《论语》试题归类

第一篇：《论语》试题归类

姓名：考号：2011-11-14

《孔孟论学习》《<论语>十则》知识点总结

一、默写课文及文学常识，把空白处补充完整。

子曰：“，不亦说(yuè)乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：??

子曰：“，思而不学则殆。” 子曰：“，可以为师矣。”

子曰：“由，！知之为知之，不知为不知。” 子曰：“见贤思齐焉。” 子曰：“岁寒。”

子曰：“三人行，必有我师焉。”

曾子曰：“士不可以不弘毅。，不亦重乎？，不亦远乎？”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!。” “。举一隅不以三隅反，则不复也。” “知之者不如好之者。”

“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，；，；资之深，故君子欲其自得之也。”

“虽有天下易生之物也，十日寒之，未有能生者也„„今夫奕之为数，小数也；，则不得也。”

“有为者辟若掘井，犹为废井也。”

孔子名__ __, 字_____，_____时期鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，____家，___ 家学派创始人，《论语》是一部体，记录了。

孟子名__ __, 字_____，_____时期的_____ 家，_____ 家，《孟子》是一部体，记录了。

二、解释下列加点的词语。

1、学而时习．．之（按照一定时间）（复习）

2、不亦说．乎（通”悦”，愉快，高兴）

3、有朋．自远方来，不亦乐．乎（志同道合的人）（愉快、高兴）

4、人不知．而不愠．，不亦君子．．乎（了解）（恼怒、生气）（道德高尚的人）

5、温故．而知新．，可以．．

为师矣（旧的知识）（新体会、新发现）（凭借）

6、吾日．三省．吾身（每天）（反思）

7、诲女．．知之乎！（教导）（通”汝”，你）

8、为人谋．而不忠．乎？（谋划事情）（尽心竭力）

9、学而不思则罔（迷惑）

10、与朋友交．而不信．乎？（交往）（诚实，真诚）

11、思而不学则殆（有害；疑惑）

12、知之为知之，不知为不知，是知．．

也。（这、此）（通”智”智慧）

13、见贤思齐．．．焉（贤人）（考虑）（相同）

14、任．重而道远（责任，使命）

15、择其善．者而从．之（优点、长处）（学习）

16、有一言可以终身行．

之者乎（奉行）

17、士．不可不弘毅（有抱负的人）（刚强、勇毅）

18、然后知松柏之后凋．也（凋谢）

19、其恕．乎（儒家所倡导的推己及人，仁爱待人）20、不耻．下问（以……为耻）

21、己所不欲（希望；想要；喜欢）勿施．

于人（施加、强加）

22、不愤．不启，不悱．不发（苦思苦想仍然不能领会的样子）（想说而又说不出的样子）

23、深造．之以道．．

24、居之安（保有）（牢固）

25、左右逢源（比喻做事情、写文章等得心应手）

26、资．

之深（积累）

27、今夫奕．之为数（通”弈”，指围棋）（技艺）

28、好之者不如乐．之者（以……为乐）

29、与古人谋（商讨，交谈）30、非然．也（这样）

三、翻译下列语句。

1、学而时习之，不亦说乎？

翻译：学习了（知识），然后按一定时间去复习它，不也很高兴吗？

2、有朋自远方来，不亦乐乎？

翻译：有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？

3、人不知而不愠，不亦君子乎

翻译：人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

4、吾日三省吾身。翻译：

5、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

翻译：替别人谋划事情是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？

6、温故而知新，可以为师矣。

翻译：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，凭借这些就可以当老师了。

7、学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险（就会疑惑不解）。

8、知之为知之，不知为不知，是知也。

翻译：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

9、三人行，必有我师焉。翻译：

10、择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：（我）要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

11、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

翻译：把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死才停止，不也很遥远吗？

12、岁寒，然后知松柏之后凋也。

13、有一言可以终身行之者乎？翻译：

14、敏而好学，不耻下问。翻译：

15、不愤不启，不悱不发。

不到他苦思苦想仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。

16、举一隅不以三隅反，则不复也。

翻译：交给他一个方面，他不能由此推知其他三个方面，那就不再教他。

17、受学重问，孰不顺成？翻译：

18、资之深，则取之左右逢其原。翻译：

姓名：考号：2011-11-14

19、君子深造之以道，欲其自得之也。

翻译：君子要遵循正确的方法使学问获得很深的造诣，是想要自己获得知识。20、士不可以不弘毅，任重而道远。

翻译：有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命而且路程又很遥远。

四、按要求默写课文中的有关语句。

1、表明了既要勤勉学习．．．．，还要按时温习．．．．，把学习当作一件乐事．．的是：“学而时习之，不亦说乎。”

