3月5日雷锋就在我身边主题活动方案

第一篇：3月5日雷锋就在我身边主题活动方案

3月5日雷锋就在我身边主题活动方案

3月5日下午，安达镇中心校在中心小学召开全镇小学校长和各校大队辅导员会议，会议由丛国山书记主持。此次会议以“雷锋活动月”为主题，号召广大党团员干部、学生向雷锋同志学习，开展互帮互助活动，结合该校当前实际情况，把“雷锋活动月”纳入到教学中去，开展帮扶互助活动，着重提高青年教师的教学能力和学生行为习惯的养成，鼓励广大党团员教师做好德育先锋模范带头作用，做到身正垂范，德高为尚，做学生的良师益友。具体方案如下：

指导思想：

以邓--理论、“三个代表”重要思想及科学发展观、党的xx大和十一届人代会一次会议精神为指导，以“用雷锋精神建校育人”为主线，以提高师生思想道德素质为目标，以用雷锋人格塑造师生健康人格教育为载体，开展深入持久的学雷锋活动，坚持不懈学雷锋，用雷锋精神治校育人、塑造灵魂，形成独有的办学特色，赋予雷锋精神以时代性，开展丰富多彩具有实效性的活动，使学雷锋活动深入持久的开展下去。

活动主题：雷锋就在我身边

活动要求：

学雷锋活动月应贯彻实践体验的精神，知行统一，在认真学习与领会雷锋事迹及精神品质，牢记与掌握规范内容与实质的基础上，落实几项行动，并以此为开端，把学雷锋活动长久坚持下去，具体要落实几项有意义的行动上。活动时间：XX年3月

活动安排：

1、各校利用时间学习雷锋同志的事迹，了解雷锋，理解雷锋的精神实质。

2、大队部组织召开学雷锋动员大会，要求全体教师和各班代表参加。做到从小事做起，身边做起，从岗位做起。争做雷锋式的好少年。

3、各学校红领巾广播站积极投入学习雷锋活动月中，记录校内外的好人好事，做好及时广播、宣传工作。优秀事迹要上报到中心校。

4、开展以绿化、环保为主题的少先队活动。要求：（1）、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。（2）、爱护学校的花草树木，不随便踩踏绿地。（3）、节约资源，不浪费一滴水、一度电。（4）、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

5、号召同学学习雷锋的勤俭精神，节约每一分钱，不乱花钱。乐于助人，帮助班内有困难的同学，做到互帮互助。

6、月末要召开学雷峰总结表彰大会，做好总结工作，部署继续学雷锋活动；评比出学雷锋好少年、守规范标兵。

总之，本次的学雷锋活动要通过扎实有效的教育，丰富多彩的活动，提高学生的综合素质，把我镇的素质教育工作推向更深层次，取得更佳效果。

第二篇：[3月征文]雷锋就在身边

[3月征文]雷锋就在身边

雷锋，一个耳熟能详的名字；雷锋，一个令中国人民骄傲的名字；雷锋，一个让世代人难以忘怀的名字。而雷锋，一直都在我们身边。

看！风雨中那是谁奔跑在泥泞的小道上？他要去干什么？朝着他奔跑的方向望去。啊，原来是一位大娘摔倒了，她那饱经沧桑的脸上，显露出难以忍受的痛苦。“有谁来帮帮我呀？”小伙子赶过去，“大娘，您没事吧？”于是赶忙脱下外套，披在大娘身上。搀扶着她，向远方走去。我的眼睛湿润了，暴风雨在肆虐。可我的心是炙热的，一股暖流涌入我心头„„

“呀，你怎么没有饭啊！”一个同学笑着对我说。我羞愧极了，“自己真无能，吃饭来晚了，这回又让同学给笑话了。”我心里暗暗想着。我把头埋得很低，我感觉所有的人都在用异样的眼光看着我。我真想削尖脑袋找个地缝钻进去。我的心情失落到了极点，这时，一个声音传来，“给你吃吧！”我抬头一看，是班长。她的手里只有一个馒头了，可还是硬塞给了我。我不禁鼻子一酸，流下了激动的眼泪。我大口大口的咬着那个馒头，我的心里很热，很温暖，我觉得，生活中有雷锋在身边真好„„

“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”雷锋虽然不在了，可他的精神和思想永驻人间。他虽然只活了22岁，可是，他一生中所做的事情却是那些活了上百岁的人也所不能及的。他的光辉照耀着每一个人，他的脚印指引着我们前行。我深深体会到：助人为乐的同时我们自己也能感到快乐，更重要的是，我们能在别人心中留下一丝温暖。生活中处处需要雷锋，三月五日是学雷锋日，因此，让我们从现在开始，帮助别人，同时快乐自己。让生活中处处都留下雷锋的足迹，让这个社会变成一个温暖的人间吧！

