信息学院ITAT大赛策划

第一篇：信息学院ITAT大赛策划

信息学院“2+1”ITAT大赛策划

一、ITAT大赛介绍 2000年5月，全国信息技术应用培训教育工程，简称“ITAT教育工程”，正式启动。近九年来，ITAT教育工程得到了教育部有关领导的充分肯定，也得到了社会各界人士的关心与支持。ITAT教育工程的发展目标是成为我国规模最大、系统性最强、质量最高、最经济实用的信息技术培训，为我国的信息产业发展培养高素质的人才。截至目前，ITAT教育工程在全国建立了300多家培训基地，有近120万学生参加了培训，其中有近40万学生获得了ITAT教育工程认证证书。

二、活动背景

近年来，随着我国信息技术及相关产业的高速发展，实用型IT人才的需求一直在持续地增长。然而，很多学校毕业生因缺乏实际动手能力，无法胜任工作岗位的要求而面临就业窘境。参加IT技能培训，是解决这一问题的有效办法。ITAT教育工程以提高学生信息素养、培养学生动手能力、提高学生就业竞争力作为培训的宗旨。为了检验ITAT教育工程的教学效果，考察学生的动手能力，于2005到2009年分别举办了第一届到第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛，取得了良好的社会效果。

而我们学院也存在许多这类的现有人才以及待发掘的人才，这次活动的定必有利于大家展现自己的能力以及在这过程中得到各种收获，对丰富大家课余生活和增加社会竞争力收到良好的效果。

三、比赛内容

本次信息学院“2+1”ITAT大赛是在全国ITAT大赛前先在学院内举行，目的在于让更多大一大二的同学了解这项大赛、让大一大二在这方面有才能有创意的同学展现自己、让更多同学在参与的过程中有所收获以及通过比赛让大家在技术上有所交流。

本次大赛共设Office办公自动化高级应用（主要为Word与PowerPoint）、C语言程序设计、Photoshop平面设计、3DsMAX三维设计、Flash动画设计、Dreamweaver网页设计等六个比赛项目。

四、活动时间

2010年10月20日至2010年11月24日

五、活动对象

北京化工大学信息科学与技术学院北校区全体师生

六、活动地点

评选地点：主教中型教室，展示地点：阶教

七、奖项设置

每个项目分设一、二、三等奖（或集体奖及个人奖），看参赛作品数决定奖项数量。

八、比赛形式

采取“2+1”的形式，即让大一每个班级的班主任担任所分的二十个小组的辅导教师，大一的每个班级与大二的对口班组成一个小组，共同合作完成若干件比赛作品。与通知时间前上交作品到指定人员处。比赛将请专业人员进行评比，待通知时间公布比赛结果，并将优秀作品在院周活动期间进行展示。

九、分组情况

大一每 个班级与其对口班组成一个小组：

十、比赛流程

1.10月20号前，信息学院各年级导员通知各班班长关于此项大赛的简介。

2.10月20号将邀请领导及东区的参赛或获奖学长进行ITAT作品展示和启动仪式（每班必须派人参加该展示）。当天晚上联系大一及大二各班班长及学委通知比赛形式、流程及时间等详情。

3.从10月21号到11月15号，各小组分别进行比赛项目内容的学习与制作，大一各班班主任全程陪同协助并监督比赛进程，每个小组上交至少三份不同项目的作品，不设上限。

4.11月15号晚前收齐各参赛作品，并交与评委，16-17号晚上进行第一轮评比（将在评委内进行内部评选，挑选部分作品进行第二轮评比），18-19号晚上进行第二轮评比（将在中型教室进行，让选手在台上介绍制作作品的过程，所用到的技术，设计理念等。评委们根据各自项目的参赛质量及情况选拔10-15个作品进入最后的ITAT成果展示）。

5.11月24号（院周第三天）晚上在阶教进行信息学院北校区ITAT大赛成果展示，邀请各年级辅导员及学院领导（或再邀请相关专业人士到场点评）到场参加，通知信息学院各班同学到场观看。

