第一篇：幼儿园托班周活动计划表
游戏活动 游戏活动：
室内阅读《春天到》 游戏活动：
户外自由活动 游戏活动：
《丢手绢》 游戏活动：
《虫虫爬》
班次:托 班
引领 区角活动 游戏活动 引领美工区：《找虫虫》 引导宝宝将图片中隐藏的虫虫找出幼儿安全教育：来。图书区：《美丽的柳树》引导宝宝给柳游戏活动：树 “穿”上漂亮的衣服。《玩爬山坡》 游戏活动： 美工区：《好大的虫虫》 户外自由活动引导宝宝用双手团圆的方法团纸球。表演区：《一只小花狗》 游戏活动： 引导宝宝随韵律演示小狗手偶，激发户外《小蝌蚪找家》 宝宝兴趣。家 园 共 育建议家长在家里饲养1-2种宝宝喜欢的小动物，或带宝宝到动物园、池塘等地方，和宝宝一起观察，讨论有关小动物的话题，给宝宝讲讲小动物的故 事。幼儿园托班周活动计划表 ——第一周主要活动计划爱小爬虫，不随意伤害它们。受随音乐做动作的乐趣。
第二篇：幼儿园托班教学工作计划表
幼儿园托班教学工作计划表
【导语】托班是指2-3岁的孩子，在上幼儿园之前所上的小小班，在托班可以学习一些简单的常规，学习一些基本的自理能力，这样孩子在真正上幼儿园以后，就能很快的适应！托班既能锻炼孩子的基本生活能力，又能帮爸爸妈妈解决孩子的托管问题，所以在大中城市是比较普遍的！搜集的《幼儿园托班教学工作计划表》，供大家参考阅读，内容，请访问工作计划频道。
【篇一】
伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!
一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作目标
1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。
2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。
3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。
4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5、家园互动，互相合作，协调一致。
三、工作措施
(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。
1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。
2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。
4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。
5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序*裤，放
在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。
7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。(三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。
在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。
1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。
2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。
(四)家园互动，互相合作，协调一致。
1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。
2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。
3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
【篇二】
—、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，*13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常
规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
三、主要工作任务及措施
(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动
性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施：
1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。
2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(四)班级管理
1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。
2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。