山西临汾蒲县乔家湾乡后堡小学六年级:邹地

第三篇：雷锋就在我身边

五年级主题班会课教案

第三周

主 题：少先队员新风尚—— 雷锋就在我身边 时 间：2014年3月11日 活动地点：五年级教室 指导教师：班主任 活动目的：

针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。活动重点：

奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。活动准备：

1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；

2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；

5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；

五、活动过程

师：三月赶走寒冬，悄然而至； 师：三月融融暖意，却上心头；

师：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。师：是谁创造了这么美的春天？ 师：是雷锋，是我们身边的少年队员们。师：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。小组合唱：《学习雷锋好榜样》 请听雷锋的故事 „„

各小组汇报学雷锋事迹

同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事„„ 小组轮流交流

同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。小组讨论

自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分； ③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼； ④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏； ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。合唱《爱的奉献》

实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。请听合唱《爱的奉献》。

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更 团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。

第四篇：雷锋就在我身边

雷锋就在我身边

今天天气真好！春风拂面。和煦的春风中，我闻到了一股阳光的味道。这携带着春天的芬芳的阳光，照得我们的黑发滚烫烫，照得我们的小脸红彤彤，照得我们的双手汗津津，照得我们的内心暖洋洋。我看见有的同学在暗暗点头。是的，这些同学已经听明白了，我想说的是，雷锋，就是这一道春天里芬芳的阳光，它照得我们的内心亮堂堂、亮堂堂！

可是，同学们，你们有谁知道雷锋叔叔是哪一年出生的吗？请知道的同学举手。这位同学，请你来说一说（请一位同学回答）。这位同学回答得真准确。雷锋叔叔生于1940年，1962年离开人世。他要是现在还活着，就已经七十多岁了，这可比我们的爷爷年纪还大。那我们可不能叫雷锋叔叔，应该叫雷锋爷爷。我带着这样的疑惑去问我的妈妈。妈妈说，向雷锋叔叔学习是要学习雷锋叔叔的精神。

前不久，老师给我们布置了一篇作文：《雷锋就在我身边》。老师解释说，雷锋就在我身边，是说我们身边有许多具有雷锋精神的人。老师要我们挖掘身边的故事，把它写成作文。于是我开始艰难地寻找，雷锋，你到底在哪里呢？

我的同学曾悦告诉我，雷锋是一位萍水相逢的大姐姐。那天，她在溜冰场溜冰时摔了个四脚朝天，是那位大姐姐把她扶了起来。

我的同学姚月红告诉我，雷锋是一位老奶奶。老奶奶将一位被摩托车撞倒的小女孩送进了医院。

我的同学王雅琳告诉我，雷锋是一位大叔。有一次家里自来水停水，她去野外提水时，那位素不相识的大叔帮她把水送回了家。

我的同学马佳英告诉我，雷锋是一群人。是给一个双腿残疾、浑身上下长满了疮的男子捐款的那群人。

等等，等等。我的同学还说了很多很多这样的故事。今天的演讲比赛，同学们也说了很多很多这样的故事，我渐渐明白了，雷锋的确就在我们身边。只要我们发自内心去做我们身边的每一件好事，我们自己就是雷锋。

你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友……这些都是毫不起眼的小事，只要你坚持做了，你就是别人心目中的雷锋。

同学们，春天阳光普照，百花盛开，在雷锋叔叔这一束阳光照耀下，让我们的心中也盛开雷锋之花。让我们像雷锋那样，从我做起，从自己做起，从身边的小事做起，让我们金山学校百花盛开，让我们怀化百花盛开，让我们的祖国百花盛开！

谢谢大家！

第五篇：雷锋就在我身边

雷锋就在我身边

王艳林老师在踏上讲台的第一天她就严格要求自己，无私奉献、关爱学生、严谨教学、认真管理，努力使自己成为先进文化的合格传播者。她始终坚持以雷锋为榜样，以教师道德行为规范为准则，勤勤恳恳，任劳任怨，热爱学生，对学生付出自己的细心、耐心、爱心和高度的责任心，用实际行动向我们诠释了什么是雷锋精神。

教学生“做一个正直的人”是王艳林老师的育人格言。她要求自己对学生有一颗火热的爱心，用自己的人格和行动去教育学生和影响学生。身教胜于言教，不管在什么场合，她要求学生做到的，自己首先做到。例如：遵守学校纪律、书写认真、保护环境等。