十一、分项目主题设置

1.Office办公自动化高级应用：

Word：以“知专业，爱专业”为主题制作一份电子报刊，要求制作两大页的内容，尽量做到内容丰富，技术含量较高，报刊尺寸两页皆为A3纸的大小，且上交时格式要求为.doc或.docx。

PowerPoint：以“领略古都魅力，发掘京城文化”为主题制作一个幻灯片展示，要

求制作至少十页的幻灯片，内容与主题联系紧密，技术含量较高，不能抄袭模板，且上交时格式要求为.ppt或.pptx。

2.C语言程序设计：根据一个生活实际问题，按照要求编写一个C语言程序解决该

问 题，要求程序能够解决该问题，算法设计应尽量满足a．正确性；b.可读性；c．健壮性；d．高效率与低存储量需求，上交作品时，压缩文件内应包含源程序文件、运行程序（.exe），程序说明文件（read me.txt）。

3.Photoshop平面设计：设计一份“迎亚运”为主题的海报，要求做到内容符合主

题，原创，技术含量较高，尺寸为90cm X 120cm，上交时要求格式为.psd以及.jpg文件各一个，没有.psd文件的视为抄袭处理。

4.3DsMAX三维设计：设计信息学院吉祥物，吉祥物要求简洁易懂，颜色可上可不

上，不设尺寸限制，原创，要求上交文件格式为.max。

5.Flash动画设计：以“我的大学生活”为主题，设计一个至少一分钟的Flash动画

短片反映大学生活，要求上交格式为.fla。

6.Dreamweaver网页设计：以“展示参赛团队风采，记录参赛历程”为题制作一个

网站，要求有一个主页，主页下分至少四个分页，需要原创，上交时要求把整个网站的文件夹上交。

主办单位： 信息学院团总支 学生会

承办单位：信息学院团总支学生会学习部、蓝田传媒中心

第二篇：第七届ITAT大赛活动方案

“中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛

活动方案

一、大赛背景

为加快实用型信息技术人才培养的步伐，教育部教育管理信息中心于2000年5月启动了全国信息技术应用培训教育工程（简称ITAT教育工程）。ITAT教育工程面向信息技术相关专业在校学生和在职人员，以提高信息素养、培养动手能力、提升就业技能为宗旨，总体目标是成为规模最大、培训课程最实用、培训费用最经济、培训质量最可靠的实用型信息技术人才培养工程，为我国信息产业的发展做出应有的贡献。

工程启动十二年来，凭借先进的人才培养理念，独特的教学方法，丰富的教学资源，规范的管理和严谨的考试得到了社会的广泛认可。截止目前，累计编写教材130余本，开发网络教学课件90余门，在全国教育教学机构中建立授权推广中心20余家和培训基地400余家，培训规模超过400万人次，考试认证达120万人次。

2010年，我中心在ITAT教育工程的基础上启动了“计算机辅助技术”、“物联网应用技术”、“三网融合移动互联”、“电子信息技术”、“工业自动化”等领域的专业人才培训项目，与ITAT教育工程一起，共同构成了全面覆盖信息技术各主要领域的职业能力培训、认证体系。

自2005年以来，我中心在全国范围内连续举办“全国ITAT教育工程就业技能大赛”，在检验ITAT教育工程人才培养效果的同时，为广大青年学生提供了一个展示个人信息技术应用水平的平台，得到了教育部有关领导的高度重视，相关司局的大力支持，各省教育厅和各有关院校的积极响应，更得到了参赛师生的广泛好评，取得了良好的社会效果。

2011年，我中心将这项赛事名称正式更改为“全国信息技术应用水平大赛”，比赛形式分为个人赛和团体赛两种，考试科目涵盖了程序设计、软件应用、艺术设计、移动互联网、电子工程、CAD技术等专业领域。第六届大赛全国共设了31个省级赛区，参赛学校达到1168所，参加个人赛的学生152404人，参加团体赛的队伍762支。

在总结前六届大赛组织经验的基础上，我中心定于2012年5月—12月继续举办“中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛。本届大赛得到了中国航信集团、中兴通讯、联想集团、和利时集团、北京亚控、知金教育、正保教育集团、STC公司、ARM、赛普锐斯、赛灵思、飞思卡尔、西门子软件、东方爱智、城通科技等企业的大力支持，为本届大赛提供技术支持、比赛平台和就业岗位。

