第一篇：中学廉洁文化进校园工作汇报
盛世清风满校园 点点滴滴育新苗
**中学是一所县级初级实验中学。自2003年建校以来，一直恪守”立德、博学、合作、创新“的校训，坚持贯彻”做人以立品为先，读书以潜心为要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年来，针对社会上腐败风气侵蚀校园，学生中出现相互攀比、请吃请喝、找关系搞小特殊、盲目追星等不良习气，学校在各级领导的具体指导下，开展了”廉洁文化进校园“活动，率先把廉洁文化教育纳入学校德育工作范畴，明确提出通过开展”廉洁文化进校园“活动，实现廉洁教育的”前移“和延伸，使广大学生思想上形成敬廉崇洁、憎腐拒腐的感情，正确区分现实生活中的廉与腐现象。充分发挥学校教育优势，在中学生中认真开展廉洁文化教育，增强学生反腐倡廉意识和监督意识，构筑起了学校、家庭和社会预防腐败的体系。现将具体工作汇报如下：
一、抓思想，提高认识
1、召开学校领导班子会，传达局”廉洁文化进校园“教育活动动员大会精神，统一思想认识，对”廉洁文化进校园“活动进行讨论布置，成立教育活动领导小组，制订了活动计划。
2、分层次召开了动员大会。通过全体教职工会议、全体学生会议、班主任会议等，分层次进行了动员，进一步明确这次活动的目的、意义和活动的指导思想、以及教育活动的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到”廉洁文化进校园“的活动之中，明确作为县活动试点学校的重任与通过自己辐射到每个学生的责任、义务。
3、积极营造教育活动的氛围。通过国旗下讲话、校园廉洁文化标语、教室走廊中华美德格言，还有杨献珍塑像，以及广播、宣传栏等，让校园处处洋溢着”廉洁清风“的浓浓气氛，时时感受到”养一身正气，去半点私心“就在我的身边。
由于学校领导重视、动员工作做得好，全体师生对”廉洁文化进校园“活动有了初步认识，提高了”教廉崇法“、”廉洁执教“、”敬廉崇洁“的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓关键，措施到位
”廉洁文化进校园“是一项无经验可循的开拓性创举。为了使该项活动更具针对性和实效性，学校确定了”一边学习，一边实践，在学习中实践，在实践中学习“的工作思路，在学习外地先进经验，和调查学生在廉洁问题上关注的热点以及个别学生存在的比较突出的问题的基础上，结合学校教育教学活动的实际，最后确定敬廉崇洁教育的主要内容为理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育，并通过榜样引路，培养学生的现代公民意识。2005年春季，学校将廉洁文化教育纳入德育工作计划，廉洁文化教育一铺而开。
（一）在学校领导、党员中开展”廉洁从政、依法办学“的主题教育，做到了四个结合。
1、与学习《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》结合起来。学校领导继续履行每周一次的学习制度，党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动，通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加深领会精神实质，不断提高了政治理论素养。
2、与县委开展的”三树一创“（树科学的发展观、树正确的政绩观、树牢固的群众观、创为民、务实、清廉好干部）活动结合起来。重点是勤政廉洁，反思自己的工作，创新务实。要求每一位党员干部在活动中做在前，干在前，用自己的良好行为去带动教师和学生，起到率先垂范的作用。
3、与学校开展的党风廉政建设责任制和党员先进性教育活动结合起来。要求党员积极参与党员活动日活动，开展党员干部与教师结对、与困难学生结对，在学校教师中树立起”一个党员、一面旗子“的好形象，为教育教学的改革，为学校的发展，为新课改的进一步深化作出积极的努力。
4、与开展廉政文化建设结合起来。学校依托党建网站，开展多种形式的廉政文化活动。一是利用网站提供学习材料，发布学习教育活动的信息，表彰教育活动中的典型事例；二是通过建立制度、知识竞赛、自律承诺等活动，促进党员干部以身作则、奋发有为。三是通过开展民主生活会、体会反思、观看廉政教育片、宣传橱窗等丰富多彩的活动，扩大教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，使廉政之风吹进校园的每一个角落，渗透到日常生活的每一个方面，使廉政清风的观念深入人心。
（二）、在全体教职员工中积极开展”廉洁从教、服务学生“为主题的教育活动，重点做好了三个结合。
1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，在集中学习、报告、座谈、体会的基础上，每一位教师都制定出师德计划，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。