2、与”学而时习之”内容相近的句子是：“。”

3、论述新旧知识关系的句子是“”

4、阐述志同道合．．．．的人从远方来也是一种乐趣．．的句子：“有朋自远方来，不亦乐乎。”

5、阐述学习和思考．．．．．的辩证关系的句子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

6、当别人不了解自己．．．．．

甚至误解自己时，孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎”。

7、现实生活中我们常引用文中“”表示要随时向周围有长处的人学习．．．．．．．．．．．．。

8、在看待别人的优点．．和缺点．．

时，孔子说：“择其善者而从之，其不善者而改之”。

9、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。他还有过类似的表述，这两句是：“者而改之”。

10、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之”。

11、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：“其不善者而改之”。

12、强调学习要有谦虚的态度，要实事求是，不要不懂装懂．．．．．．的句子：“知之为知之，不知为不知。”

13、孔子认为认识事物的正确态度是：“。”

14、如果人人都能多为他人着想．．．．．．，做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。

15、儒家所提倡的待人接物的处世之道．．．．．．．．．的句子是：“己所不欲，勿施于人。”

16、孔子认为可以终身奉行的一个字是 “”,并阐述为：“。”

17、曾子鼓励门人要一生为实现．．“仁．”．的理想而奋斗．．．．．．的句子是：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

18、借松柏之后凋．．．．．比喻社会现象，人要不畏艰险环境，在困境中能够坚强不屈的句子：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

19、比喻君子始终能坚守志节的句子是：“”

20、孔子认为教学要有启发性．．．的句子是“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

21、阐述兴趣是最大的老师．．．．．．．．的句子是：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

22、孟子用“”来告诉我们做学问要有怀疑精神．．．．。

五、简答题。

1、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？

答：“朋”指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题是一种乐趣，所以“不亦乐乎”。

2、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为”君子”应具有那些风范呢？ 答：应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。

3、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。

答：“吾日三省吾身”指每天多次反省检查自己。这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。

4、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？

答：一个好老师应该是能将知识融会贯通，能在温习旧的知识中有所发现。强调要独立思考。

5、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。

答：学习和思考是辩证的关系，只学习不会思考，则会感到迷茫而无所适从。如果只思考而不能学习则会有害，因此二者一定要结合起来。

6、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？

答：自己所讨厌的事情，不要强加到别人的头上。这句话在为人处世方面历来具有非常重要的意义。例如，自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要”己所不欲，勿施于人”。

7、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。

答：例如“学而不思则罔，思而不学则殆。”谈的是学习与思考的关系，”学”与”思”二者是一种辩证的关系，学习是思考的基础，思考是学习的必然，二者必须结合起来，才会学有所成。

8、读完《孔孟论学习》，你知道了哪些有益的方法？

答：如学习要经常复习；要把学习和思考结合起来；要不耻下问，虚心好学；做学问要专心致志，持之以恒；读书要有怀疑精神。

六、孔孟的名言警句。

（一）孔子

1、人而无信，不知其可也。

2、朝闻道，夕死可矣。

3、后生可畏，焉知来者之不如今也？

4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

5、知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。

6、工欲善其事，必先利其器。

7、人无远虑，必有近忧。

8、不怨天，不尤人，下学而上达

9、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

10、无欲速；无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。

11、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

（二）孟子

1、得道者多助，失道者寡助。

2、天时不如地利，地利不如人和。

3、民为贵，社稷次之，君为轻。

4、穷则独善其身，达则兼善天下。

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

6、不以规矩，不成方圆。

7、权，然后知轻重；度，然后知长短。

8、我善养吾浩然之气。

9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

11、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

第二篇：论语试题十则

《论语》十则

一、积累与运用 1.给下面加点字注音。

①论语（）

说（）

不愠（）②陬邑（）

三省（）

传（）2.解释下列句中加点的字。①学而时习之（）②与朋友交而不信乎？（）③诲女知之乎！（）④不知为不知，是知也。（）⑤然后知松柏之后凋也。（）⑥其恕乎！（）3.解释下列成语。

