“雷锋就在我身边”志愿者服务活动方案

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第一篇:“雷锋就在我身边”志愿者服务活动方案

**镇开展“雷锋就在我身边”志愿者服务活动方案

一、活动时间:

拟定于2012年3月5日星期一上午9:00举行

二、活动地点:

1、主会场:**居住区;

2、分会场:各党支部在自己的所辖区在区域内设点进行。

三、具体活动内容安排:

向各支部下发活动要求及反馈表,要求活动当天9点准时开展。活动结束后,要求各支部及时反馈文字和图片资料到镇党群办(组织人事科)。

1、各支部可在本单位所在区域内选择1—2条主要路段组织党员志愿者进行环境义务清扫和维护活动;

2、医疗咨询(义诊和发放常用药,由卫生院志愿者服务队伍负责);

3、法律咨询(由镇稳定办和工商所协助);

4、金融咨询(由农商行协助);

5、政策咨询(由镇社区事务受理中心志愿者服务队伍负责);

6、理发;

7、修鞋;

8、各支部也可以自行安排符合本次志愿者服务主题的其他服务活动。

四、工作的布置和安排:

活动由镇党员服务中心、团委、妇联总负责,负责人为**、**、**。主会场为**居住区,由**、**、**同志负责。

工作内容主要包括:

1、场地布置:横幅的悬挂、彩旗、席卡、桌椅(请各会场的所在支部安排)等;

2、人员的安排:各服务点按照要求联系相关服务单位,准时派人参加;

3、各点涉及的具体事务由各组负责人按要求布置,特殊情况和镇党员服务中心**联系。

第二篇:雷锋就在我身边

五年级主题班会课教案

第三周

主 题:少先队员新风尚—— 雷锋就在我身边 时 间:2014年3月11日 活动地点:五年级教室 指导教师:班主任 活动目的:

针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”,平时表现较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次主题班会课活动,引导学生明白:雷锋精神的内涵在于奉献,使学生切实感受身边的好人好事,激发奉献的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。活动重点:

奉献是雷锋精神的内涵,是美的真谛,学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。活动准备:

1、组织学生收集雷锋事迹、故事,歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》;

2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论: ①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神? ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

4、教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论;

5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课讨论;

五、活动过程

师:三月赶走寒冬,悄然而至; 师:三月融融暖意,却上心头;

师:三月的嫩绿,三月的和风,三月的轻柔,构成一幅极美的图画。师:是谁创造了这么美的春天? 师:是雷锋,是我们身边的少年队员们。师:下面请听歌曲:《学习雷锋好榜样》。小组合唱:《学习雷锋好榜样》 请听雷锋的故事 „„

各小组汇报学雷锋事迹

同学们,我们身边有许多活雷锋,美就在我们身边,请大家讲述身边的好人好事„„ 小组轮流交流

同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。小组讨论

自然景观是一种美,爱人助人难道不是一种美吗?这一种心灵的美,更能让人感动,更能体现美的真谛。可是有的同学说:现在都什么年代了,还有这么傻的人吗?有的同学说:这叫吃亏,下面请大家讨论,下面的做法对吗?你有什么想法?

①同学请教问题——诸多借口,不愿解答;

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙,班集体被扣分; ③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼; ④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏; ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。合唱《爱的奉献》

实际上,雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,感受到如三月和风般的温暖与舒适。请听合唱《爱的奉献》。

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了,但希望我们感受美,创造美行动并不因此而结束,希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美,创设更 团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续,让我们的生活充满美的奉献。

第三篇:雷锋就在我身边

雷锋就在我身边

今天天气真好!春风拂面。和煦的春风中,我闻到了一股阳光的味道。这携带着春天的芬芳的阳光,照得我们的黑发滚烫烫,照得我们的小脸红彤彤,照得我们的双手汗津津,照得我们的内心暖洋洋。我看见有的同学在暗暗点头。是的,这些同学已经听明白了,我想说的是,雷锋,就是这一道春天里芬芳的阳光,它照得我们的内心亮堂堂、亮堂堂!

可是,同学们,你们有谁知道雷锋叔叔是哪一年出生的吗?请知道的同学举手。这位同学,请你来说一说(请一位同学回答)。这位同学回答得真准确。雷锋叔叔生于1940年,1962年离开人世。他要是现在还活着,就已经七十多岁了,这可比我们的爷爷年纪还大。那我们可不能叫雷锋叔叔,应该叫雷锋爷爷。我带着这样的疑惑去问我的妈妈。妈妈说,向雷锋叔叔学习是要学习雷锋叔叔的精神。

前不久,老师给我们布置了一篇作文:《雷锋就在我身边》。老师解释说,雷锋就在我身边,是说我们身边有许多具有雷锋精神的人。老师要我们挖掘身边的故事,把它写成作文。于是我开始艰难地寻找,雷锋,你到底在哪里呢?

