初中作文难忘的决定

初中作文难忘的决定

初中作文难忘的决定1

我曾做过一个决定，一个为未来留下痕迹的决定。

那天傍晚，夕阳的光芒笼罩住了人们的身影。天气有点凉，我手心也是冰凉一片。父亲听到了这次期末的成绩后沉默不语，车里充塞着火药的味道。

“下车!”他的声音很冷峻，是到家了。“把你偶像的东西全部拿走!”他吼道。

只因这句话我便泣不成声，只因这句话我便有了叛逆的情绪，只因这句话我做了一个决定。父亲从不理解我对偶像的疯狂，他只认为我是看中他的外表，他不了解偶像是我的牵挂和坚持。

在我不自信的时候，在我坚持不了的时候，是偶像成了我的精神支柱。当我在热风浮动的塑胶跑道上奔跑，是好友在终点叫着他的名字，我因此有了冲刺的决心和勇气，而这些就是偶像的力量。

而现在，父亲却要我……

我咬紧嘴唇，暗暗地作着决定。

父亲缓缓说：“如果你现在没有努力，以后拿什么去追星?”我一愣，搓了搓红红的鼻尖，一瞬间，我似乎理解了父亲的做法。然而，我却低声地哭了。

深夜，我悄无声息地把所有关于他的东西锁在箱子里，我决定将他暂时锁三个月，之后我一定可以笑靥如花，打开那个箱子，回到他的身边。

初三了，我告诫自己不能再挥霍青春，不能再虚度年华。去努力一把吧!趁阳光正好、微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁时光还没有吞噬、遗失……

初中作文难忘的决定2

在生活的十字路口，大家都要做出正确的决定。在每一次决定中，大家会后悔，会快乐，会让自己长知识，会让大家吸取教训。但每一次决定都会给我留下深刻的记忆，让大家终生受益。

那是一次运动会。在校园里，只有震耳欲聋的加油声和欢呼声，还有那广播室里喋喋不休的广播声。在阳光明媚的日子里，我看上去格外精神，直径向校园中走去。来到校园中，我看到，同学们一个个都精神抖擞，为筹下的比赛做筹备。我也加入了进来，把是我们的运动号码穿上，便整装待发了。

这个时候，老师走过来对我说，等下就是我上去赛跑，让我在跑道上做好筹备。我来到跑道上，轻松一下紧张的心情，让我们的筋骨活动活动，便筹备起跑。裁判员说：“3、2、一”。我的心也一直怦怦直跳，当听到一声巨响“嘭！”我像离弦的箭通常，飞也似的奔跑着，如一匹野马在草原上飞奔着。目前，我已经遥遥领先。但，一圈，两圈……我慢慢的累了起来，体力也消耗了一半，速度也慢了下来，眼睁睁地看着一个又一个的同学超越我。我的心中便打起了退堂鼓。这个时候，一个沉重的声音说，不要放弃，只须有期望，就不要放弃，坚持！坚持！坚持就是胜利啊！这个时候，又有一个邪恶的声音说，不要听他的！自己累了就要休息，怎能继续跑呢？在大太阳下跑步，小心中暑啊！那个沉重的声音又对我说，小孩，跑步就是贵在坚持啊！对啊！我心想：跑步就是贵在坚持，怎能说放弃就放弃呢？于是，我做出了决定，重新迈开步子，咬牙坚持，向终点冲刺。耳边的风呼啸着，仿佛为我喝彩，天上的鸟儿叽喳着，仿佛为我欢呼，我在这喝彩和欢呼声中，冲出了终点……

那一次难忘的决定，那难忘的选择，让我了解：贵在坚持！

初中作文难忘的决定3

每一个人到有让自己难忘的决定，最让我难忘的一个决定是在上五年级的时候。

是一个晚上，我躺在床上，难以入睡。心里在反复地做着斗争。

只听见爸爸在门外对妈妈说：“最近天气要冷下来了，记得给儿子加点衣服，让他自己注意点，不要让他着凉，现在是学习的`关键时候，他的身体一定要好。”只听见妈妈把厚一点的衣服从衣橱里翻出来，还说：“明天我给他再垫一条棉花毯吧，不要在睡觉的时候冻着。”只听见父母在我的卧室门外为了降温，为了我不停地忙碌着。

过了一会，电话铃响了，从爸爸的回答中听出这明显是爷爷打过来的，原来这一通电话是爷爷打过来让我们当心降温，让我们注意点不要感冒了。这让我感到无尽的温暖，家人之间的亲情温暖着我。

