“五四之光——进步学生”策划书

第一篇：“五四之光——进步学生”策划书

策划书

——关于举办政法学院纪念五四运动“五四之光——青年进步学生”座谈会

活动时间：5月3日晚6：30——9：00

活动地点：C119

活动意义：本次活动系纪念五四运动系列活动之一，针对大学生只记得如民主、科学、自由、平等等抽象概念，而对五四的真实面貌以及历史场景，知道得越来越少，举办以五四运动中青年进步学生的事迹为学习主题的座谈会，通过两代学生的对比，让当代青年真正理解五四的精神魅力，重新体认五四精神的巨大价值，肩负起历史使命，燃放爱国之情，报国之志。

具体内容：

1.参加人员为大一大二各班党员及优秀共青团员。

2.活动准备：参加座谈会的同学以班级为单位，会前各班通过图书借阅，上网浏览等多种

方式深入了解五四进步学生的事迹，然后讨论推选主讲人在座谈会上发言。

3.座谈会：以班级为单位进行，各班主讲人以进步学生的事迹，影响及学习心得为主要内

容（形式不限，可用ppt）。限时5—7分钟。发言结束，主持人主持简短讨论。注意事项：

1.活动现场要安排专们人员负责维护秩序，保证安全。

2.演讲需要多媒体设备需及时通知。

3.做好教室安排布置等后勤工作。

4.记录活动内容，及时发表通讯进行新闻宣传。

附：

五四运动青年进步学生：

罗家伦 段锡朋 张国焘 傅斯年 许德珩 周炳琳 江绍原 张廷济 周长宪 马骏 孙越崎 何葆仁 陈宝锷 罗隆基 程天放 王造时 邓中夏 易克嶷 匡互生 熊梦飞 汪敬熙 黄日葵 康白情 高君宇 周予同 杨荃骏 俞劲 周卫群 许鹿西等

参考浏览五四运动纪念馆http://cyc90.cycnet.com/leaders/54yd/wshy.jsp

第二篇：传承五四之光

传承五四之光，奏响青春乐章

一、活动主题：传承五四之光，奏响青春乐章

二、活动目的：

为了纪念五四青年运动开展91周年，弘扬“五四” 爱国、民主、科学的精神，我支部特此举办本次 “传承五四之光，奏响青春乐章”主题团日活动。本次活动结合了我院共青团组织和我支部学生的实际工作情况，旨在加强同学们的思想道德建设并提高同学们的综合素养，以传承五四爱国主义精神，并营造良好的校园文化氛围。

三、活动时间：2013年4月14日 下午14:00—16:00

四、活动地点：9116教室

五、活动组织者：地质四班

六、活动内容：

A，五四活动相关背景介绍 B，欣赏五四题材相关影片和音乐 C，互动环节

D，观看我支部同学带来的精彩节目 E，由同学发表观后的感言及其心得体会。

七、活动流程: ◆前期宣传活动和人员安排工作 ◆活动现场 ★回顾历史

①由主持人介绍五四运动的历史背景，重大事件及历史意义等内容。通过现场的介绍从而使我支部成员能够重温历史，勾起对五四运动历史的回忆，为能够实现本次活动的初衷奠定基础。②播放事先筛选好的五四运动题材的相关影片如：《我的1919》《青，春之歌》等，通过观看影片使同学们能够更好地理解和发扬五四精神。

★互动环节，通过抢答五四青年知识竞赛题来活跃现场的气氛，从进一步来说，通过做题，抢答更能起到巩固相关基础知识，加深大家印象的作用。（当然对于答题和表现优秀的同学，主持人将予以小礼物以示鼓励）

★才艺展示，我支部成员将自己对五四精神的深刻体会融会贯通之后以各式各样的方式予以表达。如：诗歌朗诵，歌唱爱国歌曲等。★由观看的成员担任现场嘉宾，秩序有佳地对同学的才艺予以评价。现场嘉宾可以提出自己的观点、见解，并发表自己对于本次活动学习的心得与体会。

★由主持人隆重宣布本我支部成员中被评为“优秀五四青年”及“优秀学生干部（标兵）”等荣誉称号的同学，并予以表扬。★组织我支部成员有序地在“青春·畅想，青春·印记”展板上面许下自己的愿望，我们将把展板陈列于楼道宣传处。

◆活动经验交流，会后我支部将召开活动经验交流会，主要参加对象为班干部，会上大家讲对本次活动的利弊予以讨论，旨在提高我支部的组织能力，以吸取经验争取下次做得更好。

◆活动后期工作，组织委员做好活动会议纪要和活动总结工作.