3、教师做好晨检、交*工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务
水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。(五)家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。【篇三】
一、班况分析：：
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规
教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教育教学
本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康：
(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己*裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：
(1)在成人引导*意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：
(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
具体做到: 1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是：
(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
六、家长工作：
(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情
感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
第三篇：幼儿园托班4月第五周备课
第五周星期一
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯，培养孩子活泼开朗的性格。
一、来园活动：
1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾
2、作好个别幼儿带药记录
3、组织幼儿进行各个区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。
4、提醒幼儿收拾玩具，准备早操活动。
二、区角活动：
1、来园幼儿自愿参加各区角活动
2、要求幼儿安静活动，爱护玩具
3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录
三、早操活动：
1、要求幼儿精神饱满，动作协调
2、听口令，学会踏步走
四、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶
2、提醒幼儿拿自己的水杯，有秩序的排队喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
五、教育活动：《太阳抱抱我》
活动目标：
1、能安静地倾听故事，知道宝宝生长需要阳光。
2、喜欢与同伴一起晒太阳。
活动准备：
1、带领宝宝在室外观察发芽的小草和小树，与小伙伴一起晒太阳。
2、《太阳抱抱我的》故事挂图、幼儿用书第2册第2—3页。
活动过程：
1、引导宝宝回忆，激发兴趣。
教师与宝宝一起回忆，花、草、树在春天的变化，说一说与小伙伴一起
太阳的快乐。
“宝宝出去玩看到了什么？它们有什么变化？”
“春天的太阳照在身上感觉是怎样的？”
“我们为什么在晒太阳呢？”
2、提问、谈话。
引导宝宝观察挂图中的草、花，说一说故事的内容。
“小草伸出脑袋要干什么？”
“小花张开脸蛋要干什么？”
“宝宝跑哓跑要干什么？”
3、鼓励宝宝讲述故事。
教师完整讲述故事，引导宝宝跟随教师边讲故事边用动作表现故事内容。教师带领宝宝讲故事，讲到“我要晒太阳，我要长高”时，可让宝宝双
手上举；讲到“我们要晒太阳，我们要长大”时，让宝宝边讲边高兴地
原地跑跑。
六、游戏活动：《律动》
活动目标：
1、培养幼儿对音乐的感受力，跟着音乐的节奏做相应的动作。
活动过程：
1、组织幼儿在座位上坐好，教师弹琴幼儿拍手可随音乐表演自己喜欢的动
作。
2、鼓励幼儿发挥自己的想象力。
七、户外活动：带领幼儿户外散步，晒太阳。
活动反思：本活动培养幼儿能安静地倾听故事，知道宝宝生长需要阳光，喜欢与同伴一起到
户外晒太阳，新来幼儿情绪有所波动。
星期二
半日活动目标：培养幼儿良好的思想品德，教育幼儿爱劳动，学会关心别人。
一、生活活动：
1、组织幼儿起床，学会自己整理
2、提醒幼儿喝水、如厕、盥洗
3、要求幼儿安静吃水果，保持清洁
二、教育活动：歌曲《小小蛋儿把门开》
活动目标：能理解歌词内容，喜欢听教师唱歌。
活动准备：《小小蛋儿把门开》歌曲磁带、教学挂图或多媒体课件。
活动过程：
1、引导宝宝欣赏歌曲。教师播放歌曲，与宝宝一起欣赏“有一首歌曲很有
趣，宝宝一起听听吧！”“谁来说一说，歌曲里唱的什么？”
2、帮助宝宝理解歌词。出示教学挂图或多媒体课件，教师边指图边演唱
歌曲两遍，并提问、谈话。
“老师也会唱这首歌，老师给宝宝唱唱吧！”