这不禁又让我想到了那天的上午的英语考试试卷，一发下来我就懵了，7字开头，这让我不敢想象如果我回去父母会是怎么样，给他们看怕他们骂，不给他们老师又让我们带回家给家长签字。直到我睡觉的时候还在困扰着我。

可是当我听到了刚才的两段对话，使我放下了我心中的包袱，因为我的卷子是给我的父母看的，他们是我的最亲的人，亲情是不可逾越的，我相信只要我今后努力，他们一定会原谅我的。我坚信这个信念，于是决定从枕头下把我的那张英语卷子拿了出来，拿着卷子向这门外走去。

这一次决定也许不是我这一生中最为关键的决定，但是这一定是让我最难忘的决定。每当我想起这一个决定就会让我想起父母的关爱和家庭的温暖。

初中作文难忘的决定4

今年上初中，我遇见一个决定在哪所学校上学的问题。这对我来讲是一个难忘的决定。

听说罗河中心学校开设了教学点，大家可以在下面去读书，那天我正气喘吁吁地背着书包来到班级。听到这个消息，我心想：这真是太好了，太好了！本来我就讨厌在这里上学，路太远了，骑自行车的我每天都累得满头大汗。

上课了，班主任发给大家一张表，这就是选择在哪所学校上学的意向表，我没和大爷商量，就选择了下面。

几天后，我便如愿以偿地下去读书了，开始几天便感觉有的不对劲，由于羡慕教学水平有点差，桌子，凳子都是旧的，有些连坐的凳子都没，只有站着，一个班级86个同学，实在是挤呀！老师也是陌生的，不敢与其交流，致使了我对学习失去了兴趣，成绩也在不断降低。

后来，我感觉愈加不习惯了，便向大爷提出想返回初级中学上学的需要。经过大爷和班主任的一番努力之后，我又回到了原来的初级中学，回到了我原来的班级，也看到了期望，看到了口若悬河的语文老师，看到了循循善诱的数学老师，看到了伶牙俐齿的英语老师，也看到了聪明好学的同学们。我真后悔当初为何离开这么好的班集体。

我来到了班上，找到了学习的兴趣，成绩又上来了。

目前想想当初先“下”后“上”的那个决定是正确的，它对我将来的学业能产生巨大的影响，毫无疑问，这个决定将是我永远难忘的。

初中作文难忘的决定5

窗外，狂风大作犹如狼嚎一般，小树在不停地呻吟;窗内，火药味十足，两人四目相对、咬牙切齿，房间里弥漫着看不见得硝烟。

“我做的是对的!”我声嘶力竭地喊。“不对吧，这种做法是错的……再仔细想想!”爸爸的眼睛像要喷出火来一样。

奋笔疾书之后，我们爷俩儿为一道题争得面红耳赤，那叫一个不可开交，谁也不肯退让，活像两头相遇了的雄狮在较量。

“哼，你再仔细想想吧!”爸爸甩下书走了。

一道闪电划过天空，狂风吼叫着掠过大地。我喝了口水，想要平息自己的心情。“要不，听爸爸的?”我想，“犯不着为一道题而闹得全家不愉快，打上几天冷战吧?听就听吧，有什么大不了的，而且貌似以往都是爸爸的是对的……可我真的就错了吗?”

我心乱如麻，不知如何是好，还是不甘心。低头沉思许久，毅然拿起笔，在草纸上演算起来。“嗯，对，就是这么做，我的是正确的。”我终于理清了思路。

我走向爸爸，不禁有些雀跃。“想好了?我的做法是对的吧……”爸爸眼睛盯着电视屏幕，头也没抬。“不，我是对的。”我胸有成竹的打断了他的话。“是吗?那你再说一下你的思路。”爸爸话语中带着一丝怀疑。

我快速画好草图，认真地讲解起来，慢慢地……爸爸的目光到了演算本上，那丝疑虑慢慢消失，终于恍然大悟“你确实是对的……”我竟然在他的脸上发现了一丝不明显的羞赧。我会心地笑了。

风渐渐地小了，云散开了，月亮散发出柔和的光，银白的色彩铺满大地。天，终于晴了!

