小鬼我当家点亮微心愿 活动方案

第一篇：小鬼我当家点亮微心愿 活动方案

小鬼我当家，点亮微心愿

小学庆六一暨首届贸易节活动方案

一、活动时间：

2014年5月30日上午9:00之前商铺布置好，活动时间9:00-11:00微心愿11:20

二、活动地点：学校操场。

三、活动对象：全校师生和家长代表

四、活动准备：

1．以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时欢迎家长(1-5名)当顾客或来校参观。

2．各班准备销售物品，并整理自己的商品，可以分小组的形式来经营商铺。各班也需事先准备可以找零的散钱，为销售作好前期准备。

3．各班展台布置：选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。（自行安排）

4．每位队员要准备好一定数目的零用钱（需家长同意），每个人自备1—3件交易物品（或更多），积极参加本次活动。

五、活动具体要求：

（一）设计展台

要求：1．每班根据班级实际情况分组设计好展台（又叫商铺），并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等。

2．各中队根据活动内容和形式安排好售货员（2—5名）、推销员（1-2名）、保洁员（2名）、财务管理人员（2名）、市场管理员（维护现场纪律2名）、广告策划员等，并佩戴好服务标志标志，岗位可以轮流，中队辅导员要事先做好安排。

3．每个摊位可设计几则广告语，也可适当动脑筋进行一定力度的创收和促销，如肖像素描区、书法作品区、折扣区，开展满送活动，抽奖活动等。

（二）义卖物品

要求：1．可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品为佳，吃的不允许。

2．义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

3．所有物品要求质量必须保持七成新；参加交易的物品严禁对同学的安全构成任何影响，一经发现有危险品将通报批评（中队辅导员要对商品进行验收，合格的方可进入市场。）

4．每位学生至少准备一件物品，班主任做好登记。

5、班主任把好出售价格关。

六、活动过程：

1.确定主题。例：变废为宝（卖旧货），书本销售、小饰品销售等。

2.5月21日各中队利用少先队活动课评选出1-2个“微心愿”者上交微心愿表格到老师处。

3活动方案包括：展台名称、宣传海报、标语、促销口号等，选出“贸易节”所需要的各项工作人员。

4．5月29日下午，准备好展台，宣传海报，标语，促销口号，商品等。

5．5月30由各班正副班主任负责安排把商品放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。

6．9:00—11:00活动时间，各中队进行义卖活动，学生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。

7．11：00生打扫卫生。

8.9．11:20，全校集中，点亮微心愿。

七、注意事项：

1．欢迎老师也参加此活动。

2．活动期间，可进行全校进行采购。义卖过程中不得强买强卖，商品保证质量，不卖已损坏商品，不进行倒买倒卖活动，做到诚信买卖。遇到商品质量问题，各义卖点应提供售后服务活动中。所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

3生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。

4．各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

5．班主任要及时关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

八、人员安排：

九、总结评比：

1．活动结束后，各班推荐1个“最佳营业员”上报大队部，给予表扬。

2．各年级评选出：

“特色商铺”（展台布置）、“人气摊位”（收益最高）、“最佳摊位”（综合）等

3．活动后，各班同学写一篇活动体会或日记。用班队会的时间交流一下，每班推选5份上报大队部。

注：若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝，或与其他商铺或消费者产生冲突等现象，“文明服务”取消资格。

第二篇：点亮留守儿童微心愿活动方案

“党员闪光言行·点亮留守儿童微心愿”

活动方案

一、活动主题

党员闪光言行·点亮留守儿童微心愿

二、活动对象

全市“留守儿童之家”的孩子们

三、主办单位

市委组织部

市直机关党工委

市妇联

市教育局

四、活动流程

1.×月×日下午，由妇联布置工作，以全市“留守儿童之家”为单位收集甄选微心愿，包括联系方式、联系人等（以乡镇妇联工作人员为主要联络人），在×日前上报组织部。

2.×月×日下午，由组织部办公室发出微博预告（倡议书），×月×日上午9:00起，逐条发布留守儿童微心愿，由党员进行认领。

3.×月×日下午，由妇联汇总党员认领微心愿情况。

4.市直机关党工委在××乡镇留守儿童之家开展现场活动，并现场认领微心愿。

5.选2—3个典型进行媒体报道。

第三篇：点亮微心愿讲话稿

各位老师、同学们：

非常高兴在五四青年节参加学院“点亮微心愿〃共筑中国梦”五四主题活动。首先祝青年朋友们节日快乐，并预祝本次活动取得圆满成功。

今年，省委组织部、教育工委号召开展“微心愿”主题活动，分温暖季、希望季、清凉季、关爱季，一年四季持续开展，旨在动员广大党员争做“圆梦使者”，为群众办一些力所能及的事。学院结合自身实际开展的微心愿，服务学院学生，对于深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用具有很好的示范意义。

下面，我代表学院党委提几点希望与要求。

一、我们青年学生承载着新时代赋予我们的义务和责任，我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，一定要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，把“个人梦”应融入到“学习梦”、“事业梦”之中，在社会的大舞台上展现青春，真正激发青春的活力，在事业中践行梦想。

二、今天的圆梦使者都是我们的老师和学生党员，感谢你们帮助同学们圆梦，“微心愿”虽然只涉及一人一事，但却切切实实满足了同学的心愿，同时又找到了党员志愿服务的可行路径，实现了需求与服务的良性互动，相比集中性的志愿服务，微心愿更像是滴水成涓，希望有更多的党员能服务我们的广大同学。

三、“点亮微心愿〃共筑中国梦”活动是个很好拉近师生、同学关系的平台，希望能够建设好这个平台，引导广大党员帮助我们的同学、甚至是老师实现一个个“微心愿”，形成党群干群齐心共圆中国梦的良好风尚。