本届大赛将继续以紧跟技术发展，深入行业应用，贴近用人需求为竞赛思路，为参赛学生提供一个展示个人信息技术应用水平的舞台，为参赛学校提供一个展 示各自教学水平和特点的平台，为用人企业提供一个发现优秀信息技术人才的捷径，让更多的学校、学生、企业在这项赛事中受益，为促进国家工业化和信息化融合、建设和谐社会培养更多的优秀人才。

二、大赛安排

（一）组织机构

大赛设全国指导委员会，负责对本届大赛进行全面的指导和监督；下设大赛组织委员会，负责本届大赛的组织管理工作。另外，大赛设专家委员会，负责大赛的命题、阅卷和技术指导工作。为保证大赛在各地的顺利进行，参赛省份设赛区指导委员会，负责对赛区工作进行指导和监督；设赛区办公室，协助大赛组委会承担赛区的组织管理工作。

（二）比赛科目

本届大赛分个人赛和团体赛，共设个人赛科目11个和团体赛科目6个，每个学生可以参加一个科目。

个人赛：参赛学生以个人为单位参赛，通过初赛、复赛、决赛的流程决出各种奖项。比赛科目有：

1、Office办公自动化高级应用；

2、C语言程序设计；

3、JAVA语言程序设计；

4、Flash动画设计；

5、平面设计；

6、三维动画设计；

7、二维CAD机械设计；

8、二维CAD建筑设计；

9、移动互联网站设计（HTML）；

10、电子商务运营；

11、PCB设计。

团体赛：参赛学生以团队（每支队伍不超过3名学生和2名指导教师）为单位报名参赛，按要求提交作品，经过专家初审后确定进入决赛的团队，再通过现场决赛决出各种奖项。比赛科目有：

1、“中兴通讯杯”智能终端创意大赛；

2、“联想〃乐商店杯”Android应用开发大赛；

3、“亚控杯”组态软件应用设计大赛;

4、“和利时杯”电气控制应用设计大赛；

5、电子系统设计大赛；

6、高端装备制造综合技能大赛（CAD+CAE+CAM）。

（三）奖项设臵

个人赛全国特等奖每科目2人（分本科及以上组和专科及以下组，各1人）、全国一等奖每科目20人（分本科及以上组和专科及以下组，各10人）、全国二等奖共约500人（每个科目根据参赛人数不同名额不同）。个人赛同时设省级一等奖800名（即进入决赛的同学）、省级二等奖2000名、省级三等奖4000名；

团体赛设全国特等奖每科目2队、全国一等奖每科目10队，全国二等奖共200队（每个科目根据参赛队数量不同名额不同）。团体赛同时设省级一等奖约300队（即进入全国决赛的队伍）、省级二等奖600队。

大赛另设参赛学校的组织奖、伯乐奖和指导老师奖。部分团体赛科目另设杰出教学贡献奖，对在组织规模和竞赛成绩方面取得综合优异的院校进行奖励。

为了激励参赛学生的创新创业，知金教育特别针对参加Android应用开发大赛并提交商业计划书的团队，评选1个最具商业价值金奖，3个最具商业价值奖，和20名最佳创业指导教师奖，优秀参赛团队及院校可获得知金基金的创业支持。

有关奖项设臵视实际参赛规模调整。

（四）活动安排

1、学校报送参赛回执表（1）时间

参赛回执表的报送截止日期为2012年9月10日。（2）内容

有意参赛的学校可通过电子邮件或传真将参赛回执表报送至大赛组委会或赛区办公室，大赛组委会接到参赛回执表后，将参赛学校信息上网，设定为大赛报名点，生成该校管理帐户并告知学校负责人。同时，大赛组委会将大赛的相关宣传资料邮寄至参赛学校。