那道题，最终得到了认可，那件事更让我难以忘怀。

初中作文难忘的决定6

每当我拿起笔，准备写下一些文字的时候，我都要端正一下身子，将书案上的凌乱的杂物整理好，才肯动笔。这也许是我一个独特的习惯吧。我认为，在一张布满七零八落杂物的书桌上，是很难写出一篇像样的文章的。这就是我的写作态度，力求严谨、整洁。

我写字时总是横平竖直、一丝不苟的，因为我怕写不好会亵渎了中华民族五千年的精华文字。写字不光是给人看的，更是给自己看的。当一个人连自己的字也看不懂的时候，那么他一定没有认认真真地写好每一个字。我常常幻想，几百年后我们的后代捧起老祖先遗留下的文字，竟一筹莫展，那样的情形该是多么悲哀啊!所以当我提起笔写字之时，我总要提醒自己，字迹一定要整洁，切忌潦草。这就是我写字的态度。

我是一个最不爱热闹的人。人声鼎沸之所是我最不愿去的，实在迫不得已，也只是做一个匆匆过客而已。那些人迹罕至的世外桃源恰恰是我的伊甸园。我向往宁静与完美，并一直努力地追寻，但无奈滚滚红尘之中像这一类地方极少，我只有遗憾的份了。我对待生活的态度也与我的性格相似，沉稳、安静。

许许多多的态度就组成了生活。当你因态度没有端正而被动地付出代价时，你就会明白，态度决定着你的一切。往往这些对于生命的态度在幼年时期就形成了。

这就是我对态度的认识：态度决定一切。

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

生活中，许多时候、许多事情需要我们作出决定：一次赈灾活动，是否慷慨解囊;一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语;别人遇到了生活的挫折，是否发去鼓舞对方勇敢面对的短信;自己面临新的机会，是否能够为自己“悍然”作主……一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为我们永远值得珍藏的记忆。

请以“难忘的决定”为题写一篇记叙文。

要求：(1)决定的可以是有意义的事，也可以是有趣的事;(2)可以写自己决定要做的事，也可以写他人决定做的事;(3)不少于600字;(4)文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“X X X”代替。

参考资料：考试吧

生活中，许多时候，许多事情需要我们作出决定：一次赈灾活动，是否慷慨解囊；一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语；别人遇到了生活的挫折，是否发出鼓舞对方勇敢面对的短信；自己面临新的机会，是否能够为自己“悍然”作主…… 一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象, 成为我们永远值得珍藏的记忆。请以“难忘的决定”为题写一篇记叙文（具体要求略）。

从题目来看，“决定”是关键词，“难忘”限制了“决定”的特征，是要考生写出这个“决定”必须是一个“难忘”的过程。有的考生只注意到了“决定”的内容选择，或者对“过程”的表述过于概括化，没有留意“难忘”必须凸显“过程”，所以才会得分偏低。

其实，需要写好“过程”的何止这一篇《难忘的决定》呢？回头看近几年的高考作文，我们就不难发现这样相似的命题原型：江苏省2002年高考作文《心灵的选择》，与《难忘的决定》命题要求极为相似。“选择”是关键词，“心灵”限制了“选择”的指向和内容。从阅卷反馈看，考生写偏题的情况也大致如此，将重点局限在了“选择”的内容和价值上，缺少了“心灵”“选择”的心路历程。“选择”本身即是一个比较和取舍的过程。

其他如2010年辽宁省高考作文《大与小的选择》、浙江省高考作文《角色转换之间》的命题也体现了这一特点。“转换”是核心词，需要内涵丰富的“之间”来突出“转换”的过程。2010年重庆高考作文《难题》与《难忘的决定》更加相似。“难”不仅需要写出“难”在何处，更需要写出面对难题如何应对的过程，这样才能“难”味十足。苏教版高中语文必修一选入的毕淑敏的《我的五样》也具有这样的特点。从作者的行文思路上看，更多地体现了艰难选择的心路历程。因此，《我的五样》就是中考作文“难忘的决定”的优秀范文。

作文要写好“过程”才有味道，形象丰满、叙事丰富、议论丰厚的作文才有味道。当前学生作文普遍存在的问题是，刻画人物性格单一，细节叙事往往变成了概括性叙述，议论说理缺少辨析的过程，这些都让作文味同嚼蜡。那么，如何才能写得丰满、丰富和丰厚，让作文变得有“味道”呢？

一、刻画人物形象力求丰满，让人物性格“别有风味”。

从生活现实来看，人物性格往往是复杂的。从审美角度看，优秀文学作品中的人物形象也往往以圆形人物为主。圆形人物性格比较丰满，表现了人物性格的复杂性和多面性，给读者一种多侧面和立体感的印象。作文也是如此。比如刻画父亲的形象，只写他的严厉，好像显得过于平面化和大众化，脱离不了扁形