①温故而知新：

②见贤思齐：

③三人行，必有我师焉：

4.《论语》是一部

的书。

5.孔子，名

，字，我国古代伟大的 家、家。

二、阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）6.第一则中谈学习方法及个人修养的句子分别是哪些？

7.写出文中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子。并将此句子译成现代汉语。8.曾子说的“三省吾身”具体是指哪些内容？

9.你对曾子“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”怎样看？结合实际谈谈你的看法。

（二）祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇也？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国之尉，其谁可为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。

孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”10.祁黄羊向晋平公推荐谁当南阳县令，他与祁黄羊是什么关系？ 11.祁黄羊向晋平公推荐谁当尉官，他与祁黄羊有什么关系？ 12.祁黄羊推荐的人是否合适？ 13.孔子是怎样夸赞祁黄羊的？

14.祁黄羊的行为表现了他什么样的优秀品质？

（三）①知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。②子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

③子曰：“不愤（心求通而未得之意）不启，不悱（口欲言而不能之状）不发。” ④子曰：“我非生而知之者，好古（指古代文化），敏以求之者也。”（摘自《论语》）

15.四则中论述学习态度和学习方法的是哪两则？ 16.哪一则文字中存在通假现象？ 17.试着把上述四则文段翻译成现代汉语。

三、写作

18.写一段有关学习方法的心得，200字左右。

参考答案：

一、1.①lún yuè yùn ②zōu

xǐnɡ chuán 2.①复习②诚实

③同“汝”，人称代词“你”。

④“知”通“智”，聪明的。⑤凋谢

⑥大概，也许。

3.①温习学过的知识，可得到新的理解与体会。②见到贤人就向他学习，希望能和他一样。③几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。4.记录孔子和他的弟子言行 5.丘 仲尼 思想 教育

二、（一）6.①写学习方法的句子：学而时习之。写个人修养的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

7.学而不思则罔，思而不学则殆。学习而不去思考就会感到迷茫而无所适从，只空想而不学习就会疑惑不解。

8.①为人谋而不忠乎？②与朋友交而不信乎？③传不习乎？

9.为别人谋事应当忠诚，对待朋友应当真诚，对老师传授的知识应当认真学习。

（二）10.推荐解狐为南阳县令。他与解狐是仇人的关系。11.推荐祁午为尉官。他与祁午是父子关系。12.这两个被祁黄羊推荐的人，国中人民都认为好。

13.孔子说：多好呀，祁黄羊的话！对外人不因为同他有仇而不推荐，对自己人不因为他是自己的儿子而不推荐，祁黄羊可以说是很公正的。

14.赞扬了祁黄羊把国家利益放在第一位的大公无私的优秀品质。

（三）15.学习态度：④；学习方法：③。16.①“知”同“智”。

17.①聪明的人不会疑惑，能看清问题；仁爱的人不会忧愁，性格乐观；勇敢的人不会害怕，敢于拼斗。②孔子说：“天冷了，才晓得松柏树是最后落叶的”。③孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说却又说不出来的时候，不去启发他。”④孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代文化，靠勤奋敏捷地学习才得来的人。”

三、18.可以从生活实际出发，把自己的学习方法与《〈论语〉十则》中谈得的学习方法结合起来。

同步练习一 ●活动与探究

1.以小组为单位，举行学习情况座谈会，让每位同学谈谈自己的学习态度和方法，总结出自己的学习名言。

2.学完课文后，哪一点对自己最有启发，写篇随笔，字数、形式不限。3.开放探究

阅读文段，请任选一个角度，简要说说这个故事对你的启发。(50字左右)动筒(人名)尝于国学(国学：京师官学的通称)中看博士论难(论难：针对对方的论点进行辩论)云：“孔子弟子达者有七十二人。”动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(着冠：成年)？几人未着冠？”博士曰：“经结无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(岂合：怎么能)不解？孔子弟子着冠有三十人，未着冠有四十二人？”博士曰：“据何文以知之？”动筒曰：“《论语》云，‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？坐中大笑。博士无以对。”