2、赛区筹备会（1）时间

2012年5月、6月、9月（2）参会人员

教育部和省教育厅相关部门负责人、大赛组委会有关负责人，赛区办公室负责人以及参赛学校有关负责人。

（3）内容

 大赛组委会有关负责人介绍大赛的总体部署  大赛网上管理系统的使用

 本届大赛的考试方式调整和新科目的比赛说明  赛区办公室负责人介绍本赛区的组织工作安排  赛区组织工作的座谈交流

3、师资培训（1）时间 2012年6-9月

（2）培训对象 大赛指导老师（3）内容

 实用型人才培养模式解析

 利用大赛推荐教材、课件等开展赛前培训的方法介绍  本届大赛的命题原则和比赛说明解析  各比赛科目相关的技术要点串讲

 各比赛科目所涉及的相关专业教学方法研讨 有关师资培训的详细事宜，另行通知。

4、校园行活动

（1）时间

2012年5月、6月、9月、10月、11月（2）参与人员

大赛组委会有关负责人，赛区办公室负责人以及企业有关负责人。（3）内容

面向学生的大赛巡讲活动，邀请相关行业著名企业人力资源总监和技术总监介绍行业的发展前景和前沿技术，分析人才需求和就业市场，论述职业发展和从业之道；大赛组委会负责人介绍相关比赛科目。

有关校园行活动的详细事宜，另行通知。

5、赛前培训（1）时间

2012年6月—9月（2）内容

 报名参赛学生可在网上免费学习所报比赛科目的网络课件  参赛学校可以自行组织集中的面授培训

大赛组委会在6月1日之前在大赛指定网站上公布各科目比赛说明和网络课件，参赛学校可以此为参考开展赛前培训。

6、个人赛报名（1）时间 2012年6月1日—9月30日（2）内容

大赛采取网上报名的方式。预赛报名工作以参赛学校为单位进行，可以采用个人报名或统一报名两种形式。

学生个人报名可登陆大赛官方网站（www.xiexiebang.com、www.xiexiebang.com）,进入第七届全国信息技术应用水平大赛页面，点击“网上报名”进行在线注册报名，报名时需正确选择所在学校和参赛科目。统一报名则由参赛学校负责老师通过学校帐号批量导入学生信息。非参赛学校的学生可以选择邻近的参赛学校报名点报名。报名之后，凭身份证和学生证到报名点（在线注册报名时，可见报名点的详细信息）核准报名信息。学生报名后，可以免费参加大赛组委会提供的在线测评，对自己的个人性格、职业规划、学习能力、沟通能力、团队合作、执行力等进行综合测评，加强对自身的认识。

报名截止前，参赛学校负责人对学生的报名信息进行审核，未经审批的报名信息，大赛组委会视为无效信息。

7、个人赛预赛（1）时间

2012年10月13日（2）内容 个人赛预赛采取全国统一时间考试，参赛学校自行组织的方式。参赛学校在预赛期间应按照大赛组委会的要求，张贴宣传海报、悬挂横幅，做好大赛的宣传工作。预赛总人数不满50人的参赛学校，不予设预赛考点，采取就近合并到其他参赛学校的方式。

个人赛预赛时间为180分钟，总分150分。题型为客观题和主观题两种，其中客观题占100分，采用在线考试、现场出成绩的方式；主观题占50分，由大赛组委会提供参考答案和评分标准，参赛学校组织专业老师阅卷。阅卷后学校老师于10月19日前将预赛主观题成绩登入大赛系统，大赛系统依据参赛学校的参赛规模、预赛成绩以及各科目的整体参赛人数等因素，自动确定复赛名额。

8、个人赛复赛（1）时间

2012年11月3日（2）内容

复赛由大赛组委会联同赛区办公室指定的参赛学校承办。大赛组委会派出复赛巡考员联同赛区办公室监督复赛的组织实施。复赛采取统一时间、局域网提交比赛结果的方式。题型为主观题，考试时间为3小时。复赛结果由组委会派出的巡考员统一带回北京，大赛组委会组织封闭式阅卷。通过复赛产生大赛的省级奖项，获得省级一等奖的学生进入北京的总决赛。