人物的呆板和单调。如果让严父有一点性格变化，严厉中兼有柔情，沉默中怀有厚爱，人物形象就变得丰满了。事实上父爱也的确如此。都说张飞粗犷豪放，但是智擒严颜、智取瓦口隘大败张郃，一下子就突破了勇夫莽汉的形象，而具有“粗中有细”的细腻丰满。这一转变，使张飞粗中有细的性格形象跃然纸上，令人难忘。

如果笔下的某个人物从一开始出场到结束都是某种不变的性格，就显得呆板，缺少变化，容易被读者“一下子看到底”，这样的作文索然无味。让人物性格有变化就是一个让作文值得玩味的有效手段。有同学在《这里的风景》中这样写班主任：先从学长那里了解到他是学校出了名的严师，后来小心求证“无论是上课，还是课余，你总是一脸的严肃，好像天生就没有笑容。”就这样逐渐习惯了班主任的严肃。话题一转，写到拍毕业照，“我们各自拿到毕业照的时候，相互欣赏着，目光不由自主地都停留在了一角，那是你的笑容啊！那是我们一直期盼着的属于你的笑容啊！”严师也会笑？班主任从“不会笑”到“绽放笑容”的转变，表达了对班主任严格的理解以及辛勤付出的感激。这样的叙事使人物形象更丰满，在学生笔下心底掀起了波澜。

二、叙事力求丰富，让有情节的细节“耐人寻味 ”。

叙述的基本特点是在于通过多种表现手法陈述其“过程”。人物活动的过程，也是事件发生、发展和变化的过程，所以要突出事件的来龙去脉，才能使叙事耐人寻味。“难忘的决定”和“心灵的选择”两个作文题就属于这种类型。如果没有“难忘”的变化过程，没有选择和取舍的“过程”，事件就显得单薄，有骨无肉，难以打动人心。仍旧以毕淑敏的《我的五样》为例，作者巧妙地借助虚拟的“心理测试”连缀成文，将对“五样”取舍的“过程”作为重点，通过取舍之间微妙的心理变化反复渲染，“五样”就显得层次感很强，内涵很丰富，也更加震人心魄了。在作者细腻而深刻的“笔”的引导下，我们可以真切体验到“选取”和“舍弃”的艰难心路历程以及其对人生的启迪，引领我们叩问生命的真谛。这样的叙事扣人心弦，耐人寻味。一学生在《槐花开了》的习作中写道：“奶奶提着篮子，顺着梯子麻利地爬上老槐树，剪下一串串又大又肥的槐花。不一会儿，篮子里就装满了嫩黄的槐花。奶奶剪花时，枝桠颤动，槐花不禁会飘落几朵，有的落在奶奶乌黑的头发上，漂亮极了。我就这样在槐花香中度过了童年。”这个片段既表现了奶奶的劳作过程，也洋溢着我的感激之情。透过字里行间，隐约看到奶奶劳作的身影和喜悦的神情。

叙述了某件事的过程未必就能让作文有“味道”。如果缺少形象、立体、灵动等具有“耐人寻味”的细节来支撑，只会让作文“索然寡味”。好的叙述应该是故事如在眼前发生，动作如在眼前闪动，音容笑貌在眼前浮现。即使只有几笔勾勒，也能像3D电影一样，给人以鲜明的现场感。孟郊的《游子吟》借助“临行密密缝，意恐迟迟归”的细腻心理描写，表达了母亲心底涌动出的难以诉说的情愫；张籍的《秋思》借助“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，将诗人对家乡亲人的深切怀念寓于寄家书的细节真切而细腻地描绘出来。这些或以心理描写见长，或以细节描写取胜的写法，都使叙事变得意蕴丰富，耐人寻味。

肖仁福在小说《心腹》开篇这样叙事：“从系主任老师手上接过那本红壳毕业证书后，杨登科离开了待了两年之久的教室。外面阳光灿烂，草木青青。”即使是这种所谓的“零过程叙事”，我们也似乎能够感觉到其“耐人寻味”的叙述魅力。鲁迅先生在《阿Q正传》中有这样一句话“宣统三年九月十四日——即阿Q将褡裢卖给赵白眼的这一天”。这样的叙述与“宣统三年九月十四日”的叙述相比，内涵以及与故事的情节性和具体感更强。不只是简单的时间转述，而是使事件变得具体并且能够推动故事情节发展的提示，比单纯的时间表述值得玩味。