2、与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作与之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，要高扬”文明单位的窗口学校、素质教育的示范学校、教科研的基地学校和信息技术的实验学校“的旗子，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做
到勤政廉洁，不以职谋私，不让家长为自己办事、不向家长索取物品、自觉维护良好的行业风气。3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，要把”一切为了学生“、”以人为本、以学生为本、以学生的发展为本“作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。
（三）、在学生中开展”敬廉崇洁、诚信守法“为主题的教育活动，重点做好了以下工作：
1、在学科教学中渗透”敬廉崇洁“教育。
为了防止出现廉洁文化教育与学校教育”两张皮“现象，学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，充分整合教育教学资源，要求教师特别是文科教师，结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把廉洁文化融入学校正常的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中
接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育教育模式中实现”双赢“。2、在活动中熏陶”敬廉崇洁“教育。
为了让学生系统地掌握廉洁文化知识，学校以丰富的活动为载体，采取喜闻乐见的方式，把廉洁文化渗入到各种学生的活动之中，积极开展了”八个一“活动，让学生在潜移默化中受到教育，使学生在耳濡目染之中接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的建设者和接班人。
（1）各班每学期以”敬廉崇洁“为主题上好一堂主题班会课，引导学生联系社会实际，采取报告会、朗诵会、汇报会、故事会等办法，说腐败行为的例子，谈腐败行为的恶果，析腐败行为的实质，查腐败行为的原因。并进行反腐败的形势教育，一定程度上消除了学生羡腐、对反腐败形势茫然及因恨腐而出现的过激心理倾向等思想。
（2）要求学生读一本关于”敬廉崇洁“的书，并结合读书活动举办廉洁文化知识竞赛、朗诵会等，增强学生主动学习廉洁文化知识的自觉性。
（3）利用班队活动进行收集材料交流，并办好一期黑板报，利用黑板报进行学习宣传，营造良好的氛围。
（4）当好一名廉政小卫士。各班开展了”一人不廉，全家不圆“主题班会和”一封家书“活动，给家长提个醒，形成一道拒腐防变的屏障，并通过学生把廉洁清风送到了千家万户。通过这种”小手牵大手，廉洁路上走“的活动，不少学生在家庭乃至社会上主动担当起”敬廉崇洁“义务宣传员、监督员的角色，为构筑家庭反腐大堤发挥了积极作用。
（5）为了让同学更深入地理解”敬廉崇洁“，并从中受到熏陶教育，各班还组织开展了一次廉洁故事赛。表演的同学满含深情地讲述着发生在身边”敬廉崇洁“的故事，小观众则通过听故事提高了自己廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
（6）组织观看了一场电影《张思德》。张思德同志一切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行的高尚品质深深地打动着在座的每一位同学，看完电影后许多同学都流下了激动的泪水。
（7）组织了一次参观杨献珍纪念室、县烈士陵园等廉洁文化教育基地活动，让学生充分感受革命先辈的廉洁情怀。并从立志、清廉、节约、明理、等方面引导学生学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而培养责任感和荣誉感，树立”廉洁光荣，腐败可耻“的意识。
（8）积极营造一个良好的氛围。学校除利用板报、标语、宣传栏等，定期刊登廉洁文化知识、古今廉洁故事、名人名言等内容外，还充分利用校园网站、校园广播等现代化教学阵地，采取师生互动、寓教于乐，活跃廉洁文化教育氛围。校园广播，每月播放1次反腐倡廉专题，主要介绍全校的廉洁文化教育动态，播出校园里发生的事，表扬好的行为，指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶，营造出”崇尚廉洁“、”以廉为荣“的社会风尚和廉洁文化氛围。
在深入开展以上”八个一“活动的基础上，学校还在每学期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇洁的好学生“ 的第一堂课，让新生从走进校园的第一天起就接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。并且利用每天的读报时间和社团活动时间，以及每周一早晨升旗仪式上的”国旗下讲话“等常规活动，组织学生学习有关反腐倡廉的法律、法规、条例等，强化学生的法制意识，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中。