可探究：(1)敢于怀疑。(2)不迷信，不盲从。(3)要培养创造性思维等。

《论语》十则

作 业 导 航

1.准确解释文中重点词语。2.能将课文部分语句译成现代汉语。

3.结合文中成语，格言、警句，领会课文思想内涵 4.背诵全文

一、基础部分 1.读拼音、写汉字。

（1）人不知而不（yùn）__________（2）学而不思则（wǎnɡ）_______（3）思而不学则（dài）__________ 2.为下列加点字选择正确读音。在正确读音的括号内画“√”。（1）《论语》十则

A.lún（）

B.lùn（）（2）有朋自远方来，不亦乐乎

A.lè（）

B.yuè（）3.为下列各句中加点词选择正确解释，将正确答案的序号写在句后括号里。（1）学而时习之

A.及时

B.时常

C.按一定的时间（2）有朋自远方来

A.从

B.自己

C.主动（3）学而不思则罔 A.蒙蔽

B.无，没有

C.迷惑而无所得（4）思而不学则殆

A.呼，差不多

B.危险

C.精神疲倦而无所得 4.按要求默写课文中有关语句。

（1）作者阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子。

____________________________________________________________________________（2）作者阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是_______________________________（3）作者强调“三人行”必有我师的根据是______________________________________ 5.对下列句子，都有四种翻译，选出翻译最准确的一项。（1）学而时习之

A.学习了，但要按时复习。

B.学习了知识，却不按时温习它。

C.学习了知识，并且按一定时间去复习它。

D.学习并按时做好练习和预习。（2）择其善者而从之

A.选择其中的好人，跟从他（学习）。

B.选择其中的善人并跟着他走。C.选择他们的优点来学习。

D.选择并学习他们善良的品德。阅读下面语段，完成6~11题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

6.《论语》是记录_______________________________________________的书。7.翻译文中画横线的句子。

8.判断下列文言句子翻译的正误。错的画“×”，对的画“√”。温故而知新，可以为师矣。

译文：温习学过的知识和新的知识，就可以做老师了。（）9.《论语》六则告诉我们，学习必须怎么样？

二、提高部分

10.口头翻译下列短文。两小儿辩日 《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热，而远者凉乎？” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

三、试一试 11.由上文最后的一句“孰为汝多知乎？”谈一谈两小儿对孔子的嘲笑有没有道理？

参考答案：

一、1.(1)愠

(2)罔

(3)殆

2.(1)A(√)

（4.略

5.（1）C

（2）

二、6.孔子和他的弟子的言行

7.只学习不去思索就会迷惑而无所得，只思考而不动手学习就会精神疲倦而无所得。8.×

9.正确的态度和方法。

10.略

三、11.略（言之成理即可）《论语》十则

班级：

姓名：

1.文学常识：

《论语》是

经典之一，记录

及其弟子

的 书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名，字，鲁国人。我国古代伟大的 家、家，儒家学派创始者。他首创私人讲学的风气，相传学生有三千人，其中最著名的七十二人。孔子整理编订了古代文化典籍《尚书》《诗经》《周易》，根据鲁国的史料，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

2.测测你的注音速度：

论（）语

陬（）邑（）

愠（）

三省（）传（）

殆（）

罔（）

凋（）3.从课文中找出通假字。

4.看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语。并解释加点词语的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾身。（3）温故而知新。

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）士不可以不弘毅。（6）己所不欲，勿施于人。

5.从文中找出学习态度、学习方法的句子。

学习态度：

学习方法：

6.“而”字的基本用法有两种，顺接和转接。顺接，指用“而”字连接两个部分，意思是顺着下来的，如“学而时习之”这种情况，在白话里通常不必用起连接作用的词。转接，指用“而”字连接的两个部分，意思有转折，如“学而不思”。这里的“而”字同白话里的“可是、但是”相当。从课文中找出顺接、转接的例子。

表顺接：

表转接：

7.找出词类活用的句子。8.找出特殊句式：（1）判断句：（2）省略句：

9.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？ 10.背诵全文，并把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。

成语：

格言：

警句：

参考答案 10 《论语》十则

1.儒家

孔子

言行

语录体

丘

仲尼

春秋末期

思想

教育 2.lún zōu

yì yùn xǐnɡ

chuán dài wǎnɡ

diāo 3.“说”同“悦”，“女”同“汝”，“知”同“智”。

4.（1）按一定的时间去复习学过的功课，不也高兴吗？“说”同“悦”，愉快。（2）我每天多次进行自我检查、反省。三：泛指多次。三省：多次检查，反省。（3）复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。故：旧的知识。