“出来一只怎麽样的小鸡？小鸡是怎样唱歌的？”
3、教师演唱歌曲，引导宝宝欣赏。
结合挂图和配件，教师放慢速度边表演边唱，宝宝可边听便跟随教师做动
作。反复进行两次。
“宝宝喜欢这首歌吗？我们一起来唱吧！”
三、游戏活动：《蛋宝宝站起来》
活动目标：愿意观察，并能发现蛋壳装沙前后的不同变化。
活动准备：完整的空壳蛋若干，沙池、塑料小勺若干。
活动过程：
1、让空壳蛋未开口的一头着地，引导宝宝观察空壳蛋能否站立起来。
2、带宝宝到沙地里，把沙子从空蛋壳的留口出装进去。
3、再次观察装有沙子的蛋壳能否站立起来。
四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。
五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。
活动反思：宝宝们喜欢跟随教师边唱边做动作，达到目标要求。
星期三
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯，培养孩子活泼开朗的性格。
二、来园活动：
1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾
2、作好个别幼儿带药记录
3、组织幼儿进行各个区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。
4、提醒幼儿收拾玩具，准备早操活动。
二、区角活动：
1、来园幼儿自愿参加各区角活动
2、要求幼儿安静活动，爱护玩具
3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。
三、早操活动：
1、要求幼儿精神饱满，动作协调
2、听口令，学会踏步走
四、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶
2、提醒幼儿拿自己的水杯，有秩序的排队喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
五、教育活动：《风筝飞呀飞 》
活动目标:
1、练习双臂伸展四散跑。
2、锻炼身体的平衡性和协调性。
活动准备：各色皱纹纸做的彩条若干。
活动过程：
1、带领包包练习四散跑。
教师带着宝宝在户外张开双臂跑来跑去做热身活动。“宝宝长翅膀喽！飞
呀飞呀！”
2、交代游戏的玩法，引导宝宝做游戏。
教师把彩条绑在宝宝的手臂上，讲解、师范游戏的玩法。
教师说：“风筝飞起来喽！”宝宝就伸展双臂四散跑；教师说：“风筝飞回来
喽！”宝宝就跑回到教师身边。
“我们一起玩游戏吧，注意看老师是怎么做的！”“游戏的时候不要互相碰撞。”
六、游戏活动： 玩皮球
活动目的：
1、教幼儿初步掌握滚球的方法，知道当球滚到自己的面前时能双手将球滚
到对方面前。
2、感受集体活动的乐趣。
活动准备：皮球一个
活动过程：1 教师带领幼儿做热身游戏，激发幼儿集体游戏的兴趣。
2、游戏：滚球
带领幼儿站成圆形或一字形，教师先示范滚球的正确方法，再和幼儿一
起玩球。
七、户外活动：带领幼儿户外散步，晒太阳。
活动反思：大多数幼儿能根据教师的要求做，在做双臂伸展四散跑时要提醒幼儿注意安全。
星期四
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯，教育幼儿爱劳动，学会关心别人。
一、来园活动：
1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾
2、作好个别幼儿带药记录
3、组织幼儿进行各个区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。
4、提醒幼儿收拾玩具，准备早操活动。
二、区角活动：
1、来园幼儿自愿参加各区角活动
2、要求幼儿安静活动，爱护玩具
3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录
三、早操活动：
1、要求幼儿精神饱满，动作协调
2、听口令，学会踏步走
四、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶
2、提醒幼儿拿自己的水杯，有秩序的排队喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
五、教育活动：春天来
活动目标：
1、能用自然的声音演唱歌曲。
2、乐意用动作表演歌曲。
活动准备：
1、《春天来》歌曲磁带、录音机。
2、《春天来》的教学挂图。
活动过程：
1、引导宝宝欣赏歌曲。
出示挂图，播放歌曲，引导宝宝一边观察挂图上的内容一边欣赏歌
曲。
“歌曲里唱的什么？看看这幅图上有没有歌曲里唱的内容呀？”
2、帮助宝宝理解、记忆歌词，可加上动作边说歌词边表演。
“春天来了，什么开放了？都有什么颜色的花开了？谁飞来了？”
3、学唱歌曲。
教师带领宝宝边做动作边演唱歌曲，反复进行两次。
六、区域活动：《迎春花》
活动目标：
1、能够跟着音乐节拍拍打节奏。
2、体验打击乐活动的快乐。
活动准备：与宝宝人数相同的单响筒。《迎春花》歌曲磁带、录音机。
区域规模：全体宝宝
活动过程：教师播放歌曲，引导宝宝与教师一起随着音乐用手拍打节奏。待宝宝熟悉旋
律和节奏后，带领宝宝用单响筒打节奏。