第三篇：科技之光——民族进步的照明灯演讲稿

科技之光——民族进步的照明灯演讲稿

西风起，天渐凉，秋高气爽雁南翔。四季轮转，转眼我校的科技节又拉开帷幕。科技节，是牛中一年一度的盛事，丰富多彩的活动让热爱科技的同学们沉浸其中，平日里枯燥的书本知识，庞杂的课外科普，此刻都派上了用场，变得鲜活又生动，我们对科学的魅力有了更深的体会。

在所有的项目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技创新大赛。科技创新大赛的目的在于培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。和五大学科竞赛一样，被各高校自主招生所重视。项目主要分为数学、工程学、计算机科学、行为与社会科学等学科，以小组为单位对一个课题展开研究。

细细算来，距离我第一次参加科技创新大赛，已经过去了整整两年。第一次了解这个比赛，是在高一的科技节。当时，我和队友对于这个比赛一无所知，但当我们知道自己可以利用所学的知识，为需要帮助的人或需要改变的事做出一点点贡献的时候，我们觉得这个比赛酷极了。于是就凭着这一腔热血，我们从头开始慢慢摸索，利用自己可以接触到的资源选定方向，一个一个老师地询问建议，东拼西凑地写够3000字论文。课题答辩时，由于没有经验，我站在台上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的说给评委。自然，仅凭着热情做事的我们只走到了区赛，但这次经历给我们提供了很多经验。

第二年，带着去年的遗憾和今年一定要做出点成绩的决心，我又一次开始筹备我的课题。首先要解决的也是最最重要的，是选题。论资源设备，我们比不上专业的科研实验室，论眼界视角，我们也不是在科研选题的前沿阵地，就自身的知识储备与技能来看，我们也是半路出家，可以达到的水平有限。所以，我们选题着重于解决一些切实存在又尝尝被忽视的小问题。由此我们选择了工程类项目，并把最后的成果对象定为生活中存在较多不便的弱势群体。我们去到了顺义区残疾人服务中心进行采访，并对社区里的老人进行访问，了解了他们生活中的不便。最后我们决定做一个可以将鸣笛声音转变为震动信号的手环装置，来解决老年人和听力有障碍的人士听不到汽车鸣笛声带来的交通隐患。

解决了选题后，是确定要做这个课题所需要准备的方面，比如我们的手环，主要可以拆分为工设，电路，电路又可以分为硬件和软件，软件主要负责声音识别。确定好后，选择特长对口的人组队，制定日程规划和需求清单，按需求一项一项完成。

一路过关斩将，最终，三月二十四号，我们来到了科技创新大赛的决赛现场。决赛主要分为现场封闭答辩和公开展示。现场答辩就是对评委介绍展示自己的项目 ,回答评委提出的刁钻古怪的问题。这里主要注意要条理清晰，陈述项目价值与意义。公开展示是二十五号上午，媒体和社会各界都会来参观交流。媒体采访是一个推广项目的好机会，我们曾接受过北青报的采访，选题针对的问题和传达出的价值观念被科协和媒体所赞赏。我认为 ,这次科创比赛的经历带给我的收获不只是奖项和奖金。首先我开阔了眼界，来自乌克兰皇家科学院，捷克科学技术联合会等等的各国代表带来的和我们视角思路不同的创意，认识了各个学校优秀的同龄人，其中不乏某些领域中的大佬；其次，这次比赛对与我的思维方式与逻辑能力有很大锻炼。我的队友更是从不知如何开口到理清思绪，面对评委也可以从各个环节娓娓道来；最后也是最重要的，在课题研究过程中，一个完美的焊点 ,一段编译成功的代码，刚拿到手里的自己设计的闪闪发光的电路板，打印了十几个小时的堪称完美的模型，一夜推敲演算正确的算法、公式，这些，所带来的快乐，远大于奖项与奖金。