我的同学曾悦告诉我,雷锋是一位萍水相逢的大姐姐。那天,她在溜冰场溜冰时摔了个四脚朝天,是那位大姐姐把她扶了起来。

我的同学姚月红告诉我,雷锋是一位老奶奶。老奶奶将一位被摩托车撞倒的小女孩送进了医院。

我的同学王雅琳告诉我,雷锋是一位大叔。有一次家里自来水停水,她去野外提水时,那位素不相识的大叔帮她把水送回了家。

我的同学马佳英告诉我,雷锋是一群人。是给一个双腿残疾、浑身上下长满了疮的男子捐款的那群人。

等等,等等。我的同学还说了很多很多这样的故事。今天的演讲比赛,同学们也说了很多很多这样的故事,我渐渐明白了,雷锋的确就在我们身边。只要我们发自内心去做我们身边的每一件好事,我们自己就是雷锋。

你可以弯腰为他人捡起一本书;你可以扶盲人过马路;你可以为有需要的人让座;你可以扶起摔在地上的小朋友……这些都是毫不起眼的小事,只要你坚持做了,你就是别人心目中的雷锋。

同学们,春天阳光普照,百花盛开,在雷锋叔叔这一束阳光照耀下,让我们的心中也盛开雷锋之花。让我们像雷锋那样,从我做起,从自己做起,从身边的小事做起,让我们金山学校百花盛开,让我们怀化百花盛开,让我们的祖国百花盛开!

谢谢大家!

第四篇:雷锋就在我身边

雷锋就在我身边

王艳林老师在踏上讲台的第一天她就严格要求自己,无私奉献、关爱学生、严谨教学、认真管理,努力使自己成为先进文化的合格传播者。她始终坚持以雷锋为榜样,以教师道德行为规范为准则,勤勤恳恳,任劳任怨,热爱学生,对学生付出自己的细心、耐心、爱心和高度的责任心,用实际行动向我们诠释了什么是雷锋精神。

教学生“做一个正直的人”是王艳林老师的育人格言。她要求自己对学生有一颗火热的爱心,用自己的人格和行动去教育学生和影响学生。身教胜于言教,不管在什么场合,她要求学生做到的,自己首先做到。例如:遵守学校纪律、书写认真、保护环境等。

王艳林老师在接手新班级时,总是在最短的时间内做完家访工作,尽快的了解每位学生的情况。为此,她牺牲了许多的课余时间。每一次家访,王艳林老师送上的是对学生的关爱,传授的是教子成材方法。她自己细致的工作不仅为班主任工作打下了坚实的基础,同时也为构建学校、家庭、社会的德育大系统贡献了自己的力量。

相对于父母之爱,学校对学生营造的是一种宽松、民主的师生氛围。王艳林老师尊重每一位学生的人格,发掘每一位学生的闪光点,全面提高每一位学生的素质。

记得她班上有位王伟同学刚转学过来时,不与任何人交流,独来独往。通过暗中观察,王艳林老师发现他对乒乓球感兴趣。她在一次活动课上点名要王伟训练参加班上的比赛。并在课堂上有意识的多点他回答问题,王艳林老师多次找他谈心,帮他卸掉了心理负担。慢慢的他开始不怕同学们了,并愿意和同学、老师交流了,胆子变大了,学习成绩也开始变好了。整个人都变了。记得那位学生对王艳林老师说:“老师我永远记得你、、、、、、。”

最让王艳林老师难忘的是在2007年接手的一个被大家称为“阳光班”的班级,每个老师都怕进这个六年级的教室,包括王艳林老师。在开学初,她带领一部分同学用洗衣粉清洗教室卫生,得到了第一面卫生流动红旗。从此,越来越多的学生值日认真负责,平常也会保持卫生,流动红旗经常被挂在教室里。利用课余时间给学习困难的学生补基础知识,同时跟他们谈心,慢慢的学生与王老师成了知心的朋友,越来越喜欢跟老师说心里话,上语文和数学课。一年下来,在毕业考时这个班获得了全乡镇同年级第三名的好成绩。在毕业典礼上,一位家长写了一封感谢信给王艳林老师,看着这一封信,王艳林老师觉得这一年的汗水和泪水付出的值。

做为二十一世纪的教师,王艳林老师深深的知道:如果自己只满足于做一个“教书匠”肯定不能适应时代的要求,教师应成为学者型的教师,因为每位教师都是一名实干的“教育

研究者”。在教学工作中,自己要善于总结工作中的经验教训,要摸索行之有效的方法,要形成自己的教学风格。

基于以上的认识,王艳林老师自参加工作以来就严格要求自己潜心教研工作,努力的提高自身的素质。13年来她按时、积极参加中心学校和教委组织的各类培训、政治学习和业务学习,不断的提高自身的政治思想觉悟和业务能力。在平时的教育工作中向老教师和优秀教师学习。