七、户外活动：带领幼儿户外散步，晒太阳。
活动反思：多数幼儿能随老师一起朗读儿歌，新来幼儿情绪不稳。
星期五
半日活动目标：培养幼儿良好的思想品德，教育幼儿爱劳动，学会关心别人。
一、生活活动：
1、组织幼儿起床，学会自己整理
2、提醒幼儿喝水、如厕、盥洗
3、要求幼儿安静吃水果，保持清洁
二、教育活动：《快快说、快快做》
教学目标：能正确说出“飞”“跳”“跑”“爬”等词，学做相应的动作。
教学准备：地垫若干
教学过程：
1、宝宝围在教师身边，教师分别扮演小鸟、蝴蝶、老鹰，边做动作边说“小
鸟小鸟飞飞”，全体宝宝就一起一边做小鸟飞舞的动作，一边与教师一起说“小
鸟小鸟飞飞”。
2、教师分别作小兔、青蛙跳的动作，边做边说“小兔小兔跳跳”，全体
宝宝边做小兔动作边说“小兔小兔跳跳”。
教师分别做小马、小鹿的动作，边做边说“小马小马跑跑”，全体
宝宝边做动作边说“小马小马跑跑”。
3、教师在地垫上分别作乌龟、蚂蚁爬的动作，边做边说“乌龟乌龟爬爬”，全体宝宝在地垫上边做动作边说“乌龟乌龟爬爬”。
三、游戏活动：《玩皮球》
活动目的：
1、教幼儿初步掌握滚球的方法，知道当球滚到自己的面前时能双手将球滚
到对方面前。
2、感受集体活动的乐趣。
活动准备：皮球一个
活动过程：
1、教师带领幼儿做热身游戏，激发幼儿集体游戏的兴趣。
2、游戏：滚球
带领幼儿站成圆形或一字形，教幼儿滚球的正 确方法，再和幼儿一起
玩球。
四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。
五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。活动反思：幼儿对本次活动非常感兴趣，能随音乐作动作体验游戏的快乐。
一周活动反思：
通过活动，幼儿知道春天来了，万物复苏。他们周围的人和动物都在发生着明显的变化：小草绿了，发芽了，小树发芽了，花开了，小鸡出壳了，宝宝们把厚厚的棉衣脱掉了，小河里的冰融化了等这些都强烈的吸引着宝宝，让宝宝充满着好奇和欢乐。
第四篇：幼儿园托班4月第六周备课
第六周 星期一
半日活动目标：逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等。指导幼儿入园后能在教师的带领，进行区域活动。学习早操，喜欢参加户外活动。
一：来园活动：
1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录
2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。
3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬
二、早操活动：
1、要求孩子会听口令，动作协调
2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。
三、早点活动：
1、早操结速后，幼儿有秩序的排队回教室，小便、洗手、准备吃早点。
2、要求孩子能拿出自己的水杯喝奶，不撒奶，培养幼儿良好的卫生习惯。
四、教育活动：《摆摆头、伸伸腰》
活动目标：
1、理解歌词内容。学习演唱歌曲。
2、乐意参加集体歌表演活动。活动准备：
1、《摆摆头、伸伸腰》歌曲磁带、录音机。
2、挂图。
活动过程：
1、引导宝宝欣赏歌曲。播放歌曲，宝宝欣赏。“歌曲里唱的什么呀？”
2、帮助宝宝理解歌词内容。出示挂图，教师引导宝宝理解、记忆歌词。“宝宝看，小树苗睡醒了，在干什么？请宝宝和小树苗一起摆摆头、伸伸腰吧！”“小树苗喝喝水，要干什么？”带领宝宝学习演唱歌曲。教师放慢速度演唱歌曲两遍，宝宝跟唱。
五、游戏活动：《小树苗穿新衣》
活动目标：愿意与同伴一起看图书讲故事。活动准备：幼儿用书第2册第8—9页。
活动过程：教师和宝宝围坐在一起，看图书讲故事，引导宝宝说一说小树苗的新衣是什么。分组讨论，请幼儿说一说春天都有哪些变化？及时给予回答好的幼儿鼓励。
六、生活活动：
1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。
2、要求幼儿安静进餐，不挑食。
3、给带药的孩子喂药
七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，观察白杨树的变化。
活动反思：幼儿在活动中能根据老师的要求做出相应的动作,体验到大家在一起的乐趣。星期二
半日活动目标：培养幼儿良好的常规。
一、生活活动：
1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。
2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。
3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。
4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。
二、教育活动：《卖豆豆》
教学目标：初步理解物品的多与少。
教学准备：一个盛有若干豆子的大盆、一个空盆，每人一个小碗。