我校在开展”廉洁文化进校园“工作中，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近各年段学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出”崇廉憎腐“教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成了”以廉为荣、以贪为耻“的浓厚氛围。同时，通过开展”廉洁文化进校园“，进一步规范了学校收费行为和校务公开工作，切实
加强了教师职业道德建设，净化了校园风气，营造了尊师爱教爱生氛围。实中的廉洁文化教育，已如一缕缕和煦的春风，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潜入了学生们的心田，敬廉崇洁意识与观念随之生根发芽，潜移默化中变成了学生自觉行动。今后，我们还将把”廉洁文化进校园“活动坚持不懈地开展下去，并要不断把活动深化，尤其是对学生，只有从小让他们在心灵中扎下廉洁的之根，才能使其今后做一个勤政廉洁的好公民。因此，在今后的工作中，我们将继续把诚信守法、廉政奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系，加强对青少年学生的”崇廉憎腐“教育，净化心灵，陶冶情操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用，为其今后真正步入社会生活打下良好的心理基础。
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第二篇：中学廉洁文化进校园工作汇报
盛世清风满校园点点滴滴育新苗
中学是一所县级初级实验中学。自建校以来，一直恪守”立德、博学、合作、创新“的校训，坚持贯彻”做人以立品为先，读书以潜心为要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年来，针对社会上腐败风气侵蚀校园，学生中出现相互攀比、请吃请喝、找关系搞小特殊、盲目追星等不良习气，学校在各级领导的具体指导下，开展了”廉洁文化进校园“活动，率先把廉洁文化教育纳入学校德育工作范畴，明确提出通过开展”廉洁文化进校园“活动，实现廉洁教育的”前移“和延伸，使广大学生思想上形成敬廉崇洁、憎腐拒腐的感情，正确区分现实生活中的廉与腐现象。充分发挥学校教育优势，在中学生中认真开展廉洁文化教育，增强学生反腐倡廉意识和监督意识，构筑起了学校、家庭和社会预防腐败的体系。现将具体工作汇报如下：
一、抓思想，提高认识
1、召开学校领导班子会，传达局”廉洁文化进校园“教育活动动员大会精神，统一思想认识，对”廉洁文化进校园“活动进行讨论布置，成立教育活动领导小组，制订了活动计划。
2、分层次召开了动员大会。通过全体教职工会议、全体学生会议、班主任会议等，分层次进行了动员，进一步明确这次活动的目的、意义和活动的指导思想、以及教育活动的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到”廉洁文化进校园“的活动之中，明确作为县活动试点学校的重任与通过自己辐射到每个学生的责任、义务。
3、积极营造教育活动的氛围。通过国旗下讲话、校园廉洁文化标语、教室走廊中华美德格言，还有杨献珍塑像，以及广播、宣传栏等，让校园处处洋溢着”廉洁清风“的浓浓气氛，时时感受到”养一身正气，去半点私心“就在我的身边。
由于学校领导重视、动员工作做得好，全体师生对”廉洁文化进校园“活动有了初步认识，提高了”教廉崇法“、”廉洁执教“、”敬廉崇洁“的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓关键，措施到位
”廉洁文化进校园“是一项无经验可循的开拓性创举。为了使该项活动更具针对性和实效性，学校确定了”一边学习，一边实践，在学习中实践，在实践中学习“的工作思路，在学习外地先进经验，和调查学生在廉洁问题上关注的热点以及个别学生存在的比较突出的问题的基础上，结合学校教育教学活动的实际，最后确定敬廉崇洁教育的主要内容为理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育，并通过榜样引路，培养学生的现代公民意识。春季，学校将廉洁文化教育纳入德育工作计划，廉洁文化教育一铺而开。
（一）在学校领导、党员中开展”廉洁从政、依法办学“的主题教育，做到了四个结合。
1、与学习《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》结合起来。学校领导继续履行每周一次的学习制度，党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动，通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加深领会精神实质，不断提高了政治理论素养。