王艳林老师在接手新班级时，总是在最短的时间内做完家访工作，尽快的了解每位学生的情况。为此，她牺牲了许多的课余时间。每一次家访，王艳林老师送上的是对学生的关爱，传授的是教子成材方法。她自己细致的工作不仅为班主任工作打下了坚实的基础，同时也为构建学校、家庭、社会的德育大系统贡献了自己的力量。

相对于父母之爱，学校对学生营造的是一种宽松、民主的师生氛围。王艳林老师尊重每一位学生的人格，发掘每一位学生的闪光点，全面提高每一位学生的素质。

记得她班上有位王伟同学刚转学过来时，不与任何人交流，独来独往。通过暗中观察，王艳林老师发现他对乒乓球感兴趣。她在一次活动课上点名要王伟训练参加班上的比赛。并在课堂上有意识的多点他回答问题，王艳林老师多次找他谈心，帮他卸掉了心理负担。慢慢的他开始不怕同学们了，并愿意和同学、老师交流了，胆子变大了，学习成绩也开始变好了。整个人都变了。记得那位学生对王艳林老师说：“老师我永远记得你、、、、、、。”

最让王艳林老师难忘的是在2007年接手的一个被大家称为“阳光班”的班级，每个老师都怕进这个六年级的教室，包括王艳林老师。在开学初，她带领一部分同学用洗衣粉清洗教室卫生，得到了第一面卫生流动红旗。从此，越来越多的学生值日认真负责，平常也会保持卫生，流动红旗经常被挂在教室里。利用课余时间给学习困难的学生补基础知识，同时跟他们谈心，慢慢的学生与王老师成了知心的朋友，越来越喜欢跟老师说心里话，上语文和数学课。一年下来，在毕业考时这个班获得了全乡镇同年级第三名的好成绩。在毕业典礼上，一位家长写了一封感谢信给王艳林老师，看着这一封信，王艳林老师觉得这一年的汗水和泪水付出的值。

做为二十一世纪的教师，王艳林老师深深的知道：如果自己只满足于做一个“教书匠”肯定不能适应时代的要求，教师应成为学者型的教师，因为每位教师都是一名实干的“教育

研究者”。在教学工作中，自己要善于总结工作中的经验教训，要摸索行之有效的方法，要形成自己的教学风格。

基于以上的认识，王艳林老师自参加工作以来就严格要求自己潜心教研工作，努力的提高自身的素质。13年来她按时、积极参加中心学校和教委组织的各类培训、政治学习和业务学习，不断的提高自身的政治思想觉悟和业务能力。在平时的教育工作中向老教师和优秀教师学习。

“三尺讲台就是老师的战场”，在平时的教学工作中，王艳林老师认真做好备、讲、批、辅、测各个环节的日常工作，备课做到了提前备完五个课时的课，不讲没有备过的课，潜心教学，备课不仅根据大纲要求，还针对学生的实际情况精心设计。讲授知识时做到了认真、细致、准确讲授。批改及时认真，在作业批改上因人制宜，对不同的学生用不同的方法批改。尤其对学习吃力的学生，面批成了家常便饭。检测上基本上做到了上完一个单元检测一个单元，及时的查缺补漏，使学生牢固知识。

在13年的班主任工作中王艳林老师逐步摸索了一些班级管理的经验，制定了一些班级管理的制度，如：“优秀学习经验评选制度”具体做法是每学期让成绩好的同学介绍自己的学习方法，让其它同学借鉴学习；“四人小组擂台赛”就是在学期初将学习层次能力相近的四位同学划分为一个小组，在学期末选取前二名进行表彰、奖励，从而激发可大多数同学的学习兴趣；“小干部评选制度”就是每学期二次评议班级小干部，让同学门选出能让大家信服的认真负责小干部，充分发挥学生的自我管理作用。这些小助手对加强班级管理起到了重要作用，使学生在自习课和课后能自觉主动的进行学习。

通过这些制度她班上的学生养成了良好的学习习惯，保障了学生学习的纪律和学习质量。

只要付出辛勤的汗水总会有收获！在这13年里，王艳林老师所执教的班级都能取得了优异的成绩：语文和数学的教学成绩常年位于乡镇片区同年级的前三名。同时，她所教的班也多次获得了校级、县级文明班级体的荣誉称号。在2007年、2010年10月她被评为嵩明县优秀少先队辅导员，她于2009年指导学生参加嵩明县小学生作文竞赛荣获一、二等奖，并获得了“作文指导教师”奖。她利用课余时间积极撰写论文，所写的论文多次被区级评为一、二等奖。

做为一个平凡的人，一位平凡的老师能长期不计较个人得失把点点滴滴的小事做好；能长期兢兢业业不辞劳苦的奉献精神，这难道不正是雷锋精神的具体体现吗？