优秀班主任、优秀德育工作者评选工作方案
为培养学生德、智、体全面发展,鼓励学生树立勤奋学习、开拓进取的精神,提高学校教育教学质量,为社会输送更多的优秀人才,根据《普通高等学校学生管理规定》,结合我院实际,特制订本办法。
一、“三好学生”评选条件
1、具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,有优良的道德品质和良好的文明行为,模范遵守和执行学生守则以及学校有关规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加集体活动和社会工作,立志成为中国特色社会主义建设者。
2、热爱学习,善于学习和吸收新知识,学习成绩优秀,名列所在系(专业)前茅。
3、积极参加体育锻炼和文娱活动,有健康的身体、良好的卫生习惯及心理素质,达到《体育合格标准》。
4、学年综合测评名次居班级人数10%之前,且获得本学年奖学金。
二、“优秀学生干部”评选条件
1、具备“三好生”评选条件第1、3条。
2、积极参加社会实践和文化科技活动,注重技能培养,有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新的精神,在某一方面有较突出成绩。
3、积极、主动承担班级、系、学院布置的有关工作,热心为同学服务,具备较强的组织能力,能创造性开展活动并出色地完成所承担的社会工作任务。在同学中具有较高威信,能起到骨干和带头作用,是老师的得力帮手。
4、学年综合测评名次一般应在班级人数20%之前。
三、评选办法
1、三好学生和优秀学生干部的评定名额分别为班级人数的4%和3%(不足一人以一人计,一人以上按四舍五入计)凡被评为本学年度校先进班级的可增加一个优秀学生干部名额。
2、辅导员根据评选条件和名额分配,广泛听取意见,全面衡量,推荐候选人;经班级民主评议,向系务会提名推荐;系务会审核后报学生处。
3、学生处综合推荐名单,并初步评审后报院领导审定。
4、三好学生和优秀学生干部每学年评审一次,评审工作在新学期(九月份)开学第三周前完成。
四、被评为“三好学生”和“优秀学生干部”的学生学校予以表彰,并给予一定的物质奖励。
五、本办法由学生工作处负责解释。
六、本办法自发文之日起实施,其他有关文件规定若有与本办法不一致的,以本办法为准。
评选优秀班主任、德育工作者事迹简介
自参加工作以来,我一直担任班主任工作。工作中,我模范遵守《中小学生教师职业道德规范》,热爱学生,关注学生健康成长,认真学习教育理论,以及教育学、心理学和魏书生、任小艾的先进经验,积极探索班级工作的新思路、新方法,取得了良好成效。所教班级班风正,学风浓,连续多年被评为校、区优秀班级。2001年被评为青岛市雏鹰中队,2003年被评为即墨市雏鹰中队,即墨市红旗中队,2000年被评为即墨市反邪教警示教育先进班级。所教学科在开发区统考中始终名列前茅,所任班级在学校德育、日常管理、文体、学习等方面动发挥了模仿带头作用,在“颂祖国”合唱比赛中获一等奖,在“迎奥运,说普通话”活动中获一等奖,在学校体育节上夺得拔河、跳绳、篮球比赛三项冠军,在学校量化评比中,周周夺得流动红旗。学生的素质全面提高,有160多名学生的作文、书画作品在全国、省、市获奖,6名同学的作文在《即墨教育报》上发表,多名同学在即墨市、开发区阅读知识比赛中获奖。我重视对学生的德育教育,坚持把德育作为工作的重中之重,冲锋发挥“主题班会”的主阵地作用,组织开展了“雷锋精神在召唤”、“崇尚科学,反对邪教”、“我为班级添光彩”等主题班会,开展了“反对邪教,珍爱生命”、创建“平安校园”、“告别陋习,走向文明”为主体的演讲征文、图片展,办手抄报等一系列活动,班里的环保小队、学雷锋小队长期坚持活动,开展植树护林、捡白色垃圾、清除小广告、帮助残疾人等活动受到社会好评,我及时总结德育工作的经验,所写论文《爱使我们成为学生的良师益友》获即墨市优秀论文二等奖,让《勤俭伴学生成长》在2003年师德案例评选中获一等奖,我先后被评为即墨市优秀辅导员,即墨市优秀教师,开发区首届教学能手,即墨市电化教育先进个人等。
坚持以课堂为主渠道,在学科教学中向学生渗透思想品德教育,我担任数学学科的教学,教学中我充分发掘教材中的德育因素,抓住时机,对学生进行教育,是教书和育人有机地融合。为了给学生营造一个良好的成长氛围,让教育无处不在,我利用黑板报、宣传栏等,加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和学生,在班级醒目位置张贴诚信名言,在黑板报上开辟了“诚信”专栏,使学生受到诚实守信教育。我重视学生的养成教育,善于从小处着手,教育学生从身边小事做起,做好身边的事,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯,在班级实行了“班长竞选制”“值日班长负责制”及“班级事务承包制”培养了学生自主管理的能力。