中寨中学2014年春季学期学习经验交流会

第一篇：中寨中学2014年春季学期学习经验交流会

中寨中学2014年春季学期学习经验交流会

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动

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织金县中寨中学校团委 2014年6月5日 中寨中学2014年春季学期学习经验交流会

活动方案

为了帮助七八年级解决学习环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉融入到校园生活和学习。同时，为加强我校同学与同学之间、班与班之间、年级与年级之间的学习交流，提高同学们的学习积极性，让同学们更好的适应初中学习生活，不断强化学风、校风建设。我校将开展2014年春季学期学习交流会，主要是向九年级即将毕业的成绩好的学生讨教学习方法。具体安排如下：

一、活动主题：交流、沟通、分享

二、活动时间和地点：2014年 6月12日星期四 16：40—18：30多媒体教室

三、主办：中寨中学团委

四、承办：中寨中学团委学生会学习部

五、活动目的：

（一）解答新生们学习中的迷惘和困惑；

（二）让七八年级有从学姐学长的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有方向性。

六、活动对象：以中寨中学初三级学生为主，七八年级学生。

七、活动流程：

（一）前期准备1、6月9日联系九年级各班前几名。

2、6月10号晚上 19：30 在多媒体教室开会确定学习经验交流发言者名单（名单由 七八年级各班班长和学习委员讨论产生，主要为全年级的在各方面的优秀学员组成。这其中需要学习部事先了解九年级各班前几名的学习情况。）

3、选出活动主持人

4、做好活动的宣传工作

5、由学习部部长负责发出邀请，邀请相关同学及领导；

6、6月12日学习部于16：40到达会场，布置会场

（二）活动中期：

1、与会人员及同学入场

2、主持人宣布活动开始。

3、主持人介绍活动内容与注意事项。

4、各学生介绍他们在初中三年来的心得，和七八年级学生一起讲述他们自己的学习经验及在初中生活上的一些感受，给予七八年家一些建议和学习方法。

5、学长、学姐们根据各班反应的情况做出解答并给出班级建设建议。(根据相对突出学科对专业问题的原则进行解答：即各七八年级学弟们的问题由九年级对应专业问题的学长进行解答。在一些问题上可以由老师作答)

6、七八年级生自由提问。由对应专业问题的的 各年级级学生做出回答。班级负责人要求有问题的同学将自己的问题写在纸条上。

7、活动结束主持人做总结发言，宣布活动结束

8、留影，结束交流

（三）后续工作：

1、七八年级学生如有疑问，可以留下来咨询

2、学生会成员负责清理活动会场

3、学习部成员整理相关活动记录

八、注意事项：

（一）会议工作人员提前到场。

（二）参会人员自带纸和笔。

（三）主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行（尤其是自由问答时间）

（四）学习部成员必须配合好主持人。

（五）各项工作必须提前做好，不得延误。

（六）参会代表要积极收集同学们在学习中的各种困难或困惑，会后要在班级进行交流和传达。

（七）学生嘉宾要求介绍自己后回答问题。

中寨中学校团委学习部

2014年6月5日

第二篇：寨乐中学2013年春季学期办公室工作计划

寨乐中学2013年春季学期办公室工作计划 按照学校对学校办公室工作的要求，根据学校工作计划的精神，以学校的中心工作为重点，结合我部门工作的实际情况，本着求真务实工作态度，开拓创新的精神做好工作，特制定2013年春季学期办公室工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十八大精神和科学的发展观为指导，以学校“为学生的终生幸福奠基”的办学理念为引领，坚持学习先进的管理思想，加强内部建设，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，上传下达，内引外联，为学校谋求新一轮的发展，深入推进幸福教育实践，实现学校持续健康发展作出贡献。

二、具体工作

（一）加强办公室工作人员的自身建设

要进一步提高服务意识，热心为广大师生员工服务，工作绝不推诿扯皮，恪尽职守，团结合作，共同完成工作任务；要进一步提高办公室工作人员的业务水平，加强理论学习和业务钻研，提升自身的管理能力和服务水平；要进一步转变和改进工作作风，做到既更加大胆深入，又要更加小心细致，不断改进服务，以适应变化中的学校发展。