决赛名单在12月1日前公布。

9、个人赛决赛（1）时间

2012年12月16日（2）内容

个人赛决赛在北京举行，由大赛组委会指定的学校承办，大赛组委会负责决赛的组织实施。通过现场决赛产生全国的特等奖、一等奖、二等奖。

10、团体赛

（1）组织形式： 团体赛参赛学生以团队形式参加比赛，每个团队不超过3名学生和2位指导教师。

大赛组委会于2012年6月1日前公布团体赛比赛说明。参赛队在指定时间按要求完成产品设计，并将产品和相关文档、资料寄送给大赛组委会，由大赛组委会组织专家安排初审。通过初审产生团体赛的省级一等奖、二等奖，获得省级一等奖的队伍进入北京的决赛。

团体赛决赛由大赛组委会统一组织，组委会指定院校承办。团体赛决赛由现场产品演示、现场答辩、现场实操考试等环节组成（每个科目根据实际情况有所不同，详见该科目比赛说明），由团体赛评审专家组现场打分。通过现场决赛产生团体赛的全国特等奖、一等奖、二等奖。

（2）团体赛赛程：

参赛报名：2012年6月1日——10月20日 产品提交：2012年10月18日——11月10日 产品初审：2012年10月22日——11月23日 公布决赛名单：2012年12月1日前 现场决赛：2012年12月16日

11、颁奖典礼（1）时间

2012年12月18日（2）地点

北京

（3）参与人员

教育部有关部门领导、教育部教育管理信息中心领导、各省教育厅有关部门负责人、有关专家、企业代表、媒体记者、大赛组委会有关负责人、赛区办公室有关负责人、参赛学校代表、参赛学生代表等。

（4）活动安排

 教育部有关部门领导致辞

 有关领导为获奖学生和获奖单位颁奖  获奖学生代表和获奖单位代表发言  企业代表发言

 专家委员会主任对大赛进行点评  大赛组委会负责人作大赛总结

第三篇：学院征文大赛策划

2011年西南大学应用技术学院

“纪念辛亥革命100周年—谈对革命的传承与反思”

征文大赛策划书

一、活动背景：1911年10月10日，武昌起义的枪声惊醒了温床上的满清王朝，从那以后，中国人开始了长路漫漫的救国之旅，从探寻政治制度的改革，到文化思想的转变。从生活习惯的不同，到经济社会的进步。中国社会翻天覆地之变化，自辛亥始。2011年10月10日，辛亥革命已经过去了整整100年。在这100年里，为着最初的革命信仰，国人走过了多少坎坷路，在100年后的今天，我们能够做出怎样的总结与反思，而在以后的道路上，我们又能否从今天的思考中得到现实的启示？

二、活动目的：为纪念辛亥革命100周年，召唤爱国热情与历史使命感，鼓励同学们努力拼搏，总结历史，思考当下。同时，丰富我们西南大学应用技术学院学生的课余生活，提高同学们的爱国热情和写作能力。

三、活动效果：在鼓励同学们努力拼搏的同时，激发同学们的爱国热情以及提高同学们的写作能力，丰富课余生活。

四、活动主题：

“纪念辛亥革命100周年—谈对革命的传承与反思”

五、主办单位：

主办：院团委学生会承办：学习部

六、活动内容及形式：

1.作品要求：（1）、题材不限，题目自拟，字数1000字以上;

（2）、围绕主题，突出中心，文笔流畅，有真实感情;