三、丰厚议论的层次，让理性辨析“意味深长”。

议论和抒情类的文字同样也可以通过认识的深度和广度变化而使作文“意味深长”。很多文章在提出自己的观点时，往往先从别人的观点切入，然后话题一转，提出自己的见解。如魏巍在《谁是最可爱的人》中赞美志愿军战士时先写：“也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些„兵‟吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说……”作者先从常人的误解写起，然后通过三个典型事例的描述表达对志愿军战士由衷的赞美，这样的议论不仅增强了说服力，也使理性认识变得丰厚而有“味道”。

辩证分析可以使论述“意味深长”，因为辨析本身就是对两种甚至多种认识加以辨析并逐步清晰的过程。鲁迅先生的杂文《拿来主义》中在表现对“拿来主义”的认识时是这样写的：“他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其„平民化‟，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄„出售存膏，售完即止‟的玄虚。”一连串的喻证，形象而生动，于辨析中立论，议论中见形象，使理性认识更加清晰而味道十足。

语言表达本身也可以有“有味道”。王国维在《人间词话》中评论《玉楼春》说：“红杏枝头春意闹”。著一„闹‟字而境界全出。”一个“闹”字视听结合，不仅有色，而且似乎有声，把红杏在枝头盛开的样子点染得十分生动，让读者仿佛看到了莺歌燕舞、繁花争妍的大好春光。这样融叙于议的词句，难怪让后人反复咀嚼玩味。韩少功在《我心归去》中这样写道：“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。” 一连串的反复运用“法语法语法语”，让读者脑海中立刻产生一个烦躁、孤独、无聊的画面，感同深受。

作文动笔前需要认真品味话题或题目的内涵和着眼点，咀嚼玩味，字斟句酌，深思熟虑，然后才能做到人物形象丰满，人物性格“别有风味”；叙事丰富，细节“耐人寻味 ”；议论丰厚，理性辨析“意味深长”，写出味道十足的好作文。2010年无锡中考满分作文：难忘的决定

现在的生活中，小孩动手来煮饭，那是极少数的，所以，我们学校组织了秋游活动，让我们出去野炊!星期五到了。我们大家怀着激动的心情，带着自己精心准备的食物来到了学校。在班上，大家有说有笑，讨论着自己今天准备的东西，要表演什么节目，可是，老天却感觉不到我们兴奋的心情，竟然下起了倾盆大雨，同学们看着天气越来越差，心情也跟着低落下来了。我们班，不，应该是整个年段，都在祈祷着，希望老天能够停下雨来，让大家有个开心的秋游。可是，雨却更加变本加厉，哗啦哗啦的下着。时间在飞快的流逝，转眼间，10点到了。雨总算小了一点点，学校考虑到了同学们的心情，所以放了一些安全知识的片子给我们看了一下。我们等啊等，可天气还是没有好转，所以学校做了个决定，我们这次的野炊不去了!

老师一本正经的来到了班上，为我们宣布这次学校的决定，老师说：“同学们，怨天不作美啊!你们期待的野炊活动临时取消了，对不起哦!”

听了老师的这一番话，同学们开始“造反”了。

“这是什么意思啊，我们精心准备了这么久，怎么能说取消就取消呢?那我们不是太冤了吗?你看，我们花了这么多的钱和心血，到头来，一个取消就让我们的希望全都没了，真是太不公平了……”

老师认真的听着我们讲的话，安慰的说：“你们觉的有什么损失吗?这次学校安排你们去野炊是想锻炼锻炼你们，虽然这次去不成了，但是还有第二次、第三次啊!你们不要失望，下学期我们一定去!”听了这些，我们的心情总算平静下来了，大家找到自己的组员，开始了“狼吞虎咽”!

……

这次的秋游，虽然没有去成，但是大家还是很快乐也很难忘。就像张老师说的，如果去成了，你们大概一两年后就会忘记了，但是你们没去成，可能就会终生难忘啊!听了老师的一番话，大家开心的笑了!