（二）重点工作

1、建立和完善学校发文制度。随着学校规模的扩大，对外交流的深入，以及学校改革和发展的需要，建立和完善学校发文制度，越发显

得必要和重要。近年来，学校在管理方面作出了不少的新举措，取得了不少的新成果，而这些举措在现阶段内具有相当的生命力，对指导以后的工作起到积极的作用，因此以文件形式发表就显示出它的法律性、规范性和重要性。例如，通过教代会审议的制度、方案和奖励等其他重大事项，就要以文件形式发文存档。

2、进一步完善岗位设置和聘任工作，以此推动和加强教师队伍建设。要在首次岗位聘任工作已经基本结束的基础上认真作好总结，进一步完善岗位说明书，研究和出台补充聘任和下一轮聘任办法，并循序渐进、积极稳妥地在实践中不断完善岗位设置管理制度。

3、根据学校的总体工作做好非义务教育学校实施绩效工资的相关工作。根据学校具体情况深入研究绩效工资实施后对教师的考评考核办法，坚持多劳多得，优劳优酬，鼓励先进，激励后进的原则，在教育局的政策指导下积极稳妥推进该项工作。

4、根据学校的总体工作做好学校制度文化建设。进一步做好学校规章制度的废、改、立工作，健全完善制度规章体系，促进学校各项制度公正、规范、高效执行，使学校的制度文化能充分体现学校的办学理念、优良传统、作风态度等。

（三）常规工作

1、协助校长、党支部书记督促学校各处（室）积极做好工作，做好统筹协调工作，整合各处（室）之间的相关工作，上情下达，下情上晓要及时、准确；做各处（室）之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率，注重调查研究，为学校领导决策提供信息，在求实、务实、落实上下功夫。

2、根据学校整体要求，具体安排好或者协调好重要会议、重大活动、重要工作。重要会议、活动或工作的组织安排要做到严谨有序，不出差错，各项文件材料力求及时、准确、优质、高效。

3、及时收发文件，并交校长、党支部书记审阅，根据审阅意见，转达给相关处（室）办理或通知相关教师。建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理。广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

4、继续做好每周处室工作安排的汇总、发布工作。每周处室工作汇总和发布工作是学校实施有效管理的一个重要环节，作为校办必须做到汇总正确发布及时，发现问题做好协调，使教职工在第一时间就能了解各处室的工作安排，并能很好地实施。

5、认真做好值班安排工作，加强对值班工作的检查、监督，督促值班人员将值班情况向有关部门反馈和落实。

6、加强宣传，根据学校发展需要，进一步加大学校对外宣传的力度，积极向有关媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展的稿件，加强学校同外界的交流，不断扩大学校的影响。重视学校网站建设，把学校网站作为宣传学校，服务师生的阵地。

7、加强劳动纪律管理工作，严格考勤制度，对每周的升旗仪式、教职工大会的出勤情况作好考勤记录，健全教职工请假制度。

8、热情和规范接待来校视察的领导及来校交流的兄弟学校领导和老师，要提高在接待工作中树立和宣传学校良好形象的意识，通过精细、规范、热情、周到的服务接待工作展示学校良好形象。

9、做好人事工作，包括教职工调动、职称评聘、考核、聘任聘用等，这些工作政策性强，牵涉面广，科目烦琐，直接关系到教职工切身利益，样样都很重要，一点也不能马虎，我们将学好政策，熟悉业务，一丝不苟地做好人事工作。

10、加强学校档案室的管理，进一步严格各类档案的查阅和使用，认真完成各类文件和资料的收交、立卷、归档工作。本学期将进一步完善、整理教职工干部人事档案资料。

11、认真及时完成各类统计、报表上报工作。组织汇总学校各种基本情况、数据，按时向上级教育行政部门上报学校计划、总结等各类工作报表。

13、做好学校行政办公会议、教职工大会和其它重要会议的记录工作，管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。

13、配合党支部做好相关的党务工作。

14、做好学校领导交办的其他临时性工作。

第三篇：寨乐中学2013年春季学期学校安全工作总结

寨乐中学2013年春季学期

学校安全工作总结

学校安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我校对此项工作十分重视，以落实“办社会满意的学 校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责” 的原则，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全。取得了良好的效果.现将一学期的安全工作总结如下：