（3）、内容积极，健康，向上；

（4）、作品须为原创，不得抄袭或者请人代写；

（5）、参赛作品一律为打印稿，否者视为无效作品。

2．投稿方式：（1）、交本班学习委员，各班学习委员在大赛截稿日之前交至工作人员处；

（2）、参赛本人可联系以下电话当面交至工作人员,***

（3）、参赛本人最迟于2011年11月8日11点50至12点30在103

教室将作品交于工作人员。

3.评选方式：（1）、初评评选规则：突出主题，围绕中心，文笔流畅，内容健

康，积极向上，无抄袭现象。

（2）、复审将初评评选出的稿件交至大赛评委老师统一评审，筛

选出最终获奖作品。

七、活动内容：

1.参赛对象：学院全体学生

2.活动流程：如下

活动一阶段：宣传：（10月20日—10月28日）

* 海报宣传，请广播站协助宣传

* 班委开会

* 在各班内进行宣传

活动二阶段：投稿截止时间：（11月8日）

*交由各班学习委员，在大赛截稿日期前交至活动工作人员处。

*可根据宣传海报上工作人员的联系电话，直接交由工作人员。

活动三阶段：

初审（11月8日—11月15日）

复审（11月18日—11月26日）

评选结果（11月28日）

张榜公布（11月29日）

八、活动起止时间：

2011年10月20日至11月28日17:00点

九、奖项设置：

一等奖：1名，（活动证书及奖品）

二等奖：2名，（活动证书及奖品）

三等奖：3名，（活动证书及奖品）

十、活动预算：

证书：XX个（XXX*XX=XX）

奖品：

十一、备注：

1、召开各班班委开会时会讲解大赛具体流程和细节

2、参赛作品如果太少，可视情况减少获奖人数。

3、参赛人员如有问题，可咨询工作人员。工作人员要细心解答，让参赛人员明白此次活动的所有注意事宜。

学习部2011年10月12日

第四篇：外国语学院诗歌朗诵大赛策划

外国语学院诗歌朗诵大赛策划

一、活动主题：

十年宏图展，共筑青春梦

二、活动时间：

10月11日晚上7点

三、活动地点：

文科楼（暂定）

四、活动流程

1、主持人简单介绍活动详情

2、参赛者自备诗稿朗诵

3、即兴朗诵学院诗会的朗诵稿

4、颁奖（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）

五、节目要求

1、朗诵中华古典诗歌、中国近现代诗歌和原创诗歌均可，需自备诗稿。

2、使用普通话进行朗诵。

3、需要根据自己的理解表达出诗歌情感。

六、报名方式

编辑短信姓名+班级+学号+联系方式发送至。。。报名截止时间：十月十号中午十二点

附件：

外国语学院诗歌朗诵大赛评分标准

一、诗歌立意

1、诗歌立意健康向上，且符合大赛主题精神内涵。鼓励结合学院历史沿革、学科特点、专业特色、育人理念等“学院文化”创作诗歌。

2、所选诗歌为已发表诗歌和原创诗歌均可，为一首诗或主题立意相同的一组诗均可。

二、舞台效果

1、服装整洁，简单干练。

2、精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，有助于表达诗歌情感。

三、朗诵技巧

1、普通话标准流利。

2、声音洪亮优美，节奏准确协调，感情饱满真挚，动作表情自然。

四、现场氛围

1、朗诵作品能带动现场观众融入感情。

2、渲染现场气氛。

第五篇：外国语学院口译大赛策划

外 国 语 学 院 英 语 口 译 大 赛 策 划 书

一、活动背景

外国文化艺术节是秉承着综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律而举办的具有多方面展示学生风采特点的学生文化活动。在外国语学院良好的学习氛围下，英语口译大赛有助于增强学生的学习兴趣，营造积极，良性竞争的学习氛围。

二、活动目的促进外国语学院学生更好，更灵活自如地运用英语和提高英语与

汉语的相互转化能力，考查学生对英语听说写译能力。

三、活动简介

为了让同学们更好地学以致用，“口译大赛”将为大家提供一个展示自己的平台，秉承“公平公开公正”的原则，真正选拔优秀的翻译人才，让同学们“脱口而出，秀出自己”。

四、参赛对象：

08，09，10级外国语学院全日制本科生

五、英语口译活动的简介

1、初期准备及宣传

初赛前设计出海报和宣传单页，在本院做好宣传工作，必要时要在初级准备时期进行筹集资金（如：拉赞助）的工作。

由各班学委到班上进行宣传，对该活动进行介绍，鼓励同学们参与，2、初赛

初赛采用网上筛选作品的形式。即每个年级提供两首古代诗词（难度据年级而定），让各班学委通知同学，将翻译作品发送到邮箱，并附上选手个人信息（姓名、年级班级、性别、联系方式）。作品投交截止日期：2010年11月25日晚上12点。