“三尺讲台就是老师的战场”,在平时的教学工作中,王艳林老师认真做好备、讲、批、辅、测各个环节的日常工作,备课做到了提前备完五个课时的课,不讲没有备过的课,潜心教学,备课不仅根据大纲要求,还针对学生的实际情况精心设计。讲授知识时做到了认真、细致、准确讲授。批改及时认真,在作业批改上因人制宜,对不同的学生用不同的方法批改。尤其对学习吃力的学生,面批成了家常便饭。检测上基本上做到了上完一个单元检测一个单元,及时的查缺补漏,使学生牢固知识。

在13年的班主任工作中王艳林老师逐步摸索了一些班级管理的经验,制定了一些班级管理的制度,如:“优秀学习经验评选制度”具体做法是每学期让成绩好的同学介绍自己的学习方法,让其它同学借鉴学习;“四人小组擂台赛”就是在学期初将学习层次能力相近的四位同学划分为一个小组,在学期末选取前二名进行表彰、奖励,从而激发可大多数同学的学习兴趣;“小干部评选制度”就是每学期二次评议班级小干部,让同学门选出能让大家信服的认真负责小干部,充分发挥学生的自我管理作用。这些小助手对加强班级管理起到了重要作用,使学生在自习课和课后能自觉主动的进行学习。

通过这些制度她班上的学生养成了良好的学习习惯,保障了学生学习的纪律和学习质量。

只要付出辛勤的汗水总会有收获!在这13年里,王艳林老师所执教的班级都能取得了优异的成绩:语文和数学的教学成绩常年位于乡镇片区同年级的前三名。同时,她所教的班也多次获得了校级、县级文明班级体的荣誉称号。在2007年、2010年10月她被评为嵩明县优秀少先队辅导员,她于2009年指导学生参加嵩明县小学生作文竞赛荣获一、二等奖,并获得了“作文指导教师”奖。她利用课余时间积极撰写论文,所写的论文多次被区级评为一、二等奖。

做为一个平凡的人,一位平凡的老师能长期不计较个人得失把点点滴滴的小事做好;能长期兢兢业业不辞劳苦的奉献精神,这难道不正是雷锋精神的具体体现吗?

第五篇:雷锋就在我身边

“雷锋”就在我身边

九姑乡新安小学六年级 周灵逸 指导老师 杨艳兵

“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强„„”

每当我们全班唱起这首歌时,大家唱得震耳欲聋,歌声嘹亮,我们都心潮澎湃。雷锋,这个熟悉而又温暖的名字,再一次唤起了大家的热情,“雷锋”仿佛就在我们身边。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。雷锋,虽然只有22年的短暂生命,却在有限的生命中创造出了无限的价值,把真善美的种子种在了人们心间。他用他的平凡传递着爱、传递着奉献。像一根蜡烛,燃烧自己、照亮别人。

雷锋精神犹如一盏明灯照亮了几代人的成长历程,一个个学雷锋的楷模,使雷锋精神薪火相传,放射出更加璀璨的光芒。在今天,“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童;“爱心妈妈”陈贤妹救起了小悦悦;洗脚妹刘丽自己一贫如洗却为贫困学生捐钱。可以说,她们都是“雷锋”,她们把“雷锋精神”实践在自己的一举一动中,把良好的道德品质传播到社会的每个角落。

其实,在我的身边就有很多“活雷锋”。孙小红同学在我脚受伤的时候,背我上厕所帮我拿书包;石蓉蓉同学在我没带雨伞的时候,给我打伞遮雨;余安琪同学每天早上提前到校,坚持打扫卫生;周超同学在生病同学呕吐的时候,不怕脏主动清理现场„„这些同学都是我们身边的“活雷锋”。

我也是一个“活雷锋”。我利用下课时间,自觉捡操场上的树叶和垃圾;我捡到钱后拾金不昧,主动交给老师;同学有不懂得问题,我总是耐心的分析讲解„„我还做了许多好人好事,这让我感到非常快乐。我还做到课前预习;上课认真听讲,积极举手回答问题;课后认真完成作业,及时复习。考试不作弊,努力取得好成绩。我还快速完成作业,把省下的时间用来看书、锻炼、干有意义的事情。

如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?

亲爱的同学们,让我们携起手来,从点滴小事做起,从身边做起,从我做起,把雷锋精神,代代相传。只要我们人人争做“活雷锋”,“雷锋”就会常在我们身边!

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