（4）学习书本知识而不思考，就会感到迷惑。只是一味地空想而不读书，就会弄得精神疲惫。罔：迷惑；殆：有害。

（5）士大夫不能够不强毅。弘毅，强毅。

（6）自己不愿要的，也不要给予别人。欲：要；施：给，送。

5.学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：学而时习之，温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。6.表顺接：学而时习之，温故而知新。择其善者而从之，其不善者而改之。

表转接：学而不思则罔，思而不学则殆；人不知而不愠。

7.温故而知新：故，形容词作名词，指旧知识。新，形容词作名词，指新知识。8.判断句：是知也。（“也”表判断语气）

省略句：择其善者而从之，其不善者而改之。“其不善者而改之”前省略了动词“择”。可以为师矣：“以为”是以之为的省略。之，代能温故而知新的人。9.略 10.略 《论语》十则

论语 你了解孔子吗？你知道这位被誉为“圣人”并位列“天地君亲师”的先哲有关求知态度、学习方法、修身做人的内容吗？《论语》十则就是这样一篇文章。●聪明屋

做出最佳判断（选择正确读音）。（1）论语（A.论lùn B.lún）（）（2）不亦说乎（A.shuō B.yuè）（）（3）不亦乐乎（A.lè

B.yuè）（）（4）默而识之（A.shì

B.zhì）（）（5）人不知而不愠（A.yùn B.wēn）（）（6）诲女知之乎！（A.huǐ B.huì）（）（7）学而不思则罔（A.wǎnɡ B.mǎnɡ）（）（8）思而不学则殆（A.yí B.dài）（）● 成长日记 参考答案:（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A

6）B（7）A 8）B

（（

第三篇：《论语》十二章试题

锦山三中2015-2016学年上学期初一语文导学案

编写人: 张晓红

审核人:

时间:9月1日

学生姓名:

班级:

学号: 论语十二章

一、文学常识填空

1．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《 》、《 》、《 》并称“四书”。共 篇。

1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文： 2.三人行，必有我师焉。

译文： 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十而 耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

译文：

2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期 国人，春秋末期的、、，4.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，云。”

战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”

译文

二、给下列加点字注音

5.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译文： 6.论语（）不亦说乎（）不愠（）三省吾身（）传不习乎（）．．．．．

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

不惑（）不逾矩（）（）不思则罔（）不学则殆（）．．．． 一箪食（）曲肱而枕（）（）（）好之者（）笃志（）．．．．．．

三、解释加点词语

1.学而时习之（）2.有朋自远方来（）．．．

者如斯夫（）26.不舍昼夜（）27.三军可夺帅也（）．．．．28.匹夫不可夺志也（）29.博学而笃志（）．．．30.切问（）而近思（）．．．．

四、用现代汉语翻译下列句子

六、古今异义词语

译文：

15、子在川上曰：“逝 者如斯夫，不舍昼夜。”

五、通假字

1.不亦说乎 通，意思是 2.吾十有五而志于学 通，意思是 7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

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学号: 译文： 1.学而时习．．之（时，古义： ；今义：。

8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？

4.乐：不亦乐乎（）好知者不如乐知者（八、词语活用归类

1.学而时．习之（）2.吾日．三省吾身（）3.传．不习乎（14、子曰：“三人义： ；今义：）

2.吾日三．．省吾身（日，古义： ；今义：。

9、有朋自远方来，不亦乐乎？

行，必有我师焉 ；择其善者而从之，其不善者而改之。” 4.好．之者不如乐．之者 好：（）乐：（5.饭．疏食饮水（）6.择其善．者而从之（7.温故．而知新．

义：，今义：）

故：（）新：（）习，古三，古从，）））））

3.温故．

九、成语归类

而知新（古义： ； 今义：）

10、子曰：“温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。”

1.（）2.（）3.（）

十、、阅读探究

4.择其善者．．而从．之（善者，古义： ；今义： 古义 ；今义：。）

1.第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人

11、子曰：“学 而不思则罔，思而不学则殆。”

态度（个人修养）？

5.可以．．为师矣（古义： ； 今义：）七、一词多义

①学习方法： ②学习乐趣： ③为人态度：（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔

12、子曰：“贤哉，回也！一 箪 食，一瓢饮，在陋巷，人 不 堪 1.为：为人谋而不忠乎（）可以为师矣（）其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？