教学过程：教师说：“卖豆豆，卖豆豆，谁来买豆豆？”宝宝说：“我来买豆豆。”并用小碗舀豆。若宝宝舀了满满一碗，教室就说：“太多了，再少些。“宝宝就倒出一些豆豆；若宝宝舀少许豆豆，教室就说太少了，再多些。”宝宝就再多舀一些豆豆。游戏可反复进行。
三、游戏活动：《跳圈》
活动内容：
1、带领幼儿做动物模仿操进行热身运动。
2、教师先鼓励幼儿随意跳圈，在观察幼儿动作的基础上再进行示范，加深幼儿对双脚跳的掌握。
五、离园活动：听录音活动准备：湿巾、温水
活动目的：
1、幼儿能安静地活动，为离园做好准备。
2、教师为每一位幼儿检查、整理衣裤，擦脸、梳头，使每一位幼儿都能干净整洁地离园。
活动反思：通过游戏宝宝初步理解了物品的多与少之间的概念，锻炼了手眼的协调能力。星期三
半日活动目标：培养幼儿良好的常规。
一、生活活动：
1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。
2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。
3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。
4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。
二、教育活动：《柳条飘飘》
教学目标：
1、学习用涂抹、粘贴地方法制作柳条。
2、锻炼手眼的协调能力。
活动准备：
1、与宝宝人数相同的绿色皱纹纸搓成的柳条、用绿色皱纹纸剪成的柳叶若干、牛皮纸做成的树干1棵。
2、范画作品。
3、胶水、抹布。
教学过程：
1、出示范例，引起粘贴的兴趣。
引导宝宝看一看、摸一摸范例，观察柳叶是怎么样粘贴上去的。“宝宝看一看，这是什么？是用什么方法做的？”
2、示范讲解，粘贴柳叶。
教师一边讲解一边在柳叶较宽的一端涂抹胶水，交错粘在柳条上。
3、宝宝操作，教师指导。
宝宝粘贴柳条，教师适时指导，及时提醒宝宝粘贴叶子要用正确的方法，不要涂抹过多的胶水。
“小叶子，排排队，一前一后不掉队。粘贴时，两片叶子不要站在一起，一前一后要错开。”
活动延伸：教师与宝宝一起把柳条固定在树干上制作成柳树，装饰活动室的主题墙。
三、游戏活动：《拼插小树》
教学目标：学习用绿色雪花片拼插小树。教学准备：大、中雪花片若干。
区域规模：设2个区，每个区8-10名宝宝。
教学过程：
1、引导宝宝观察小树的形状，教师讲解、示范拼插方法：用三个雪花片连接插成直直的树干，用拼插太阳的方法插出树冠，将树干和树冠连接在一起。
2、将宝宝拼插的小树作品用于“种小树”游戏中。
四、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。
五、离园活动：
1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。
2、老师向个别家长介绍孩子的情况。
3、提醒幼儿带好自己的衣物。
活动反思：本次活动幼儿对自己动手操作非常感兴趣，连新来幼儿也动手参与到活动中个别幼儿涂、抹不均匀需老师帮助。
星期四
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一：来园活动：
1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录
2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。
3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬
二、早操活动：
1、要求孩子会听口令，动作协调
2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。
三、早点活动：
1、早操结速后，幼儿有秩序的排队回教室，小便、洗手、准备吃早点。
2、要求孩子能拿出自己的水杯喝奶，不撒奶，培养幼儿良好的卫生习惯。
四、教育活动：《点点桃花》
活动目标：
1、练习用食指蘸色点画。
2、知道手指点画后要将小手擦洗干净。
活动准备：1.5个塑料小盘子（内放深红色的和粉红色水分颜料）、5块小块湿布。
2.5张画有桃树树干、树枝的2开大小的图画纸。3.1副范画。
活动过程：
1、出示范画，导入活动。
引导宝宝观察范画，鼓励他们大胆的说出自己的发现。“宝宝仔细看看，这幅画是用什么方法画出来的？”
2、示范、讲解手指点桃花的方法。
教师示范讲解用手指蘸颜料点花瓣的方法：伸出小食指，用手蘸一蘸，重重印下去，轻轻拿起来。“宝宝也来试试吧！”
3、知道宝宝进行操作情况，及时提醒宝宝要蘸适量的颜料，不乱抹颜料，随时用湿布擦手等。
“宝宝点的桃花开放喽！”
五、游戏活动：《我们都是木头人》
活动目标：学会控制着自己的身体。
活动准备：活动前检查场地和宝宝的衣着，确保安全。活动过程：
1、教师出示一块木头。
2、小朋友你门看这是什麽，他会不会动，老师现在和小朋友做一个游戏好吗？
游戏规则: 宝宝们便跟随教师说儿歌便四散走：“我们都是木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出小白牙，说完儿歌停住不动。”儿歌说完后停住不动。教师扮大灰狼在宝宝
六、生活活动：
1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。