2、与县委开展的”三树一创“（树科学的发展观、树正确的政绩观、树牢固的群众观、创为民、务实、清廉好干部）活动结合起来。重点是勤政廉洁，反思自己的工作，创新务实。要求每一位党员干部在活动中做在前，干在前，用自己的良好行为去带动教师和学生，起到率先垂范的作用。
3、与学校开展的党风廉政建设责任制和党员先进性教育活动结合起来。要求党员积极参与党员活动日活动，开展党员干部与教师结对、与困难学生结对，在学校教师中树立起”一个党员、一面旗子“的好形象，为教育教学的改革，为学校的发展，为新课改的进一步深化作出积极的努力。
4、与开展廉政文化建设结合起来。学校依托党建网站，开展多种形式的廉政文化活动。一是利用网站提供学习材料，发布学习教育活动的信息，表彰教育活动中的典型事例；二是通过建立制度、知识竞赛、自律承诺等活动，促进党员干部以身作则、奋发有为。三是通过开展民主生活会、体会反思、观看廉政教育片、宣传橱窗等丰富多彩的活动，扩大教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，使廉政之风吹进校园的每一个角落，渗透到日常生活的每一个方面，使廉政清风的观念深入人心。
（二）、在全体教职员工中积极开展”廉洁从教、服务学生“为主题的教育活动，重点做好了三个结合。
1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，在集中学习、报告、座谈、体会的基础上，每一位教师都制定出师德计划，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。
2、与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作与之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观
第三篇：中学廉洁文化进校园实施方案
某某中学廉洁文化进校园
实施方案
为了贯彻落实加强廉政文化建设有关文件精神，为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。特制定本实施方案，如下：
一、重要意义
学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在学校全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。通过大力宣传“廉洁文化进校园”，可以陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观和人生观，促进党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、中学生诚信守法，营造浓郁的校园廉政文化氛围，形成“崇尚廉洁、弘扬文明”的良好风气。
二、教育对象及内容
（一）在全校党员领导干部中开展以“廉政勤政和遵纪守法”为主题的廉洁文化教育活动。
1、组织党员领导干部认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规。
2、结合学习型党组织建设活动，切实开展多种形式的反腐倡廉教育活动，使广大党员领导干部在学习和受教育中不断增强廉洁自律意识，提高拒腐防变的自觉性。
3、把廉洁文化教育活动的开展与促进领导干部作风的根本好转结合起来，促使领导干部正确使用权力，创造性的开展工作，热情服务群众，自觉接受群众监督，做廉政勤政的表率。
（二）在广大教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。
1、在教学管理人员中大力开展党纪法规教育、理想信念教育、示范教育、艰苦奋斗教育和工作作风教育。
2、在广大教师中大力开展教师职业道德和法制教育，既要严格要求学生，又不能向学生索、拿、卡、要，或因故打击报复学生，做到爱岗敬业，为人师表，做受人敬重的教师。
（三）在广大学生中有针对性的开展“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的廉洁文化教育活动。
1、将廉洁文化教育有机地纳入课堂教学，融入相关政治理论课程和专业课程，列出专门章节或结合专业内容进行讲授。
2、新生入学教育应突出廉洁和诚信教育内容。
3、举办学生党团员培训班，要把廉洁教育作为主要培训内容之一。
4、要把廉洁文化教育融入学生学术节、艺术节等重大活动和学生班级活动。
5、对毕业生进行毕业教育时要进行“反腐倡廉理论与实践”的专题教育。
四、实施途径
（一）加强组织领导，落实各项工作。
学校成立“廉洁文化进校园工作”领导小组
领导小组下设办公室，办公室主任由范志钧同志兼任，成员由学校办公室相关人员组成。办公室主要负责协调、督察、指导工作。
（二）加强宣传教育，营造良好氛围。
