平山小学开展小手拉大手方案总结

第一篇：平山小学开展小手拉大手方案总结

平山小学开展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行动主题实践活动方案

2012年8月

一、指导思想

为全面贯彻落实县文明委关于开展“以德修身，诚信怀集” 系列文明行动精神，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，以“小手拉大手，共建文明城” 为主题，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进青少年学生素质教育的主渠道作用，引导青少年学生知礼向善，做文明的实践者；倡导时代新风，做文明的传播者；善于劝导，做文明的捍卫者；把文明教育活动向社区、向家庭延伸，切实提高广大师生和广大人民群众的文明意识，营造良好的文明氛围。

二、主要目标

1、开展“小手拉大手，创建文明家” 活动。印发《致学生家长的一封信》, 由学生带回家或深入自然村派发和宣传，将文明和谐观念传播到每个家庭，倡导家长们学习文明守则, 自觉改变日常生活中不文明的行为习惯, 做孩子的榜样。

2、开展“小手拉大手，清洁你我他” 活动。组织青少年学生深入自然村、公共场所等开展大扫除活动, 清理卫生死角、清除非法广告，让青少年学生在实践活动中感受“爱护环境、清洁家园” 需要从我做起的良好品德。以此行为影响广大人民群众，让他们自觉养成良好的卫生行为习惯。

3、开展“小手拉大手，敬老爱老助老” 活动。组织青少年学生到孤寡老人家庭走访慰问、奉献爱心。主动为老人提供梳头、洗衣、打扫卫生等力所能及的日常料理服务，通过实践活动，让青少年学生把我国敬老爱老助老的优良传统美德发扬光大。同时，带动广大人民群众发扬传统美德，促使全社会逐步形成敬老爱老助老的新风尚。

4、开展“小手拉大手，文明安全行” 活动。组织青少年学生开展我做“交通协警员” 活动，深入辖区十字路口或繁忙路段，协助交警疏导交通，及时纠正路人不良的交通行为，协助老弱病残或有需要的人过马路，通过实践活动，使青少年学生进一步增强自身的道路交通安全意识，并引导广大群众自觉养成良好道路交通行为习惯。

三、活动主题

小手拉大手共建文明城

四、活动时间

2012年8月至2013年8月

五、活动阶段

(一)宣传发动阶段（2012年8月至9月）

主管德育副校长拟订活动工作方案，并加大宣传力度。张贴大小标语，营造共建文明乡村的舆论氛围。

(二)全面实施阶段（2012年9月至2013年7月）

班主任通过品德课、班会和学校通过晨会、校会等形式, 加强对学生的日常行为规范教育, 教育他们自觉养成良好的文明、卫生习惯, 提高文明素养, 做文明的表率。

(三)总结阶段(2013年8月)

主管德育副校长及班主任认真总结经验，不断完善和深化教育和主题实践活动，形成长效工作机制，切实提高广大师生的文明素质。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬，并列入评优评先的重要依据。

六、主要措施

1、成立活动领导小组，做到统一思想，加强领导。

组长：龙东华(校长)

副组长：李启杰(主管德育副校长)

成员：各班班主任

2、坚持学校、家庭、社会相互教育、相互活动相结合。

3、结合实际，精心组织。结合本村本校实际, 开展派发《致学生家长的一封信》、到乡村大扫除活动、帮五保老人做力所能及的日常料理服务、我做“交通协警员” 等活动。

4、广泛动员，注重宣传。在活动开展之前广泛动员，尽量整合各种社会资源，充分发挥校外教育机构的重要作用，为活动的深入开展提供有力保障。同时加大宣传报道力度，充分发挥校内宣传栏、广播站的作用，做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

5、严格考评，严明奖罚。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬，对开展活动不重视、不配合、组织不力、效果不明显的班级，将给予批评教育，并责令进行整改。

平山小学开展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行动主题实践活动总结为了全面贯彻落实县文明委关于开展“以德修身，诚信怀集” 系列文明行动精神，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，本校从2012年9月份开展以“小手拉大手，共建文明城” 为主题的实践活动，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进青少年学生素质教育的主渠道作用，引导青少年学生知礼向善，做文明的实践者；倡导时代新风，做文明的传播者；善于劝导，做文明的捍卫者；把文明教育活动向社区、向家庭延伸，切实提高广大师生和广大人民群众的文明意识，营造良好的文明氛围。一年来，我校结合实际组织师生做了以下一些工作。

（一）成立活动领导小组，做到统一思想，加强领导。

（二）广泛动员，注重宣传。在活动开展之前拟订活动方案，并广泛动员，尽量整合各种社会资源，充分发挥校外教育机构的重要作用，为活动的深入开展提供有力保障。同时加大宣传报道力度，充分发挥校内宣传栏、广播站的作用，做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