难忘的决定

我想把这个决定讲给你听，讲给一无所知的你。虽然这个决定很小，很小，微不足道，但很难忘。

我在等你的短信，在那个晚上，离中考还有三天快要两天的晚上。等待的时候我换了很多短信铃声，有长有短，跳动的音符像我的思绪，烦躁不安。

只是它一直没有响起来。你知道吗？不，你不知道。我不知道我什么时候能把我的视线转移到面前的文言文卷子上。我想不再等待，我想关掉手机，关掉我的杂乱忐忑，关掉我的思绪和心脏，转移到书中去。

就是这样一个“按”与“不按”的决定，如此简单，却让我犹豫不决。

我想按下那个关机键。我何必要把我的眼神和注意力放在等待上，放在灰白的手机屏幕上，放在那看

不见的电磁波上呢？我想起了你，想起了你上课时认真听讲眼神专注，想起了你的笔记字迹工整思路独特，想起了你思考出问题时整个人闪烁的高兴和自豪，想起了你考试失利对着考卷时眉角垂下的失落和不甘……我应该去好好准备这一场战役，吹响胜利的号角，这也是你所期望的吧。所以我怎么可以，我不可以因为短信而影响了你，也影响了我自己，挥霍宝贵的时间和头脑浪费在这样损人也不利己的事情上啊！而我又害怕了。我害怕按下那个红色的键之后就收到了你的短信，我害怕你不想理我了，我甚至还害怕起那几日之后的离别来了……

是不是很可笑呢?在你听来，就是这个很小很小，很小很小的“按与不按”的决定，如此简单，却如此难忘，它占据了我那个晚上大部分的时间和大脑。

先是“嗡嗡”这样的震动，然后是一串轻巧的铃音，这说明“有短信来了”……这一直出现在我的想象之中。

离中考还有三天。我对自己重复着。我想起了我们，想起了我们教室后面黑板上的倒计时，数字一天天的减少。曾以为这段日子十分漫长，但此刻都已打包存盘。在最后我们所能做的，就是打一场漂亮的胜仗啊！请停住你的彷徨，止住你的害怕，收起你的不安，拉住你的心脏和注意力，好好学习！向前！向前奔跑！

我终于按下了那个红色的键。你知道吗？关机的音乐也很好听。它在唱：加油！加油！这是我所听到的，对我这个决定最美最动听的鼓励。

此时此刻，我把这个难忘的决定讲给你，讲给也在努力战斗着的你。我想告诉你：向前奔跑吧！无所畏惧地向前奔跑吧！

难忘的决定

那是四年级的一次长跑大赛，我心里正在犹豫要不要参加。如果参加，跑了最后一名，会给班级丢脸，自己也觉得不光彩；如果不参加，就会失去一次锻炼自己的机会，自己又会后悔。我左右为难。

眼看报名时间就要截止了，我忐忑不安地望了望黑板，只剩最后一个名额了，体委正在热情地宣传着：“机会难得，仅剩最后一个名额了，先抢先得啊！”我怦然心动，大喊一声：“我报名！”体委很郑重地写下我的名字，还对我竖了竖大拇指，我心中一阵激动。可是随着比赛日期一天天逼近，我愈发地后悔，后悔自己做了冲动的决定。

比赛的日子如期而至，我只有硬着头皮上阵。

那天下午，天空阴沉沉的，还刮起了风，艳红的塑胶跑道格外刺眼，我的对手们一个个跃跃欲试，而我的心情却沮丧到了极点。当我站上起跑线的那一刻，我心里更加慌张，冷汗直冒，四肢僵硬，在风中瑟缩着。此刻我想到了临阵脱逃，假装自己突然肚子疼而不能参加比赛，这样或许比在赛场上，在众人面前跑个落后的名次要光彩些。想到这里，我开始慢慢地将脚步往后移，眼光不停地搜寻，看看是否有人注意到我的行为。人群中我看见了我们班的体委，他向我猛力地挥舞着双手，时不时还竖起大拇指，口中大喊：“别紧张，加油！”我心中一阵感动，不由得停下了向后移动的脚步，那一刻我做了一个决定：不论结果如何，我都要跑完这场比赛。

随着“砰”的一声枪响，我冲出了起跑线。每当我觉得自己坚持不住时，就会想到起跑点体委对我大喊“加油”的情景，我提醒自己要坚持到最后。终点处我看见了老师和同学向我张开双臂，我咬紧牙关，发力冲刺，最终我获得了第三名。

我为自己在起跑线上的最终决定而庆幸不已，是呀，不坚持到底怎能收获成功？其实，人生也正如这场赛跑，既然我们无法逃避，不如迎难而上，努力活得精彩！

笔者对高一新生的语文学习情况做了一个简单的调查，了解到好几位自认写作水平较高的学生在中考作文中却马失前蹄。这是什么原因呢？几位同学给了我一个最简单的解释：写偏题了。为什么会写偏题呢？让我们一起来分析一下2010年无锡市中考作文《难忘的决定》：