2、要求幼儿安静进餐，不挑食。
3、给带药的孩子喂药
七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，晒太阳。活动反思：幼儿对印手印的活动非常感兴趣，连新入园的幼儿都情绪愉快的参加活动，整个上午井然有序，效果很好。
星期五
半日活动目标：培养幼儿良好的常规，培养幼儿动手操作能力。
一、生活活动：
1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。
2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。
3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。
4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。
二、教育活动：《春游喽》
活动目标：
1、观察并能说出花草树木的变化。
2、愿意与教师同伴一起春游、不乱跑。
准备活动：
1、选择阳光充足的日子，带宝宝到幼儿园附近的花园、草坪等户外场地。
2、检查宝宝的衣着。
3、事先对宝宝进行安全教育。
活动过程：
1、激发宝宝春游的兴趣。
宝宝与教师一起做准备春游需要带的物品，如水壶等。引导宝宝说一说春游的时候应该注意什么。“春游的时候我们应该怎样做才是好宝宝呢？”
2、引导宝宝观察植物的变化。
鼓励宝宝看看花、草、树的变化，并把自己的发现告诉教师和同伴。“宝宝看看花都有什么颜色的？” “树的叶子是什么颜色的？”
“宝宝真高兴，我们一起唱唱歌、跳跳舞吧！”
在允许进入的草地上，让宝宝打打滚爬一爬，教师为宝宝照相或录下来精彩的瞬间。
三、游戏活动：《玩绳》
活动目标：教幼儿练习钻的技能 活动准备：跳绳一根
活动玩法：两位教师扯住跳绳的两头，鼓励幼儿从绳下钻过去，提醒幼儿尽量不要绳子。
四、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。
五、离园活动：
1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。
2、老师向个别家长介绍孩子的情况。
3、提醒幼儿带好自己的衣物。
活动反思：在活动中幼儿感受到春天的自然景象，并能说出花草树木的变化。一周活动反思：
通过活动，宝宝充分感受春天的气息，尽情的观察春天特有的自然景象，同时，我们要求家长带宝宝进行户外活动，让宝宝获得与真实情景密切相关的认知和体验，从而培养宝宝观察周围事物、观察大自然的兴趣，萌发热爱生活的美好情感。
第五篇：大一班各科教学活动周计划表
时间： 教师： 周次活动主题活动名称活动内容活动目标备注1你 变 我 变 大 家 变语言小熊，你长大了吗19理解什么是长大，体验成长的快乐及成长的喜悦心情，大一班各科教学活动周计划表。计算大街上（1-2）学习20以内的看物点数和读数记数。音乐律动：我会变感受和理解歌曲内容，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。美术折纸；人爬墙感受折纸活动的乐趣拼音学习正确识读拼音a、o、e知道猫变大后的趣事，学习随故事展开想象。2语言面包房里的猫43知道猫变大后的趣事，学习随故事展开想象。计算谁的位置动了（1-14）学会区分以自身及客体为参照物的左右关系。音乐做馒头；小月亮学习用自己喜欢的动作表现音乐的节奏，体验轻松愉快的情绪。美术我会变；会变的朋友画画小时侯和现在的我，体验其中的变化。拼音学习正确书写拼音a、o、e3语言小兔逃跑24理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣计算娃娃到北京（1-21）探索、学习测量线段的方法并比较其长短。音乐早操律动学习本学期新操和律动。美术京剧脸谱；三角体学用鲜艳的色彩和夸张对称的图案设计京剧脸谱；学做四面三角体。拼音学习正确识读拼音i、u、ü4语言重要电话22理解 沙沙从胆小到勇敢的过程，学做一些力所能及的事。计算认识时钟学习看钟的整点和半点。音乐中国功夫在理解歌曲的基础上能用身体动作表现歌曲内容，进一步了解中国武术的魅力。美术我们住的房子；我的家用色彩和线条表达自己的观察以及爱家、爱父母的情感。拼音学习书写拼音i、u、ü5中国娃语言我们是中国小娃娃73我们小手拉小手75 知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感；有感情朗读儿歌，感受全世界小朋友都是一家人。计算火车飞机几点开（1-29）学习在钟面上按要求画出整点和半点的时针及分针位置。音乐欣赏：大中国了解作品气势雄壮，音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。美术天空是大房子；看书娃娃在观察周围建筑和了解现代建筑的基础上尝试设计自己的生活小区；体验制作立体卡的乐趣。拼音拼音b的读、写、拼时间： 教师： 唐晓琳周次活动主题活动名称活动内容活动目标备注6语言月亮船81了解我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场，领略祖国秀丽山河。计算生活中的数字（2-6）复习钟以及时性0以内的倒数，发现生活中处处有数字。音乐节奏乐：骑马尝试选择小乐器进行多声部合奏，体验活动的快乐。美术感谢牛奶；小骑兵了解奶牛的特点和奶制品对人们的益处，自然地萌生对奶牛的谢意；结合音乐课做纸工小骑兵。拼音拼音p的读、写、拼7语言聪明的阿凡提98了解少数民族人民的聪明才智，增进热爱少数民族的感情计算滚来滚去（2-14）初步认识球体和圆柱体，发现它们的基本特征。音乐北京的金山上熟悉乐曲旋律，学习藏族舞蹈的儿个基本动作。美术聪明的阿凡提；云娃娃了解小数民族的服饰特点，控制人物比例进行作画。拼音拼音m的读、写、拼8亮 眼 看 世 界语言四季妈妈和她的四个娃娃144了解四季的特征和交替的顺序，学习人格化地描述四季。计算有趣的图案（2-