（三）班主任通过品德课、班会和学校通过晨会、校会等形式, 加强对学生的日常行为规范教育, 教育他们自觉养成良好的文明、卫生习惯, 提高文明素养, 做文明的表率。

（四）积极组织师生深入村庄开展实践活动。

1、开展“小手拉大手，创建文明家” 活动。印发《致学生家

长的一封信》, 由学生带回家或深入自然村派发和宣传，将文明和谐观念传播到每个家庭，并由学生倡导家长们学习文明守则, 自觉改变日常生活中不文明的行为习惯, 做孩子的榜样。

2、开展“小手拉大手，清洁你我他” 活动。组织青少年学生深入自然村、公共场所等开展大扫除活动, 清理卫生死角、清除非法广告，让青少年学生在实践活动中感受“爱护环境、清洁家园” 需要从我做起的良好品德。以此行为影响广大人民群众，让他们自觉养成良好的卫生行为习惯。

3、开展“小手拉大手，敬老爱老助老” 活动。组织青少年学生到孤寡老人家庭走访慰问、奉献爱心。主动为老人提供梳头、洗衣、打扫卫生等力所能及的日常料理服务，通过实践活动，让青少年学生把我国敬老爱老助老的优良传统美德发扬光大。同时，带动广大人民群众发扬传统美德，促使全社会逐步形成敬老爱老助老的新风尚。

4、开展“小手拉大手，文明安全行” 活动。组织青少年学生开展我做“交通协警员” 活动，深入辖区十字路口或繁忙路段，协助交警疏导交通，及时纠正路人不良的交通行为，协助老弱病残或有需要的人过马路，通过实践活动，使青少年学生进一步增强自身的道路交通安全意识，并引导广大群众自觉养成良好道路交通行为习惯。

(五)主管德育副校长及班主任认真总结经验，不断完善和深化教育和主题实践活动，形成长效工作机制，切实提高广大师生的文明素质。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬。

第二篇：小手拉大手总结

韦寨中心校“小手拉大手”工作总结

韦寨中心校接上级文件通知，严格按照文件精神执行，落实好“小手拉大手”工作，为了更好的开展工作，特成立“小手拉大手”工作小组： 组长：常金友 副组长：蔡广福

成员：赵梦琦，各自然校负责人。

韦寨中心校要求辖区各个学校成立组织，专人负责，落实好工作，由中心校统一印发给家长的一封信，要求每个自然校校长是第一责任人，学生领取一封信，要求回执每一个都要上交保存好，通知学生给家长寄信，对于学生给家长写的一封信学校要保证必须要邮寄过去，并且做好相关的统计工作，力保每一位家长都能收到学生的信，同时选择一些优秀的信件保存。切实做好工作。

学校家长要互动，学校要联系家长，传达学生的思想，双方沟通做好“小手拉大手”的落实，让每一位家长都能通过孩子的信了解孩子的想法，知道“小手拉大手”的精神，并且做好总结工作。

韦寨中心校把“小手拉大手”工作纳入考核，对于不能按要求完成工作的学校通报批评。

韦寨中心校 2016年3月13日

韦寨中心校“小手拉大手”

工作总结

韦寨中心校 2016年3月13

第三篇：小手拉大手方案及总结

黑池镇中学“小手拉大手，文明一起走”

活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升居民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，文明一起走”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。

成立活动小组： 组

长：李升普 副组长：邹建平

宁志鹏

成员：车红星、吴文锋、王建安、屈引丽、赵海民、鲁志杰 2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。

3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。

5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在先行”评比活动。在学校中评选出10个文明小标兵。

2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

合阳县黑池镇中学 二〇一四年九月 黑池镇中学“小手拉大手，文明一起走”

活动总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将“小手拉大手，文明一起走”工作汇报如下：

一、领导高度重视，落实相关工作

加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，教导处、校团委具体落实行动。按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，确保各项工作落实到位。

二、搭建活动载体，促进创建进程学校日常工作

学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。

1、加大宣传力度，营造良好氛围。我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、中队活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，加强文明教育，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

2、开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。少先队走进孩子的心灵，各年级开展了中队活动，组织了“我为创建添光彩，我为创建作贡献”主题系列活动。让学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性，不断提高学生思想道德水平。

3、各个年级召开了一次“小手拉大手，文明一起走”家长会，牵手家长，提高家长的知晓率。学校通过发放“家长倡议书”，号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主人翁姿态投身创建文明城市活动；从我做起，争当营造优美城市环境先锋；齐心协力，塑造美丽整洁的校园。

4、一是组织了“找找我身边的陋习”主题队会，让学生用慧眼发现陋习，议议陋习的影响危害，再凑凑告别陋习的金点子，让孩子们找办法除陋习，比文明。

创建文明城市，我们虽然做了一些工作，但离文明校园标准还有一定的差距。特别是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。今后工作中，我们将细化责任、狠抓落实，认真做好各项工作，以便促进学校更好更快地发展。

合阳县黑池镇中学 二〇一四年九月

第四篇：小学“小手拉大手”活动总结

流海小学“小手拉大手”系列活动总结

我校为深入学习贯彻总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，在全校少先队员中开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天，共守文明交通”行动。以“小手拉大手”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高全民绿色环保意识。现将我们学校举行的一系列活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