报名截止之后，由一个学习部干事进行整理汇总，将选手作品电子稿整理清晰，投放到各位评委的邮箱，也可以根据评委要求打印文稿。最终选出30人进行复赛（评委于27日下午5点之前给出晋级名单：08级16人，09级10人，10级4人）。干事于28日14：30之前将初赛信息公布于院门口展板。（包括分组、比赛时间、地点、比赛形式以及比赛内容。）

三、复赛

（一）赛前准备

1、根据之前老师给出的晋级选手名单，工作人员电话通知晋级决赛的选手决赛时间和地点，如有服装等方面的要求，自行解决。

2、制作决赛选手号码牌，赛前使用的抽签卡，发给评委的评分卡片和草稿纸。

号码牌和抽签卡由干事制作

号码牌（共30张）要求精美，醒目，不易破损；抽签卡（共30张）要求材质相同，外观一致。

发给评委的卡片。第一环节评分卡，每张卡片顺次标记三个选手号码，每套10张，每位评委分发一套。第二环节评分卡每套5张，每位评委分发一套。草稿纸每位评委一张。评分卡详情附后

3、联系评委，依具体情况而定。

（二）比赛时间（待定）

（三）比赛地点（待定）

（四）决赛内容

复赛分为三个环节，故事情景表演（2分钟）、俚语翻译（2分钟）和电影配音（3分钟）。

A、成语表演

决赛前一小时选手集合，通过抽签确定参赛号码。按参赛号码依次三人一组，共分十组，每组随机抽取一个成语，要求选手在三分钟内相互合作，表演一段场景，从中体现成语内容。比赛时，会在时间还剩半分钟时提醒参赛选手，若选手超时，主持人将强行打断选手的表演。评委老师根据选手表现为个人打分，每一组有一张评分卡，在该组评分结束后由工作人员收回，计算每人最终得分即平均分。在十组表演完毕后，给出所有选手成绩，前20者进入下一环节。计算成绩的时间空隙，依情况穿插进行与观众互动。

B、俚语翻译

将20名晋级选手随机分为五组，每组6人。比赛时由主持人说出俚语内容，要求选手在主持人说出开始后以袋鼠跳的方式去抢话筒，抢到话筒者获得回答资格，要求在10秒钟将俚语翻译成汉语。翻译正确者晋级下一轮。若该选手抢到话筒但未能在规定时间正确翻译，则直接淘汰。由剩余选手依上述形式再次开始。最先翻译成功者，晋级下一轮，其它选手遭淘汰。如果在主持人说出开始5秒后，参赛

选手都没有意向回答，则更换另一俚语进行比赛，前俚语问题留待第二环节比赛之后的观众互动部分。该环节比赛每组淘汰3人，共5人进入下一轮比赛。

C、电影配音

晋级选手按号码顺序依次进行比赛。要求把配合电影进程，根据汉语字幕将指定台词口译成英文。每个电影片段放两遍，第一遍为英语原声并配有中文字幕，第二遍消声处理后，由选手根据中文字幕进行口译。

所有电影片段分别节选自英文经典影片，纯正英文发音，配有汉语字幕。电影内容涉及外国民俗风情，社会现实等。节选电影时长约为2-3分钟。

（五）评分标准

表达流利规范，无重大语法错误，语音清晰，发音准确规范，仪表得体。

各环节具体评分标准如下：

第一环节 情节设置恰当，舞台表现力丰富，自然大方，时间控制得当。满分10分，给出小数点后一位。

第二环节 各组优先翻译成功者晋级。

第三环节 翻译恰当，与电影同步，声情并茂。满分10分，给出小数点后一位。

一等奖1名，颁发证书，奖励学习用品价值约100元；

优秀奖4名，颁发证书，奖励学习用品，每件约20元。

七、人员安排

另见通知

八、大赛经费预算

奖品180元，话筒电池10元，布置场地30元。······

相关附录（另附）

包括：

1、海报、宣传单页由于策划时间紧迫、情况尚未确定，所以之后设计。

2、报名总汇表

3、选手评分表

4、决赛选手须知单

5、参与卡片

6、各个选手决赛第一轮小评分表

7、决赛第三轮选手小评分表

8、评委或嘉宾邀请函

9、选手号码牌