19、20）了解对称图形的特点，尝试画出对称图形的另一半。音乐你的眼里有个我；小闹钟学习班用眼神和动作自然地表现乐曲；唱出小闹钟的节奏并能用动作表现我是小闹钟的有趣情景，幼儿园工作计划《大一班各科教学活动周计划表》。美术明亮的眼睛；望远镜尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象；学做纸工玩具望远镜。拼音拼音f的读、写、拼9语言颠倒歌132 青蛙给星星打电话161感受颠倒歌诙谐、滑稽的风格；学儿歌表达对天空的感受和想象。计算撒花瓣（2-37）学习5的分解和组成。音乐七彩光和果娃娃；迷路的小花鸭学唱歌曲，感受歌中快乐友好的情绪；学用多种演唱方式表现歌曲的内容，体验相互关爱、帮助的情感。美术变色龙；扬子鳄通过画、做小动物，让孩子主动地认识动物的特征及其与人类的关系。拼音拼音d的读、写、拼10语言城市老鼠和乡村老鼠155了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己才是最好的，能用语言和动作相结合表现城乡生活的不同。计算美丽的颜色（2-38）学习按一定的颜色规律排序。音乐邮递员叔叔；关心老人笑哈哈借助歌曲理解邮递员叔叔的工作特点；通过歌曲体验关心、帮助老人的情感，并产生自豪感。美术小汽车；滚滚轮学习自制玩具“小汽车”、“滚滚轮”。拼音拼音t的读、写、拼周次活动主题活动名称活动内容活动目标备注11七 彩 世 界语言调皮的七彩光171初步了解光的七色是哪七色，理解光与环境及人们生活的关系。计算装电话（3-17）正确书写0-5的数字，尝试用0-5的数字组成几组不同的电话号码。音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿学唱歌曲，并学习动作表演，表达对爷爷奶奶的感情。美术七彩花瓶；七色花在学习过程中感受作品的色彩美；学习用各种方法制作七色花。拼音拼音n的读、写、拼12语言魔术师182 找帮助195理解诗歌，知道色彩组合的美；通过故事感受帮助别人得到的快乐，并产生乐意帮助别人的愿望。计算森林里面真热闹（3-
15、16）学习看图口编加减法应用题并会列式计算。音乐猴子学样学习歌曲并能用动作或表情进行创造性表演。美术爷爷奶奶笑哈哈；七彩花学画人物的肖像画；从手工制作中体验色彩的美。拼音拼音1的读、写、拼13语言七彩虾203理解故事，感受小青鱼尊敬老人的情感，并能大胆地用动作和语言进行曲表现。计算爱心礼盒（4-
11、12）认识长方体和正方体。音乐小鸟落落学习三拍子的歌曲，理解歌词，萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。美术七彩画；小青虫学用颜色大胆地表现富有个性的画面；学做纸工，了解动植物间的微妙关系。拼音拼音ɡ的读、写、拼14动 物 我 们 的 朋 友语言会游动的小岛226引导幼儿根据自身的理解，重组图片进行创造性讲述图片内容。计算谁拿的礼物多（4-15继续学习看图创编加、减应用题。音乐胡说歌学唱歌曲，大胆想象违反常理的滑稽事情，仿编歌词。美术瘦瘦长长的朋友；小瓢虫通过画、做长颈鹿、瓢虫，了解它们的生活习性。拼音拼音k的读、写、拼15开 心 一 刻语言鼹鼠的箱子277理解故事的内容，体验有笑声和没笑声的不同感受。计算回家过年（4-16）复习5的组成。音乐新年的笑声学习歌曲，体验新年给人们带来的欢乐。美术开心的画；爱心花卡能理解漫画的意思，尝试把自己画的漫画讲给大家听；学做贺卡。拼音拼音h的读、写、拼16语言胡说歌291学念反常山理儿歌，并大胆进行曲创编。计算旋转风车（4-30）继续学习颜色的排序音乐山谷回音真好听能控制声音的力度变化，用优美的声音形象地表现人声和回声。美术新年礼物；新年树在迎接新年的气氛中感受新年给人们带来的欢乐。拼音拼音j的读、写、拼17克 隆 专 家语言稀奇古怪的王国349感受作品夸张、幽默的特点，街道世界是五彩缤纷的，万物都有各自的特点。计算涂色复制（4-31）按要求进行颜色排序。音乐照镜子学习歌曲，并学习控制自己的身体复制镜像动作，尝试合作表演。美术围巾和桌布；十个爸爸学习按样图“克隆”图案，巩固对方位、图形的感知；理解“克隆”的意思，学做“克隆爸爸”。拼音拼音q的读、写、拼18复习语言学期总复习计算机动音乐学期总复习美术美猴王；孙悟空灯迷根据故事情节学画卡通人物美猴王；学习自制灯迷玩具。拼音拼音x的读、写、拼19复习语言学期总复习计算学期总复习音乐学期总复习美术机动拼音复习已学拼音尝试用已学拼音拼读字词。
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