知识的魅力，仅凭了解所体会到的远远不够。当你能够利用所学的知识，去做一些有趣的事情时，才会明白 学习使我快乐 原来不仅仅是调侃。你所写下的每一个文字，每一个符号，都是称手的工具，帮助你在达成目的的过程中，披荆斩棘，获得成就感和幸福感。

正值国家进步，民族复兴的历史时刻，作为新时代的新青年，科技创新是我们与生俱来之责任，我们要抓住“大众创业，万众创新”的发展机遇，肩负使命，努力拼搏，做国家发展的建设者，做民族复兴的筑梦人，共同托举起建设科技强国的伟大梦想。

谢谢大家！

发言人：赵梓涵，2016级高三十一班，曾代表牛栏山一中参加第38届北京市青少年科技创新大赛。课题《听觉转换鸣笛警报手环》曾获北京市青少年科技创新大赛工程组二等奖，北京工业大学青少年科技创新奖，艾科斯未来科技领袖奖，北京发明协会发明创新二等奖，北京市金鹏科技论坛二等奖等，并获得奖金6000元。赵梓涵同学对于很多领域都有浓厚兴趣，在叶圣陶杯作文大赛，FIRST科技挑战赛，地理小博士等比赛中都曾取得过优异成绩。

第四篇：科技之光，民族进步的照明灯演讲稿

西风起，天渐凉，秋高气爽雁南翔。四季轮转，转眼我校的科技节又拉开帷幕。科技节，是牛中一年一度的盛事，丰富多彩的活动让热爱科技的同学们沉浸其中，平日里枯燥的书本知识，庞杂的课外科普，此刻都派上了用场，变得鲜活又生动，我们对科学的魅力有了更深的体会。

在所有的项目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技创新大赛。科技创新大赛的目的在于培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。和五大学科竞赛一样，被各高校自主招生所重视。项目主要分为数学、工程学、计算机科学、行为与社会科学等学科，以小组为单位对一个课题展开研究。

细细算来，距离我第一次参加科技创新大赛，已经过去了整整两年。第一次了解这个比赛，是在高一的科技节。当时，我和队友对于这个比赛一无所知，但当我们知道自己可以利用所学的知识，为需要帮助的人或需要改变的事做出一点点贡献的时候，我们觉得这个比赛酷极了。于是就凭着这一腔热血，我们从头开始慢慢摸索，利用自己可以接触到的资源选定方向，一个一个老师地询问建议，东拼西凑地写够3000字论文。课题答辩时，由于没有经验，我站在台上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的说给评委。自然，仅凭着热情做事的我们只走到了区赛，但这次经历给我们提供了很多经验。

第二年，带着去年的遗憾和今年一定要做出点成绩的决心，我又一次开始筹备我的课题。首先要解决的也是最最重要的，是选题。论资源设备，我们比不上专业的科研实验室，论眼界视角，我们也不是在科研选题的前沿阵地，就自身的知识储备与技能来看，我们也是半路出家，可以达到的水平有限。所以，我们选题着重于解决一些切实存在又尝尝被忽视的小问题。由此我们选择了工程类项目，并把最后的成果对象定为生活中存在较多不便的弱势群体。我们去到了顺义区残疾人服务中心进行采访，并对社区里的老人进行访问，了解了他们生活中的不便。最后我们决定做一个可以将鸣笛声音转变为震动信号的手环装置，来解决老年人和听力有障碍的人士听不到汽车鸣笛声带来的交通隐患。

解决了选题后，是确定要做这个课题所需要准备的方面，比如我们的手环，主要可以拆分为工设，电路，电路又可以分为硬件和软件，软件主要负责声音识别。确定好后，选择特长对口的人组队，制定日程规划和需求清单，按需求一项一项完成。