廉洁文化是一项长期的教育，我校将与校园文化建设相结合，融入学生的生活，让学生切身感受到廉政文化的熏陶和教育。
1、启动仪式。我们将利用升旗仪式开展“敬廉崇洁、诚实为人”主题教育的启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。
2、宣传牌。制作廉政警句宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
3、黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。
4、主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“敬廉崇洁”的主题班会，并将优秀的班会在制作成影片供全校观摩，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
5、格言警句。每个班级要利用班级内的板报，征集并宣传有关的廉洁格言，使全体师生共同感受廉洁是一个人的人格魅力之所在。
6、广播站。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
（三）利用教育资源，创设教育空间。
我校充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉洁教育空间。
1、以校园读书为载体，实现廉政教育的全员化。利用学校的各种图书资源，组织开展崇廉倡俭的主题读书活动，引导学生体会廉洁教育的意义与作用。
2、以校园网络为载体，创建网上的交流平台。在校园网上开设“廉洁之窗”栏目，并借助这一载体，实现校内师生共议廉洁的局面。
3、以课堂教学为载体，使廉政教育走进学生的世界。利用语文、品德等学科课程，开展廉洁文化的教育与引导，让学生建立正确的人生观，学会做人的道理。
4、以校务公开为载体，公平公正，打造维权平台。学校在开展校务公开过程中以报告、文告等形式公开告示学校重大事务并接受群众监督评议。
（四）注重教育实践，保证活动成效。
利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、廉洁自律、诚信为人的良好品德。
1、设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督。
2、在评选先进德育工作者和先进教育工作者时，要以此为重要标准，以鼓励和促进教师的廉洁意识。
3、各班召开“廉政伴你我”讲故事比赛。内容涉及当前行业不正之风和当前关于廉洁方面的热点话题。
4、通过理财教育活动，引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质。
5、组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
6、开展“寻找廉政的足迹”活动，让学生们寻找身边的一个榜样人物，记录下他们的诚信、正直、清廉的风格。
7、语文科组组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的有奖征文活动，让学生在活动中更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在。
四、几点要求
1、各部门要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使“廉洁文化进学校”活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程，要动员和组织好全校师生参加到此项活动中来。
2、加强指导和督促检查。学校办公室要加强对廉政文化进学校活动的指导，对各校开展活动情况进行督促检查，对开展活动的质量和效果进行考核评估，把组织开展廉政文化进学校活动的表现和效果纳入评先评优考核范围。
3、落实总结、报告制度。学校办公室负责将本校开展廉洁文化进校园活动的领导小组名单和活动实施方案报送市教育局，落实专人负责将开展廉政文化进学校活动情况进行阶段性总结，将好的做法加以推广，对活动开展情况及时向上级汇报。
2013年1月25日
第四篇：廉洁文化进校园活动工作汇报
廉洁文化进校园活动工作汇报
根据教育局关于开展廉洁文化进校园活动的要求，同时，也为了进一步弘扬廉洁这一中华民族的传统美德，培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，以自觉抵制来自社会不良风气的侵蚀，打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，学校做了一系列工作，现将有关情况向各位领导做一个简要的汇报。
一、确立两个目标，建立廉洁教育的长效机制。
根据教师和学生的不同的社会角色，我们分别制定了不同的目标：一是教师倡廉从我做起。学校行政身先士卒，做到廉洁建设向我看齐，全体教师为人师表，言传身教，廉洁从教。二是学生崇廉从我学起。学生学廉知廉，崇廉尚廉，在心灵深处筑牢反腐倡廉的思想防线。
