸心理，认真扎实做好各项教育宣传工作。

2、要认真落实上课期间每一节课的点名制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因及去向。不得随意停课和提前放学。

3、要加强对学生的避险常识和自我保护的教育，加强教育，提高自我保护能力。

4、要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。

本方案自即日起实施。

固堤街道流河小学

2014年5月21日

第四篇：镇河小学校本培训总结

“校本培训”工作总结

镇 河 小 学2014年6月

镇河小学2013-2014学“校本培训”工作小结

为做好新一轮校本培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应当前教育改革发展及全面推进素质教育的需要，切实完成继续教育各项任务，认真学习贯彻《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的意见》，贯彻落实芜湖市教育局及无为县教育局有关文件精神，切实保证我校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际情况制定了实施方案，并切实认真地进行了部署实施。现将本工作总结如下：

以科学发展观为指导，深入贯彻国家和省中长期教育规划纲要，围绕早就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，在无为县教育局和十里中心学校的指导下，全面实施以基础教育课程改革为核心,“有效学习”为专题的新一轮继续教育校本培训，以有利于促进学校更加有效地实施课堂改革，提高办学水平，有利于适应终身教育要求，促进教师专业成长;有利于更新培训观念，变革培训模式，开拓创新，构建新的培训体系，切实增强校本培训工作的针对性、实践性和有效性。

通过本的校本培训，教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高，具备实施新课程的能力；树立教师专业化意识，专业发展取得新的进展；教师教科研能力和综合素质有明显提高，简历并完善校本培训的制度体系，保证校本培训与管理规范运行。

1、通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增

强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。

2、通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课

程实施，学会教学审计，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。

3、通过培训，使教师教师成为偶现代信息意识和能力的新人，能够比较熟念的运用计算机和网络辅助教学，辅助管理员及辅助教育教学研究。

4、通过培训，使教师具有较高的教育教研素质，掌握教育科

研方法，提高教师积极自觉的开展教学改革和教学研究的能力。

5、通过培训，使教师具有一定的专业水平，养成教学反思习

惯，乐于合作研究，初步具备教学研究能力，实现阶段自主发展目标。

校本培训领导组认真履行职能，认真发挥指导作用，促进校本培训工作的有效开展，组织教师不断学习，逐步适应新课改要求。

2014-6

第五篇：流河小学党史国史教育活动活动实施方案

流河小学党史国史教育活动实施方案

（2015——2016学）

一、活动意义

小学生是祖国的未来和希望，把少年儿童培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养少年儿童学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。总书记指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据市教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。

二、活动对象

全校学生

三、活动主题

党在我心中，成就中国梦

四、活动目的中国共产党党史和中华人民共和国国史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养少年儿童一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。

各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。

五、活动时间

2015年9月——2016年7月

六、活动措施

1、高度重视，加强组织领导

建立以校长为主的阅读组织机构。班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建党史国史教育活动领导小组，组

长：王滨海 副组长：于子刚

（2）、创建党史国史教育活动实施小组，组

长：孙庆明

副组长：高鑫

李良鑫

组员： 各班班主任及全体语文教师

2、营造氛围

加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励中高年级学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求

要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

1）、设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期10月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。

2）、开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。

3）、开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。4）、充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。4.落实评价

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

5.档案整理

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。

七、时间安排：

“党史国史教育活动”分三个阶段进行。第一阶段：活动发起阶段（2015年9月）

主要任务是：制定公布方案、计划，召开 “党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。第二阶段：积极开展读书活动阶段（2015年10月-—2016年4月）： 主要任务是：（1）2015年10月起—2016年4月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

（3）开展丰富多彩的活动，为参加市级征文演讲比赛做好准备。第三阶段：2016年5——6月，为总结评估表彰阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加市、镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

八、活动要求：

1、加强领导

各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记录、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3、确保落实

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求党史国史教育活动收到实效。

4、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本党史好书”、“读一本国史好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

