邓庄中学 学生管理制度18

第一篇：邓庄中学 学生管理制度18

邓庄中学学生管理制度

一、按时返校、不迟到、不旷课，因故不能返校者，须家长与班主任老师通电话，或家长签字的假条请假。

二、学生上学期间，仪容仪表要整洁大方，不穿奇装异服，不准带首饰，男生不准留长发，女生不准穿高跟鞋，不准化妆。

三、到校上学要带齐学习用书、用具。不准带与学习无关的东西，严禁将刀具、黄色书刊等物带进学校。

四、自觉遵守课堂规则，做到认真听讲、积极思考、学习主动。

五、学生要尊敬教师，对老师有意见，可事后采取正确的方式沟通或反映，不准当面顶撞老师，严禁对老师的无礼行为。

六、对同学要团结、爱护、尊重，同学有困难要关心帮助，同学之间有意见要多做自我批评，要互敬互谅，严禁污辱打骂同学行为。

七、要养成良好的文明行为习惯，言语要文明、不随地吐痰、不随便乱扔垃圾，严禁吸烟、喝酒行为。

八、在教学楼内，不准大声喧哗、吹口哨，不准追逐打闹或集聚成群，上下楼梯靠右行，要相互礼让，严禁拥挤。

九、爱护学校的公共财物，使用公物要谨慎，不在墙上乱写乱画，不折损花草树木，因不慎损坏公物者，照价赔偿；故意毁坏公物者，加倍赔偿，并从严给予纪律处分。

十、同学之间闹意见，要相互谅解，双方要多检查自己的错误，在不能化解时，要依靠老师解决，严禁用激化矛盾的方式解决，严禁勾结他人打群架的行为，对此将从严给予纪律处分。

十一、要尊重同学，未经同意不得借用他人钱物，在有困难时可向老师求助，严禁强行借用、强要同学钱物行为，对此要从严给予纪律处分。

十二、学生在节假日要自觉完成作业和开展有组织、有意义的活动，一律不准去网吧、录像厅等不允许未成年进入的场所。

十三、学生在校学习期间不得与社会人员交往，更不准其来校，一经发现有来往者，将追查有关同学，引起事端者将追究责任。

十四、学生要自觉、严格遵守作息时间、晚休纪律，在宿舍不准点蜡烛、蚊香，私结电器，不准窜宿舍、窜床位，严禁未经班主任和门卫允许离校，对私自离校者从严处理。

十五、学生在餐厅用餐要自觉遵守《学生就餐制度》，排好队、不加塞、不拥挤、不打闹、不乱扔包装纸袋，剩余饭菜倒入桶内，要尊敬食堂师傅，同学之间有妨碍要谅解、要主动道歉。

邓庄中学

2010年9月

第二篇：邓庄小学学生日常行为规范

邓庄小学学生日常行为规范

1：尊敬老师，见面主动问好。家中来客人要主动问好并端茶倒水。

2：讲究自身卫生，穿衣整洁。到校后要保持校园卫生，不乱扔果皮纸屑。不带零食入校，更不准在学校吃零食。

3：迟到时进班要喊报告，进办公室要喊报告。

4：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父 母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

5：待人有礼貌，说话文明，上课时讲普通话。不骂人，不打架。到 他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品。

6：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。7：尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、行注目礼。8：不随意拿别人的东西，借东西及时归还，考试不作弊。

9：虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心。10：爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

第三篇：邓庄小学学生拾金不昧成楷模

风大钱飞，邓庄小学七名小学生

拾金不昧成楷模

2014年四月三日下午一点多，确山县双河镇邓庄小学学生王慧仪、王宁博、王佳乐等学生高高兴兴的走在上学的路上，当他们走到邓庄村周庄组时，王慧仪发现全面水泥路上有很多散落的百元大钞，趁着刮起的六级大风，四处飘落，他们急忙拾起这些百元大钞，走到学校后，四年级学生王慧仪把捡到的一百元钱交到值日教师熊伟林手中，校长张东升马上去调查、了解情况，经过询问，学前班黄帅奇拾到300元、黄帅歌拾到100元，二年级王宁博拾到600元、王佳乐拾到300元，曾梦如拾到100元，三年级余文博拾到200元，共计1700元整，全部交给了学校。经我校老师的多方努力，终于找到失主，她是我校二年级学生石志成家长掉下的钱。当失主拿到失而复得的钱十分感动，为我们学校教出这样风格高尚的学生而骄傲，学校已将这些同学的光荣事迹在全校范围内给予了通报表彰，经学校领导研究决定，于 4月4日----4月30日，在邓庄小学开展“向王慧仪、王宁博等几位同学学习”，他们面对金钱毫不动心，拾金不昧的实际行动充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样，是我校“规范学生行为，争做文明学生”养成教育的典型模范。希望我校学生从这几位同学手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让拾金不昧这一传统美德在这里继续发扬光大。