2.而：人不知而不愠（）温故而知新（）

（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？

3.知：人不知而不愠（）知之者不如好之者（温故而知新（）

（5）三个问句用了 修辞手法。

13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子怎么说是愉快呢？

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学号: 2.第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？

曾子经常反思的一些事是什么？（用原文答）（用自己的话答）

3、第三章，本章是孔子自述他学习和提高修养的过程，我们从这一章中可以得到什么启示？

3.第四则：（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？

4.第五则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？（2）为什么要将学习和思考结合起来？

5、第六章本章赞扬了颜回 的品质。第七章本章阐述了学习态度：。第八章，本章讲。

6.第九则：（1）这则讲了怎样的学习态度？

（2）用一个成语概括第七则的主要意思。（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？

7、第十则本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？

8、第十章本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。第十一章，本章讲坚定信念、广泛学习。

宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”你是怎样理解这句话的？ 5.学了本文，你受到哪些教益？或读完本文后你从中感悟到了什么？

三、阅读《论语》选编，完成1—9题。

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

2、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》

3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》

4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》

5、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。——《为政》

6、子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》

7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》

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8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》

（4）下列句子节奏划分不正确的一项是（）

A．择其善者/而从之，其不善者/而改之。B．逝者如/斯夫，不舍/昼夜。

9、子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述

C．温故/而知新，可以/为师矣。D．知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者而》。

10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》

（5）对下列句子分析正确的一项是（）

11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》

A．逝者如斯夫，不舍昼夜。这句话是告诉我们要珍惜时间。

12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

B．三军可夺帅也，匹夫不可以夺志也。这句话是说做人要有志气。

(1)解释下列句中加点的词

C．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“仁”是孔子的思想体现，就是“兼?不亦说乎()?人不知而不愠()．． ?吾日三省吾身()④不逾矩()．．(2)翻译下列句子

?知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ?不义而富且贵，于我如浮云。

(3)“吾日三省吾身”从_______、_________、______三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 ______的修养。（4分）

（9）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。爱，非攻”

D．三人行，必有我师焉。就是告诫我们要善于向别人学习。(6)请从文中提炼出四个成语：

(7)如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。(8)结合课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。

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一、《〈论语〉十二章》 10、孔子认为可以终身奉行的一个字是__________________,并阐述为__________________(一).理解填空

1、《论语》中认为能保持君子风格的一句__________________

2、谈“学”与“思”辨证关系的句子__________________

3、唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话。

4、在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过?__________________!?对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来！”

5、孔子认为认识事物的正确态度是__________________.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__________________

7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________________

8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是__________________新 课 标 第 一 网

9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是 _________,_________._______,________?___________,___________? 5

(二).阅读语段,回答问题

(1)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）

A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。

C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。

D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。

2．对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是（）

A．“三人”指三个人 B．“焉”是语气助词，可不译。

C．“择”是选择之意。D．“从”是跟从，意译为学习。

1.《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是__________________ 2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》________________________，________________________。

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学号: 3.《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的： 谈学习方法的：

4.《论语》的“论”读____________，它是________________________ 的书。5.创建会议在舒城召开，舒城百姓喜迎各地嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“。”

6.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ”这句话体会更深了。

7.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是：“，”（用《〈论语〉十则》中的语句填写）

8.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《论语》十则中的两句话_______________________________________帮他解开了心中的疙瘩。

《论语》十则

一、解释加点词的含义。（答 案）

1、学而时习之，不亦说乎？ 说：同“悦”，愉快

2、吾日三省吾身 三省：多次进行自我检查

3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同，看齐

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：通“汝”，你。是，这。知：通“智”，聪明。

6、温故而知新 故：旧的知识

7、士不可以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅

8、己所不欲，勿施于人 欲：想做的事情。施：施加。

二、理解填空

1)《论语》中认为能保持君子风格的一句是：人不知而不愠，不亦君子乎。”, ，2)谈“学”与“思”辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆.，3)唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》

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学号: 中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”或 “择其善者而从之，其不 善者而改之。”

4)在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_：“有朋 自远方来，不亦乐乎？”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大 连！

5)孔子认为认识事物的正确态度是：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 6)曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎/ 7)《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子：“三人行，必有 我师焉。”

8)论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：择其善者而从之,其 不善者而改之

9)鼓励为实现理想而奋斗的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

10)孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”，并阐述为 “己所不欲，勿施 于人。”

三、翻译下列句子。

⑴人不知而不愠,不亦君子乎?