第四篇：庆六一,点亮微心愿

庆六一，点亮微心愿

-环城二小微心愿宣传报道

【导语】在六一儿童节来临之际，在党的群众路线教育实践活动中，环城二小党支部号召全体党员开展了“孩子微心愿•党员来点亮”主题志愿服务行动，帮助困难学生点亮“微心愿”，争做孩子的“圆梦人”。党支部从全校学生中选取了微心愿，并由学校党员教师认领微心愿。在六一节的庆祝晚会上，教师将精心准备的礼物送给孩子们，帮助他们实现微心愿。

【小记者出镜】大家好！我是环城二小《校园零距离》的小记者。在六一儿童节来临之际，在我校的艺术周里，环城二小不仅组织了有趣的活动：游园游戏、跳蚤市场；还有精彩的节目：吹拉弹唱舞等表演；更有特别有意义的活动-书写微心愿、认领微心愿、点亮微心愿。

【现场同期声】播放微心愿墙

【解说词】“庆六一，点亮微心愿”活动征集到了全校几百个微心愿，学校党支部挑选了全校68名学生的微心愿，他们中有的品学兼优家庭贫困，有的家人有身体疾病，有的孩子乐于帮助别人经常帮助老师和同学做服务工作。微心愿上墙咯！

【现场同期声】点亮微心愿-赠礼活动

【解说词】在这六一快乐的氛围中，孩子们惊喜地收到了老师们偷偷为孩子们准备的礼物。环城二小孩子们的六一儿童节变得特别有意义。

【同期声采访】学生参访视频

今天你们非常幸运地收到了老师赠送的礼物，帮助实现了你的微心愿。此刻是什么心情？

学生1：我好激动又兴奋，太意外了。我的微心愿就是把这份礼物送给我的表弟，祝愿他儿童节快乐！

学生2：老师真有心！这个六一儿童节我过得超级开心，我会永远记住它，记住我的好老师。

【同期声采访】采访组织此次活动的老师视频

黄校长，您组织了此次“庆六一，点亮微心愿”活动，活动的意义是什么呢？

黄校长：此次活动特别有意思和有意义，我校的党员老师用实际行动教会孩子去爱，去传递温暖，传递正能量，通过自己的微薄之力，去点亮孩子们的微心愿。孩子们的脸上绽放了最美的笑容，这也是老师们最大的收获，也是本次活动最大的意义。给孩子的六一献礼，让孩子快乐过六一。

【小记者出镜】小小微心愿，传递大温暖。发挥我们一点微能量，传递爱心接力正能量。我们环城二小就是一个充满爱的温暖大家庭。

第五篇：今天我当家微视频大赛活动方案

“今天我当家”

——主题实践活动暨微视频大赛方案

一、指导思想

现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？

二、活动目标

1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买或独立完成一项家务，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。

2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。

3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。

三、活动时间

2015年5月11日——5月26日

四、活动实施

第一阶段 准备阶段（5.11-5.15）

召开主题班会，唤起孩子们“当家”的热情。制定实施计划，做好前期准备，通过讨论，分组，合作，培养孩子们的自主意识和责任意识。明确活动的任务与意义。

活动过程：

（1）情景激趣，生成主题

播放一则广告（视频），引起学生讨论，激起学生进一步探究的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。设问：看了刚才的广告，你有什么感受？（学生畅言）

师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主的那一天早点到来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简单单的事情。问：你们想当家吗？（想），那么，请你们说说该怎样当家？

（2）围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导

①围绕主题，展开讨论，生成小课题并初步确定研究内容。大致有：例如：小小采购员、家务全体验、设计菜谱、学做家常菜、家庭收支情况调查„„

②学生在老师的指导下，根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。建议小组人员一般每组3-4人，自行推选小组负责人，并进行组内初步分工（活动策划一人，实践主角一人，拍摄一人，后期制作一人。）

（3）以小组为单位，初步讨论、设计活动方案。

（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。指导不必过细，稍作重点指导即可，争取家长配合，让学生在实践中慢慢学习、掌握。）

（4）明确实践意义和内容。教师一要引导学生明确实践的意义在于磨练思想意志、提高实践能力和社交能力、改善学习方法等；二要学生根据分工，明确实践的内容，做一些必要的准备，提高实践的有效性，如采访要注意预约时间，文明礼貌，设计好问题提纲。

（5）教师强调实践活动要注意的问题及事项。

①准备一些必要的活动器材。②活动中注意交通等安全问题。③与人交际要注意做到主动、礼貌、大方、热情、宽容。

第二阶段 实施阶段（5.16-5.22）

活动过程与方法：

对照制定好的小组活动方案，以小组合作的形式通过亲身体验、调查访问、数字统计、上网查询等各种形式，放开手脚去发现，去实践，去体验，同时在家长的配合下，完成拍摄（可用智能手机拍摄）,视频拍摄注意镜头选取与裁剪，时间控制在3到4分钟，可配上解说词。教师应指导学生写好体验日记、活动记录等及相关技术支持。

第三阶段 展示评比阶段（5.23-5.29）

活动过程与方法：（1）班内展示评比。

①分小组以各自的形式展示本小组的实践成果。（包括：视频展示；活动时 遇到的困难如何克服；本组各成员的收获、体会等，形式自主。）

②评一评：评出最佳小当家一名，各单项家务小能手一名，勤劳奖一名、最佳活动小组。并推荐1-2个微视频参加学校评比。

(2)校内评比展示。

由部分师生组成评委会，对参赛视频进行进行投票，最后根据作品上交数量，择优评选出一三等奖进行表彰或展示。一等奖15%，二等奖30%，三等奖45%。

路南长浦小学

2015年5月