5、课程建设

各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本党史国史共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上党史国史图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、二年级利用一节自习课；三、四、五、六年级利用小作文课）进行读书活动。

6、开展党史国史具体活动

（1）开展以党史、国史教育内容为主题的读书、演讲、征文比赛活动；

（2）利用重大节日和纪念日开展党史、国史专题教育活动，例如座谈会、讲座之类；

（3）组织“五老”报告团、讲师团开展党史、国史教育活动的专题报告会；

（4）充分发挥 少年儿童活动中心和爱国主义教育基地的作用，组织学生参观流一村爱国教育基地等；

（5）通过“老少共话”、大手牵小手，开展党史、国史教育活动；（6）通过帮困助学、关爱特殊困难学生群体开展党史、国史教育活动；

（7）要抓住寒假这一有利时机，要求学生看几部关于党史、国史方面的教育电影电视；

（8）定期举行升国旗仪式

九、考核评价

我校将在开展读书的基础上根据班级开展的活动情况以及学校组织的党史国史征文演讲比赛等一系列活动认真组织评选校级“五星班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。并选出优胜班级、个人和征文参加市级比赛活动。

十、长效管理

党史、国史教育是一项长期思想教育任务，要建立在全校学生中开展党史、国史教育的长效机制。将读书活动纳入学校常规工作，要将其列入学校的工作计划，作为工作重点。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的4月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐党史国史书目，表彰一批“五星家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。要不断总结，及时推广先进经验，以点带面，扎实推进，把党史、国史教育深入持久开展下去，为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。

十一、推

荐

书

目

1、《 中华人民共和国史 》

人民出版社

2、《庆祝中国共产党建党85周年知识竞赛500题》

人民出版社

3、《告别西柏坡走进中南海》

中共党史出版社

4、《新编党的基本知识手册》

红旗出版社

5、《共和国最可爱的人 小学生读本》

红旗出版社

6、《共和国最可爱的人 小学生读本》

红旗出版社

7、《新中国读本》

吉林文史出版社

8、《刘少奇》

上海教育出版社

9、《朱德》

上海教育出版社

10、《廉洁文化教育读本.小学卷》

江苏大学出版社

11、《廉洁文化教育读本.高中卷》 江苏大学出版社

12、《雷锋的故事

彩图本》

北京燕山出版社

13、《邓小平》

时代文艺出版社

14、《新中国第一

青少年版》

广东教育出版社

15、《红星卷

红色经典故事精选》

军事谊文出版社

16、《红旗卷

红色经典故事精选》

军事谊文出版社

17、《华夏文明故事

我爱祖国丛书》

晨光出版社

18、《杰出人物故事》

晨光出版社

19、《祖国成就故事》

晨光出版社

20、《爱国主义教育基础》

晨光出版社

21、《狼牙山五壮士》

上海人民美术出版社

22、《铁道游击队》

上海人民美术出版社

23、《红日》

上海人民美术出版社

24、《伟人的故事》

上海人民美术出版社

25、《红岩》

上海人民美术出版社

26、《白毛女》 上海人民美术出版社

27、《五星红旗为你骄傲-建国60周年》 凤凰出版社

28、《邓小平自述》 国际文化出版社

29、《刘少奇自述》

国际文化出版社

30、《毛泽东自述》

国际文化出版社

31、《周恩来自述》

国际文化出版社

32、《毛泽东与新中国的诞生》 中央文献出版社

33、《共和国的象征》

中央文献出版社

34、《亮阵—共和国大阅兵》

中央文献出版社

35、《彭德怀与抗日战争》 中央文献出版社

36、《中国共产党与抗日战争》（上、下）中央文献出版社

37、《少年红色经典

刘胡兰》 二十一世纪出版社

38、《少年红色经典

闪闪的红星》二十一世纪出版社

39、《少年红色经典

雷锋》 二十一世纪出版社

40、《少年红色经典

任长霞》二十一世纪出版社