一路过关斩将，最终，三月二十四号，我们来到了科技创新大赛的决赛现场。决赛主要分为现场封闭答辩和公开展示。现场答辩就是对评委介绍展示自己的项目 ,回答评委提出的刁钻古怪的问题。这里主要注意要条理清晰，陈述项目价值与意义。公开展示是二十五号上午，媒体和社会各界都会来参观交流。媒体采访是一个推广项目的好机会，我们曾接受过北青报的采访，选题针对的问题和传达出的价值观念被科协和媒体所赞赏。我认为 ,这次科创比赛的经历带给我的收获不只是奖项和奖金。首先我开阔了眼界，来自乌克兰皇家科学院，捷克科学技术联合会等等的各国代表带来的和我们视角思路不同的创意，认识了各个学校优秀的同龄人，其中不乏某些领域中的大佬；其次，这次比赛对与我的思维方式与逻辑能力有很大锻炼。我的队友更是从不知如何开口到理清思绪，面对评委也可以从各个环节娓娓道来；最后也是最重要的，在课题研究过程中，一个完美的焊点 ,一段编译成功的代码，刚拿到手里的自己设计的闪闪发光的电路板，打印了十几个小时的堪称完美的模型，一夜推敲演算正确的算法、公式，这些，所带来的快乐，远大于奖项与奖金。

知识的魅力，仅凭了解所体会到的远远不够。当你能够利用所学的知识，去做一些有趣的事情时，才会明白 学习使我快乐 原来不仅仅是调侃。你所写下的每一个文字，每一个符号，都是称手的工具，帮助你在达成目的的过程中，披荆斩棘，获得成就感和幸福感。

正值国家进步，民族复兴的历史时刻，作为新时代的新青年，科技创新是我们与生俱来之责任，我们要抓住“大众创业，万众创新”的发展机遇，肩负使命，努力拼搏，做国家发展的建设者，做民族复兴的筑梦人，共同托举起建设科技强国的伟大梦想。

谢谢大家！

第五篇：五四策划书

主办单位：珠海市外经贸专修学院

承办单位：外经贸专修学院文艺部

2012年5月X日

一、活动内容：珠海外经贸专修学院全体师生为庆祝建党90周年、“五四运动”爆发93周年举行大合唱比赛，评选优秀合唱班级，并进行评优评先单位颁奖。

二、活动目的：为纪念“五四运动”，弘扬顽强、拼搏、无私奉献的五四精神，增强学生的凝聚力和集体荣誉感，特开展大合唱比赛，希望通过此次活动让学生感受到我国人民团结一致，互相扶持，众志成城的精神。

三、活动主办：珠海外经贸专修学院团委学生会

四、活动时间：2012年5月X日 XX：XX

五、活动地点：国际报告厅

六、活动对象：党支部，各班级，社团组织

七、活动要求：

a)比赛形式：以“大合唱”为主要形式，每班必备一名“指挥”，其中可以乐器、戏剧、诗歌朗诵、舞蹈、舞台美术（布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等）等元素辅助表演。

b)参赛人员：以班级为单位，要求各班全体成员参加（个别同学有特殊情况除外），非本院同学不可参加；党支部组织，社团组织。

c)班级风采展示：自制VCR（两分钟以内）

d)歌曲类型：民族、通俗、美声皆可。

e)歌曲内容：曲目围绕主题，健康、积极向上。

八、活动实施阶段:

1.准备阶段:3月2日——5月1日

活动的前期准备，包括策划、预算、整个活动的安排，通知学院各班文艺委员把活动安排传达每一名同学，加大宣传，着重大一新生对本次活动的了解。

2.活动阶段:

前期准备：3月2日——4月20日

1.借场地,制作台签、评分表、节目表、各班级座位表，准备水,评委礼物等。

2.制作宣传海报、横幅，撰写新闻宣传稿等。

3.准备暖场音乐、颁奖音乐、退场音乐等。

4.各班准备风采展示VCR和歌曲。

5.联系合唱指导员，邀请评委, 联系主持人、礼仪等。

6.联系赞助商、租借音响设备、布置场地等。

7.通知各班上报“参赛曲目”、“班级参赛人数”和“所配道具”的时间，组织各班抽签决定出场顺序。

8.监督指导各班节目彩排，审核节目等。

审核彩排阶段：4月10日

1.借场地。

2.排出各班审核的时间和顺序。

3.通知各班审核时间和审核场地。

4.审核歌曲，道具，服装等。审核主持稿（开场白，嘉宾介绍，串词等）比赛阶段：5月X日晚

1.同学、嘉宾、领导按指定位置入座。

2.主持人宣布活动开幕，介绍嘉宾、评委等。

3.主持人上台宣布“大合唱”比赛正式开始，并宣布比赛规则、奖项设立和奖品内容。

4.各班按次序表演，主持人串词，表演完后，请评委点评节目。

5.礼仪收集评分表。

6.由评委嘉宾共同投票得出“最佳指挥”。

7.统计完分数后，主持人上台宣布分数和获奖班级

8.颁奖仪式：请嘉宾评委为获奖班级颁发奖状，由各班代表和得奖指挥上台领奖。

9.主持人宣布活动结束，各班人员散场。

3.活动结束：

1.工作人员打扫场地

2.会议总结

3.各部门书面总结

4.赛后宣传，视频、照片、新闻的整理

5.经费处理

九、奖项设立

本次比赛设“一等奖”二个，“二等奖”四个，“三等奖”五个和“最佳指挥”（各评优先奖。）

十、经费预算：

1.海报2张：55元/张*2张=110元

2.横幅2条：70元/条*2条=140元

3.奖品、奖杯、奖状：500

4.评委纪念品：30元/人*5人=150元

5.现场布置：300元

6.灯光：1200元（视经费而定）

7.其他：300元

总计：1500元（不含灯光）

附件1：

政治经济学院2011年“纪念五四”活动流程安排

日期 工作内容 负责人

活动阶段 3.6 召开各班“文娱委员”会议 文娱部

3.8—4.1 寻找必唱曲目伴奏，并发到各班级邮箱，通知各班接受邮件 文娱部

3.8—4.1 各班准备风采VCR和比赛歌曲 各班级

3.1—5.1 联系赞助商 外联部

4.1—5.1 监督、指导各班排练节目 文娱部

4.30—5.3联系主持人、评委、礼仪、合唱指导员 文娱部

4.30—5.3制作宣传海报、横幅 宣传部

4.1借场地（彩排，活动当晚）办公室

4.20 组织各班关于“出场顺序”抽签 文娱部

4.7—4.29 文字宣传 新闻部

4.20 彩排审核节目 主席团

4.20 摄影（班级彩排审核等相关活动）新闻中心

4.20—4.27 准备晚会用品（评委礼物、水等）生活部

4.17 收集各班节目名称和所需道具 文娱部

4.20—4.27 舞台背景制作 宣传部

4.25—4.27 合唱台阶，话筒，灯光等租借和搬运 外联部

4.22—4.29 张贴海报，横幅 宣传部

4.26 制作、打印评委台签，节目单、评分表等 办公室

4.27 安排座位并通知各班级 办公室

4.28 主持人服装租借 文娱部

4.28晚 分配活动当天工作 主席团

4.29 搬运物资 体育部，勤工

附件2：活动当晚人员安排

工作内容 负责

现场调度、维持秩序 体育部，宿管部

现场音控 文艺部

催场 文艺部

灯光调控 文艺部

搬运舞台道具 体育部

布置现场 宣传部、有空闲时间的干事们

摄影、摄像 党委组织

记录分数 学习部

布置座位，分发物品 生活部

摆放评委台签、笔、选手名单 办公室

礼仪（引导领导，评委上台；收集评分表；颁奖等）礼仪部

附件3：

珠海外经贸专修学院五四大合唱比赛评分表

班级实到人数自选曲目

主题（20%）节奏音准

（30%）指挥

（20%）情感

（10%）创意

(10%)精神面貌

(10%)加减分

1分／项 总分

（100%）

必唱歌曲

自选歌曲

总成绩（，情感分数+必唱歌曲分数+自选歌曲分数）

总排名

*注：1.“实到人数”和“总分”栏由计分人员记录，评委可不必填写。

2.评分采取十分制计算，请各位评委打分时保留到小数点后1位。

附件4：

评分标准（、十分制）

1.音乐内容健康，积极向上，符合主题。

2.演唱节奏准确、鲜明，音准良好，声音整齐洪亮。

3.指挥准确，富有激情。

4.感情充分，情绪处理合理，有感染力，配合默契。精神面貌好。

5.演唱形式、队形多样，有一定创意形式新颖，有一定创意。

6.进出整齐、有序，台风良好。衣着整洁、大方、统一。

7.参赛人数少于班级人数90%的、超出规定时间的班级酌情扣分。分声部演唱、有请到老师参与的班级酌情加分。