二、开展五项教育，营造浓郁的廉洁文化氛围。
在开展廉洁教育时，我们应该根据学校实际落实教育内容。我们确定了下列五个方面的教育：一是以以廉为本，以德立身为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。
三、落实五个结合，加强廉洁文化教育效果。
1、将廉洁文化进校园与校园文化建设相结合。
充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，突出以敬廉崇洁、诚信守法、勤俭节约等为主题的宣传，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化氛围。
2、将廉洁文化进校园与师德教育相结合，树立清正廉洁的师表形象。
在行政办公会议上，对行政人员开展率先垂范、廉洁从政的教育活动，预防职务犯罪。在全校教师，特别是党员干部中，开展廉洁从教、服务学生为主题的廉洁教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全校干部以身作则，奋发有为，从而带动全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名德馨业精的好教师，实现群体师德不断创优。
3、将廉洁文化进校园与德育工作相结合。
我们将廉洁教育纳入学校德育体系，让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，牢固植根于学生的头脑之中，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人。
（1）邀请市人民法院、迎春派出所、东陈交警中队的相关领导，为全校师生进行安全法制教育，以各种生动、典型的案例，教育学生知法、懂法、守法。
（2）以班会课为主阵地，从明理、立志出发，培养学生树立基本的是非观念，奠定积极的人生观和正确的价值观的基础，引导学生自觉实践诚信正直、遵纪守法等廉洁品质，确立廉洁光荣，腐败可耻的是非观。
（3）政教处和团委会，通过组织观看有教育意义的影视节目、图片资料，开展演讲比赛、参观学习等符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的道德素质。
（4）争取家长的密切配合，请家长协助学校注重培养孩子诚信做人，勤俭做事的习惯，也就是小手拉大手、大手牵小手，以形成学校和家庭互动、学生和家长共进的局面。
4、将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。
各学科其实都蕴涵着丰富的廉洁文化教育内容，如：语文课上的公仆形象、政治课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作、音乐课上的廉洁之声等，无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。
5、将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。
寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。例如通过国旗下讲话，对学生进行敬廉崇洁，诚信做人的教育；开展以廉洁教育为主题的班会课、黑板报、读书活动的评比，举行书法、演讲、作文等竞赛。这些活动的开展，推进了廉洁文化建设，进一步促进了我校良好校风、学风的形成。
总之，通过开展廉洁文化进校园活动，进一步丰富了我校的校园文化内涵，使廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长，形成了思廉、倡廉、促廉的良好风尚。
第五篇：廉洁文化进校园工作汇报
临沭县实验小学廉洁文化进校园工作汇报
临沭县实验小学始建于1976年。学校占地近2万平方米，校舍面积达1万平方米。现有42个教学班，在校学生2300余人，教职工164名。学校先后被评为山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省素质教育工作先进单位等。多年来学校一直重视抓好廉政建设，09年以来，为了贯彻执行市县廉政文化“六进”活动的有关要求，进一步发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，培养学生良好的思想品质和道德情操，我校结合校园文化建设和小学生思想道德教育的整体规划，积极安排部署，扎实开展了形式多样的廉洁文化进校园教育活动，现汇报如下。
一、加强领导，提高认识，积极部署活动开展。