学校领导高度重视，认真部署，成立了以郑校长为组长的活动领导小组，制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手”系列活动。

二、具体的活动

1.召开启动仪式大会。通过升旗仪式、班队会等方式，大力宣传“小手拉大手”系列活动的重要意义，并开展了签名活动。通过发放倡议书、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、等多种形式，全面启动“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动。通过这些活动的开展扩大了声势，营造了氛围，调动了师生和家长的积极参与。

2.致学生家长一封信。通过发放高新区《禁止燃放烟花爆竹》倡议书全体学生要以身作则，率先垂范，自觉带头，控制燃放烟花爆竹。从自身做起，主动保护美好的生活环境，倡导家长减少购买和燃放烟花爆竹的数量，以自己的行为带动和影响身边的人。小手拉大手，带动家庭，影响社会，能自觉控制燃放烟花爆竹，还家园一片蓝天。暑假前学校下发了小手拉大手共守文明交通致家长的一封信，号召全体师生从我做起，文明出行。

3.积极参与植树节活动。为了让少先队员们深入了解植树节的意义，参与植树的活动，我校大队部向全体少先队员发出倡议：行动起来，人人争做爱绿护绿小使者，并组织部分少先队员在家长的陪同下到香草园进行亲子植树活动，通过此次活动队员们和家长对植树节的意义认识更加深刻，纷纷表示今后每年都会自觉参与此类活动，为维护碧水蓝天的生态环境尽自己的一份力量。

4.办一期黑板报。黑板报的内容包括三节教育、热爱碧水蓝天等内容。鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费。

5、召开主题中队会，各中队针对共创碧水蓝天和共守文明交通活动分别召开了两次主题中队会，在中队会上观看了原央视著名主持人柴静制作的《穹顶之下》等宣传片对保护环境有了更深刻的认识。播放了文明交通宣传片以及常见的交通法规，收到了良好的教育效果。

6.邀请高新区环保局张宁科长来我校进行水知识讲座，为学生普及节水、护水的相关知识，从生活中的小事做起，以实际行动为保护环境做出贡献。

7.队员们制作一期手抄报，内容包括：

（1）小手拉大手，共守文明交通。引导孩子们带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。自觉遵守交通规则，维护交通秩序。

（2）制作植树节宣传海报。为了让更多的队员和家长行动起来，我校组织了流海小学植树节宣传海报评选活动，队员们积极参与，用一副副优美的海报为即将到来的植树节宣传造势，号召大家广泛参与收到了良好的教育效果。

通过这些活动的开展，使更多的学生认识到：要建设碧水蓝天的美好家园要靠自己、靠大家的共同努力。

三、活动得失

通过以上活动的开展，我校师生无在思想上取得了很大进步，在行动上也受益匪浅。“小手拉大手”系列活动将成为我校的常态工作，持之以恒坚持下去，争取让文明环保之花开遍校园。总之，在本次“小手拉大手”系列主题教育中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。

济南高新区流海小学

2017.12.27

第五篇：黄金小学小手拉大手

黄金小学小手拉大手，共建平安家园总结

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。城乡环境综合治理工作也需要大家的合力，才能取得辉煌的效果，因此黄金小学结合实际，在“小手拉大手”活动中，开展“一带十”共建美好家园活动。活动步骤：

1、成立活动领导小组，明确责任，并层层签定责任书。

2、加强宣传。充分利用校会、主题班会、国旗下讲话、展板、手抄报、红领巾广播站等向学生进行城乡环境综合治理工作的重要性的宣传，教育学生“两不买，一不丢”，即不买占道经营商品，不买门前“三包”不落实的商品，不随地丢垃圾。

3、开展“一带十”活动，实现“一个老师带动十个或十个以上的学生”，“一个学生带动一个家庭”。

4、教师进行一次家访，深入学生家庭及周边，了解活动情况，并向家长传达信息。

5、发放倡议书，让学生当好宣传员。

6、聘请了法制副校长来校做法制安全教育讲座。

7、开展了平安知识测试答卷。

8、发放了致家长的一封信。

活动中，学校行政、党员身先士卒，作出表率，并在活动期间，深入学生家庭，对学生学习、卫生等情况进行了家访，深受家长、社会的赞誉。“小手拉大手，以‘一带十’”活动，迈出的虽然只是黄金小学的一小步，却是金川镇的一大步，不仅改变了该校学生的卫生习惯，还提高了该镇人民的卫生意识，从而带动了全镇所有百姓自觉为城乡环境建设出一份力。

金川镇派出所所长杨坤华向全体师生做安全教育讲座

袁校长向全校师生做小手拉大手 共建平安家园动员会

学校安全卫生监督员做防火知识讲座

小手拉大手共建平安家园主题班会

小手拉大手共建平安家园手抄报

教师深入学生家中进行家访

珍爱学生生命主题班会

宁陕县黄金小学

2015年12月16日