一、进一步完善制度确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以德育处安全管理为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，学校与各部门、各室、各班主任、各任课教师、各班学生层层签订安全责任书，实行安全工作齐抓共管，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下

和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时进行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上7点钟前到岗，下午餐7点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，排查隐患，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“交通百日安全整顿”为契机，加强安全教育。为提高交通

百日安全整顿的实效，我们专门成立了安全组织领导机构，制定了安全教育活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

（1）、开学“安全第一课”，各班均以安全为主题在开学的第一节课对学生进行了安全教育。并将“安全第一课”教案存档，共24份。

（2）、4月15日开展以逃生避险为主题的安全演练活动。使师生掌握了逃生避险的一些基本知识和技能。

（3）、5月7日召开全校性的安全教育禁示大会，并特邀了乡政府李超委员、派出所指导员王建东、乡司法办负责人魏明等出席大会，对学生进行安全教育。会上，卢凤军副校长针对安全问题对学生提出了十八点要求，教育学生注意安全，处处讲安全。严禁私接电线、使用电炉等电器，严禁靠近甚至攀越围墙，严禁在校围内特别是教室、宿舍、食堂烧纸玩火，严禁私自下河下塘洗澡、捕鱼、洗物品和到河边戏水玩耍，严禁携带管制刀具进入校园，严禁在校内外聚众打架斗殴„„等。

（4）、从3月8日至6月8日，每周报“交通百日安全整顿”隐患排查和整改表，坚持不懈，卓有成效。

（5）、每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。

（6）、每班召开至少召开一次以“安全教育”为主题的班会。

（7）、组织学生观看VCD安全教育碟片。

（8）、进行各班级全面的安全隐患排查。本期进行了两次，并建立了台账，督促整改，维护了校园的安全性，收到了较好的效果。

（9）、对学生宿舍通道存在的安全隐患进行排查，并向上级作了报告。

（10）、对围墙存在的安全隐患进行了排查，并对修建围墙所须资金作了预算，向上级作了汇报，请求解决。

总之，学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

纳雍县寨乐中学二0一三年六月七日

第四篇：高二上学期学习经验交流会

高二上学期学习经验交流会

柳萌

学生学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。

化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化学学习提出的基本法则。它是用来指导和改进学习、提高学习效率、质量的。

化学学习规律原则有哪些，还有待深入研究。就目前化学教学研究情况和学生学习经验来看，以下几条是基本的学习原则：

1.手脑并用原则

（1）要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。

（2）对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构

和运动变化，还要学习各种基本技能。认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。自觉地全神贯注读、做、想练结合。并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。实验不动手做，也掌握不了基本技能的。学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。

2.系统化和结构化原则

系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有

机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。这是知识的进一步理解和加深，也是实验中运用知识前的必要过程。

3.学习与发展相统一原则

学习与发展相统一原则中的发展，包括能力、个性、辨证唯物主义观点和爱国主义思想等多个方面。根据化学学科特点，发展能力，培养观点问题。已有专门章节论述，这里就不多讨论。要强调的是，这个原则要求在化学教学过程中，采取各种途径、方法、引导学生在学习中，有意识地，从自己实际出发，提高能力，培养观点。强化要及时，方式方法可多种多样。以平时为主，以课内外学习自我强化为主，而这又是在教师有计划地安排检查下进行的。

在课内外所采用的阅读教材、口头和书面练习，实验及讨论等各种实践活动都要给学生具体的帮助和检查

督促，在提高学习效率和学

第五篇：三十六中学学生学习经验交流会

三十六中学学生学习经验交流会议程

为了进一步提高教学质量，增强学生学习效果，提高学习质量，我校结合实际情况，开一次学习经验交流会，每一个级部第一名发言，有校长副校长，政教处，班主任全体师生参加，教导处负责组织。议程如下：

时间：

2013年11月21日下午

地点：

会议室

参加人员：全体师生

主持人：教导主任

一学生发言

九年级二班杨钦敏《五步学习法》

八班级一班侯晓蕾《你知道答案吗？》

七年级一班杨瑞《共享学习经验》

二姚校长做《良好学习习惯的养成》报告

三刘校长做《学生树立远大理想，全面发展》报告

四教导处总结

枣庄市三十六中学教导处

2013年11月19日