廉洁教育蕴含着中华传统美德和现代社会的公共生活准则，对儿童、少年加强廉洁教育就是培养学生民族自尊自强的品格和民族奉献精神，是全面提高学生思想道德素质的必然要求，是落实《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》和新课程目标的有效途径，更是构建和谐社会、建立健全预防腐败体系的基础工程。因此通过廉洁教育帮助学生从小树立积极、健康、向上的人生态度、道德情感和理想信念，培养学生做好人,做好事，意义重大。学校领导十分重视，把此项工作列入本学期一项重要工作内容。首先成立了廉洁教育领导小组及工作机构，建立了由校长为组长亲自抓，以政教处为中心靠上抓，工会、教导处、总务处、少先队各科室为成员协同抓的领导机制；制订了《实验小学廉政文化进校园活动实施方案》、《实验小学廉洁教育2008—2012工作规划》和廉洁教育工作计划等，为活动的实施指明了方向，提供了有力的组织保障。
为了保障此项工作按照《实施方案》的有关要求有目的、有计划地扎实开展，领导小组多次召开专题会议，调度工作开展情况，安排
1部署，并虚心听取县纪委、县教育局相关领导的指导，还派相关人员到先进单位学习经验，取长补短，确保切实有效地开展工作。
二、精心组织，扩大宣传，创设浓郁活动氛围。
为使活动入脑、入耳、入心，学校把廉政文化建设与校园文化建设的有机结合起来，力争使校园处处寓教育。在学生活动区的操场护栏上悬挂展板，专题介绍《三字经》《弟子规》等传统道德教育内容；在教学区制作了廉洁教育专题宣传栏，建成廉政教育宣教长廊，组织全体学生签订了《学生文明礼仪承诺书》，向广大师生宣传廉洁教育的主要内容和重要意义。
同时，学校还组织各年级学生加入到宣传活动中，让学生在做一名受教育者的同时还要做一个宣传者，利用歌谣、漫画、图片、手抄报等多种形式制成宣传展板在校园内展出，在教室布置了图文并茂的专题黑板报，多角度、多层面地传播廉洁文化知识，宣传廉洁文化内涵。
为了使活动开展有阵地，学校专设了廉洁文化教育活动室，室内展示了学校廉洁教育内容和活动状况，布置存放有廉洁读物、活动图片资料，以及学生搜集整理的廉洁小报、征文、演讲比赛等活动材料。利用这些形式和内容，让师生感受到浓郁的校园廉政文化的氛围，净化师生的心灵，使本来十分严肃的廉洁教育变动可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。
三、分层开展，注重实效，促进师生共同提高。
为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校分别在教师和学生中开展了形式多样、丰富多彩的主题活动。在活动中，师生们不仅知道了廉洁文化的内涵，而且在活动中感悟和践行了廉洁文化的魅力，有利于形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。
1、加强师德修养，树立教师高尚职业道德。
学校领导班子成员率先垂范，积极参与教育活动，提高学校领导班子成员的尊廉崇洁意识。以身作则，勤政廉洁，努力提高政治觉悟和业务水平，自觉接受群众监督，为学校的发展多做贡献，成为师生的楷模。
利用教师理论学习时间，组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发〈中小学廉洁教育指导纲要〉的通知》、《省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等职业道德建设及反腐倡廉的理论学习材料。并在全体教师中开展了师德演讲征文活动，增强教师们的廉洁从教、依法执教、爱岗敬业的意识。
学校还认真做好校务公开等廉政工作，主动将学校财务、教务、政务等师生关心的内容进行及时公开，虚心接受教师和家长的监督。
2、抓好德育教育，培养学生高尚道德情操
利用每周一国旗下讲话，向学生宣讲廉洁教育的内涵和意义，增强学生辨别是非和抵制社会不良风气的能力。
以课堂教学为重要宣传阵地，挖掘现有学科的廉洁教育资源，以语文、品德与生活（品德与社会）、综合实践等学科中相关廉洁教育的知识点开展拓展延伸活动，对学生进行廉洁教育。提倡各学科教师的积极参与，通过学科整合，促使课堂成为廉洁教育的主阵地。
组织各班级召开了廉洁教育主题队会，组织以年级组为单位制作了廉洁文化专题展板，在四至六年级开展了廉洁教育征文及演讲比赛活动。
与养成教育相结合，培养学生初步的廉洁意识，如（1）诚实守信意识，教育学生要说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观（分辨是非）；（2）勤俭节约意识，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士；（3）廉洁奉公意识，学习廉洁奉公榜样故事，如古代的包青天，当代的焦裕禄、孔繁森等的人物事迹。
通过创建廉洁教育好学校，开展廉政文化进校园活动，学校领导班子清正廉洁、团结进取；广大教师师德高尚，廉洁从教，为人师表；全体学生崇廉尚洁，明辨是非，初步形成正确的世界观、人生观和高尚的道德情操。廉政文化建设是一项长期的工作，我们将在上级领导下，不断努力，常抓不懈，让廉政文化遍及校园每个角落，塑造学生健全人格，形成崇廉尚洁良好风范，为学生的幸福人生奠定基础。
2010年3月15日
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