第四篇：邢庄中学考试管理制度

考试管理制度

为了严肃考风、考纪，体现师生公平、公正的考试原则，使每位学生都能正常地发挥自己的水平，使每位教师都能真实地了解自己教学成绩，特制定本制度：

一、监考人员

1.监考工作由教导处统一安排，教师必须严格遵守执行，如遇特殊情况须向教导处声明，不能参加监考的老师，须提前向校长请假签批后及时告知教导处。

2.监考教师不得擅自调换监考考场，特殊情况须由教导处统一调换，监考期间不到其它考场去，不准其它考场监考教师到本考场。

3.监考教师按要求提前10分钟到达考务室领取试卷，不得代领。

4.监考老师监考前应做好充分的准备工作，迟到、早退、中间离场扣5分，缺一场扣10分。

5.监考老师领取试卷后应直接到相应考场，并要求考生对号入座，保持安静。

6.监考教师考前要检查考生是否将课本、工具书、参考书、笔记本、手机和其它带字纸张带入考场，如已带入，一律放在指定地点。

7.考前5分钟监考教师要将试卷有次序发放到学生手中，督促学生写好自己班级、考号、姓名，并告知本学科试卷页数，发现学生试卷缺页残损，及时调换。

8.监考教师必须认真负责,若同一考场有两名监考教师，要求一前一后，监考期间不得打瞌睡、接打电话、玩手机、吸烟、看书报、做题、谈笑等做与考试无关的事情，若违犯一项一次扣1分，监考前教师应做好充分的准备工作，监考期间不得擅自离开考场。

9.严格按照考试时间规定准时领卷、发卷、收卷。不能让考生提前答卷或拖延考试时间，学生如无特殊情况，监考教师不得允许学生中途离开考场或提前交卷。制止不了的，记在监考记录上。

10.考试期间，监考教师必须维持好本考场纪律，制止学生违反考试纪律的行为(不允许考生使用计算器及相互之间借用具)，监考教师如发现考生作弊先提出口头警告，如严重违犯考试规则，作弊形成事实或考场上出现问题时，记在监考记录上，不没收、撕毁学生试卷，并在考试结束后及时报教导处。

11.监考人员不得对题意和答卷要求作任何解释，若考生对试卷上的字、词、符号看不清楚，若发现试卷有误及时报教导处，统一更正。

12.考试时间一到，应立即收卷，监考人员收集好试卷，清点试卷与学生人数是否相符，然后方可允许考生离开考场。

13.收卷完毕，监考人员应立即交考务办公室核查，填齐监考记录。

14、本学科考试结束之前，任课教师不准拿空白试装。

二、班主任

1．各班主任考试前，按教导处的要求，画好座次表，布置好考场，课桌斗口朝前摆放。

2.督促学生记好考场、考号、考试时间，并带好考试用具。

3.负责考试期间安全、纪律、卫生。

4．提前领学生名单，不上的划掉，增加的往后续，标明每个考生所去考场，交教导处。

5、提前以短信、电话通知家长接学生时间。

三、巡考人员

考试过程中，巡视各考场监考情况，及时记录考场中出现的非正常情况并及时上报教导处。

四、分封试装人员

1、按时到教导处分卷纸，不迟到，不分错，严保密，不得将空白卷纸随意带出考务室。

2、收卷纸时核查卷纸份数，记在监考记录上，与监考教师所查份数不一致的及时与当场监考教师联系澄清。

3、封卷纸时按密封线装订，不颠倒头，不混级。

五、学生

1、发卷纸后先填写班级、姓名、考号，三无卷纸一律按“0”分计算。

2、遵守考场纪律，不带与考试内容相关的课本、资料、作业、笔记、手机、小抄等。

3、按座次表坐，听监考老师安排，中间不得换场，换场者扣10分。

4、不乱丢垃圾、字纸、不交头接耳、不左顾右盼、不吃零食、不顶撞老师。

5、开考答卷，结束停止答卷起立，老师收卷后方可离开考场。

6、不提前交卷，提前交卷者扣10分，并通报批评。

7、作弊一次扣10分，两次按“0”分计算，并通报批评。

8、如发现监考教师迟到、早退、中间离岗、做与监考无关的事、学生作弊不制止、不如实记录的可无记名举报。

六、评卷

1、错题、空题打“X”,标准一致，给分公平合理，不错改、漏改。

2、给正分，每大题或一个人评的在固定位置打一个总分。

3、登分准确、书写清晰，不错登、漏登，表头填写完整。

4、评卷结束，本组教师一块到教导处交成绩单、卷纸、分工记录，核查无误后方可离开。

七、问题卷纸

卷纸发后核查，有漏改、漏登、合错、登错的，把问题清楚明白地写在卷纸上方。

2014年4月

第五篇：张庄中学德育工作管理制度

张庄中学德育工作管理制度

杜集区张庄中学

2013年9月

张庄中学德育工作管理制度

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。

一、成立德育工作领导小组。

德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。

1、分管副校长、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。教务处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好课。

2、总务处、教研组长和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。教研组长要紧密结合本学科特点，组织本组教师积极

探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。

3、学科教师在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。

三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。

1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。

2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。

3、要在各学科教学中渗透德育。

4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。

5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。

6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。

四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。

1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。

2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。