译文：别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子的行径吗？ ⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

译文：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？ ⑶温故而知新,可以为师矣。

译文：温习学过的知识，能有新体会，新发现，可以凭借这一点当老师了。⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

译文；见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐 见到品德不好的人，就要反省自己有没有和他类似的毛病。⑸三人行,必有我师焉。

译文：几个人一起走路,其中一定有人可以当我的老师

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学号: ⑹士不可以不弘毅，任重而道远。

译文：士不可以不刚强勇毅，因为他们责任重大而路程遥远。⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。

答：作为君子，应该具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。

七、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？

答：比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人。俗话说就是“拿人心比自译文：寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋谢的

心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人

四、按要求从文中找出例句

学习方法： 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 学习态度： 三人行，必有我师焉 知之为知之 不知为不知

见贤思齐焉 见不贤而内自省也

品德修养 ：人不知而不愠不亦君子乎 岁寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人

五、通过本文的学习，你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。

答：我感受最深的是第四则：“学而不思则罔，思而不学则。”这一则谈的是学习与思考的关系，“学”与“思”二者是一种辩证的关系，学习是思考的基础，思考是学习的必然，二者必须结合起来，才会学有所成。

六、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？ 的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲，勿施于人”。

第四篇：论语十则试题

论语十则

(十则总的中心：学习方法、学习态度、个人修养)

第一则：学习方法、个人修养。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》)翻译：

重点字词解释:

(1)子：(2)学：(3)时习：(4)说：(5)朋：(6)乐(lâ)：(7)人不知：(8)愠：(9)君子：(10)而：(11)亦(yì)：(12)乎：(13)自：(14)知：(15)而：

第二则:为人处事

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)译文：

重点字词解释:

(1)曾子：(2)三省(xǐng)：(3)忠：(4)信：(5)传不习：(6)吾：我。(7)日：(8)为：(9)谋：

第三则:学习方法

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)翻译：

重点字词解释: 温故而知新：

温故：故：而： 知：可：以： 为：温故知新(成语)：

第四则:学习方法

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)翻译：

重点字词解释:

而：则：罔(wǎng)： 殆(dài)：

第五则:学习方法

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)翻译：

重点字词解释：

女(rǔ)：知(zhì)：之： 诲：乎：由:

第六则:学习态度

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)翻译：

重点字词解释:

思:省：齐： 贤：焉：

第七则：学习态度

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)翻译：

重点字词解释: 必有我师焉： 焉，三：焉： 之：之：

第八则：怎样做人

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)翻译：

重点字词解释:

士：为：己任： 乎：仁：

第九则:怎样做人

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)翻译：

重点字词解释:

凋：岁寒：

第十则:怎样做人

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)翻译：

重点字词解释:

一言：行：其恕乎： 恕：欲：施：

成语“己所不欲，勿施于人”意思是不想要的不要施加给别人。它在今天的社会道德修养方面有积极意义，已成为警世格言。

十则译文2：

1、孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？”

2、曾子说：“我每天多次反省自己：替被人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”

3、孔子说：“在温习就知识后，能有新体会，新发现，就可以当老师了。”

4、孔子说“只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有危险。”

5、孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。”

6、孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。”

7、孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。”

8、曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，路程又很遥远。把现实‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”

9、孔子说：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”

10、子贡问到：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子说：“那大概是‘恕道’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”

第五篇：文学常识《论语》试题

分）

阅读《论语》中的一段文字，回答下面的问题。（5孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无

道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。天下有道，则政不在大

夫。天下有道，则庶人不议。”（《论语·季氏》）

（1）文中的“天下无道” 指的是什么情况？（2分）

（2）孔子对于“天下无道”这种情况，表现出怎样的态度？（3分）

答案：（1）“天下无道”指的是：政权落入诸侯、大夫和家臣手中；

老百姓议论政事。（2分）

（2）对于这种情况，孔子极感不满，认为这种政权很快就会垮台；

他希望回到“天下有道”的那种时代去，政权稳定，百姓相安无事。

（3分）